畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告

 

課題名稱：

體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性

學(xué)生姓名：

 

系    別：

音  樂  系

專    業(yè)：

音  樂  學(xué)

指導(dǎo)教師：

 

 一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

隨著高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨(dú)特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受 到大學(xué)生的青睞，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會交往能力，同時在學(xué)生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。
       體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵的價值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。

    1.可以豐富學(xué)生的知識。
       2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。
       3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).
       3.可以鍛煉身體。
       4.可以提高大學(xué)生的社交能力。     

  1  研究步驟、方法： 
     （1） 查閱圖書館的書籍和資料
     （2）上網(wǎng)查詢
     （3）向老師請教
     （4）和同學(xué)相互交流討論

 

  2 研究工作進(jìn)度

     （1）  200年11月20日開題準(zhǔn)備工作
      （2） 200年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱
      （3）  200年1月30前下達(dá)任務(wù)書
      （4）  200年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
      （5）  200年4月30日前完成論文寫作，送交指導(dǎo)老師驗(yàn)收
      （6）  200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長
      （7）  200年5月13日-5月14日分組答辯 

      1.  黃永軍,凌紅月  《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實(shí)踐研究》    
      2.  李春文  《體育舞蹈教程》  沈陽遼寧人民出版社.
      3. 《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
      4.  楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學(xué).
      5.  畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》 中國體育科技

 

 

 

 

 

 

 

 

簽名：            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

簽名：            

注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。