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創(chuàng)業(yè)講堂幫大學生琢磨創(chuàng)業(yè)問題
本報訊（賈婧楠記者劉建林）有道是"早起的鳥兒有蟲吃",但同時也有"早起的蟲兒被鳥吃"一說.是做"鳥"還是做"蟲",是"早起"還是"晚起",對于剛剛走上社會的大學畢業(yè)生來說,創(chuàng)業(yè)的確是個需要認真琢磨的事情.5月22日和23日,山西省中小企業(yè)服務中心與北京行智聯(lián)合管理咨詢公司、太原銀河縱橫企業(yè)管理咨詢公司及山西各有關(guān)高校合作,在太原如期舉辦了第二期"山西中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)講堂"活動.通過專家學者的講授與大學生的互動,弘揚創(chuàng)業(yè)理念,傳授創(chuàng)業(yè)技能,扶持創(chuàng)業(yè)項目.
山西財經(jīng)大學文化傳播學院教授劉兆峰在講座中介紹,創(chuàng)業(yè)工作具有艱苦性、創(chuàng)新性、經(jīng)營性、風險性和社會性的特點,這對于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)人格的塑造就有了比較高的要求.擁有什么樣人格特質(zhì)的人才適合創(chuàng)業(yè)?劉教授給出了這樣的答案:對事業(yè)有強烈的興趣和使命感,勤奮,與眾不同的創(chuàng)新精神,自信心與毅力,有分享精神,有強烈的權(quán)力欲望,勇敢而且理性.
山西省中小企業(yè)服務中心總工程師、研究員曹日興在談到個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)時說,創(chuàng)業(yè)是一個"學習——積累——經(jīng)歷——再學習——再積累——再經(jīng)歷"的過程,大學生要做好職場規(guī)劃,積極實踐,學會解決實際問題,學會積累資源,學會做正確的事,和學會正確地做事.首先要學會管理自己,其次是學會管理團隊.
關(guān)于創(chuàng)業(yè)還是打工的選擇,劉兆峰說,創(chuàng)業(yè)與打工都能實現(xiàn)自我價值,打工也是創(chuàng)業(yè)的必要前提.他建議:"認識自我,規(guī)劃職業(yè)生涯;順勢而為,實現(xiàn)自我價值."
關(guān)于創(chuàng)業(yè)準備,曹日興說要明確創(chuàng)業(yè)動機,并做好項目選擇.創(chuàng)業(yè)動機,除了是最基本的生存需要,還是謀求發(fā)展、獲得獨立、贏得尊重和實現(xiàn)人生價值的需要.大學生一定要以積極的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè),面對人生.而項目選擇,可以說是創(chuàng)業(yè)中最重要的部分,則要多方面、多角度地進行考慮,其中,最重要的就是創(chuàng)新.
"平安二字值千金,冒險半生為萬貫",這是溫州商人的觀念,同樣可以應用到者身上.者必須要在看到收益的同時,學會承擔創(chuàng)業(yè)所帶來的風險.
山西省中小企業(yè)服務中心主任石宏偉表示,一定要充分發(fā)揮該省中小企業(yè)服務體系的作用,為提供良好的服務與幫助.
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