誠(chéng)信高考主題班會(huì)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信高考主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信高考主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)本節(jié)的主題班會(huì)使學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹立以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
班會(huì)過(guò)程：
班會(huì)主題：
誠(chéng)信——引動(dòng)著心跳
主持人：
xxx
班會(huì)時(shí)間：
xxx年xx月xx日
參加人員：
xxx班班主任全體學(xué)生
班會(huì)地點(diǎn)：
xxx班教室
過(guò)程記錄：
主持人：同學(xué)們，誠(chéng)信，不可否認(rèn)，對(duì)于我們中學(xué)生，是一個(gè)永恒的話題。眼前閃現(xiàn)著這樣的班會(huì)主題，你在想些什么呢？
xxx：面對(duì)著誠(chéng)信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠(chéng)信直接關(guān)系到同學(xué)間的信任度。如果沒(méi)有良好的誠(chéng)信度會(huì)導(dǎo)致以下幾點(diǎn)惡果：
1、學(xué)生無(wú)法根據(jù)考試成績(jī)自我定位。
2、同學(xué)之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。
3、好的成績(jī)不再是一種肯定，壞的成績(jī)也無(wú)法使人產(chǎn)生緊迫感。
4、考試不誠(chéng)信，在其他方面也會(huì)有所體現(xiàn)，養(yǎng)成惡習(xí)。
考試誠(chéng)信是樹立良好班風(fēng)的開始，是養(yǎng)成正確人生觀、價(jià)值觀的第一步，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我們只有誠(chéng)信立人，才能坦蕩人生。
主持人：說(shuō)得很對(duì)，那么，面對(duì)著考試作弊，誰(shuí)愿談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)呢。
xxx：考試作弊最根本的驅(qū)動(dòng)力是一種虛榮心，但這是對(duì)自己的不真實(shí)和不負(fù)責(zé)。作弊的后果有二：同學(xué)間的彼此不信任和在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有了有效的監(jiān)督機(jī)制來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，不利于學(xué)習(xí)這一長(zhǎng)期的持續(xù)努力的過(guò)程。
xxx：聽了齊雯的話，我也有些想法。我認(rèn)為與誠(chéng)信第一個(gè)相關(guān)的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對(duì)因成績(jī)不好而受到批評(píng)，不能面對(duì)自己沒(méi)有做好而應(yīng)該承擔(dān)的后果，其實(shí)就是一種不敢面對(duì)的表現(xiàn)。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的'懷著僥幸心理作弊為“小惡”時(shí)，自己也就慢慢的習(xí)以為常，不了解自己的實(shí)際水平了。本質(zhì)上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個(gè)個(gè)體生存的意義。我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為一種習(xí)慣，一種原則來(lái)對(duì)待，只有這樣，才不會(huì)失去自己。
主持人：生活中往往有很多人不重視誠(chéng)信，那么誠(chéng)信真的無(wú)關(guān)緊要嗎？
xxx：我認(rèn)為誠(chéng)信還關(guān)系到我們的生活。放假時(shí)，我在國(guó)美買了一個(gè)mp4，選中的一只只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最后一只了。試機(jī)的時(shí)候，售貨員一直打不開機(jī)，她說(shuō)是因?yàn)闆](méi)電了，回家充上電就會(huì)好用。我選擇相信了她�；丶页潆娨院�，確實(shí)好用，但是充電滿了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購(gòu)買處詢問(wèn)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題怎么辦，銷售人員說(shuō)只要做個(gè)鑒定就可以退，我?guī)е鴐p4去做鑒定的時(shí)候，相關(guān)人員卻拒不解決問(wèn)題，說(shuō)不能肯定該產(chǎn)品當(dāng)時(shí)是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓(xùn)是：
�。�1）買東西之前一定要保證其質(zhì)量無(wú)誤。
（2）銷售人員應(yīng)該講求誠(chéng)信，加強(qiáng)素質(zhì)。
�。�3）消費(fèi)是應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
主持人：我是xx的畢業(yè)生，早在xxx就有設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)的傳統(tǒng)，那么，下面就找格致的校友談?wù)勗诟裰略O(shè)立的誠(chéng)信考場(chǎng)和進(jìn)行的誠(chéng)信教育的事。
xxx：來(lái)到高中以后，一直有感于初中在格致時(shí)的“誠(chéng)信考場(chǎng)”
那是一個(gè)的確沒(méi)有流于形式的考場(chǎng)�？紙�(chǎng)內(nèi)沒(méi)有監(jiān)考老師，老師只是負(fù)責(zé)發(fā)卷子收卷子，此間便全x同學(xué)自覺(jué)。而同學(xué)們也確實(shí)感動(dòng)于學(xué)校的信任，毫無(wú)作弊等不誠(chéng)信現(xiàn)象。在相處中，同學(xué)們也一如既往的誠(chéng)信待人，關(guān)系和睦而融洽，真的是像生活在一個(gè)烏托邦。可到了高中，仿佛很難再找到那種和諧的感覺(jué)了，這也是誠(chéng)信缺失所致吧。
其實(shí)說(shuō)到誠(chéng)信，我們每個(gè)人都懂得這個(gè)道理，但最需要思考的，是如何把它落實(shí)到行動(dòng)上。
xxx：我也是格致的一位畢業(yè)生，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得很對(duì)不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關(guān)于誠(chéng)信的教導(dǎo)，而是自己不用功而依賴作弊。我認(rèn)為我們自己應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，也有價(jià)值定位。只有對(duì)自己的定位準(zhǔn)確了，嚴(yán)格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候要考慮后果，應(yīng)該想想這樣做是否對(duì)得起父母，對(duì)得起對(duì)你有所期望的老師，對(duì)得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們?cè)谛袨樯暇蜁?huì)有所收斂，不至于作出讓自己后悔的事情。
主持人：其實(shí)，誠(chéng)信不僅僅代表著不說(shuō)謊，不作弊，誠(chéng)信踐行于生活的每時(shí)每刻，折射著每個(gè)人的品格，彰顯我們民族的素質(zhì)，我們不僅是自己，更是民族。對(duì)此還有誰(shuí)想談?wù)劊?/p>
xxx：我的觀點(diǎn)有三個(gè)：
�。�1）勿以惡小而為之。
�。�2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠(chéng)信的行為會(huì)轉(zhuǎn)變成以后更可恥的惡行。
（3）誠(chéng)心影響著國(guó)家的發(fā)展，這個(gè)根植于人們內(nèi)心的法則像一只無(wú)形的手觸摸著社會(huì)的每個(gè)角落。
主持人：的確，誠(chéng)信根植于社會(huì)的每一個(gè)角落，就像一只無(wú)形的手，扶正我們的行為，就像一把長(zhǎng)鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責(zé)任做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓我們慎篤！宣布，本次班會(huì)到此結(jié)束。
誠(chéng)信高考主題班會(huì) 2
一、班會(huì)主題
誠(chéng)信高考，誠(chéng)實(shí)做人
二、班會(huì)目的
1、強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在高考中的重要性，樹立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
2、讓學(xué)生了解作弊的危害，以及不誠(chéng)信行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的負(fù)面影響。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高考?jí)毫�，樹立積極向上的考試態(tài)度。
三、班會(huì)時(shí)間
建議在高考前的一個(gè)月內(nèi)舉行，以便更好地提醒學(xué)生注意誠(chéng)信問(wèn)題。
四、班會(huì)地點(diǎn)
班級(jí)教室或?qū)W校多功能教室。
五、班會(huì)參與人員
全班學(xué)生、班主任及可能的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師代表。
六、班會(huì)流程
1、開場(chǎng)
主持人（可由班長(zhǎng)或班主任擔(dān)任）介紹班會(huì)主題和目的。
班主任發(fā)表簡(jiǎn)短的開場(chǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性。
2、誠(chéng)信討論
請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和看法。
邀請(qǐng)學(xué)生講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的實(shí)例，可以是正面的，也可以是反面的，以此來(lái)引發(fā)全班同學(xué)的思考和討論。
3、案例分析
班主任或教師代表講述一些高考作弊的案例，分析其危害和后果，以此警示學(xué)生。
可以通過(guò)PPT或視頻展示的形式，更直觀地展現(xiàn)作弊的危害。
4、法規(guī)宣傳
班主任或教師代表介紹相關(guān)的法律法規(guī)，如《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等，讓學(xué)生了解作弊行為的`法律后果。
5、宣誓環(huán)節(jié)
全體同學(xué)起立，由班長(zhǎng)或班主任帶領(lǐng)進(jìn)行誠(chéng)信高考的宣誓，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信高考的承諾和決心。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
開展一些與誠(chéng)信高考相關(guān)的互動(dòng)游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)誠(chéng)信高考的認(rèn)識(shí)。
7、結(jié)語(yǔ)
班主任或教師代表對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在高考中保持誠(chéng)信，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。
七、班會(huì)效果評(píng)估
班會(huì)結(jié)束后，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，對(duì)班會(huì)的效果進(jìn)行評(píng)估，以便在后續(xù)的教育教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
通過(guò)這樣一次誠(chéng)信高考主題班會(huì)，希望能夠引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的重視，樹立他們的誠(chéng)信意識(shí)，確保在高考中做到誠(chéng)實(shí)守信，公平競(jìng)爭(zhēng)。
誠(chéng)信高考主題班會(huì) 3
一、班會(huì)背景
高考是每位學(xué)生人生中的重要時(shí)刻，誠(chéng)信不僅是考試的準(zhǔn)則，更是做人的基本原則。為了強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，幫助他們樹立正確的考試觀念，我們特此舉辦“誠(chéng)信高考”主題班會(huì)。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解誠(chéng)信在高考中的重要性，明確誠(chéng)信考試的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，拒絕任何形式的作弊行為。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，形成積極向上的考試氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、提前收集關(guān)于誠(chéng)信高考的素材，如案例、故事、視頻等。
2、準(zhǔn)備班會(huì)所需的PPT、海報(bào)等宣傳材料。
3、安排學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程
1、開場(chǎng)致辭
班主任簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題和目的，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性。
2、誠(chéng)信高考知識(shí)普及
通過(guò)PPT展示，介紹誠(chéng)信高考的相關(guān)知識(shí)和規(guī)定，讓學(xué)生了解考試紀(jì)律和作弊的后果。
3、學(xué)生代表發(fā)言
邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信高考的'理解和看法，以及如何在備考中做到誠(chéng)實(shí)守信。
4、案例分析
講述一些真實(shí)的高考作弊案例，分析作弊行為的危害和后果，警示學(xué)生切勿以身試法。
5、誠(chéng)信宣誓
全體同學(xué)起立，進(jìn)行誠(chéng)信高考宣誓，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信高考的堅(jiān)定承諾和決心。
6、互動(dòng)環(huán)節(jié)
開展小組討論，讓學(xué)生圍繞“如何做到誠(chéng)信高考”進(jìn)行討論和交流，分享自己的心得和體會(huì)。
邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享討論成果，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)和借鑒。
7、總結(jié)與展望
班主任對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在高考中保持誠(chéng)信，發(fā)揮自己的真實(shí)水平。
展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持誠(chéng)信的品質(zhì)，成為社會(huì)的有用之才。
五、班會(huì)后續(xù)
班會(huì)結(jié)束后，將班會(huì)內(nèi)容整理成冊(cè)，發(fā)放給每位學(xué)生，作為他們的學(xué)習(xí)資料。
鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)張貼誠(chéng)信高考的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，營(yíng)造積極向上的考試氛圍。
定期關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不誠(chéng)信的行為，確保誠(chéng)信教育的長(zhǎng)效性。
通過(guò)本次“誠(chéng)信高考”主題班會(huì)，我們希望能夠讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在高考中的重要性，樹立正確的考試觀念，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【誠(chéng)信高考主題班會(huì)】相關(guān)文章：
誠(chéng)信高考主題班會(huì)07-02
誠(chéng)信——主題班會(huì)08-01
“誠(chéng)信”主題班會(huì)03-24
誠(chéng)信主題班會(huì)07-18
誠(chéng)信主題的班會(huì)04-03
誠(chéng)信主題班會(huì)07-14