我國高等教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　【論文關(guān)鍵詞】高等教育　信息化

　　【論文摘要】教育信息化是信息時(shí)代高等教育發(fā)展的目標(biāo)和趨勢，本文針對高等教育信息化的內(nèi)涵，進(jìn)行深入的分析，剖析目前高等教育信息化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出建議，旨在促進(jìn)高等教育信息化的建設(shè)和發(fā)展。
　　
　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，高等教育的體制和模式等諸多方面也產(chǎn)生了巨大的變化。目前，教育信息化建設(shè)已成為高等教育發(fā)展的趨勢。
　　一、高校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵[1]
　　何為教育信息化？教育信息化是指在先進(jìn)的教育思想和教育理念的指導(dǎo)下，充分的應(yīng)用信息技術(shù)手段、利用信息資源進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)適合信息時(shí)代所需的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。針對高等院校而言，信息化建設(shè)包含三個(gè)基本內(nèi)容：信息化環(huán)境建設(shè)、信息資源建設(shè)、信息化體制建設(shè)。
　　1、環(huán)境建設(shè)。信息化環(huán)境建設(shè)包括信息化硬件建設(shè)和信息化軟件建設(shè)。信息化硬件建設(shè)包括校園網(wǎng)、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)終端等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；信息化軟件的建設(shè)包括辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。軟、硬件建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)和前提。
　　2、資源建設(shè)。信息化資源建設(shè)是指各種電子資源的建設(shè)，具體包括多媒體教學(xué)素材、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)題庫、數(shù)字圖書館等。這是在已有的硬件和基礎(chǔ)軟件的前提下更高層次的建設(shè)，目前各高校的信息化建設(shè)水平基本在這個(gè)層次。
　　3、管理體制建設(shè)。信息化建設(shè)要想取得真正意義上的成功而不僅僅停留在軟件和硬件的購置上，相應(yīng)的管理體制建設(shè)尤為重要。如信息化建設(shè)的管理隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)、具有信息化意識和信息化操作本領(lǐng)的教師隊(duì)伍的培養(yǎng)等。如果說環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，資源建設(shè)是核心，那么管理體制建設(shè)就是信息化建設(shè)的關(guān)鍵。
　　二、教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀[2]
　　1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，相關(guān)部門對教育信息化建設(shè)的重視程度不斷提高，信息化建設(shè)的投入大幅增加。目前我國高等教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，并以較快的步伐向前發(fā)展。信息化建設(shè)已經(jīng)成為目前高�？缭绞桨l(fā)展的重要方式和手段。各高校的信息化建設(shè)已經(jīng)從單機(jī)應(yīng)用、基礎(chǔ)軟硬件建設(shè)發(fā)展到向數(shù)字化、一體化整合。校園網(wǎng)的覆蓋范圍和出口帶寬、多媒體教學(xué)的種類與科目均大幅增加，應(yīng)用管理系統(tǒng)的水平和使用率也有較大程度的提高。
　　2、信息化資源建設(shè)由數(shù)量到質(zhì)量逐步轉(zhuǎn)變。起初進(jìn)行信息化資源建設(shè)主要集中在大量的購置和使用各種數(shù)字化軟硬件資源，如今已經(jīng)發(fā)展到資源管理平臺和資源應(yīng)用平臺的建設(shè)、數(shù)字圖書館和大學(xué)數(shù)字博物館的建設(shè)，且網(wǎng)絡(luò)資源體系也正在逐步的完善。此外，部分高校還開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，支持網(wǎng)上遠(yuǎn)程授課和輔導(dǎo)答疑。各級各類教育信息化資源建設(shè)成效顯著，初步形成了資源建設(shè)的有效機(jī)制。
　　3、培養(yǎng)出大批適應(yīng)信息社會需求的人才。信息化素質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)今社會所需人才的最基本素質(zhì)之一，目前各高校都增加了信息技術(shù)相關(guān)課程的開設(shè)，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透信息化教學(xué)理念。培養(yǎng)出了傳統(tǒng)專業(yè)與信息技術(shù)專業(yè)相結(jié)合的應(yīng)用型復(fù)合人才，為教育信息化的持續(xù)健康發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。
　　4、教師信息化工作取得一定成效。教育信息化從主觀上人的因素看，首要的就是教師的信息化應(yīng)用能力與水平。要培養(yǎng)具有信息化素質(zhì)、擁有信息技術(shù)實(shí)踐能力的人才，教師的信息素質(zhì)和信息能力尤為重要。因此，各高校和教育機(jī)構(gòu)都在積極地開展旨在提高教師信息化能力的各種培訓(xùn)，為全面的教育信息化建設(shè)提供技術(shù)支撐和保障。
　　5、教育信息化政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的制定。制度和法規(guī)是教育信息化全面推進(jìn)和實(shí)施的政策保障。教育部先后頒布了《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)規(guī)范》《教育管理信息化》以及《推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見》等一系列教育信息化政策法規(guī)，促進(jìn)教育信息化建設(shè)。
　　三、教育信息化發(fā)展的建議[3]
　　信息化技術(shù)是先進(jìn)的生產(chǎn)力的重要代表，信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用能夠提高教師的教學(xué)能力，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)模式的改革和教學(xué)方法的改進(jìn)，從而提升學(xué)生的信息化素質(zhì)，培養(yǎng)出適應(yīng)于當(dāng)今信息時(shí)代的應(yīng)用型復(fù)合型人才。同時(shí)信息化技術(shù)能夠使高校在教學(xué)管理、行政辦公、后勤服務(wù)等多方面更加簡便快捷。
　　首先，要提高對教育信息化建設(shè)系統(tǒng)性、重要性和緊迫性的認(rèn)識。教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。涉及到學(xué)校內(nèi)部和外部多個(gè)方面。需要內(nèi)外、各部門相互協(xié)調(diào)、配合。工作方式的轉(zhuǎn)變不可避免地導(dǎo)致一些機(jī)構(gòu)和人員的變化，從而引起抵制和誤解。這就需要加大開展教育信息化知識和技能的宣傳、培訓(xùn)和推廣的力度。
　　其次，要優(yōu)化教育信息化的運(yùn)行機(jī)制。教育信息化建設(shè)，除了需要大量物力支持外，還需要一支優(yōu)秀的建設(shè)和管理隊(duì)伍。必須引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，設(shè)立專門的組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開展。同時(shí)，需要相關(guān)部門通力合作，處理好建設(shè)與管理、服務(wù)與應(yīng)用、投資與收益、體制與機(jī)制的關(guān)系，使部門之間高效聯(lián)動(dòng)，這樣才能從更高的層次形成統(tǒng)一的規(guī)劃，從根本上推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。
　　再次，要注重建設(shè)的實(shí)效性。正如只用PowerPoint演示文稿的授課不能稱之為多媒體教學(xué)一樣，單純的計(jì)算機(jī)代替手工，或者是借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息化手段將傳統(tǒng)的管理方式照搬到計(jì)算機(jī)上也不能稱之為教育信息化。教育信息化不是簡單的數(shù)字化、計(jì)算機(jī)化，而是借助信息技術(shù)，引進(jìn)現(xiàn)代教育理念和管理理念。
　　四、結(jié)束語
　　我國高等院校信息化建設(shè)是一項(xiàng)較龐大的系統(tǒng)工程，囊括了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)等多種現(xiàn)代信息技術(shù)，它不是簡單的對現(xiàn)有教學(xué)和科研等體制的網(wǎng)絡(luò)化，而是需要將教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，使高校信息化建設(shè)走向快捷、高效、穩(wěn)定、安全的軌道上來。
　　參考文獻(xiàn)：
　�。�1］ 郝曉冰 談高校教育信息化建設(shè) 教學(xué)研究 2006 年5 月
　　［2］ 孫曉梅，耿慶軍 我國教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策研 究 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)2010年 第20 卷 第24 期
　�。�3］ 張建武 孔紅菊.教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀之我見.大家.2010年 第二期
 

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