思想政治課教學困惑論文2018

　　學生受困惑其中,教師也受困惑當中，這種情況的出現(xiàn)實屬正常,學生可以帶著問題課外解答,教師可以帶著問題課下探討。必須徹底改變一節(jié)成功的的教學以學生沒有問題圓滿結(jié)束理念,可以讓學生的這有價值的問題走出教室,課外探究解答。

　　新課程改革的春風席卷課堂教學多年,教學方法的單一簡單的困惑依然存在,教師駕馭課堂的能力有待于進一步提高,一些教師沒有從傳統(tǒng)教學陰影中走出來,獲得徹底的解放。課前教師忙于備書,把教材吃透,然后把教材內(nèi)容變成講課內(nèi)容。課堂教學教師按照教案制定的教學目標、教學內(nèi)容、教學過程一步一步向?qū)W生傳授知識,學生積極配合教師,聽命于教師,成了知識的的接收器。一些教師長期受全國統(tǒng)一考試的束縛,想大膽改革,標新立異,又擔心學生高考成績的落后,進退兩難,舉步維艱。

　　教師不能駕馭駕馭課堂教學。受傳統(tǒng)教學方式的束縛,把大部分時間用于完成教學任務(wù)上,對教學方式缺乏必要的研究探討,或者說根本沒有研究。從某種意義上說,教育改革的不徹底主要原因就是教師首鼠兩端,教學方式只是形式上的改變而已,內(nèi)容一點沒有改變。教材不能創(chuàng)造性的使用教材,過分依賴于教材。隨著對新課程標準的研讀,教材的研究,不難發(fā)現(xiàn),教材是有待于進一步開發(fā)的信息資源庫。

【思想政治課教學困惑論文】相關(guān)文章：

思想政治課教學改革的論文12-05

問題教學法在高中思想政治課教學中的運用教育論文11-15

初中思想政治課實效性分析的論文12-03

數(shù)學思想的教學功能的論文11-24

關(guān)于新課改下的思想政治課程教學解讀03-18

如何提高思想政治課的教學質(zhì)量03-10

初中思想政治課提高有效性的做法教育論文02-20

試析高中思想政治課教學信息傳遞探析03-20

論情境教學在高中思想政治課中的運用11-29

試析高中思想政治課開放式教學初探03-20