2+1高職會計專業(yè)教學改革研究論文

　　摘要：教育工作是社會發(fā)展的根本，企業(yè)會計工作通常與企業(yè)發(fā)展具有極其緊密的聯(lián)系，基于此，在高職院校內(nèi)進行會計專業(yè)教學時，必須不斷強化。文章分別從教學理念，課程設置，教學方法，教師隊伍，實習基地五個方面展開，希望能夠有效推進教育事業(yè)發(fā)展。

　　關鍵詞：高職；會計專業(yè)；教學改革

　　高職類學校與本科院校有一定的區(qū)別，高職類學校對學生的實踐技能需要更高的要求，其中會計專業(yè)對于學生的實踐能力有更具體的要求。教育部門必須對須加強重視，推進教學改革工作，為了對其具有更為明確的認識，特此展開本次研究。

　　1轉(zhuǎn)變教學理念

　　在教師教學過程中通常會形成一定的固有思維，這種思維形成之后則很難改變，為了使教育教學更好地符合現(xiàn)代教育的需求，有必要對轉(zhuǎn)變思維，實現(xiàn)教育理念的改革。

　　2完善課程設置

　　在課程設置工作時，必須將職業(yè)培養(yǎng)目標作為教育中心，構(gòu)建具有較高體系性的教學體系，具體包括基礎訓練、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)和企業(yè)實習四個方面。在實踐教學時，通過稅務會計、審計、會計和出納等崗位的設置，使同學進行角色扮演，進而實現(xiàn)模擬操作。同時還可以進行崗位輪換，從而使學生對不同崗位產(chǎn)生具體的認識，進一步明確不同崗位工作職業(yè)和所需技能，使其在參與工作時能夠迅速融入其中。通過該體系的設置，打破傳統(tǒng)教學中“理論知識”的核心地位，將“實踐能力”作為現(xiàn)代教育的中心位置，使學生在參與工作時能夠掌握更大的主動權(quán)。

　　3改善教學方法

　　在我國傳統(tǒng)的教育工作中，教學方法通常具有單一性，無法滿足學生的個性需求，因此需對其進行進一步的改善。其一，教學方法需要滿足教學內(nèi)容需求，通常會計專業(yè)具有較多課程，不同課程之間就一定的差異性，在開展教學活動時需要合理搭配不同方法。首先通過帶領學生參觀相關工作者的工作環(huán)境，使學生對課程內(nèi)容產(chǎn)生較為直觀的認識，以此為基礎展開下一步教學活動，可以使學生更好的融入其中，提升課堂效果。其二，教學方法需要滿足課程難易程度的需求，通常情況下，每一門課程都有些自身的難點和重點，教師在開展工作時，必須對其進行重點考慮。其三，可以采用師生互換的方式展開教學，使學生走上講臺，進行課程講解，就是對其進行引導。通過該種方式，可以使學生在課堂活動中具有更大的積極性，進一步提升課堂效果。

　　4強化教師隊伍

　　隨著教育教學的進一步發(fā)展，對教師隊伍的要求也在不斷提升，要求教師的理論能力和實踐能力同時發(fā)展，基于此，就是隊伍的強化是目前教學改革的重要內(nèi)容。學�？梢远ㄆ诮M織教師校外實習，鼓勵教師積極參與職業(yè)一線。學校也可以邀請企業(yè)相關工作人員來我校兼職任教，通過實踐指導和案例講座等方式對學生進行專業(yè)引導，同時在學校組織實習模擬課程時還可以進行指導，實現(xiàn)學校實踐性教學的情況。

　　5建設實習基地

　　學校在建設會計實習基地時，需要使其最大程度滿足學生發(fā)展需求。通常情況下，會計實訓基地分為校外和校內(nèi)兩個部分，在建設校內(nèi)實訓基地時，需要使其最大程度貼合企業(yè)發(fā)展，可以邀請合作單位專業(yè)工作人員參與指導，基于企業(yè)發(fā)展崗位需求構(gòu)建整體環(huán)境，使其盡可能真實的體現(xiàn)職場環(huán)境。在建設校外實習基地，通過校企合作，同時推進企業(yè)和學校的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)“雙贏”。學�？梢耘c相關企業(yè)簽訂協(xié)議，定期組織學生進入車間工作，從而使其更為全面的認識相關工作。

　　6結(jié)語

　　通過轉(zhuǎn)變教學理念，完善課程設計，改善教學方法，強化教師隊伍，建設實習基地，可以使教育工作更好的滿足高職類教育工作要求，為國家提供更多的技術性人才，使相關企業(yè)的會計工作更加科學，進而有效推進企業(yè)發(fā)展，在很大程度上，也實現(xiàn)了國家經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

　　參考文獻

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