商務人才英語應用能力培養(yǎng)論文
一、提升商務人才英語應用能力培養(yǎng)方法
1.強化教學實踐，注重效果
在外語教學中，主要以強化學生訓練與培養(yǎng)為主，使學生的外語能力能夠得到真正提高。教師在教學中首先要認識到提高學生外語能力，對學生今后從事相關的商務產業(yè)的重要性，在遵循教學大綱的基礎上，與現(xiàn)代商務產業(yè)實際相結合起來，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與進來，讓每位學生的運用能力都能得到提升。在相關的外語課程設置上，注重外語能力的培養(yǎng)，增加其外語實用技術課程，在外語技能的培養(yǎng)中，應著重將商務工作中的實際技術要求與外語實踐能力相一致，增加外語的實際運用能力。同時，完善對學生的考核機制，將過去單純的以考試成績作為唯一的標準轉變?yōu)樵黾由虅諐徫磺榫诚碌恼Z言技能實際考核，使學生學習的外語知識運用到實踐當中。
2.開展校企合作培養(yǎng)人才模式
現(xiàn)階段，很多高校為了加強學生的專業(yè)實際應用能力，加強了與各企業(yè)之間的合作模式，從而更加高效的培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。高校通過與企業(yè)之間的合作，既有效解決了學生就業(yè)問題，同時也為企業(yè)輸送了優(yōu)秀的商務人才，對高校與企業(yè)來說都是雙贏的選擇。商務專業(yè)的不斷提高，英語在實際的交流中日趨明顯，企業(yè)對員工英語水平的要求從簡單的基本交流開始慢慢轉化為向專業(yè)化過渡。這對于高校英語的實際教學來說在提升學生英語語言技能的同時，使專業(yè)知識與專業(yè)英語能力得到平衡發(fā)展，同時也為企業(yè)選拔了合適的商務人才。
3.創(chuàng)建真實語言環(huán)境，提升實戰(zhàn)能力
教師在教學中還應為學生提供真實的語言環(huán)境，模擬商務實戰(zhàn)。高校很多英語專業(yè)學生語言能力不好的'原因很大一部分是來自英語工作環(huán)境的惡劣。這個時候，可以通過為學生搭建英語交流的平臺，讓學生在實戰(zhàn)中進行真實的演練，通過仿真演練，不僅能加深學生印象，還能激發(fā)學生學習英語的興趣。高校同時還應為學生定期組織學生去多聽一些現(xiàn)場英語新產品開發(fā)介紹會，請專業(yè)人士來學校進行講座，在講座的過程中，讓學生明確今后的發(fā)展方向，為以后更好的就業(yè)提供機會，因此，高校應加大對真實語言環(huán)境的設計，讓學生有更多的機會參與進來。
4.提高外語教師教學水平
教師教學水平的高低將直接影響學生的學習效果，因此，作為教師應不斷提高自身的外語教學水平，高校也應建立有效的教師培養(yǎng)機制與考核機制，促使教師不斷提升自身的教學水平。商務產業(yè)更新較快，作為教師也應不斷學習新的知識，從而更好的應用于教學。組織高校教師定期進行相關的商務企業(yè)知識培訓，增強教師的業(yè)務素質。同時建立有效的考核評價機制，定期對教師的專業(yè)能力進行考核，考核的內容可以是對相關商務知識的掌握、外語教學能力的考核，通過考核激勵教師不斷提升自身的綜合素質。
二、結語
當今商務產業(yè)快速發(fā)展，如何有效面對這種機遇與挑戰(zhàn)，不僅需要學生緊跟時代步伐學習新的知識，更需要教師不斷更新自己的專業(yè)知識體系。高校作為培養(yǎng)人才的主要陣地，在培養(yǎng)學生的過程中，應轉變傳統(tǒng)的教學方法，創(chuàng)新教學手段，注重實踐教學，使培養(yǎng)的學生適應商務企業(yè)發(fā)展要求。
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