淺談小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)是小學(xué)教育的最后階段，小學(xué)畢業(yè)考試是一種水平性測試，其主要目的是考查小學(xué)生是否達到了課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“畢業(yè)”目標(biāo)，是否實現(xiàn)了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時畢業(yè)考試也是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的方法之一。（一）加強學(xué)校教學(xué)管理，確保畢業(yè)班的工作順利進行
首先，我校在每學(xué)年初針對學(xué)校教師的具體情況進行必要的師資重組，要對全體教師進行一次全面的分析、調(diào)整;尤其對畢業(yè)班，做到一是教師的合理搭配；二是新老教師的傳幫帶；三是充分發(fā)揮教師各自的長處，做到互補，揚長避短。這樣就能營造出畢業(yè)年級教師的教學(xué)環(huán)境，讓教師有一個堅實的學(xué)校重視、支持基礎(chǔ)，讓教師教學(xué)有激情！
其次，學(xué)校校長重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，教導(dǎo)處具體抓畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處組織召開學(xué)校教研組長和年級組長會議，討論教研工作的內(nèi)容和方法、教研工作的重點和要解決的問題，強化目標(biāo)意識。要求年級組組織畢業(yè)班教師加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究和貫徹實施，切實把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容和要求上的新變化，減少教學(xué)的盲目性，提高教學(xué)的針對性。
第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽課評課指導(dǎo)工作，了解和發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班師生教學(xué)、生活中存在的典型問題，及時加以推廣或解決。
（二）抓好畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)
1、為畢業(yè)班教師營造成長平臺。每學(xué)年開學(xué)后由教務(wù)處組織，針對本屆畢業(yè)班各學(xué)科教師的教學(xué)情況和本屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，召開本屆畢業(yè)班與上屆畢業(yè)班教師關(guān)于畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗的交流會。在會上，由本屆畢業(yè)班教師介紹學(xué)生的基本情況，提出在教育教學(xué)中存在的問題和自己感到的困惑,大家進行分析討論；由上屆畢業(yè)班教師交流在畢業(yè)班教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和需要改進的問題。在交流會上，老師們各抒己見，暢所欲言，他們有的談到：教育是良心工程，要提高教學(xué)質(zhì)量首先教師要有強烈的事業(yè)心，在工作中做到努力、認(rèn)真、踏實……。這樣的交流會，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成了教師共同成長的平臺，教師們的經(jīng)驗也是大家的共同資源，這也是我校畢業(yè)班教學(xué)成績歷年逐步提高的基礎(chǔ)。
2、落實畢業(yè)班教師的管理過程。
首先學(xué)校要求畢業(yè)班教師備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。促使畢業(yè)班教師盡量采用啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表自己見解、創(chuàng)新的機會，使師生之間、生生之間在充滿平等、互愛、和諧、興奮的氛圍中進行教與學(xué)的雙邊活動，共同獲得發(fā)展。二是堅持校內(nèi)聽課制度，這樣為教師提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。三是認(rèn)識在教學(xué)工作中，教師工作的重要性。 （三）以教研活動為合作平臺，提高課堂教學(xué)效益
1、加強集體備課。我們把集體備課作為畢業(yè)班教學(xué)資源共享的基礎(chǔ)，為此我們制定了集體備課制度。在集體備課中分兩步，一是備課的討論，每個年級組是一個備課組，要求每單元集中討論一次，組長做好詳細(xì)的討論記錄。討論教學(xué)的重點和教學(xué)的難點，畢業(yè)總復(fù)習(xí)突出的重點；討論教師的教法和學(xué)生的學(xué)法；討論作業(yè)的布置，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。二是教案的使用，集體備課教案是年級組教學(xué)資源，要求教師在使用教案前，要結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受知識的情況對教案進行修改，注明批注。課后在教案中要寫課后反思，寫清楚本節(jié)課的成功之處和應(yīng)該改進的問題。這樣使學(xué)生在四十分鐘獲得了最大的效益，迫使教師把握課標(biāo)，吃透教材從而更好的服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2、開展年級組研討活動。我校每學(xué)年開展青年教師的獻課活動，組織教師觀摩學(xué)習(xí)，進行以備課、說課、上課、反思、點評、總評為形式的畢業(yè)班教研活動，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
3、加強教學(xué)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期的進行教學(xué)常規(guī)檢查，聽取畢業(yè)班教學(xué)情況匯報、聽課評課進行現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查備課前的討論記錄并參與備課前的討論、檢查教案的使用情況記錄、檢查課后反思、檢查作業(yè)的批改情況，召開畢業(yè)班教師座談會、年級組教研會、與畢業(yè)班教師交換意見，并形成視導(dǎo)意見，用以指導(dǎo)教學(xué)。
（四）召開家長座談會，使家庭教育與學(xué)校教育為一體。
為了提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，做好家校聯(lián)系，及早與家長溝通，我校每學(xué)年初召開全體畢業(yè)班家長召開座談會。會上學(xué)校校長就如何教育好下一代與家長進行交流，著重在教育孩子方面談了兩點：1、一定要配合好學(xué)校教育好孩子；2、教育孩子要講究方式與方法。語文、數(shù)學(xué)教師，就班級管理、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校今年提高質(zhì)量的新舉措對全體家長進行宣傳。使家長對提升學(xué)生各方面素質(zhì)有了一個新的認(rèn)識，增強了信心，許多家長表示能夠讓孩子在這樣一個環(huán)境中學(xué)習(xí)，覺得放心，并看到了新的希望。會后，許多家長與班主任進行了促膝談心，并提出了寶貴的意見。座談會加強了家校聯(lián)系，對學(xué)校開展素質(zhì)教育，提升教學(xué)品位，起到了很大的作用。
【淺談小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作】相關(guān)文章：
淺談小學(xué)班級合唱教學(xué)12-06
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)03-27
淺談小學(xué)英語的教學(xué)藝術(shù)03-05
淺談小學(xué)體育教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)03-10
- 相關(guān)推薦