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探析英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
摘要： “興趣是最好的老師”，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣是保證高效課堂順利開(kāi)展的關(guān)鍵�！癢ell begun is half done 好的開(kāi)端等于成功的一半”。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，好的導(dǎo)入方法就顯得尤為重要，那么，如何做到英語(yǔ)課堂導(dǎo)入新穎別致，吸引學(xué)生，又過(guò)渡自然，能夠?qū)⑿轮R(shí)有機(jī)的融于導(dǎo)入語(yǔ)中是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn)。結(jié)合本人多年的教學(xué)體會(huì)下面談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中常用的幾種導(dǎo)入技巧。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新知識(shí)，溫故知新
新舊知識(shí)緊密銜接，通過(guò)對(duì)上節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，有利于對(duì)新知識(shí)的理解掌握。即所謂的“溫故而知新”。這是英語(yǔ)課堂教學(xué)中最常用的一種行之有效的導(dǎo)入法。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文Hobbies的時(shí)候，老師可以先介紹自己的愛(ài)好，然后讓學(xué)生談?wù)摳髯缘膼?ài)好，同時(shí)又復(fù)習(xí)了表達(dá)愛(ài)好的句型，詞匯等。
Teacher： I like reading books, especially English novels. What do you like best？Singing, dancing, drawing,
Student：I like listening to pop music, making friends, and so on
Teacher： Very good. But do you know what the Smith’s hobbies is？They have taken up gardening as a hobby. 這樣，我們就將話(huà)題引入了課文Hobbies中。
二、利用圖片圖像，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象
現(xiàn)行英語(yǔ)教材圖文并茂，許多課文都配有密切相關(guān)的插圖，有的為了提示教材難點(diǎn)，有的為教材重點(diǎn)服務(wù)。教師也可在課前收集有關(guān)課文的圖片，通過(guò)對(duì)插圖的描述和討論，逐步引入新課的話(huà)題，讓學(xué)生適度了解話(huà)題的內(nèi)容，為后面的課堂教學(xué)鋪平道路。例如，在學(xué)習(xí)課文 Unit2 Festivals (實(shí)用英語(yǔ) 第2冊(cè) 河南省中等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材)的時(shí)候，可以先讓學(xué)生看Listening and speaking A 的四幅圖片，然后圍繞圖片展開(kāi)討論。
Teacher：Boys and girls, can you tell me what are about the four pictures？
Student：I think the first is Halloween, (萬(wàn)圣節(jié)) the second is Sping Festivals or the Chinese New Year’s Day(春節(jié)), the third is Easter（復(fù)活節(jié)），the last one is Thanksgiving Day(感恩節(jié)).
Teacher: Yes ,you are right. Spring Festival is our Chinese traditional festival, the others are western festivals. What do you know about the Spring Festival? How do you usually spend it? Read the passage---The Spring Festival
從以上的師生對(duì)話(huà)中，我們利用圖片既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，有很自然的過(guò)渡到The Spring Festival 這一話(huà)題，收到水到渠成的效果。
三、 結(jié)合學(xué)生熟知的事物，引入新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生求知欲望
根據(jù)學(xué)生的年齡性格特征，英語(yǔ)課堂的導(dǎo)入也可以利用學(xué)生熟知的事物來(lái)導(dǎo)入新知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。例如在學(xué)習(xí)課文Animals時(shí)，教師一上課就可以這樣同學(xué)生交流，
Teacher: Do you like animals?
Student: Yes. I like dog best. I have a little lovely dog.
Teacher：We like animals very much. They are our human’s good friends. Such as cat, dogs, panda .But have you ever seen a kangaroo？Where did you see it?
Student: I saw it on TV.
Teacher: What does it look like? What is special about it? Why is it so called? Now read the passage about it and you will know more about it.
這樣從學(xué)生的興趣熟知的事物入手，找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，引入新課Animals, 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解kangaroo的更多知識(shí)，順利完成新課文的教學(xué)任務(wù)。
四、 利用音樂(lè)營(yíng)造氛圍，扮演角色做游戲來(lái)導(dǎo)入新課
音樂(lè)能夠使人身心愉悅，輕松自如，而游戲是一種富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓人有親臨其境的感覺(jué)。它可以把枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生易于接受掌握的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在愉快的氛
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