工學(xué)結(jié)合模式下《模具制造工藝學(xué)》的教學(xué)改革

 摘要：模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，對(duì)相應(yīng)人員的實(shí)操能力要求較高，為適應(yīng)社會(huì)要和提高教學(xué)質(zhì)量，高職高專(zhuān)院校逐步走向工學(xué)結(jié)合的教育模式，相應(yīng)課程也應(yīng)進(jìn)行教學(xué)改革。
關(guān)鍵詞：模具制造工藝學(xué)  工學(xué)結(jié)合  課程  教學(xué)改革
        一、職校模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
        模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備，被稱為“工業(yè)之母”。目前我國(guó)模具生產(chǎn)總量已位居世界前列，模具企業(yè)眾多，特別是長(zhǎng)三角地帶，模具企業(yè)上萬(wàn)家。2010年模具出口21.96億美元，與2009年同期相比增長(zhǎng)19%。為適應(yīng)社會(huì)需要和提高學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力，近些年來(lái)絕大部分高職高專(zhuān)院校都開(kāi)設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)。高職高專(zhuān)院校的培養(yǎng)目標(biāo)定為應(yīng)用型人才，注重實(shí)踐，畢業(yè)后要從事模具行業(yè)工作的話，首先接觸的工作就是模具的加工，應(yīng)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作要求，這樣我們的《模具制造工藝學(xué)》這門(mén)課就起到至關(guān)重要的作用了。
        傳統(tǒng)的教學(xué)模式是課堂講授加上多媒體演示，但是還存在許多不足之處，以下是本人就《模具制造工藝學(xué)》課程在教學(xué)改革方面提出本人的一些看法和意見(jiàn)。
        二、改革的必要性
        我國(guó)目前在模具行業(yè)人才的培養(yǎng)模式上存在一定誤區(qū)：由于模具教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)，所需設(shè)備價(jià)格昂貴，以至于這門(mén)課的大部分內(nèi)容只能在課堂講授，導(dǎo)致教學(xué)與生產(chǎn)崗位嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后還需要接受工廠較長(zhǎng)時(shí)間的再培訓(xùn)，延緩了上崗的時(shí)間。為提高我院畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力及實(shí)際操作能力，改革現(xiàn)行的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
已勢(shì)在必行；另外，由于逐年高考生源不斷減少，絕大部分民辦高校的教學(xué)硬件相對(duì)缺乏，再加上高額的學(xué)費(fèi)使得招生異常困難，提高競(jìng)爭(zhēng)力的唯一的方法就是在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)費(fèi)，在社會(huì)上贏得良好的聲譽(yù)和公司評(píng)價(jià)，這樣我校地理?xiàng)l件相對(duì)優(yōu)越的情況下逐步走向工學(xué)結(jié)合的道路，學(xué)生在學(xué)院的安排下有組織的實(shí)現(xiàn)半工半讀的學(xué)習(xí)模式，這也使得一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程必須要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。
        三、改革方法
        現(xiàn)就我院實(shí)際情況對(duì)《模具制造工藝學(xué)》提出相應(yīng)的教學(xué)模式改革方法。
        方法一：以項(xiàng)目式教學(xué)為主�！赌＞咧圃旃に噷W(xué)》是模具專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)課，有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。作為老師在為這門(mén)課做準(zhǔn)備的時(shí)候可以把以前的沖壓模和塑料模的課程設(shè)計(jì)直接拿來(lái)作為一個(gè)小項(xiàng)目直接教學(xué)，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的模具零件進(jìn)行講解和演示其加工工藝，并通過(guò)加工設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，其中包括加工工藝的制定及程序的編制，機(jī)床設(shè)備的選用與操作，最終通過(guò)相應(yīng)的裝配得到一完整模具，將以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容完全綜合在一起，學(xué)生會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。當(dāng)然是需要一定經(jīng)費(fèi)，我們學(xué)校是以科研課題的形式向?qū)W院申請(qǐng)資金，這樣既可以提高學(xué)生參與的積極性，又可以使學(xué)生自檢到模具設(shè)計(jì)的不足和改進(jìn)方法。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？         方法二：加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐。由于我校走的是工學(xué)結(jié)合的道路，每年學(xué)生都會(huì)到企業(yè)去實(shí)習(xí)，如何做到專(zhuān)業(yè)課程與企業(yè)實(shí)踐有效對(duì)接是很重要的。對(duì)于模具制造方面的工藝，在企業(yè)里學(xué)生能真真切切的見(jiàn)識(shí)到，并參與多種模具零件的加工制造，模具的裝配和模具生產(chǎn)產(chǎn)品等過(guò)程，可使學(xué)生先從實(shí)踐中了解模具加工生產(chǎn)的全過(guò)程，掌握工藝鏈條的全局性，再到各個(gè)加工環(huán)節(jié)具體學(xué)習(xí)了解各個(gè)零件的加工工藝過(guò)程和相關(guān)設(shè)備的性能、特點(diǎn)、加工參數(shù)的設(shè)置、裝夾定位等知識(shí)。在昆山大小模具及加工企業(yè)有幾千家，對(duì)于一些稀有的先進(jìn)加工設(shè)備我們可以組織學(xué)生到相應(yīng)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)使學(xué)生建立模具制造工藝的概念及編制等知識(shí)體系。獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)之后再回到課堂對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)及設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。這樣將會(huì)收到事半功倍的效果，而且這門(mén)課的學(xué)時(shí)也可以做適當(dāng)?shù)木��?jiǎn)。 
        方法三：結(jié)合多媒體教學(xué)。在理論教學(xué)中使用多媒體教學(xué)方法，能夠給學(xué)生建立印象較為深刻的第一感官認(rèn)識(shí)。在每年一次的昆山模具及裝備展覽會(huì)上，能夠了解到最新的模具相關(guān)的技術(shù)和裝備，了解到最新的加工技術(shù)和設(shè)備以及大量企業(yè)的生產(chǎn)加工技術(shù)的要求。把企業(yè)真實(shí)的資料、圖片、視頻采集下來(lái)。讓學(xué)生在課堂上就能了解到最新、最全、應(yīng)用較廣的相關(guān)模具加工制造工藝的知識(shí)。在多媒體的教學(xué)中，以現(xiàn)實(shí)的、直觀的圖片及視頻取代了以前文字形式的板書(shū)。通過(guò)視頻及圖片使學(xué)生了解模具、機(jī)床、夾具等相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)及原理，幫助學(xué)生建立空間的結(jié)構(gòu)概念。
        結(jié)合高職教育的目標(biāo)和對(duì)學(xué)生的要求，課程教學(xué)模式的改革將會(huì)更加突出理論與實(shí)踐的結(jié)合，只有具備一定理論知識(shí)的技能型人才將會(huì)加倍受到社會(huì)歡迎�！赌＞咧圃旃に噷W(xué)》課程教學(xué)方法的改革可使學(xué)生在具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步系統(tǒng)的掌握其理論知識(shí)，讓學(xué)生有真實(shí)感，更好地達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然在課程的理論教學(xué)過(guò)程中，還需要進(jìn)一步細(xì)化工藝過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及創(chuàng)新學(xué)習(xí)加工工藝的能力，培養(yǎng)一批既懂理論，又能夠熟練操作的應(yīng)用型高級(jí)技能型人才。
參考文獻(xiàn)： 
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