初中的政治時事熱點(diǎn)的滲透論文
摘要：學(xué)校教育中所設(shè)置的不同科目是為了培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生對社會、對世界有更好的認(rèn)知。初的治教學(xué)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的理想、信念、價值觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生的具有良好的思想道德水平。但是長期以來，國家、世界的政治一直處在動態(tài)模式中，但是政治教材卻是保持長期不變的，因而教材的滯后性嚴(yán)重影響了初的治教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生運(yùn)用知識聯(lián)系實際的能力也較為薄弱，這都是因為在政治教學(xué)中，教師沒有運(yùn)用其他手段彌補(bǔ)教材的不足，采用的教學(xué)手段也跟不上時代的發(fā)展，所以，在政治教學(xué)中的滲透就顯得尤為重要，從當(dāng)前學(xué)生的實際生活出發(fā)，能夠幫助學(xué)生更透徹的理解政治知識，本文圍繞“淺議初的治教學(xué)中的滲透”這一主題展開探討。
關(guān)鍵詞：初的治;;教學(xué)滲透
初的治的教學(xué)是為了幫助學(xué)生樹立更正確的價值觀念，使學(xué)生的思想道德水平提高一個層次，幫助學(xué)生成為有助于和諧社會構(gòu)建的人。初中的政治教學(xué)內(nèi)容比較簡單，主要是以學(xué)生自身素質(zhì)的提升為主，很多理論觀念是依附于具體事實才能夠讓學(xué)生更為透徹的理解，然而我們的生活中每天都會產(chǎn)生新的，但是政治教材中卻無法得到體現(xiàn)，導(dǎo)致政治教材中的材料與我們的實際生活相差較遠(yuǎn)，學(xué)生無法積極的用理論聯(lián)系實際，并且在升學(xué)考試中，出題的趨勢都越來越傾向于近階段發(fā)生的一些，如果學(xué)生不及時的去了解這是事件，在升學(xué)考試中也會受到非常大的影響，所以教師在教學(xué)中要注意的滲透。
1關(guān)注，解析教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)的過程中，教師的精力往往都放在了對教材的解析和教案的準(zhǔn)備上，但是政治是一門比較特殊的課程，許多生活中所發(fā)生的都與政治教學(xué)內(nèi)容有著非常密切的聯(lián)系，學(xué)生的認(rèn)知能力有限，他們對于的敏銳觀察能力尚還在發(fā)展的階段中，因而教師就要起到重要的觀察作用，在生活中積極的關(guān)注，并把這些事件進(jìn)行教學(xué)化的過濾，提取出其中符合教學(xué)的內(nèi)容，在備課時做到對的滲透。比如在學(xué)習(xí)《老師伴我成長》這一課時，教師讓學(xué)生說出自己對于“教師”這個職業(yè)的看法，接著給學(xué)生展示“最美鄉(xiāng)村教師”的熱點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生了解在很多不發(fā)達(dá)的地區(qū)，那里的教育資源非常的有限，而有很多鄉(xiāng)村教師，為了孩子們的成長，為了讓他們能夠接受更好的教育，把自己扎根在鄉(xiāng)村，為了學(xué)生付出自己的清楚、汗水，學(xué)生沒有運(yùn)動器材，教師就自己發(fā)明，也不能讓學(xué)生缺少運(yùn)動項目，讓學(xué)生了解，其實在教師的心里，學(xué)生們就像自己的孩子一樣，因為其實在很多學(xué)生的心目中，教師是威嚴(yán)的，不可觸犯的，所以他們在于教師交流時總會隔著一層障礙，教師就要讓學(xué)生明確教師之所以威嚴(yán)，是為了對他們的未來負(fù)責(zé)，告訴他們當(dāng)前的教育不是為了僅僅讓他們有一個好成績，能夠考出好的分?jǐn)?shù)，而是在當(dāng)前的教育制度中，你所獲得的能力、分?jǐn)?shù)能夠讓你在未來的生活中多一些選擇，教師不僅是威嚴(yán)的，同時也是學(xué)生們的朋友，學(xué)生在有問題時，可以積極的與教師進(jìn)行交流，可以對教師的教學(xué)提出意見，而教師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有差錯也會進(jìn)行及時的提醒，如果教師的提醒方式不能夠被學(xué)生所接受，學(xué)生也可以表達(dá)自己的想法，總而言之，雙方是要在一個積極交流的狀態(tài)中。在看過鄉(xiāng)村中的孩子的學(xué)習(xí)條件后，學(xué)生就更加珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，也對教師有了更全面的了解，能夠與教師建立更加和諧的師生關(guān)系。
2抓住重要事件，組織學(xué)生討論
當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)達(dá)，很多在網(wǎng)絡(luò)上的傳播速度非常的快，學(xué)生每天也會接收非常多不同的信息，他們也會關(guān)注，但是缺乏一些分辨的能力，教師就可以抓住學(xué)生在生活中比較關(guān)注的事情，在課堂中組織學(xué)生進(jìn)行積極的討論，讓學(xué)生能夠運(yùn)用政治觀點(diǎn)去分析事件，比如電影《戰(zhàn)狼》一上映便獲得了廣泛的關(guān)注，票房上升的速度非�？�，這是什么原因呢？教師可以在課堂中讓學(xué)生針對這一事件發(fā)表自己的意見，有的學(xué)生說，因為這部電影非常好看，打戲很精彩，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，有的學(xué)生說因為看完這部電影之后，會有種熱血澎湃的感覺，有的學(xué)生說這部電影激發(fā)了很多人的愛國情懷，學(xué)生們七嘴八舌說著自己的觀影時的感受，說看到最后男主角把五星紅旗套在手臂上時感到非常的驕傲和自豪，當(dāng)學(xué)生討論完畢之后，教師再對學(xué)生們的意見進(jìn)行統(tǒng)一，愛國精神是每一個中華兒女深埋在內(nèi)心的情感，這部電影之所以票房一路高升，不僅僅是因為其精湛的畫面和精彩的打斗場面，更重要的是激發(fā)了觀影者的愛國情懷，讓每一位中華兒女能夠為了自己強(qiáng)大的祖國而感到驕傲，我們的祖國正處于快速發(fā)展的階段，而學(xué)生們就是祖國未來的力量，所以我們要更好的學(xué)習(xí)，掌握知識與能力，為我們國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在這一事件的討論中，學(xué)生既明白了愛國精神的重要性，也激發(fā)了提升自我的積極性，讓學(xué)生的整體思想更上一個層次。
3搜集，提供交流平臺
教師還可以讓學(xué)生有意識的去關(guān)注生活中的，可以舉行交流的活動，讓學(xué)生按學(xué)號在政治課的前五到十分鐘給同學(xué)們分享自己關(guān)注到的時事政治，并且說出自己對于這一事件的看法，積極的運(yùn)用理論知識去分析事件。還可以班級中設(shè)置的展示角落，學(xué)生可以把自己關(guān)注到的貼在這個角落中，供全班同學(xué)觀看討論，在上課的過程中教師也可以從這里提取一些教學(xué)靈感，給學(xué)生提供更加有價值的討論平臺，讓成為學(xué)生提升政治思維的重要工具。
4結(jié)語
總而言之，在初的治教學(xué)中，教師要進(jìn)行積極的的滲透，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠與實際生活中發(fā)生的熱點(diǎn)事件有更加密切的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對于政治知識的理解，提高學(xué)生運(yùn)用政治知識分析事件的能力，切實提升學(xué)生的政治思維，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，提升思想水平。
參考文獻(xiàn)：
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