電氣工程及其自動化專業(yè)建設經(jīng)驗與思考

時間：2024-07-11 00:02:41 自動化畢業(yè)論文我要投稿

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　　電氣工程及其自動化專業(yè)教學計劃改革的方向為加強理論基礎，建設課程體系平臺，下面是小編搜集的一篇相關論文范文，歡迎閱讀參考。

　　摘要：本文在“上海市第四期本科教育高地建設”的指導思想下，從電氣工程及其自動化專業(yè)教學計劃的制訂，師資隊伍培養(yǎng)和實踐教學等幾個方面介紹專業(yè)建設的一些經(jīng)驗與思考。

　　關鍵詞：教學計劃;師資隊伍;高地建設;卓越計劃;電氣工程;自動化

　　一、專業(yè)培養(yǎng)教學計劃制訂

　　為進一步推進本市高校學科專業(yè)布局結(jié)構優(yōu)化與調(diào)整工作，切實加強高等教育內(nèi)涵建設，上海市啟動第四期本科教育高地建設。本科教育高地建設以教育部教學質(zhì)量與教學改革工程為指導，以高校學科專業(yè)布局結(jié)構優(yōu)化與調(diào)整為基礎，以特色專業(yè)建設為主要內(nèi)容，旨在根據(jù)國家和上海經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，引導不同層次、不同類型的高校根據(jù)辦學定位，確定個性化發(fā)展目標，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色，從而實現(xiàn)對不同層次、類型高校的分類指導。教育高地建設目標：總體教學水平和教學條件達到國內(nèi)先進水平，并在某些方面達到國內(nèi)領先水平，成為上海乃至全國的人才培養(yǎng)重要基地，成為同層次、同類型高校相關專業(yè)的示范基地，為上海經(jīng)濟建設和城市發(fā)展提供人力資源保障。在“上海市第四期本科教育高地建設”的指導下，以“高地建設”為目標，適應國家海運事業(yè)發(fā)展和上海國際航運中心建設的需要，以高起點、高要求、高水平和特色為理念，以原有強勢專業(yè)――電氣工程及其自動化為基礎，突出行業(yè)特色，構建起電氣工程及其自動化新的培養(yǎng)體系，切實加強課程建設中的“能力”培養(yǎng)，突出與生產(chǎn)實踐的緊密融合，培養(yǎng)出適應時代需求的具有較強實踐能力的現(xiàn)代港航電氣工程設計和管理高技能的專門人才。

　　電氣工程及其自動化專業(yè)教學計劃改革的方向為加強理論基礎，建設課程體系平臺，營造“寬口徑人才培養(yǎng)”模式。因此，我們將以“上海市第四期本科教育高地建設”為契機，將電氣工程及其自動化專業(yè)作為主要研究對象，以現(xiàn)代教學理論為指導，認真詳細分析電氣工程及其自動化專業(yè)特點和現(xiàn)狀，結(jié)合上海市第四期本科教育高地建設目標，并以行業(yè)背景為依托，尋求適合本學科特點的教學計劃。根據(jù)電氣工程及其自動化的培養(yǎng)目標，把傳統(tǒng)的“專業(yè)基礎課+專業(yè)課”的培養(yǎng)模式改為“核心課+專業(yè)和專業(yè)基礎課+專業(yè)選修課”的培養(yǎng)模式。突出注重新技術新理論教學，注重實踐性教學環(huán)節(jié)與社會新技術需要銜接。將先進的教育理念和高素質(zhì)的教育思想貫穿于專業(yè)知識教育中，把人文知識、人文精神轉(zhuǎn)化為教學育人“生產(chǎn)力”;在基礎和專業(yè)的關系上注重培養(yǎng)學生有扎實寬廣的基礎;在知識和能力的關系上注重學生能力的培養(yǎng);在當前和未來的關系上注重學生未來具有自學、探索、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)后勁提升能力的培養(yǎng)。

　　二、師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是專業(yè)建設的一項重要而長期的任務，由于連續(xù)幾年的高校擴招，師資隊伍總量不足。教學工作量過重，教學質(zhì)量受到嚴重影響。師資隊伍建設將依托本學科優(yōu)勢和科研整體實力、多樣化的產(chǎn)學研基地和國際合作與交流，采用內(nèi)外互動，校企互動，自我培養(yǎng)思路，提升教學，完善學科梯隊具體落實在：

　　1.每年選送1~2名優(yōu)秀教師到各高校攻讀博士研究生或進修，以提高教師的理論水平，增強學院科研、攻關能力。同時學習其他高校的先進經(jīng)驗，取長補短，以提高專業(yè)的教學水平。

　　2.與行業(yè)密切聯(lián)系，及時掌握行業(yè)發(fā)展和新技術的應用，支持教師參與企業(yè)新產(chǎn)品的設計和研發(fā)，提高教師解決實際問題的能力，豐富教學內(nèi)容，拓寬課程設計的思路。

　　3.通過學校骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)，及與企業(yè)合作的方式等，資助青年教師出國培訓，拓展視野，吸收國外先進的教學經(jīng)驗，提高專業(yè)教學水平。

　　4.引進港口高層次人才充實到教師隊伍中來，不斷優(yōu)化教師隊伍。

　　5.要求專業(yè)課教師除精通本專業(yè)技術外，必須達到熟練閱讀英文原版資料，并且在專業(yè)課教學中專業(yè)術語爭取做到雙語教學，以提高學生適應現(xiàn)代化港口生產(chǎn)的需要。

　　三、實踐教學

　　國際航運業(yè)和國家交通事業(yè)發(fā)展，特別是上海海洋經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及國際航運中心建設的需求，給電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展帶來了千載難逢的機遇。上海海事大學提出：以航運為特色，向多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學本科教學模式轉(zhuǎn)變，加強實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新型研究課程建設，確定了“優(yōu)化布局，協(xié)調(diào)發(fā)展;重點突破，形成優(yōu)勢;分層建設，目標管理”的學科建設指導思想。電氣工程及其自動化教育高地，在現(xiàn)有優(yōu)勢基礎上努力建設，使得本學科人才培養(yǎng)水平和教學條件達到國內(nèi)先進行列，使電氣工程及其自動化成為全國的示范性特色專業(yè)。實踐教學與科研相結(jié)合、與生產(chǎn)實際相結(jié)合。通過研究型實驗室的建立，注重實驗室先進性、開放性的建設，積極將科研成果轉(zhuǎn)化為教學實驗，形成適應學科特點及自身系統(tǒng)性和科學性的完整課程體系。教師始終能夠跟蹤本專業(yè)的發(fā)展前沿，及時地將新知識、新技術掌握并教授給學生。電氣工程及其自動化專業(yè)的教學、科研應以港航電氣自動化為依托載體，構建專業(yè)特色的科研實驗平臺，進而提供開發(fā)的設計空間，提高教師、研究生和本科生的實驗、研究水平，以解決當前大型設備中遇到的技術難題。營造良好的氛圍，輔以良好的運行機制，鼓勵學生積極參加全國大學生電子競賽、機器人比賽、挑戰(zhàn)杯比賽、嵌入式系統(tǒng)設計大賽等比賽。我系積極鼓勵教師服務大學生創(chuàng)新活動，學生在創(chuàng)新的實踐中取得了好的成績。

　　四、總結(jié)

　　電氣工程及其自動化專業(yè)建設應抓住“卓越計劃”和“高地建設”這一契機，以行業(yè)為依托，課程設置本著以“應用”為目的，理論課以“必需、夠用”為度的改革思想使課程設置進一步優(yōu)化。對教學內(nèi)容作全面梳理，進一步重新整合教學內(nèi)容，做到學以致用、學了能用、學了有用。實踐教學要與科研相結(jié)合、與生產(chǎn)實際相結(jié)合。

　　參考文獻：

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　　[8]上海海事大學教務處.上海海事大學教學便覽，2010.

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