[優(yōu)選]吃水不忘挖井人教案2篇

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的吃水不忘挖井人教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吃水不忘挖井人教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　1、認(rèn)識“忘、挖”等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　過程與方法：利用媒體資源、反復(fù)誦讀理解課文，在自主合作中識字。

　　情感態(tài)度價值觀：在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源的道理。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、通過多種方式，力求當(dāng)堂掌握幾個生字

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來之不易。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、生字卡。

　　【教學(xué)方法】

　　自主、合作，朗讀感悟。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境

　　1、聽歌曲《我愛北京天安門》

　　2、教師講解，導(dǎo)入新課

　　這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。

　　人物簡介：毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。

　　今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？

　　二、板書課題、理解認(rèn)字。

　　1、齊讀課題

　　問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）

　�。ㄔO(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵學(xué)生想出辦法弄明白）

　　2、認(rèn)識生字“忘、挖、井�！�

　　3、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）

　　三、初讀課文、識記生字。

　　1、學(xué)生看視頻《吃水不忘挖井人》聽課文范讀，再自由讀課文。

　　之前先說說初讀課文的.要求，讀完后找出或檢驗(yàn)上面問題的答案，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認(rèn)識“戰(zhàn)士、時刻、想念�！�

　　意圖：在故事情境中識字，降低了識字難度。

　　3、同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　設(shè)計意圖：同桌合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供交流的機(jī)會，可互相取長補(bǔ)短。

　　4、出示生字卡片。詞：誰來當(dāng)今天的小師傅（唐僧）用你喜歡的方式來考考悟空們的認(rèn)字情況呢？

　　設(shè)計意圖：給學(xué)生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情。

　　5、小組成員相互交流自己的方法。

　　四、再讀課文，感悟文章。

　　1、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。

　　2、你想請幾名同學(xué)來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學(xué)能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足）三名同學(xué)讀課文，教師相繼范讀學(xué)生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。

　　3、想象、擴(kuò)展

　　為什么要挖這口井？

　　他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？

　　鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰�旁立一塊石碑？

　　學(xué)生自由組合小組:

　�。帷⒖梢苑纸巧�（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；

　�。�、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）

　　設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。

　　4、再讀課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來。

　　五、練習(xí)書寫“忘、想、念”

　　1、說說這幾個字在字型上有什么特點(diǎn)。

　　2、寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)生邊說，老師邊范寫“忘”字）

　　3、學(xué)生獨(dú)立寫其余2個字，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。

　　以上過程結(jié)合動畫課件《吃水不忘挖井人：生字學(xué)習(xí)》輔助進(jìn)行教學(xué)。

　　六、總結(jié)、作業(yè)

　　小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗�的一生中有很多光輝事跡。把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！

吃水不忘挖井人教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、正確理解課文內(nèi)容。

　　二、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、通過學(xué)習(xí)這個故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌�毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。

　　四、通過學(xué)習(xí)課文，體會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　理解“吃水不忘挖井人”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影、毛主席的圖片

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，發(fā)生了很多感人的故事。

　　1、揭題

　�。ㄒ唬┌鍟�課題《吃水不忘挖井人》

　�。ǘ�）提問：“吃水不忘挖井人”是什么意思？

　　2、齊讀

　　3、這句話從哪兒得來的呢？

　　二、初讀感知

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上“？”。

　　2、小組合作，組長組織學(xué)習(xí)生字和檢查小組成員掌握的情況。

　　3、匯報：

　　①（出示卡片）派代表讀，正音，說說記住字形的方法。

　�、谥该�讀，給生字找找朋友。

　　三、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　（一）指名讀第1段

　　1.提問：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“這兒”指哪兒？

　　2.要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。

　�。ǘ�）自由讀的形式讀第2段。

　　1.討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的.？

　　2.板書：

　　3.朗讀這段，指名3～5人。

　　（三）齊讀第3段。

　　1.自己在書上劃出石碑上的話。

　　2.提問：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？

　　四、指名讀全文

　　五、小結(jié)：這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？

　　第二課時

　　六、品讀感悟課文

　　1、指名讀第一段，簡介當(dāng)時毛主席是在農(nóng)村生活，指揮八路軍作戰(zhàn)的。

　　2、自由讀第二段，想想這段主要講了什么？

　�、賲R報，師板書：挖井的原因

　�、诔鍪揪渥樱好�主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

　　體會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。

　　3、齊讀第三段，理解最后一句話。

　　4、從這句話中你知道了什么？

　　七、指導(dǎo)書寫

　　1、觀察字寶寶在田字格中的位置

　　2、范寫“忘、想、念”三個心字底的字，講解要領(lǐng)

　　3、學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)

　　八、鞏固字詞

　　1、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　　2、出示卡片，開火車讀

　　3、有感情地朗讀課文

　　九、延伸

　　1、收集更多的關(guān)于毛主席的故事

　　2、開展講故事比賽

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