團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)（精選18篇）
上學(xué)的時(shí)候，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 1
一、活動(dòng)目的
1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2.體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
游戲安排，報(bào)紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）隊(duì)列儀式
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊(duì)長(zhǎng)：（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬隊(duì)禮）
小隊(duì)長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì)）立正，稍息，坐下。
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功！
中隊(duì)長(zhǎng)：第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。（禮畢) 第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。（請(qǐng)坐）
中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)主持人上場(chǎng)�！�
（二）活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒得更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人甲、乙：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用�！跋旅嫖倚迹喝�1）班“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”
主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運(yùn)氣 C.靠龍鱗 D.團(tuán)結(jié)互助
主持人乙：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊(duì)出場(chǎng)）
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對(duì)，不對(duì)！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)�。坑形以�，才有錢花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對(duì)！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
主持人甲：說(shuō)得真好，團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的.未來(lái)！下面請(qǐng)“眾志成城”參賽選手做好準(zhǔn)備。讓我們游戲：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。
主持人乙：通過(guò)游戲，我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的力量，請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大！
主持人甲：請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）
2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
主持人乙：接下來(lái)請(qǐng)梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）
師：請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)。
師：通過(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)結(jié)互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家更需要團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)到此結(jié)束。接下來(lái)，有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話！
中隊(duì)輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。我相信會(huì)有更多的小幫手出現(xiàn)在我們的周圍。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，跟我呼號(hào)——準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體成員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 2
一、班會(huì)目標(biāo)：
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
第一板塊：在動(dòng)畫中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）
1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的？》
第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）
（1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
�。�2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。
�。�3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
主持人臺(tái)詞
主持人：戴志鵬劉美君
第一板塊（看完視頻，主持人走上講臺(tái)）
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)大家好，歡迎大家來(lái)到我們高二（7）班的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。今天我們的班會(huì)主題是：眾人劃槳開(kāi)大船！
剛剛從大家的笑聲中，我們看完了一段動(dòng)畫我想問(wèn)一下大家：最開(kāi)始二人是互相廝殺，為什么一方取勝之后又要救敵人呢？
是的，這段動(dòng)畫展示的是在生存危機(jī)下，團(tuán)結(jié)互助才能夠生存。但現(xiàn)在我們并不面臨著這樣的危機(jī)，那是不是就不用團(tuán)結(jié)了呢？大家發(fā)表看法……引出“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的話題，究竟什么是真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
（1.考試過(guò)程中，幫助他人作弊；2.小張不上晚修，出去玩游戲，讓同桌幫忙給老師請(qǐng)假隱瞞。3.朋友與別人發(fā)生的矛盾糾紛，組織一伙人去教訓(xùn)別人）
問(wèn)：團(tuán)結(jié)應(yīng)該如何表現(xiàn)？這些情況我們?cè)撊绾螌?duì)待？團(tuán)結(jié)協(xié)作建立在什么基礎(chǔ)上？真誠(chéng)、善良、共同進(jìn)步
第二板塊（示例分析）
請(qǐng)大家來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子（展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴）
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
（講小故事，表演節(jié)目的.《誰(shuí)是最重要的？》）
第三板塊（分小組：兩人三足）
1.游戲：兩人三足
下面進(jìn)行一個(gè)游戲看看哪個(gè)組能團(tuán)結(jié)合作，配合得最好最快完成任務(wù)。
游戲規(guī)則是：每個(gè)小組推選6名同學(xué)進(jìn)行“三條腿”走路的游戲。起點(diǎn)：6人，分三次傳遞6個(gè)沒(méi)吹的氣球，每次兩人帶兩個(gè)到終點(diǎn)，第一對(duì)搭檔到達(dá)第二對(duì)才可以出發(fā)。一人在終點(diǎn)等候。
最后要完成的任務(wù)：吹氣球，連成一串，并且在氣球上寫一句團(tuán)結(jié)的標(biāo)語(yǔ)，最先完成的獲勝。
活動(dòng)小結(jié)：
讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。（這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使我們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。）
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 3
班會(huì)目的：
培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作；使班級(jí)形成和諧。溫馨。團(tuán)結(jié)向上的氛圍，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
設(shè)計(jì)過(guò)程：
一、故事引入
我是一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
聽(tīng)了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家。為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì)馬上消失？
二、團(tuán)隊(duì)游戲——坐地起身
1、以小組為單位，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；在不用手撐地站起來(lái)；
2、每個(gè)小組自主練習(xí)十分鐘，然后每組展示一次，看哪一組做的最好。在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
3、每組派一個(gè)組員，發(fā)表感言。
三、團(tuán)結(jié)演講
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它————光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它————深藏不露；
有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的`班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。
同學(xué)們”天下大事，必行于細(xì)“，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝高一28班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
四、全班齊唱《朋友》
五、總結(jié)
組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí)，如春花燦爛，沁人心脾；，給班級(jí)學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以親密的交流空間，組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭。相信通過(guò)這次班會(huì)，我們能夠更加的團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上一定可以相互幫助。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 4
班會(huì)主題：
“敞開(kāi)心扉，我們的團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)
班會(huì)目的：
幫助同學(xué)們樹立班級(jí)正氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的集體主義觀念。
班會(huì)形式：
小品、討論、演講、游戲等
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、“三個(gè)和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔(dān)、支撐架、繩子；）
2、《團(tuán)結(jié)就是力量》音頻文件
3、全班集體簽名卡片
4、演講準(zhǔn)備
5、小獎(jiǎng)品6份
策劃指導(dǎo)：
陳惠坤（班主任）
班會(huì)主持：
班主任（陳惠坤）、學(xué)習(xí)委員（羅樂(lè)維）
班會(huì)過(guò)程：
一、小品開(kāi)場(chǎng)，引入話題（15分鐘）
由羅銳華、周凱俊、梁志恒主演，羅樂(lè)維旁白的“三個(gè)和尚有水喝”小品開(kāi)場(chǎng)，引入主題。
《三個(gè)和尚》：（道具：水桶（大一個(gè)，小兩個(gè)）、扁擔(dān)、支撐架、繩子）
一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃、合力思考新方法、團(tuán)結(jié)共同好生活。
小品過(guò)程及臺(tái)詞如同“三個(gè)和尚有水喝”動(dòng)畫文件。
二、團(tuán)結(jié)的含義（10分鐘）
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義我們也可能比較清楚。
羅樂(lè)維：可是，我們今天幾位同學(xué)表演的小品不是“沒(méi)水喝”，而是“有水喝”！
班主任：同學(xué)們，看了剛才的小品，你們有什么體會(huì)？有什么想要說(shuō)的？
羅樂(lè)維：有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一下這個(gè)小品實(shí)質(zhì)是想表達(dá)什么內(nèi)容呢？
�。�5分鐘時(shí)間提問(wèn)同學(xué)如上問(wèn)題，引入團(tuán)結(jié)的含義）
羅樂(lè)維：同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么？表現(xiàn)在哪些方面？（提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué)）
班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本�！耙皇知�(dú)拍，雖疾無(wú)聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國(guó)有十三億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。
三、轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問(wèn)題的討論過(guò)程（20分鐘）
班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級(jí)帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)？
羅樂(lè)維：再者，我們現(xiàn)存班級(jí)存在哪些比較嚴(yán)重的問(wèn)題？
1、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題；（提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘）
2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氣氛
（2）同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)（強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)重）
�。�3）班干部沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)用的作用
（4）問(wèn)題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力
四、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”主題演講（5分鐘）
陳文斐：生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互助互援是各種動(dòng)物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵最銳利的武器。一個(gè)單獨(dú)生活的昆蟲、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運(yùn)。
羅樂(lè)維：螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大力量，但成千上萬(wàn)的螞蟻的攻擊力量卻為許多蟲、獸所畏懼。
陳文斐：蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數(shù)都增加了若干倍。團(tuán)結(jié)互助的合群生活能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)、由愚變智，有利于抵御強(qiáng)敵和適應(yīng)各種惡劣的自然環(huán)境。
羅樂(lè)維：看來(lái)，團(tuán)結(jié)互助是螞蟻、蜜蜂最好的生存武器。
陳文斐：其實(shí)，人類更有智慧。在這里，我們不妨一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李嘉誠(chéng)和包玉剛聯(lián)合打敗英商的故事：20世紀(jì)70年代，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場(chǎng)由華資集團(tuán)與英資集團(tuán)雙方展開(kāi)的爭(zhēng)奪九龍倉(cāng)集團(tuán)的大戰(zhàn)（九龍倉(cāng)是英資集團(tuán)怡和財(cái)團(tuán)的臺(tái)柱之一）。華資一方的競(jìng)爭(zhēng)者，有包玉剛的環(huán)球航運(yùn)集團(tuán)，以及李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)。英資集團(tuán)見(jiàn)勢(shì)不妙，又拉了匯豐銀行做靠山，從而使競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。在這種情況之下，李嘉誠(chéng)找包玉剛做了一次開(kāi)誠(chéng)布公的商談，他誠(chéng)懇地說(shuō)明自己的來(lái)意，坦言自己有意出讓手中持有的1000萬(wàn)九龍倉(cāng)股票。包氏得了李氏的一臂之力，擁有了吞噬九龍倉(cāng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，從而順利地實(shí)現(xiàn)了早己盼望的吞并英資的愿望。李氏成人之美后，換來(lái)包氏手中持有的另一老牌英資洋行和記黃埔的股票，從而也為今后爭(zhēng)奪和記黃埔打下基礎(chǔ)。
羅樂(lè)維：這就是團(tuán)結(jié)互助產(chǎn)生的力量。正如前國(guó)家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒(méi)有戰(zhàn)斗力�！痹谖倚＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的`方式為本班吶喊助威；當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵(lì)和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
陳文斐：有人說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系就是水和魚的關(guān)系�！蔽覀兠總�(gè)人都是魚，而我們的團(tuán)隊(duì)就是水，魚是離不開(kāi)水的。小到個(gè)人、班級(jí)，大到企業(yè)、社會(huì)，都需要團(tuán)結(jié)互助和團(tuán)隊(duì)精神。如九八年的抗洪，沒(méi)有軍民同心，怎么能擊敗洶涌的洪魔？03年抗擊非典，沒(méi)有醫(yī)民同心，哪里能消滅肆虐的病魔？沒(méi)有全國(guó)人民一條心，我們有怎能熬過(guò)2008年的冰災(zāi)、旱災(zāi)、洪災(zāi)、汶川大地震？一條雄奇的青藏路，是無(wú)數(shù)建筑工人的團(tuán)結(jié)同心筑成的；而一朝飛天夢(mèng)能圓，是無(wú)數(shù)科學(xué)研究者的智慧結(jié)晶。
羅樂(lè)維：俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。
陳文斐：一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧！一次游戲，一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。
羅樂(lè)維：接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。
五、游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）
班主任：通過(guò)小品、故事、演講，讓我們明白了團(tuán)結(jié)力量的重要性，現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的力量。
1、把同學(xué)們分成6個(gè)小組，每組選六人，每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起
前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得；
�、谳�?shù)男〗M談心得；
③給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。
六、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》（5分鐘）
羅樂(lè)維：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧�。ㄈ嗪铣秷F(tuán)結(jié)就是力量》）
七、團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，創(chuàng)建文明班級(jí)集體簽名活動(dòng)（5分鐘），班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)總結(jié)：
對(duì)于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)，共同譜寫出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的快樂(lè)。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 5
一、主題：
團(tuán)結(jié)互助，讓友誼放光輝
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。
2.編排活動(dòng)，如話�。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。
3.準(zhǔn)備道具
4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報(bào)，營(yíng)造氛圍。
5.根據(jù)活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動(dòng)過(guò)程：
part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……
情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解
情景三：主動(dòng)與感激
part 2 從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的.不足
由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
part 3 信任＋團(tuán)結(jié)＝力量
全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。
第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。
part 4 合唱《感恩的心》結(jié)束班會(huì)課，班主任活動(dòng)。
后續(xù)：同學(xué)寫，體會(huì)，感受。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
2、 引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個(gè)袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應(yīng)的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂(lè)"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來(lái)"，多媒體播放器，場(chǎng)地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、 設(shè)計(jì)情景，引出課題
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)
�。S色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種。看，媽媽把種子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊(duì)了。（幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)"四小天鵝舞曲"做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下）啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬 過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢？（幼兒舉手）
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完： 搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒(méi)有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
3、再請(qǐng)6只小雞重新把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，我們也從1數(shù)到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)（對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受）"是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好？為什么？"（一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多；六個(gè)人（許多人）--力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知
"為雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大現(xiàn)在請(qǐng)好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧！（隨音樂(lè)"四小天鵝舞曲"繞場(chǎng)一周）咦，怎么菜園的籬笆斷了，誰(shuí)愿意幫我把籬笆搭好？
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、"哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"大家一起來(lái)搭"。）
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作 4、搭好后提問(wèn)："是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么？"（幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢；大家一起--力量大、花的`時(shí)間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看PPT，開(kāi)展討論
播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫片吧！
�。ń處熃M織幼兒就地隨意坐好）提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)想她？
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么？
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣？
*討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)？誰(shuí)要吃我們？
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)？
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢？（幼兒自由發(fā)言）對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作
1、游戲"老鷹捉小雞"放音樂(lè)（七龍珠）老鷹飛出來(lái)"哎呀！不好了，老鷹真的來(lái)了。"孩子們，快--快--快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開(kāi)大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來(lái)：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
老鷹被我們趕走了，大家高興嗎？大家歡呼（呃--耶）！我們可以放心的種菜了。
2、幼兒合作"分種子"現(xiàn)在媽媽把種子拿過(guò)來(lái)分給大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜里的麻豆籽兒和玉米籽兒混在一起了！哎呀！這兩樣種子是要分開(kāi)來(lái)種的！可是讓媽媽一個(gè)人來(lái)分這么多種子多浪費(fèi)時(shí)間呀！孩子們，你們說(shuō)該怎么辦？
�。◤亩道锏钩龇N子）幼兒分種子，分好后分別放到兩位雞媽媽的桶里。
3、進(jìn)行律動(dòng)現(xiàn)在種子分好了，我們大家一起去播種吧（2分鐘），孩子們，跟著音樂(lè)"大家一起來(lái)"動(dòng)起來(lái)吧！。
五、隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)生活中能團(tuán)結(jié)他人，與人合作。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 7
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
依綱靠本尊重教材，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求；運(yùn)用多媒體教學(xué)激情、明理、導(dǎo)行，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí)；注重教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。
教材對(duì)象分析：
我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生大多十一、二歲，他們大多勤奮好學(xué)，活潑可愛(ài)，求知欲強(qiáng)。針對(duì)我國(guó)目前少數(shù)地區(qū)仍存在著不穩(wěn)定的因素，因而對(duì)學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育尤為重要。
教學(xué)內(nèi)容分析：
《民族團(tuán)結(jié)》是鄂教版思品十二冊(cè)第十三課。本課讓學(xué)生了解漢族和少數(shù)民族各有優(yōu)勢(shì)，搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)故事，從而使學(xué)生懂得建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義要靠全國(guó)人民共同努力。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是我國(guó)各族人民的最高利益。
教學(xué)目標(biāo)：
道德認(rèn)知目標(biāo)：
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
道德情感目標(biāo)：
敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
道德行為目標(biāo)：
1、為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2、收集我國(guó)各民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》、《愛(ài)我中華》。
2、課件：①6位不同民族的小朋友圖片。
�、谥袊�(guó)政區(qū)圖。
�、壅n后想和做第二題的“議一議”題目。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國(guó)》。
2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？
3、生答后，師相機(jī)板書課題：民族團(tuán)結(jié)。
�。ù谁h(huán)節(jié)通過(guò)播放學(xué)生熟知的音樂(lè)，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知欲望，從而水到渠成地導(dǎo)入本課的課題）。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
〈一〉學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位小朋友在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？
2、生答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。
�。ǔ浞掷枚嗝襟w教學(xué)，采用直觀的掛圖，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生看、聽(tīng)、思、學(xué)相結(jié)合，從而認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的必要性）。
〈二〉、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的故事。
1、生讀課文1—4自然段。
2、思考：①人們?yōu)槭裁醋鹁次某晒�？②文成公主�?duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)做了怎樣的貢獻(xiàn)？③藏族群眾是怎樣紀(jì)念文成公主的？
3、指名答。
4、你還搜集到哪些民族團(tuán)結(jié)的人和事。
5、指名答。
�。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)疑、啟發(fā)、點(diǎn)撥，層層遞進(jìn)地學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的事；通過(guò)榜樣感染法，搜集資料等讓學(xué)生在潛移默化中受到思想教育。）
〈三〉、學(xué)習(xí)怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
過(guò)渡：的.確，無(wú)數(shù)民族團(tuán)結(jié)的故事，創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文明。那么怎樣實(shí)現(xiàn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？
1、學(xué)生讀文，從文中找出答案。
2、生答：要相互尊重，平等相待。
生：要相互尊重，平等相待，和睦相處。
生：……
3、出示課件（想和做第二題的“議一議”）思考：張品和王劍這樣做有什么不好？你應(yīng)該怎樣幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤？指名答。
4、生：不好。他們應(yīng)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
生：不好。他們不應(yīng)歧視別人。
生：……
�。ㄍㄟ^(guò)設(shè)計(jì)議一議，正反事例進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做力所能及的事。）
三、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。
設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來(lái)了很多不同民族的小朋友，你怎樣與他們相處？指名答。
1、生：我應(yīng)尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。
生：我應(yīng)和他們交朋友，因?yàn)槲覀兪切值芙忝谩?/p>
生：我應(yīng)尊重他們，平等相待。
生：……
2、師小結(jié)：中華民族大家庭，平等互助兄弟情。風(fēng)俗習(xí)慣互尊重，和睦相處分外親。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們神圣職責(zé)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)更是我們愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
3、播放《愛(ài)我中華》歌曲，學(xué)生齊唱。
�。ㄍㄟ^(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，把學(xué)習(xí)的氛圍推向高潮。在教師小結(jié)后播放音樂(lè)，既渲染氣氛，調(diào)動(dòng)情感，又升華了主題。）
板書設(shè)計(jì)：
民族團(tuán)結(jié)
相互尊重
平等相待（愛(ài)我中華）
和睦相處
教學(xué)反思：
本堂課以愛(ài)國(guó)心，民族情為線索，按照激情——明理——導(dǎo)行的步驟，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。
1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，又升華情感，加深對(duì)課文的理解。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師�！遍_(kāi)課以一首《大中國(guó)》導(dǎo)入，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛(ài)我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開(kāi)頭，深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也升華了學(xué)生的情感。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民族。本堂課教學(xué)，學(xué)生從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，分布及其存在的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生看、聽(tīng)、思相結(jié)合，從而認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的必要性，為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。
3、用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行。
俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！北菊n教學(xué)時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事，同時(shí)又充分學(xué)習(xí)文中動(dòng)人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子，不僅讓學(xué)生思想上受到感染，同時(shí)也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用課件相機(jī)出示反面的事例，讓學(xué)生在對(duì)比中明理、導(dǎo)行。
4、設(shè)計(jì)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的明理、導(dǎo)行。
結(jié)尾設(shè)計(jì)的小活動(dòng)讓學(xué)生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對(duì)學(xué)生的反饋情況，教師及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，把思品課與生活實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到了思品課為生活服務(wù)的目的。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 8
一、活動(dòng)背景：
剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、班會(huì)形式：
參與游戲、討論交流、小品表演。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始：
主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。
女：我們十分有緣地相識(shí)在九(6)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;
男：流沙不能凝集成塔;
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會(huì)正式開(kāi)始。
(二)活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)小結(jié)：
主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。
(三)活動(dòng)二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)
活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程：
情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”
體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事�！�(說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室)
體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題?
活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。
(四)活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽(12分鐘)
活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……
活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。
活動(dòng)小結(jié)：主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾
十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的`，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)
活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。
學(xué)生A：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”
學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件�！�
學(xué)生C：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情。”
(六)總結(jié)
主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男;我們要記�。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評(píng)。
老師：
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
六、班會(huì)結(jié)束。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有很多留守孩子，較多的存在隔代愛(ài)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會(huì)和同伴合作、友好相處�！毒V要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。我認(rèn)為《綱要》對(duì)發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)逃齼?nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個(gè)鮮明的價(jià)值取向，那就是取向于培養(yǎng)讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒教育的價(jià)值。而且其合作的價(jià)值在于幼兒能與人共處，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量集體的力量�！毒V要》中又指出，幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，所以根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
2、 嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。
3、 初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
2、 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識(shí)，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備： 螞蟻頭飾8個(gè)；豆粒頭飾1個(gè)；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè)；大蘿卜頭飾1個(gè)；兒歌《拔蘿卜》音樂(lè)；豆子許多、杯子數(shù)個(gè)。
幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。
教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱《螞蟻搬豆》
活動(dòng)過(guò)程
一、 引入部分：
1、教師講故事《團(tuán)結(jié)的力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽(tīng)后回答教師提問(wèn)：老國(guó)王去世的時(shí)候，心情是怎么樣的？為什么會(huì)這樣？
二、活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。
教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。
教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷？
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種音樂(lè)游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的'力量以及合作的喜悅。
�。�1） 進(jìn)行音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
�。�2） 進(jìn)行音樂(lè)游戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》CD,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅.幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂(lè)游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲
分別請(qǐng)1名幼兒與3名幼兒到臺(tái)上比賽數(shù)豆子。
引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)
三、結(jié)束、延伸活動(dòng)
在活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在日常生活當(dāng)中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？
區(qū)角活動(dòng)：
將筷子、豆子、杯子材料放于活動(dòng)區(qū)，便于幼兒隨時(shí)操作。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽(tīng)同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。
思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂(lè)游戲體驗(yàn)后，孩子們基本上都能對(duì)教師的提問(wèn)做出反映。有一半的孩子反映迅速。
道德品質(zhì)方面；通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒初步有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，但還不太會(huì)把它如何運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。需要教師在平時(shí)一日活動(dòng)中多引導(dǎo)。
同時(shí)在活動(dòng)中，教師還需要提煉提問(wèn)的技巧和方法，在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì)，讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 10
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對(duì)團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué)，使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的要求。
2、通過(guò)本站教學(xué)，要落實(shí)到行動(dòng)中去，不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助，更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)
團(tuán)結(jié)互助的意義。
教學(xué)難點(diǎn)
團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，有利于我們自己的成長(zhǎng)。
【引言】
我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以體會(huì)到集體的溫暖，分享到大家的快樂(lè)，還可以在大家的幫助下不斷進(jìn)步。和諧友愛(ài)的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出。
提問(wèn)：什么是團(tuán)結(jié)?什么是互助?(補(bǔ)充知識(shí))
1、什么是團(tuán)結(jié)?
團(tuán)結(jié)：指為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。
2、什么是互助?
互助：指互相幫助。
【導(dǎo)入新課】
讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯開(kāi)火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽(yáng)，向著自由，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
【講授新課】
第1站團(tuán)結(jié)就是力量
(思想驛站)生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：1、自私自利2、自以為是3、頑固不化4、心胸狹窄5、特立獨(dú)行6、山頭主義7、貌合神離8、局外觀察
想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為?
結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無(wú)論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。
一、生活中的團(tuán)結(jié)互助
我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。關(guān)心，幫助他人就是自己心中裝著別人;關(guān)心，幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)，也讓別人開(kāi)心;關(guān)心，幫助他人就是理解別人。
(舉例)四川汶川縣512地震后，我們學(xué)校在5月19日舉行了“獻(xiàn)愛(ài)心賑災(zāi)捐款”活動(dòng)。
目的：讓學(xué)生親自體會(huì)一下關(guān)心，幫助別人。
二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何?(重點(diǎn))
1、團(tuán)結(jié)互助可以營(yíng)造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。
(做個(gè)游戲)《讓我們攜手前進(jìn)》
找7位學(xué)生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，7只右手搭在一起。
目的：讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，建立一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、祥和的班集體。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂(lè)，也可以使我們感受到他人幫助的溫暖。
(引名人名言)如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快�！径怼扛郀柣�
目的：告訴學(xué)生，人應(yīng)當(dāng)留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
2、樂(lè)于幫助別人，有利于自己的成長(zhǎng)(難點(diǎn))
交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。因此，我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的。所以，我們要主動(dòng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，就可以形成人與人之間的.良性互動(dòng)，營(yíng)造出一個(gè)溫暖的大家庭。
(補(bǔ)充知識(shí))“助人”能“助己”意思是什么?
并不是一種功利的態(tài)度，即把對(duì)別人的幫助當(dāng)作一種投資，期望得到回報(bào)。(錯(cuò)誤的理解)諺語(yǔ)“施恩莫望報(bào)，望報(bào)莫施恩”。
“助人”能“助己”包括兩方面。(正確的理解)
一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。
另一方面說(shuō)“助人”能“助己”實(shí)際上是蘊(yùn)含著一種信念和道德要求。我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中人會(huì)成長(zhǎng)完善;雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強(qiáng)調(diào)我們自己要先走出第一步，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們幫助了別人未必會(huì)同時(shí)等到他人的幫助，可是我們應(yīng)當(dāng)走出第一步，才有可能引起互動(dòng)。
(講故事)《小刺猬救孔雀》
森林的動(dòng)物們?cè)谏掷锿嫠Ｓ写笙�，老虎，小白兔，小刺猬和美麗的孔雀等。長(zhǎng)的丑的小刺猬說(shuō)出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺猬丑，并長(zhǎng)滿全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處喊“救命啊，救命啊”，小刺猬聽(tīng)到喊聲立馬往喊聲跑去，原來(lái)孔雀在草叢處玩時(shí)，竄出一條毒蛇，小刺猬縮成一個(gè)小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了。孔雀這時(shí)低下頭對(duì)小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。
目的：幫助是相互的，我們一定要主動(dòng)付出。
3、個(gè)人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。
(諺語(yǔ))人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。
(聽(tīng)歌曲)《眾人劃槳開(kāi)大船》
一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。
目的：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，即團(tuán)結(jié)就是力量。
(舉例子)螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)。螞蟻團(tuán)順勢(shì)向火勢(shì)較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，但螞蟻團(tuán)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)，迅速滾出火區(qū)，滾到?jīng)]火的地方，絕大多數(shù)螞蟻得救了。這說(shuō)明了什么?
(1)人心齊，泰山移。
(2)相互之間的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝力。
【本課小結(jié)】
人是社會(huì)的人，人是有情感需要的人，人際互動(dòng)的方式除了競(jìng)爭(zhēng)與合作，還有一種交往方式就是包含著人們深厚感情的團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關(guān)系。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 11
主題班會(huì)：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)
活動(dòng)班級(jí)：
一年級(jí)三班
活動(dòng)教師：
xx
活動(dòng)背景分析：
大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動(dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的一三班才能更加美好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容是什么呢？大家先別著急，請(qǐng)聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”
老師：知道今天班會(huì)的題目了嗎？
學(xué)生：團(tuán)結(jié)友愛(ài)
老師：說(shuō)對(duì)了
顯示：團(tuán)結(jié)友愛(ài)
二、成長(zhǎng)的足跡：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
師：也許有人會(huì)問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來(lái)，要一起站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師；請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)
（學(xué)生游戲）
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達(dá)一下。
師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當(dāng)一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠(chéng)。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)所向無(wú)敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？
團(tuán)結(jié)太重要了！
師：那么我們?cè)鯓幼霾拍芟褓慅堉垡粯尤〉脛倮兀窟�能我們?cè)購(gòu)挠螒蛑袑ふ肄k法。
現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報(bào)方法
3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們?cè)诩w面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該知道一支獨(dú)放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨(dú)秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們?cè)鯓幼霈F(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？
請(qǐng)你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請(qǐng)同學(xué)選擇。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報(bào)
師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們把我們的選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
三、利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，看了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的視頻，做了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們?cè)鯓幼霾拍荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，現(xiàn)在，我遇到了點(diǎn)困難，想請(qǐng)你們幫助，你愿意伸出你們團(tuán)結(jié)有愛(ài)的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？
2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì)出去課外活動(dòng)，你會(huì)給他講嗎/？為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎？
師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣？（學(xué)生說(shuō)）
師：在這優(yōu)美的音樂(lè)中，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，在課前老師請(qǐng)你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學(xué)或是班級(jí)，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情，說(shuō)這句話，辦好了，就可以把這個(gè)心形的'紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學(xué)生開(kāi)始寫
結(jié)束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因?yàn)槿w同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)把一三班建設(shè)的更加美！
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 12
一、主題目標(biāo)：
自主互助合作學(xué)習(xí)是新課程改革積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，人人學(xué)得生動(dòng)活潑，人人嘗試成功的喜悅，良好的人際關(guān)系形成，參與意識(shí)增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展。在合作學(xué)習(xí)中，有效的學(xué)習(xí)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂效率，增進(jìn)學(xué)生友誼。
二、班會(huì)議程
1、預(yù)習(xí)時(shí)合作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
預(yù)習(xí)質(zhì)量的高低，直接影響到課堂效果，而預(yù)習(xí)是否主動(dòng)也影響預(yù)習(xí)的質(zhì)量。但是一些同學(xué)缺乏預(yù)習(xí)的目的性和自覺(jué)性，無(wú)視預(yù)習(xí)，到課堂上疑點(diǎn)重重，感到吃力。一年來(lái)我讓合作小組積極參與課前預(yù)習(xí)，收到了較好的教學(xué)效果，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。如鑒于學(xué)生思考時(shí)易出現(xiàn)隨意性，預(yù)習(xí)前，根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些思考題，獨(dú)立思考后，再拿到小組里交流解決，比一比，哪組同學(xué)學(xué)得好，誰(shuí)是小組中表現(xiàn)最棒的人。學(xué)生為了表現(xiàn)自己，認(rèn)真地進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣在教學(xué)中，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。再如，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己不能解決的問(wèn)題，請(qǐng)教其他的同學(xué)，學(xué)生為了提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，也為了能夠回答出其他同學(xué)的問(wèn)題，提高在同學(xué)中的地位，就會(huì)認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)，查閱資料，相互請(qǐng)教。
2、討論中合作，互相激活思維
在學(xué)生充分自學(xué)和獨(dú)立思考后才能進(jìn)入討論交流階段，一般學(xué)生就有話可說(shuō)，互助學(xué)習(xí)也就成為必然；同時(shí)，小組互助學(xué)習(xí)要采用豐富多彩的形式，適應(yīng)學(xué)生好動(dòng)、好奇的心理，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，減少被動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的思維。討論形式一般有以下幾種：
（1）補(bǔ)充式：由小組長(zhǎng)指定學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)根據(jù)自己的理解加以糾正補(bǔ)充、完善，再由組長(zhǎng)歸納。
�。�2）辯論式：由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)生依次發(fā)表意見(jiàn)，并說(shuō)明理由，最后組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)。
（3）共同探討式：全組同學(xué)分工探討，之后交流共享。
�。�4）組間合作式：同組同學(xué)意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一，組與組之間可以合作，共同討論，相互補(bǔ)充。多種討論形式的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生參與交流的積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。組與組之間以競(jìng)爭(zhēng)為主，合作為輔，小組內(nèi)以互助為主，競(jìng)爭(zhēng)為輔。討論時(shí)充分發(fā)揮集體的'智慧，使大家的思想在交流碰撞中發(fā)出智慧的火花。
3、練習(xí)時(shí)合作，提高學(xué)習(xí)效益
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有些內(nèi)容需要學(xué)生掌握、鞏固與熟練。如有理數(shù)的混合運(yùn)算，解方程、解方程組、函數(shù)等，要通過(guò)練習(xí)提高正確率和計(jì)算速度。這時(shí)就可開(kāi)展練習(xí)形式的小組活動(dòng)。小組合作時(shí)，可以由前后四位同學(xué)一組，選一位任組長(zhǎng)。（這時(shí)的組長(zhǎng)四人可輪流擔(dān)當(dāng)）由他根據(jù)教師指定的要求出題，其余三人進(jìn)行回答，也可搶答。這樣的練習(xí)范圍小，且有一定競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生參與機(jī)會(huì)多，因此積極性高。學(xué)生既在出題和回答過(guò)程中達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，同時(shí)也提高了單位學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)面和活動(dòng)效益。
4、競(jìng)爭(zhēng)、比賽時(shí)合作，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
數(shù)學(xué)知識(shí)本身是單一的、枯燥的，但對(duì)中學(xué)生來(lái)（尤其七年級(jí)）說(shuō)，他們更傾向于趣味性強(qiáng)的小活動(dòng)、小游戲、小比賽。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，教師會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)、游戲情境，而以小組合作的形式來(lái)完成，更能使學(xué)生形成相互競(jìng)爭(zhēng)，相互團(tuán)結(jié)，相互合作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在這種輕松、愉悅的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)更能體會(huì)成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)積極性高漲。如教學(xué)“鋪設(shè)瓷磚的奧秘”時(shí)，一開(kāi)始采用“我是小設(shè)計(jì)師”的比賽游戲，每個(gè)小組的同學(xué)躍躍欲試，興趣極高，聽(tīng)完老師的比賽要求后，不等老師分工，小組內(nèi)的成員已自行分工好了。每個(gè)成員注意力高度集中，全身心的投入到比賽的進(jìn)程中，一切都顯得那樣的和諧。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，優(yōu)勝方歡呼雀躍，激動(dòng)和興奮洋溢在稚氣的臉蛋上，老師的情緒也被感染，而其他組也不甘示弱，他們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的獲勝增強(qiáng)信心，小組的合作給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。
通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，勇于探索；學(xué)會(huì)了合作，共同提高；自信心增強(qiáng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。但小組合作學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的鑰匙，需要我們不斷地探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 13
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的孩子們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，孩子們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為孩子們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)目的：
1、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2、在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。
3、感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
4、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
六年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年3月31日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2、將學(xué)生分好組（五大組）。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)與合作——《三個(gè)和尚》
以動(dòng)畫片開(kāi)場(chǎng)：民族是一個(gè)大家庭，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)小家庭，在班級(jí)的平時(shí)生活當(dāng)中，平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們是否真正做到了團(tuán)結(jié)與合作？你是一個(gè)善于與別人合作的人嗎？
（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作——《班級(jí)小插曲》
1、欣賞小品
（1）小組討論：小品當(dāng)中的組長(zhǎng)在煩惱些什么？
�。�2）發(fā)揮各自的智慧幫助小品中的這個(gè)小集體解決這個(gè)困難問(wèn)題一：組長(zhǎng)都把工作推給了組長(zhǎng)你怎么看待這種做法？
（三）感悟團(tuán)結(jié)
1、游戲：傳球
總結(jié)：每個(gè)人在團(tuán)體當(dāng)中都有自己的一份責(zé)任，你必須把自己的責(zé)任做好，游戲勝利了，我們的集體也會(huì)走向更好的明天。
2、問(wèn)題二：平時(shí)在各方面表現(xiàn)都不太好的同學(xué)，被安排在小組中，小組成員不接受，你怎么辦？（小組自由討論）
總結(jié)：從表現(xiàn)不太好的同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該自己先肯定自己的.優(yōu)點(diǎn)，然后把它盡量的發(fā)揚(yáng)光大，而其他的同學(xué)應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
3、問(wèn)題三：有同學(xué)不服從組長(zhǎng)的分配，只愿意做自己感興趣、喜歡的工作，你認(rèn)同這種做法嗎？為什么？
總結(jié)：要在集體利益當(dāng)中去學(xué)會(huì)合作、團(tuán)結(jié)。
七、班會(huì)結(jié)束
播放音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。
今天，我們?cè)诹昙?jí)開(kāi)展了一次“團(tuán)結(jié)與合作”主題班會(huì)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)此次班會(huì)活動(dòng)的目的，是想通過(guò)主題班會(huì)為孩子們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
活動(dòng)，我想我們會(huì)做得更好的。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 14
一、指導(dǎo)思想
民族團(tuán)結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；民族團(tuán)結(jié)，是推動(dòng)中華民族共同走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力；民族團(tuán)結(jié)是中華民族最偉大的不朽的靈魂！56個(gè)民族，56種習(xí)俗，56種語(yǔ)言，56種文化，把祖國(guó)的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國(guó)的天空描畫的壯麗燦爛。
“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。”這首歌深深的唱出了我們中華兒女的心聲。的確如此，在我們偉大祖國(guó)遼闊的土地上，共同生活著56個(gè)民族組成了和諧統(tǒng)一的中華民族大家庭。在民族與民族之間，我們互相幫助，共同發(fā)展進(jìn)步。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的根本保障。達(dá)拉特旗林原幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“學(xué)說(shuō)普通話、民族一家親”為主題的系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)說(shuō)普通話、民族一家親
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬┯變簣@各個(gè)班級(jí)組織幼兒認(rèn)識(shí)56個(gè)民族不同語(yǔ)言的活動(dòng)。組織形式：豆豆班：
1.聽(tīng)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事。
2.開(kāi)展活動(dòng)認(rèn)識(shí)各民族的語(yǔ)言不同。丫丫班：
開(kāi)展小小故事會(huì)。苗苗班：
開(kāi)展活動(dòng)“認(rèn)識(shí)不同民族習(xí)俗”果果班：
開(kāi)展活動(dòng)“我知道的`少數(shù)民族”
�。ǘ┫蚣议L(zhǎng)發(fā)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳單。
各班教師利用放學(xué)接園時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的好故事，并發(fā)放宣傳單。
（三）老師帶領(lǐng)幼兒尋找身邊的少數(shù)民族。
各班教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)和校園內(nèi)一起尋找少數(shù)民族，
(四)開(kāi)展“漢族蒙古族教師朗讀比賽”
丫丫班漢族老師和蒙古族老師共同朗誦詩(shī)歌，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
（五）幼兒園各個(gè)班級(jí)充分利用宣傳欄推廣民族團(tuán)結(jié)。
各個(gè)班級(jí)利用宣傳欄張貼了宣傳民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看，并起到宣傳的作用。
四、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的根本保障。通過(guò)本次一系列的活動(dòng)讓孩子們了解到我們國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。56個(gè)民族都需要使用的語(yǔ)言，只有使用共同的語(yǔ)言，才能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，中華民族現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，靠得是個(gè)民族與民族之間團(tuán)結(jié)和諧，互幫互助，也只有團(tuán)結(jié)奮斗，才能使中華民族煥發(fā)出偉大的力量，民族復(fù)業(yè)才會(huì)展現(xiàn)出燦爛的光明前景。現(xiàn)代少數(shù)民族的服裝多種多樣，各具特色，風(fēng)俗也各式各樣，禮節(jié)上更是不同。飲食方面，南方喜米而北方卻喜面。盡管我們各民族的服裝不同。飲食習(xí)慣不同，語(yǔ)言不同，但是我們各民族的內(nèi)心始終是團(tuán)結(jié)一致的，不畏懼一切困難與敵人。民族團(tuán)結(jié)一家親，一定會(huì)堅(jiān)持下去。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 15
一、活動(dòng)主題：
民族團(tuán)結(jié)交流會(huì)
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)各民族同學(xué)之間的關(guān)系，從生活、學(xué)習(xí)多個(gè)方面促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育，讓同學(xué)們親身感受團(tuán)結(jié)、和諧的生活。
三、活動(dòng)背景
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，是作為炎黃子孫義不容辭的.責(zé)任。在五月民族團(tuán)結(jié)月到來(lái)之際，通過(guò)同學(xué)們的交流，在輕松有趣的氛圍中了解有關(guān)新疆民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)，互相了解民族風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們之間的友好關(guān)系。在今后學(xué)習(xí)，生活等方面互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月1日—5月28日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
2304教室，1號(hào)男生公寓，10號(hào)女生公寓
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx
2、活動(dòng)人員:xxxx班全體同學(xué)
3、活動(dòng)步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段，準(zhǔn)備交流材料，圖片，實(shí)例。
第二階段：宣傳階段
第三階段：活動(dòng)開(kāi)始
九、活動(dòng)效果
通過(guò)此次交流，不僅使同學(xué)們了解了新疆的民族風(fēng)情，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了各民族同學(xué)之間的感情，也為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：只有各民族兄弟姐妹團(tuán)結(jié)在一起才能建設(shè)我們美好的家園。
十、存在的問(wèn)題
活動(dòng)之后，我們發(fā)現(xiàn)：雖然活動(dòng)前期我們做了充分的準(zhǔn)備，但是開(kāi)展的過(guò)程中還是有許多的問(wèn)題，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之間不能自然的鏈接在一起，我們對(duì)所需要的材料沒(méi)有充分理解，不能結(jié)合實(shí)例給大家講解，使得活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。一些同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)不是很感興趣，在今后的工作中，我們一定以此為教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極動(dòng)員，努力取得更好的活動(dòng)效果。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 16
一、指導(dǎo)思想
以《教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》文件精神為指導(dǎo)，以“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)”為載體，把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，用生動(dòng)的事實(shí)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、健全領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各班主任
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬�、在教師中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育
1.提高認(rèn)識(shí)：利用全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)，向全體教師傳達(dá)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。提高對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作意義的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)：
（1）組織相關(guān)學(xué)科老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。
�。�2）組織教導(dǎo)處、大隊(duì)部工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
�。ǘ⒃趯W(xué)生中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育
1.在學(xué)生中開(kāi)展國(guó)情教育：讓學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)同以及增強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史、文化的了解，開(kāi)展國(guó)情講座。
2.擴(kuò)寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學(xué)、語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科課程，強(qiáng)化民族常識(shí)教育。每學(xué)年8課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容，具體安排為：
一、二年級(jí)在《品德與生活》安排4課時(shí)，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育；
三-六年級(jí)在《品德與社會(huì)》中各安排4課時(shí)，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)，進(jìn)行中華民族大家庭教育。了解我國(guó)的民族構(gòu)成；地域分布特點(diǎn)；各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的`特色和成就；
各民族對(duì)祖國(guó)大家庭的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，增進(jìn)各族學(xué)生對(duì)我國(guó)各民族共同締造偉大祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)。讓民族教育走進(jìn)課堂。
3.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)
�。�1）舉辦經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)。
�。�2）“我與我的祖國(guó)”讀書教育活動(dòng)。
�。�3）舉辦“我的祖國(guó)”征文競(jìng)賽。
（4）開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。
�。�5）民族教育主題的升旗儀式（祖國(guó)是個(gè)大家庭，56個(gè)民族一家親，校長(zhǎng)作專題講話）。
�。�6）利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)系列國(guó)學(xué)講座（如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)等）。
�。�7）開(kāi)展“愛(ài)我中華，建設(shè)美好家園”青少年思想道德教育主題活動(dòng)。
�。�8）民族團(tuán)結(jié)教育手抄報(bào)、電子小報(bào)展覽（團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮等）。
�。�9）“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 17
20xx年9月是自治區(qū)黨委、政府確定的第x個(gè)“民族團(tuán)結(jié)月”，為扎實(shí)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)，根據(jù)固原辦公室關(guān)于印發(fā)固原市20xx年“民族團(tuán)結(jié)月”活動(dòng)方案的通知文件精神，結(jié)合市信訪局工作實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，按照管用有效原則，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)寧夏精神，著眼推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)常態(tài)化，使民族團(tuán)結(jié)思想真正融入廣大群眾的血脈，成為各族人民群眾共有的精神家園，為加快區(qū)域中心城市建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)主題
以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、促團(tuán)結(jié)”為主題，結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚各族干部群眾的力量，投入到團(tuán)結(jié)鼓勁、共推發(fā)展、促進(jìn)和諧的大局上來(lái)。
三、主要工作
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹、廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。圍繞全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的要求，引導(dǎo)廣大干部職工自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到精神上來(lái)。正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家政策，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展之路，大力宣傳各族群眾近年來(lái)生產(chǎn)生活發(fā)生的巨大變化，宣傳我市民族團(tuán)結(jié)、宗教和順、社會(huì)和諧的大好局面，著力展示固原“和諧發(fā)展”新形象。
(二)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要活動(dòng)，使廣大干部群眾堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，廣泛開(kāi)展道德模范、身邊好人評(píng)選表彰活動(dòng)，鞏固各族人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，選樹一批誠(chéng)實(shí)守信模范，為建設(shè)公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、美麗幸福固原創(chuàng)造良好環(huán)境。
(三)開(kāi)展先進(jìn)典型宣傳等活動(dòng)。采取多種形式，廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的典型事跡和崇高品德，鞏固全市各族團(tuán)結(jié)和睦的大好局面;深入開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)活動(dòng)。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。按照統(tǒng)戰(zhàn)部、民宗局的統(tǒng)一安排，做好本單位的文明單位創(chuàng)建工作，借以推動(dòng)本單位民族團(tuán)結(jié)互助的'優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚智慧和力量，加快幸福固原的建設(shè)步伐，依托六盤山長(zhǎng)征紀(jì)念館等紅色旅游景點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。
(五)探索建立民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。按照“完善保障措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制”的工作要求，認(rèn)真總結(jié)提煉在民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中探索出來(lái)的好措施、好辦法，努力把經(jīng)驗(yàn)上升為普遍性的工作要求，把成熟做法固定為常態(tài)化的工作制度。深入推進(jìn)全局民族團(tuán)結(jié)教育深入開(kāi)展。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作任務(wù)，突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)營(yíng)造輿論氛圍。利用多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，用更貼近群眾的方式增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的吸引力、感染力、影響力，廣泛吸引群眾積極參與到民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)中來(lái)。
(三)做好工作總結(jié)。按照規(guī)定要求，于10月11日前，將工作總結(jié)報(bào)市民族宗教事務(wù)局。
團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì) 18
一、活動(dòng)主題
增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)和諧未來(lái)！
二、活動(dòng)背景
“民族團(tuán)結(jié)”是中華民族亙古不變的話題，也是幾千年傳承下來(lái)的民族傳統(tǒng)，中華脊梁。五千多年的悠久歷史，締造了中國(guó)這個(gè)偉大而團(tuán)結(jié)的多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族，傳承了中華民族龍的.精神，組成了華夏豐富多彩的燦爛文化。在此新生入學(xué)之際，101441班全體同學(xué)與091441班學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐共聚一堂，共同譜寫班級(jí)團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)的偉大之音。
三、活動(dòng)目的
為了增進(jìn)我班各民族同學(xué)情感，加強(qiáng)班級(jí)間的交流與合作，培養(yǎng)全體學(xué)院的愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族間團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，以班級(jí)團(tuán)結(jié)促進(jìn)校園團(tuán)結(jié)，以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)大團(tuán)結(jié)。共創(chuàng)和諧未來(lái)！
四、主辦單位
101441班及091441班
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年10月15日晚7：00——9：00
六、活動(dòng)地點(diǎn)
E棟212室
七、活動(dòng)參與人員
主持與節(jié)目搜集
宣傳畫
采購(gòu)
場(chǎng)地預(yù)定
資料搜集、嘉賓邀請(qǐng)
策劃書
場(chǎng)地布置
嘉賓班主任輔導(dǎo)員教官
其他參與人員101441班全體同學(xué)及091441班部分同學(xué)
八、活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備
1、嘉賓邀請(qǐng)10月13日
2、宣傳海報(bào)繪制及展板預(yù)借10月13日
3、攝影設(shè)備預(yù)借10月15日
4、民族知識(shí)資料搜集整理（播放員王玉璽）10月14日
5、節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日
6、流程商定及通知10月14日
7、活動(dòng)物品采購(gòu)10月13日
8、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置10月15日
九、活動(dòng)流程
1、人員進(jìn)場(chǎng)（嘉賓就坐與嘉賓席）
2、主持人開(kāi)場(chǎng)（背景音樂(lè)歌唱祖國(guó)）
3、主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言（班主任和輔導(dǎo)員）
4、獨(dú)唱——《指望》（劉籽杉）
5、琵琶彈奏（李琳091441班）
6、民族知識(shí)搶答及獎(jiǎng)品頒發(fā)（由嘉賓擔(dān)任評(píng)委）
7、民族服飾展、少數(shù)民族同學(xué)介紹民俗及表演（配合ppt課件播放）
8、101441班男生朗誦——《民族團(tuán)結(jié)頌》
9、游戲——小島求生及獎(jiǎng)品頒發(fā)（10份獎(jiǎng)品）
10、薩克斯風(fēng)情獨(dú)奏（王子揚(yáng)藏族）
11、詩(shī)朗誦（091441班）
12、傣族舞——《天上人間》（陳宇晶）
13、合唱——《愛(ài)我中華》（090441班）
14、嘉賓總結(jié)
15、同學(xué)退場(chǎng)（《難忘今宵》）
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品數(shù)量金額
礦泉水一箱16元
獎(jiǎng)品2526元
畫具顏料69·5元
膠帶、工具刀16元
水果30元
總計(jì)157·5元
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)開(kāi)始前一小時(shí)全體男生到場(chǎng)布置場(chǎng)地，負(fù)責(zé)人員擺放好宣傳海報(bào)及繪制黑板報(bào)。
2、ppt課件播放員提前到場(chǎng)預(yù)演以防萬(wàn)一。
3、借來(lái)的服裝及相機(jī)設(shè)備注意保護(hù)，避免損壞。
4、活動(dòng)過(guò)程中負(fù)責(zé)人員注意維護(hù)好秩序，活動(dòng)過(guò)程中不可隨意走動(dòng)。
5、同學(xué)們做到怎么來(lái)怎么走，保持場(chǎng)地整潔。
6、活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們有秩序的退場(chǎng)，嘉賓先行。
十二、活動(dòng)事后安排
1、場(chǎng)地布置人員結(jié)束后留下清理場(chǎng)地。
2、拍照同學(xué)整理照片并上傳至班級(jí)qq群。
3、鼓勵(lì)同學(xué)們充分享受過(guò)程并寫下活動(dòng)感想積極向校內(nèi)媒體投稿，也可以放到班級(jí)群共享。
4、借來(lái)的展板等工具要及時(shí)歸還。
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