試析體育教學(xué)為載體加強中職生的職業(yè)道德教育
論文摘要：體育與職業(yè)道德教育都是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。體育教學(xué)為職業(yè)道德教育提供了有效載體，職業(yè)道德又促進了體育課堂效果的提高，二者和諧統(tǒng)一。體育教學(xué)中滲透了文明道德、組織紀律、意志品質(zhì)、集體主義的教育，這些又是職業(yè)道德中不可缺少的內(nèi)容。因此，廣大體育教育工作者要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法，不斷提高自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教學(xué)的載體作用，以此達到增強學(xué)生職業(yè)道德的目的。
論文關(guān)鍵詞：中職生；體育教學(xué)；職業(yè)道德教育
中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)勞動者的重任，為了提高我國的經(jīng)濟實力，當前全國上下都在提倡大力發(fā)展職業(yè)教育。2010年，全國中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)達到了830萬，擴招數(shù)量與普通高中相持平，由此可見職業(yè)教育的地位越來越突出。在這種形勢下，加強職校生的職業(yè)道德修養(yǎng)又顯得尤為重要，必須予以足夠的重視。
一、體育與職業(yè)道德教育的關(guān)系
職業(yè)道德是道德屬下的一個子項目，是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動中所遵循的特定的行為規(guī)范。良好的職業(yè)道德，有利于人們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，有利于促進社會生活的穩(wěn)定發(fā)展。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，絕大多數(shù)人將直接走向工作崗位，為了能勝任工作，得到用人單位的認可，學(xué)生不僅必須具備一定的崗位技能，還要具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的“零適應(yīng)期”。
體育與道德教育都是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，雖然分屬于不同的領(lǐng)域，但它們之間有許多共同點，可以互相促進發(fā)展。體育教學(xué)可以成為職業(yè)道德教育的有效載體，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容中，滲透著對學(xué)生思想品德的教育，可以培養(yǎng)學(xué)生在將來的職業(yè)生涯中恪盡職守、遵紀守法、堅韌不拔、迎難而上的職業(yè)素養(yǎng)，這些良好的職業(yè)素養(yǎng)的形成反過來又能指導(dǎo)體育教學(xué)，促進課堂效果。總而言之，廣大體育教育工作者可以充分利用體育教學(xué)這個有效載體，加強學(xué)生的職業(yè)道德教育。
二、體育教學(xué)中職業(yè)道德教育的內(nèi)容
1.文明道德教育——文明禮貌、誠實守信。文明道德是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，不管作為學(xué)生還是職業(yè)人，都必須要做到文明禮貌、誠實守信、尊敬他人、助人為樂，遵守公共秩序，愛護公共財產(chǎn)。對于學(xué)生文明道德的教育，體育無時無刻不在進行著，例如師生問好、按時收還體育器材，打掃場地衛(wèi)生等環(huán)節(jié)，都滲透著文明道德教育，這為學(xué)生以后走向社會打下了基礎(chǔ)。
2.組織紀律教育——遵紀守法、服從管理。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般自律性比較差，基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生又活潑好動，隨意彰顯個性的現(xiàn)象隨處可見，在體育課堂上也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。學(xué)生在體育課上被要求不能遲到、早退，這就體現(xiàn)了對個人紀律的約束，還有一些體育比賽，每個項目都有比賽規(guī)則，要服從裁判，這就像每個企業(yè)都有自己的規(guī)章制度，每位員工都要服從上級的管理一樣，必須在一定條件的制約下才可能發(fā)揮個人的價值，做一名優(yōu)秀的員工，成就自己的事業(yè)。
3.意志品質(zhì)教育——吃苦耐勞、積極進取。對于學(xué)生來講，很多項目都具有一定的難度，比如說“跨欄”、“跳箱”項目，往往有不少學(xué)生因為恐懼心理完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，而作為老師及時采用降低難度、加強保護措施和用行動、語言激勵等方法來增強他們的信心，培養(yǎng)他們勇敢、堅強、不怕困難的精神，這種吃苦耐勞的品質(zhì)往往是以后的職業(yè)生涯中最需要的。
4.集體主義教育——團結(jié)協(xié)作、和諧友愛。在隊列隊形練習(xí)中全體學(xué)生要集合、立正、看齊、跑步走等，這就要求同學(xué)們要團結(jié)一心、步調(diào)一致，這種整齊劃一的運動有利于培養(yǎng)學(xué)生的大局意識。在每一次組織的教學(xué)比賽中，學(xué)生的集體榮譽感都會有所增強，學(xué)生之間的交流和配合也多了許多�，F(xiàn)代職場中，每個個體都不可能獨立存在，都要學(xué)會分工協(xié)作，學(xué)會與人溝通交流，學(xué)會團結(jié)友愛，而這些優(yōu)良品質(zhì)都會在我們的體育教學(xué)中得到很好的鍛煉。
三、以體育教學(xué)為載體，加強職業(yè)道德教育的途徑
1.精心設(shè)計豐富的教學(xué)內(nèi)容。體育教學(xué)的內(nèi)容豐富廣泛，從基本理論常識到心理健康教育；從走、跑、跳、投等身體素質(zhì)練習(xí)到球類活動；從體育游戲到野外拓展訓(xùn)練等都有著極強的鍛煉身體和德育滲透的作用。這就要求我們教師要根據(jù)學(xué)生的特點、任務(wù)目的，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，要抓住學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，不失時機地在教學(xué)過程中對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們在健身的同時也達到健心的目的，實現(xiàn)職業(yè)道德教育的滲透。
2.及時采用多樣的教學(xué)方法。①選擇科學(xué)合理的組織教法。選擇科學(xué)合理的組織教法，既是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對學(xué)生進行教育的有效途徑，教師根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生的身體心理和意志結(jié)合起來，利用組織教學(xué)中各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行教育。比如說游戲法，這是一種寓教于樂的方法，也是學(xué)生最感興趣的方法，它重視每一項不同運動所獨具的樂趣，并強調(diào)愉快地自主地從事體育學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)，在形式上是以快樂從事體育學(xué)習(xí)為目標，但真正的目的是讓學(xué)生在學(xué)校階段認識體育，真正獲得快樂體驗，從而持之以恒、學(xué)有所獲，直至終身進行體育鍛煉。②適時地利用評價表揚機制。在體育教學(xué)中教師應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的突出特點，并及時表揚鼓勵與啟發(fā)。在運動之前用適當?shù)恼Z言鼓勵和表揚，使其放下心理包袱，輕松地完成運動，從而調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在運動之后，對進步學(xué)生和完成任務(wù)優(yōu)秀者進行鼓勵，培養(yǎng)他們的榮譽感和刻苦拼搏的精神。批評時，建議老師少批評多鼓勵，把批評放在贊揚之后，可取得很好的效果。
3.不斷提高體育教師的素養(yǎng)。①注重個人修養(yǎng)，提高教師的人格魅力。作為教師，要把學(xué)生的思想教育放在首位，要身體力行、率先垂范，辛勤耕耘，無私奉獻，讓學(xué)生始終帶著崇拜的心理進行學(xué)習(xí)。作為體育教師要加強自身的修養(yǎng)，要以良好的師德、精湛的技術(shù)去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心理樹立良好的形象和威望。這樣才會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳效果。②轉(zhuǎn)變教師觀念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。體育教學(xué)是師生的雙邊活動，也是師生間通過活動進行情感、意志等心理交流的場所。如在教學(xué)中多跟學(xué)生溝通，多給學(xué)生些肯定和溫暖，建立一種和諧良好的氛圍。在這種情感交流催化下，學(xué)生才能自覺愉快地接受，道德素質(zhì)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的迫切要求。③規(guī)范教學(xué)常規(guī)，做好表率作用。教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者。體育教師在體育課堂教學(xué)時應(yīng)做到規(guī)范教學(xué)，如語言規(guī)范，要使用普通話和文明用語；示范規(guī)范，要動作標準正確，熟練優(yōu)美；儀表規(guī)范，要衣著合乎運動特點，精神飽滿；環(huán)境規(guī)范，要場地設(shè)計合理優(yōu)美，教具擺放有序；行為規(guī)范，要舉止大方，處事得體。
總之，在中職學(xué)校的體育教學(xué)中，不僅要教好學(xué)生體育技能，同時還要將職業(yè)道德教育融入其中，使其動靜結(jié)合，實現(xiàn)體育與職業(yè)道德教育的雙豐收，達到教學(xué)目標。這是我們廣大體育教育工作者肩負的責(zé)任，也是展示自己才華的好機會。在以后的體育教學(xué)中，我們要更加關(guān)注并不斷發(fā)掘體育教學(xué)與職業(yè)道德教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，爭取在職業(yè)學(xué)校中開設(shè)有特色的體育課，并使學(xué)校體育在職業(yè)道德教育方面發(fā)揮更大的作用。
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