- 相關(guān)推薦
初一英語教學中的直觀呈現(xiàn)分析論文
在初一英語教學中運用直觀教學方法,適合初一學生的特點,因此有利于學生在課堂上積極參與,使學生在自然、生動的環(huán)境中輕松學到知識,從而增強學生學習英語的興趣,提高學習英語的積極性。
英語教學是學生控制英語言語項目的過程，是教與學互相作用的交際統(tǒng)一整體。一個靈敏、豐厚、有效的教學辦法，能夠協(xié)助學生認識學習對象，明白學習任務(wù)，確立學習目的；能夠進步學生認知范疇里的思想活動，才能范疇里的鍛煉活動，情感范疇里的心理活動。因而，以充沛發(fā)揮學生的客觀能動性為前提，靈敏地發(fā)揮教員在教學過程中的作用，在“因人施教”、“因材施教”上探究和運用新的、好的教學辦法，不只是必要的更是必需的。
起始階段教學，應(yīng)該從學生的年齡特征、心理狀態(tài)動身，充沛理解學生。我們都分明學生剛接觸英語時，他們總有用一種新言語表達事物的愿望，我們應(yīng)充沛抓住他們的獵奇心和求知欲，調(diào)動學生學習英語的興味。
一、激起學生的學習興味
心理學研討標明，學習動機是直接推進學生停止學習以到達某種目的的驅(qū)動力，它決議了學習者的態(tài)度、學習努力水平以及學習效果。教員應(yīng)該通知學生學習英語的重要性，讓他們明白英語是世界上運用最普遍的言語，是國際貿(mào)易、國際會議通用言語，只要如今努力學好英語，未來才干更好地為祖國建立做出奉獻。好多初一學生不愿意學習英語，關(guān)鍵是他們對英語不感興味。因而，作為一名中學英語教員，首先應(yīng)該從以下幾個方面激起學生學習英語的興味。
1.在學習過程中體驗勝利的喜悅
教員應(yīng)該不時地給學生提出各個階段的目的，激起他們的希冀心理，用褒揚鼓舞的方式，讓學生有成就感，以加強學生學習的主動性和積極性。如讓學生運用學過的句型大膽嘗試編排新對話，還能夠組織學生參與課外興味小組活動，像“單詞記憶能手”、“英語小編劇”等，調(diào)動學生的學習積極性，點燃學生進取的火花，激起他們的參與熱情。
2.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境
英語課堂上，教員要盡力發(fā)明一種輕松高興、調(diào)和民主的學習氛圍，啟示學生積極考慮，大膽發(fā)言。教員能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學生扮演某個單元中的對話及課文，讓學生取得更多的參與時機，取得更多的親身體驗，以培育他們運用言語的才能。這種扮演將學生置身于情形之中，使他們在盲目不盲目的狀態(tài)中去看、去聽、去說、去覺得，到達控制和運用言語的目的。
二、培育良好的習氣
良好的學習習氣是學好英語的重要要素，有助于學生構(gòu)成良好的學習質(zhì)量，到達事半功倍的效果。
1.培育學生良好的預(yù)習習氣
教員應(yīng)該請求學生在預(yù)習時，先借助課后的詞匯表以及注釋了解對話或課文大意，在難以了解的短語、句型旁做好標志，以便第二天上課時有重點地聽。
2.培育良好的課堂學習和課后溫習的習氣
教員要指導(dǎo)學生帶著問題去聽課，指導(dǎo)學生學會做筆記。做筆記時要留意條理分明，重點清楚：生詞、句型、語法項目下都要有例句闡明教員補充的言語點也要記載完好，以備溫習時用，并指導(dǎo)學生積極參與課堂言語活動；課后整理溫習筆記，穩(wěn)固和深化了解課堂重點。請求學生樹立錯題集，把平常作業(yè)、練習和檢測題中的易錯題及時摘錄到錯題集上，經(jīng)常翻閱，重新考慮，有助于結(jié)實扎實地控制好學問點，也為進一步學習新學問奠定良好的根底。中國論文下載中
3.培育學生良好的朗誦和書寫習氣
朗誦對語感的構(gòu)成起著至關(guān)重要的作用。在平常的朗誦鍛煉中，讓學生跟著磁帶錄音朗誦或者教員本人領(lǐng)讀，這樣做能夠防止學生在語音語調(diào)方面呈現(xiàn)錯誤，鍛煉他們規(guī)范的語音語調(diào)。對剛?cè)雽W的初一重生，一定請求他們嚴厲依照四線三格標準書寫，并鍥而不舍，定會收到良好的效果。
三、增強對學生的情感教育
作為一名英語教員，除了注重學問解說與指導(dǎo)，還要時時處處留意對學生停止積極的情感教育。為此，要留意以下幾點。
1.為人師表，以情治教
初一重生剛到一個生疏的環(huán)境，他們更需求教師的關(guān)懷和賞識。我置信：弛緩溫婉的言語、諧和自然的表情、信任的眼神、充溢鼓舞的凝視、等這些體態(tài)言語和關(guān)心性動作，都是傳送情感的渠道，并且能拉近師生之間的情感間隔。
2.勤于研究，發(fā)掘教材
寓積極情感教育于英語課堂教學之中。教材是學生學習和教員教學的重要載體，隨著課堂教改的不時深化，英語教材不時更新，并且偏重了情感態(tài)度的培育，在初中英語教材中就浸透了感恩教育、立志教育、道德教育、環(huán)境維護教育等內(nèi)容。我覺得假如能勤于研究，深化了解，并發(fā)掘其中的積極情感寓意，關(guān)于激起學生的興味、培育學生優(yōu)秀的道德和高尚的情操以及搞好英語教學定能起到事半功倍的效果。
我置信在初一的英語教學中，假如能做到以上幾點，我們一定能讓我們的學生積極主動地去學習英語，并且能逐漸培育良好的學習習氣，為他們今后的學習奠定堅實的根底。
【初一英語教學中的直觀呈現(xiàn)分析論文】相關(guān)文章：
微課在高職英語教學中的運用分析論文10-23
賞識教育在中學英語教學中的應(yīng)用分析論文10-02
淺談直觀教學在初中英語教學中的運用07-05
胡塞爾《邏輯研究》中的直觀與意義07-12
英語教學中的情論文06-14