五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì)（精選36篇）
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家收集的五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì)，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇1
坐在書(shū)桌旁，默默地打開(kāi)《老人與�！�，慢慢地品讀起來(lái)。
《老人與�！肥呛Ｃ魍苡写硇缘闹�，這本書(shū)講述的是，風(fēng)燭殘年的老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他不放棄。第八十五天出海，老人釣到了一條大魚(yú)，但這條魚(yú)太大了，身長(zhǎng)十八尺多，重一千五百多磅，大魚(yú)拖著小船在海上游了三天三夜才精疲力竭，被老人殺死拴在小船的一邊。在回去的途中，大馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的襲擊，即使老人拼盡全力，大魚(yú)也難逃被吃光的命運(yùn)，回到港口時(shí)，大魚(yú)只剩下骨頭了。
是什么樣的堅(jiān)持，讓老人在經(jīng)歷了八十四次挫敗之后，依然選擇出海打魚(yú)；是什么樣的毅力，讓老人與巨大的馬林魚(yú)周旋數(shù)日，卻依然不放棄；是什么樣的勇氣，使老人寧死也要和鯊魚(yú)拼上一拼！就是那一次次打擊和挫折，使老人變得堅(jiān)強(qiáng)，造就了這不朽的神話！
遇到挫折，我們不能放棄，人輸?shù)牟皇潜荣�，而是敢于失敗的勇氣，找回了勇氣，就可以越�?zhàn)越勇。
其實(shí)這樣的例子有很多，像又聾又啞又盲的作家海倫·凱勒；堅(jiān)持理想的提燈女神南丁格爾；世界物理女王吳健雄……她們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
合上書(shū)本，默默地回味著書(shū)中的故事——這本書(shū)讓我明白我們要做生活的勇者，這樣才能使我們的人生更加精彩。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇2
天下的書(shū)浩如煙海，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，留下來(lái)的書(shū)，必定是十分經(jīng)典的。《老人與�！繁闶瞧渲械囊槐�。
《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威的作品。海明威的筆下勾勒出一位十分倔強(qiáng)的老人，他是一個(gè)不折不扣的硬漢。他與一條大馬林魚(yú)搏斗，大馬林魚(yú)全力掙扎，他始終沒(méi)有放手，與它搏斗了七日七夜，終于殺死了大馬林魚(yú)，但是等他回到家，大馬林魚(yú)已經(jīng)被啃得只剩一條骨架。令我十分敬佩的不是老人殺死了大魚(yú)，而是他永不言棄的精神。
讀完這本書(shū)后，我也將老人的精神運(yùn)用到了生活中去。有一次，我去爬山，爬到半山腰便氣喘吁吁，汗流浹背了。望著那十分巍峨的山頂我有些怯場(chǎng)，心想，這么高的山，如果一不小心摔下來(lái)怎么辦？就算不摔下來(lái)，爬到山頂也會(huì)很累的。我前一天正好看了《老人與海》，老人都不放棄大魚(yú)，我怎么能放棄登上山頂?shù)臉?lè)趣呢？我咬咬牙，繼續(xù)爬山。爬了一會(huì)兒，我累了，就坐下休息。望著那高聳入云的山頂，我更想攀上這山頂了，因?yàn)椤盁o(wú)限風(fēng)光在頂峰”嘛，我可想體驗(yàn)一下這番樂(lè)趣。終于，我爬上了山頂，心里好不得意，有一種“踏碎天都峰上云”的感覺(jué)。不一會(huì)兒，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)也浮現(xiàn)出來(lái)。所以，人要奮斗，不能輕易放棄，否則將一無(wú)所得。
《老人與�！�，讓我學(xué)到了許多，其中蘊(yùn)含了深刻的道理，不愧是世界經(jīng)典名著之一！我將會(huì)把這本書(shū)珍藏起來(lái)，時(shí)時(shí)警醒自己。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇3
讀完《老人與�！愤@本書(shū)后，我深受啟發(fā)。
書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)年老的漁夫出海捕魚(yú)，捕到了一條特大的馬林魚(yú)，漁夫欣喜若狂。就在這時(shí)，一條鯊魚(yú)聞到血腥味，追了過(guò)來(lái)，漁夫在惡劣的環(huán)境下，和鯊魚(yú)搏斗，堅(jiān)持不懈，取得了勝利，但馬林魚(yú)卻成了一副骨架。
有人認(rèn)為這樣非常好玩、刺激，其實(shí)作者海明威并不是因好玩刺激才寫(xiě)《老人與�！�，作者主要想告訴我們的是：學(xué)習(xí)漁夫那種堅(jiān)持不懈、置絕境而后生的精神。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我被一道比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題給難住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，盡管我冥思苦想，但還是未能成功，我一時(shí)著急，把書(shū)一扔，把筆一摔，氣呼呼地坐在那兒。媽媽安慰我，讓我重新拿起筆和書(shū)，做起來(lái)，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于攻克了這道難題，嘗到了因堅(jiān)持不懈而取得的成功的喜悅。
我們可以想象一下，如漁夫被困難所嚇倒，那么不僅僅是馬林魚(yú)被吃，恐怕自己都要葬身魚(yú)腹了。
是的，人生并不是一條平坦的大道，而是坎坷的小路，如果我們被眼前的困難所嚇倒，那么它將永遠(yuǎn)成為你人生不斷進(jìn)步的絆腳石，阻止你通往理想的高峰。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇4
寒冬臘月，大雪紛飛。在這種天氣里，我又拿起了那本《老人與海》。
老人圣地亞哥是一位漁民，卻不知為何連著85天都沒(méi)捕到一條魚(yú)。就在他被嘲笑時(shí)，馬林納為圣地亞哥辯解，而老人就下決心要捕到大魚(yú)。
老人出海后，越劃越遠(yuǎn)，越劃越遠(yuǎn)，并投下多個(gè)魚(yú)鉤。功夫不負(fù)有心人，終于有一個(gè)魚(yú)鉤鉤到了一條大馬林魚(yú)。這條大魚(yú)一直往東游，游，游。而圣地亞哥的手，在這次拼搏中被繩子割傷了，但雙手卻還在捕魚(yú)，拉繩…
老人想盡辦法，終于把這只魚(yú)殺死并綁在船上�？墒窃诨丶业耐局�，受到鯊魚(yú)的攻擊，最終只帶回了一具長(zhǎng)達(dá)六米的魚(yú)骨！他戰(zhàn)斗了三天三夜。
我讀完這本書(shū)后，豁然開(kāi)朗，明白人生不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)碰到挫折！
以前，我也很軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)，碰了釘子就撒手不干了�？涩F(xiàn)在，讀完這本書(shū)后，我知道，那樣子會(huì)讓我的人生陷入黑暗，我努力改變自己，讓我自己，成為一個(gè)頂天立地的男子漢！
我們必須要學(xué)會(huì)自己面對(duì)挫折，父母不會(huì)一直陪在我們身邊。
感謝你，《老人與�！�，你讓我知道了我的錯(cuò)誤，并讓我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇5
她先是一遍一遍的打電話，可一直打不通；我覺(jué)得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登，探索。這就是我，特別的我。所以，如果我一不小心犯了事，點(diǎn)燃了引火線，那就準(zhǔn)備好耳朵洗耳恭聽(tīng)吧；過(guò)了一會(huì)，蝴蝶來(lái)了，圍著小花轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。假如我是一名畫(huà)家，我要用我手中的筆，畫(huà)出祖國(guó)的繁榮昌盛，將它送入上海世界博覽會(huì)，讓全世界人認(rèn)識(shí)到中國(guó)強(qiáng)大了。
《老人與�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。我十分同情這位老人的處境�！耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返摹＿@本書(shū)也給了我很大的啟發(fā)，我也要學(xué)習(xí)文中的這位老人的精神。在生活中遇到苦難不屈不撓，積極應(yīng)對(duì)的精神。
這本書(shū)讓我深深地感受到了這位老人生活的艱辛和不易，更加珍惜身邊的美好生活。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇6
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
《老人與海》故事十分簡(jiǎn)單，寫(xiě)了一個(gè)老人在連續(xù)八十四天沒(méi)釣到魚(yú)，掉到了一條大馬林魚(yú)，但是被魚(yú)拖了三天，最后老人把它給殺了，但是回去的時(shí)候，那魚(yú)被鯊魚(yú)吃的所剩無(wú)幾。我感到老人是勇敢的，他不但殺死大魚(yú)，并趕走鯊魚(yú)。文中曾提到老人曾與一個(gè)最強(qiáng)壯的人比扳手腕，經(jīng)過(guò)一天一夜的較量，老人獲勝了，這說(shuō)明老人不僅勇敢，更有堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力。所以老人他應(yīng)該收到我們的尊重、敬仰，更應(yīng)該使得我們的鼓勵(lì)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇7
讀書(shū)，可以使我懂得道理；讀書(shū)，可以使我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我的視野……
《老人與�！反蠹以偈煜げ贿^(guò)了，當(dāng)我讀完這篇小說(shuō)時(shí)，我體會(huì)到，老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì)準(zhǔn)備“出海”么？再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇8
輕輕合上《老人與�！愤@本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已跟著書(shū)飄到了包濤洶涌的大海。這本書(shū)給了我堅(jiān)持不懈的精神。
《老人與海》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老人出海八十四天捕魚(yú)，一直空手而歸。最后在第八十五天捕到了一條大馬林魚(yú)比老人的小船還大兩倍。老人與大魚(yú)搏斗了兩天兩夜，終于殺死了那條大魚(yú)。但回港時(shí)，老人的 戰(zhàn)利品遭到了鯊魚(yú)的攻擊，老人也頑強(qiáng)地對(duì)抗鯊魚(yú)。但最后，大魚(yú)只剩下了一副白森森的骨架。
雖然老人并沒(méi)有把完整的大馬林魚(yú)帶回港灣，但是他那種堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在別人眼中，他失敗了，但其實(shí)，他成功了。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄。老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人。
古時(shí)候的愚公移山，愚公明知移山非易事，但他 知其不可而為之仍帶領(lǐng)祖孫后代開(kāi)山。終于感化天神，運(yùn)走了大山。這不就意味著有志者，事競(jìng)成。嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)考試失敗而傷心，因?yàn)榕笥训谋硹壎�，因�(yàn)闆](méi)有好學(xué)業(yè)而落淚。可想想老人，就知道我們的磨難不算什么。老人能如此樂(lè)觀面對(duì)，我們何嘗不可呢？
山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們面對(duì)挑戰(zhàn)要堅(jiān)持不懈，迎接你的將會(huì)是成功。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇9
也許失敗在許多人眼中是十分可怕的，但是如果我們向它低頭，它就會(huì)猖狂起來(lái)，最終你會(huì)被他所擊敗，從而變得一蹶不振，對(duì)生活失去希望。因此，我們面對(duì)失敗，要振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)它，并擊敗它，重新對(duì)生活燃起希望，只有這樣才會(huì)成功，這是《老人與�！返闹黝}詞。
《老人與�！分v述了一個(gè)老人和一片大海的故事。老人沒(méi)有子女，只有一個(gè)非常要好的朋友，那是一個(gè)男孩子。他從5歲起，就跟著老人老人出海學(xué)習(xí)捕魚(yú)的本領(lǐng)。有一次，老人和孩子足足在海上待了40天，一條魚(yú)都沒(méi)抓到，孩子的父母就讓孩子離開(kāi)了老人，去了另一條船上。又過(guò)了44天，老人還是沒(méi)有捕到一條魚(yú)，人們都說(shuō)老人倒了大霉，可是老人并沒(méi)有放棄，他相信自己移動(dòng)會(huì)捕到大魚(yú)的。
果然，老人在出海的第85天，終于遇到了一只足足有1000多斤重的大馬林魚(yú)，但老人已經(jīng)不如從前了，根本就拉不住大魚(yú)�？墒抢先瞬](méi)有放棄，你始終死死地抓住鉤索，憑豐富的經(jīng)驗(yàn)與大魚(yú)搏斗。這魚(yú)拉著船和老人在海上行了三天三夜。在這期間，老人體力漸漸不支，簡(jiǎn)直到了絕望的邊緣。最后，老人憑著堅(jiān)定的意志，終于抓到了這條大馬林魚(yú)�？墒�，貪婪的鯊魚(yú)不停地?fù)渖蟻?lái)咬大魚(yú)的尸體，老人舉起船槳，開(kāi)始跟鯊魚(yú)搏斗�？墒腔氐郊亦l(xiāng)時(shí)，大魚(yú)只剩一副白骨了。
《老人與海》告訴我們：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！奔词褂龅皆俅蟮睦щy，再大的挫折，只要心中有必勝的信心，最終都會(huì)獲得勝利。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇10
“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似得朝遺像撲過(guò)來(lái)。他們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。”
這是老人與海鷗一文中的一段情節(jié)。讀到這里，你是否會(huì)和我一樣流下眼淚？這篇課文講述了一位老人和海鷗的故事。老人沒(méi)有親人，每到冬天他就和海鷗相依相隨；這位老人一個(gè)月只有三百多元退休金，一半要給海鷗們買(mǎi)餅干。他每天都要徒步行走二十余里從城郊趕到翠湖邊，不舍得作五角錢(qián)一次的公交車，自己只抽三角錢(qián)的香煙。衣服，藍(lán)色布包，就連裝鳥(niǎo)食的大袋子都用的褪了色。
十多年了，一到冬天，老人必來(lái)。拿著裝滿鳥(niǎo)食的大塑料袋，趕到翠湖給海鷗喂食。這樣的日子以堅(jiān)持就是十幾年呀！這位老人和海鷗建立了深厚的感情。但不幸的事情發(fā)生了——老人去世了
我們把老人最后一次喂海鷗時(shí)的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們看見(jiàn)，突然朝遺像撲來(lái)，連聲?shū)Q叫。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行他們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使！
讀到這里，我再也控制不住感情的閘門(mén)，眼淚在一次流了出來(lái)！
從這篇美麗的文章中，讓我看到不如說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好的人信與美好的品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣的美好，如此動(dòng)人！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇11
暑假，我讀了美國(guó)著名的作家海明威的勵(lì)志小說(shuō)——《老人與�！�。我十分欽佩文中老人的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓我懂了只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)獲得成功。
故事描寫(xiě)的是一位在墨西哥海域打魚(yú)的年近六旬的老漁夫。他在一次獨(dú)自出海打魚(yú)時(shí)，釣到一條大魚(yú)，卻怎么也拉不上來(lái)。老人與大魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己漁船大數(shù)倍的大馬林魚(yú)。老人雖知自己很難取勝，但決意要和大馬林魚(yú)戰(zhàn)斗到底。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的血腥味引來(lái)了幾條鯊魚(yú)搶食，但老人不愿就此放棄，最后突出重圍，將大魚(yú)的骨架帶回了漁港。這讓其他漁夫十分佩服。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離岸邊實(shí)在太近了，或許離岸邊遠(yuǎn)一點(diǎn)可以釣到更大的魚(yú)……”時(shí)，對(duì)老人十分佩服。因?yàn)槔先爽F(xiàn)在已經(jīng)釣到很多魚(yú)了，而老人并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是朝更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)難題就叫苦連天。我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的胸懷大志，去追求更大、更好的目標(biāo)。
最后，寫(xiě)了一位青年測(cè)量了骨架的長(zhǎng)度，足有十八英尺長(zhǎng)，再次說(shuō)明了魚(yú)的巨大。
故事贊揚(yáng)了老人堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣，才可以獲得更大的成功。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇12
近幾天，我讀了美國(guó)著名硬漢作家海明威的不朽之作《老人與�！纷x完之后，我發(fā)覺(jué)這本書(shū)給了我一種前所未有的震撼。
這本書(shū)主要講的是一位老漁夫出海打漁，捕到了一只大馬林魚(yú)，在此之前他與大馬林魚(yú)糾纏了三天，已經(jīng)筋疲力盡，并且傷痕累累，后來(lái)大馬林魚(yú)的血腥味又引來(lái)鯊魚(yú)襲擊，最終費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦捕到的獵物被吃得一干二凈的悲情故事。
這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得的一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)：左手抽筋，頭被磕破。手還被撞出血……最后，好不容易到手的勝利還是不可挽回的變成了失敗。但是，從另外一種角度去看，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)樗矣诤妥匀欢窢?zhēng)，不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在什么困境甚至絕境中，他都進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)�。雖然大馬林魚(yú)沒(méi)保住，但他殺死了掠奪者：鯊魚(yú)，同時(shí)也捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。
這本書(shū)讓我了解到，和自然界相比，人類是渺小的，但在與自然的搏斗中，勇敢、智慧、堅(jiān)持往往能讓我們獲得勝利。就像書(shū)中的主人公圣地亞哥老人，雖然他的肉體幾乎被打垮，但他的精神依然強(qiáng)大，這種精神力量深深也地感染著他人，從這點(diǎn)講，人類面對(duì)自然并不渺小。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇13
“一個(gè)勝利者，卻一無(wú)所獲”“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
這是一位老人說(shuō)的，它出自于歐內(nèi)斯特。米勒爾。海明威筆下的一個(gè)老漁夫--桑提亞哥。講的是老漁夫在沒(méi)有捕到魚(yú)的第八十五天后出海與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)搏斗的故事。
“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起。”“我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得了的�！贝藭r(shí)，老漁夫桑提亞哥是那么的無(wú)所畏懼，又是那么的了不起啊！ “不壞。痛苦對(duì)一個(gè)男子漢不算一回事兒。兩個(gè)鐘頭以后，老人渾身被汗水浸透了，骨頭也累酸了。”他真堅(jiān)硬，盡管乏得骨頭都累酸了，但依然堅(jiān)持著要和大馬林魚(yú)搏斗。他這樣的精神不禁使我回想起一件事。
記得那天下午，我在家正認(rèn)真地做著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，做到一題趣味題時(shí)，本來(lái)已經(jīng)在腦子里想好了，都已經(jīng)列好算式了，可是既有分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)，還有加減乘除，覺(jué)得太麻煩了，就放棄了，選擇不算。第二天，作業(yè)改下來(lái)時(shí)我后悔了，是因?yàn)槟莻�(gè)課時(shí)，其它的題目都對(duì)了，唯獨(dú)那讓我哭笑不得的趣味題沒(méi)做。真不應(yīng)該�。【褪且�?yàn)檫@題，將我得全對(duì)的機(jī)會(huì)直接抹殺掉了。現(xiàn)在回想起來(lái)就恨自己、恨自己的懦弱！如果在那件事情發(fā)生之前就讀了《老人與�！罚隙ㄒ矔�(huì)被老人無(wú)所畏懼的精神感染，也就不會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤了。
記住，當(dāng)你受挫折或受打擊的時(shí)候，一定要努力想起這位無(wú)所畏懼、堅(jiān)硬的老人。這樣，你就可以成功地邁向下一步。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇14
“人并不是生來(lái)就被打敗的，你可以毀滅他，卻不能打敗他�！边@是《老人與�！返淖髡吆Ｃ魍唤o我的。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事:古巴老人夫圣亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)釣到一條魚(yú)了，被別人看作是一個(gè)失敗者�？墒撬麍�(jiān)持不懈，他最大的心愿就是能捕到一條大魚(yú)，終于有一天他再次出海了，而且捕到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天三夜，雖然筋疲力盡，但他始終堅(jiān)持不懈，那條大馬林魚(yú)終于被他殺死了，并綁在了小船上。似乎一切都結(jié)束了，老人終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但就在老人回去的路上，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊。他用盡全身力氣反擊，然而只帶回了一具魚(yú)骨。盡管肉全都被咬去，但無(wú)法摧毀他的意志。
古代愚公移山，愚公不也“知其不可為”卻也堅(jiān)持不懈地做下去了嗎？天帝最后被感動(dòng)了，命令山神把山搬走了。連古時(shí)以為九十多歲的老人都如此，我們不是更應(yīng)該這樣嗎？現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚牟痪褪窍窭先撕陀薰粯拥囊懔�？總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”半途而廢。只要有了毅力，便沒(méi)有不可攀登的高峰；只要有了毅力，就沒(méi)有不可逾越的障礙。
衡量一個(gè)人的價(jià)值，不是他收獲了多少，而是他是否努力過(guò)。這是《老人與�！方o我們的啟示！我們接下來(lái)該怎么做喃？這就是《老人與�！纷屛宜伎嫉�。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇15
大海是無(wú)常的，有時(shí)非常平靜，有時(shí)狂風(fēng)怒吼。但大海在有能耐的漁翁面前卻是可以戰(zhàn)勝的。
讓我們跟隨海明威的腳步去認(rèn)識(shí)一位老漁翁——桑提亞哥。
桑提亞哥生活在海邊，是一個(gè)老漁夫。每天出海捕魚(yú)，每天都有好運(yùn)相伴，畢竟好運(yùn)氣不是經(jīng)常的，人總是有倒霉的時(shí)候，這位老漁翁連續(xù)84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。在第85天時(shí)，他抱著賭一賭的心態(tài)去遠(yuǎn)海去捕魚(yú)。終于釣到了一條大魚(yú)，與大魚(yú)展開(kāi)了毅力與力量的對(duì)決，最后老人還是用魚(yú)叉刺穿了大魚(yú)的心臟，一下子結(jié)果了大魚(yú)。但在返回途中，鯊魚(yú)順著大魚(yú)的血腥味跟了上來(lái)，老人便與其展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的較量，但還是讓鯊魚(yú)把所有的魚(yú)肉給吃光了。在上岸的時(shí)候老人抬著一碩大的魚(yú)架子上了岸。在最后，老人說(shuō)：“人可不是造出來(lái)要給打垮的，可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他�！弊詈�，老頭兒睡著了，又夢(mèng)見(jiàn)了少年時(shí)的非洲。
老人代表人類；孩子和獅子代表勇氣和力量；大海代表大自然；馬林魚(yú)代表目標(biāo)；鯊魚(yú)代表邪惡和厄運(yùn)；整本老人與海代表的是人生之路。人生何嘗不是這樣？
人可以被打敗，但不可以被侮辱。
“ 士可殺，不可辱”。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇16
小說(shuō)很短，三四個(gè)小時(shí)可以讀完，我讀了好幾天，這也是我唯一讀完的一本書(shū)。
故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)老人乘一條小船出海捕魚(yú)，跟一條大魚(yú)拉扯很久，最后收獲了那條大魚(yú)。
返航途中遇見(jiàn)鯊魚(yú)，又跟鯊魚(yú)搏斗，大魚(yú)被鯊魚(yú)吃的只剩下魚(yú)骨。
最后老人帶著一條魚(yú)骨返航。
當(dāng)我們遇見(jiàn)“大魚(yú)”的時(shí)候，就盡一切所能去征服它，即使傷痕累累、筋疲力盡，可以被困難打敗，但從不屈服與困難，因?yàn)槲覀兊纳矸菥褪恰皾O民”，那是我們活著的使命。
工作、愛(ài)人、健身是“我”的使命。
當(dāng)遇見(jiàn)“鯊魚(yú)群”，我們可能已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果---丟失掉魚(yú)，但是還是要拿起身邊所有可利用的武器，跟鯊魚(yú)群做全力的斗爭(zhēng)，即使明知?dú)w途遙遠(yuǎn)、魚(yú)群巨多。只要“我”還在，就要試試看。
失敗、被嘲諷、被看不起并不是很重要，重要的是你自己，要不要去守護(hù)你的“魚(yú)”。
當(dāng)大魚(yú)只剩下一條魚(yú)骨的時(shí)候，就會(huì)船艙好好休息休息吧，你終于可以不要擔(dān)心魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃掉。
人總會(huì)在事業(yè)、愛(ài)情上面臨某個(gè)重大的挫折，當(dāng)自己盡力做了、愛(ài)了，如何最后失敗了、失去了，就歇一歇，回“船艙”歇一歇。
我可能達(dá)不到老人的那種精神，也不是每一種情況都適合。
但對(duì)于自己的熱愛(ài)，一定會(huì)懷著這種精神，熱愛(ài)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇17
這個(gè)暑假，我重溫了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。這本書(shū)主要講：一位名叫桑提亞哥的老漁夫連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。然而在返回的路上卻遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)要來(lái)吃魚(yú)肉，老人勇敢地與鯊魚(yú)搏斗。最終，鯊魚(yú)還是把魚(yú)肉都吃光了，老人只拖回了一副魚(yú)骨架。
這個(gè)故事雖然情節(jié)很簡(jiǎn)單，但寓意很深刻。我非常佩服老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人必需要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能獲得成功。
在生活中，我們也常會(huì)遇到類似的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)我們突破了自我，才會(huì)嘗到成功的喜悅。就說(shuō)之前爸爸為我買(mǎi)了一套樂(lè)高，有數(shù)不清的積木，我看著效果圖上那復(fù)雜的城堡，忍不住想要放棄，可我努力鼓舞自己，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)收獲一個(gè)美麗的城堡。我每天只要騰出空余時(shí)間，就會(huì)做到桌子旁邊照著厚厚的一本說(shuō)明書(shū)拼。常常拼的手指尖發(fā)紅，摁起來(lái)還會(huì)疼。從夕陽(yáng)拼到黑夜，但看著漸漸壘起來(lái)的城堡，我的信心不斷增加，速度越來(lái)越快。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓牟恍概�，終于拼成了我第一個(gè)塊數(shù)最多的城堡。
這本書(shū)使我明白了：人的能力是有限的，但當(dāng)我們向極限挑戰(zhàn)，并經(jīng)過(guò)努力超越它們時(shí)，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬重的。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇18
本周，我仔細(xì)閱讀了海明威的《老人與海》。這本書(shū)里的老漁夫?qū)ξ矣泻苌畹母星椤?/p>
一位名叫圣地亞哥的老漁夫在遠(yuǎn)離陸地的海面上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)，連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的忍耐和堅(jiān)持，圣地亞哥終于殺死了這條巨大的馬林魚(yú)。在回來(lái)的路上，我遇到了鯊魚(yú)襲擊。這條馬林魚(yú)只有頭、尾和裸露的脊骨。雖然老人失敗了，但他的信心和愿望沒(méi)有破滅，他仍然去釣魚(yú)。
老人和大海讓我明白，無(wú)論我們做什么，我們都必須有永不放棄的信念。如果我們堅(jiān)持一切，我們就能把一切做好。古人還說(shuō)：“只要我們努力工作，鐵杵就會(huì)磨成針�！比绻R陣脫逃，他將一事無(wú)成。我記得有一次在跳高比賽中，一些女孩看到這么高的竹竿，她們自動(dòng)退出比賽，對(duì)自己沒(méi)有信心。我對(duì)勝利充滿信心，相信我會(huì)戰(zhàn)勝它。然而，我第一次沒(méi)有超度，也沒(méi)有喪失信心。我暗暗鼓勵(lì)自己下次要跳過(guò)它。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了。我滿懷信心地跑得很快，用力一推，跳起來(lái)，跳過(guò)竹竿，在墊子上坐下。我睜開(kāi)眼睛，看到“我成功了”，我忍不住大喊。
我還有很長(zhǎng)的路要走，將來(lái)我會(huì)遇到越來(lái)越嚴(yán)重的挫折和失敗，但我相信，只要我想起老漁夫，他的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)，我就會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己也會(huì)面對(duì)困難！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇19
年邁的漁夫桑提亞哥獨(dú)自出海，好不輕易釣到一條大馬林魚(yú)卻被無(wú)情的大自然掠奪了他的收獲。這便是《老人與�！返墓适�，就這么容易。然而這個(gè)故事塑造的桑提亞哥“硬漢”形象，卻是那樣光輝生動(dòng)。桑提亞哥對(duì)生活的積極樂(lè)觀，與大自然搏斗時(shí)的頑強(qiáng)樂(lè)觀，哪怕失敗后也是知足樂(lè)觀，讓我倍受感動(dòng)。
桑提亞哥的樂(lè)觀，被海明威滲透進(jìn)了字里行間，尤其那些細(xì)微之處，更讓人映像深刻。在孤獨(dú)、窮苦、滄桑、不走運(yùn)等負(fù)面原因的襯托下，桑提亞哥的樂(lè)觀又顯得難能可貴。于是我忽然了解，生活的陽(yáng)光出處于對(duì)生活的樂(lè)觀，樂(lè)觀的生活態(tài)度就算眼前是風(fēng)雨也會(huì)看到雨后的陽(yáng)光。
而樂(lè)觀，才是生活的精華，是大家理應(yīng)拿來(lái)面對(duì)生活坎坷的態(tài)度。
最近，我看完一本書(shū)，名叫《老人與�！返臅�(shū)。書(shū)的作者是海明威。
《老人與�！返墓适路浅：�(jiǎn)單，寫(xiě)古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。這是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。
看完書(shū)以后，我最感動(dòng)的是老人這么辛苦，我要向他學(xué)習(xí)，我最難過(guò)的是老人八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，我很傷心。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多的知識(shí)，我喜歡這本書(shū)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇20
堅(jiān)持不懈的好精神是多么重要哪！
《老人與�！愤@本書(shū)里，老人的名字叫桑迪亞哥，他住在墨西哥灣，以捕魚(yú)為生。老人有個(gè)鄰居小男孩叫曼諾林，經(jīng)常和老人一起捕魚(yú)，他非常愛(ài)老人，十分想幫助他。可是在八十四天里，曼諾林和老人沒(méi)有釣到一條大魚(yú)，等到第八十五天的時(shí)候奇跡出現(xiàn)了。
八十五天的時(shí)候，曼諾林沒(méi)有和老人一起出海。
老人這次劃船出海劃得特別遠(yuǎn)，不一會(huì)，小船居然自己動(dòng)了起來(lái)。原來(lái)是一條非常大的魚(yú)被老人的魚(yú)鉤給鉤住了，這魚(yú)叫大馬林魚(yú)，它拖著小船整整轉(zhuǎn)了三天三夜。在第三天夜里老人獲得了勝利。但是大馬林魚(yú)比船還大，不過(guò)聰明的桑迪亞哥老人把大魚(yú)的頭和尾放在船頭和船尾，這樣就放的下了。
好事不久就消失了，在夜里好多鯊魚(yú)聞到了血腥味趕了過(guò)來(lái)撕咬著大馬林魚(yú)，老人拿起刀和魚(yú)叉與鯊魚(yú)搏斗，等到船前開(kāi)始有點(diǎn)燈光出現(xiàn)，他知道快到家了，但是大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)快吃光了，只剩魚(yú)頭和魚(yú)骨了······
雖然老人失敗了，但我想，他能勇敢的戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)和眾多鯊魚(yú)，體現(xiàn)了他面對(duì)艱難與險(xiǎn)阻毫無(wú)畏懼的'高貴品質(zhì)，所以他并沒(méi)有失敗。要是我的話肯定不行，因?yàn)槲矣袝r(shí)碰到一道不會(huì)的難題，就會(huì)被一些“攔路虎”擋住，以后我要向桑迪亞哥老人學(xué)習(xí)，遇到困難迎頭而上，把“攔路虎”消滅。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇21
一個(gè)人可以被毀滅，可是不能被打敗，一位年邁的老人與一只巨大的大馬林魚(yú)展開(kāi)的傳奇經(jīng)歷，讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講述了一位老人在一次出海中，意外捕到了一條大得出奇的大馬林魚(yú)，可是，如此大的魚(yú)自然很難捕捉，他和這條大魚(yú)周旋了近兩天兩夜，老人雖然制服了它，但他自己也已經(jīng)精疲力盡，不幸的是，回家的途中遇到了一群鯊魚(yú)，結(jié)果大魚(yú)被瓜分得剩下一具巨大的殘骸。
老人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了我，他用自己的雙手，靠著驚人的毅力捕獲了這只比自己大五倍多的大馬林魚(yú)。即使空手而歸又有什么關(guān)系呢？他奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，這段記憶給他帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
海民威筆下的老人與鯊魚(yú)強(qiáng)奪獵物，最后失去一切，巨大的鯊魚(yú)，空空的魚(yú)骨架殘骸，那位老人拿著手中鋒利的彎刀，隨時(shí)給強(qiáng)奪自己戰(zhàn)利品的"惡魔"來(lái)上致命的一刀。這些場(chǎng)景刻畫(huà)了老人頑強(qiáng)不屈、永不言敗的精神，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我們生活中也要有老人這種驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不管結(jié)果如何，是成功還是失敗，只要你曾努力過(guò)，盡自己最大的可能，不留遺憾，你就是最棒的！
這本書(shū)給了許多讀者很大的啟發(fā)，我敬佩與贊嘆老人的精神，一個(gè)人不是天生就是被打敗的，讓我們學(xué)習(xí)老人的精神，成為一名努力上進(jìn)的人吧！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇22
最近，我讀了一本書(shū)《老人與�！�。這本書(shū)是美國(guó)的作家海明威的作品。這本書(shū)主要描寫(xiě)的是：有一位叫圣地亞哥的老人已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。在這84天里，有一個(gè)小男孩跟著他一起學(xué)習(xí)，可是小男孩的父母覺(jué)得老人倒了血霉，讓孩子上了另一條船。孤獨(dú)的老人沒(méi)有放棄，他還是每天出海捕魚(yú)。有一天，他終于捕上了一條比船還大的大馬林魚(yú)，可是大魚(yú)把他帶到了大海深處，老人在海上克服重重困難，與大魚(yú)奮戰(zhàn)了三天三夜，終于殺死了大魚(yú)。由于大馬林魚(yú)的血腥味，讓鯊魚(yú)聞到了，它們成群結(jié)隊(duì)地都來(lái)?yè)屩源篑R林魚(yú)，讀后感《讀《老人與海》有感》。
老人用盡了全力與鯊魚(yú)搏斗，但當(dāng)老人回到岸邊時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)骨了。我讀完了這個(gè)故事非常受感動(dòng)，尤其喜歡老人說(shuō)的一句話“人可以被毀滅，但絕不可以被打敗”。是啊，我們無(wú)論做什么事都要樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，只有這樣才不會(huì)被困難打敗。記得有一次，我考試沒(méi)有考一百分，當(dāng)時(shí)特別傷心失望，當(dāng)我想放棄的時(shí)候突然想起了這個(gè)故事，想起了堅(jiān)強(qiáng)的老人。
于是我打起精神，上課認(rèn)真聽(tīng)講，天天復(fù)習(xí)，終于我又考了一百分。我想，我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困難和挫折，當(dāng)你想放棄的時(shí)候就想想樂(lè)觀、勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的老人吧！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇23
失敗在許多人眼里是非�？膳碌模坏┎衿饋�(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰。但如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么成功必定屬于你。
在今年寒假，我讀完了美國(guó)著名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�，這本書(shū)主要講了一名叫圣地亞哥的老漁翁，一次特別的打魚(yú)經(jīng)歷，在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)后，但在第八十五天，他非常幸運(yùn)地捕獲了一條巨大的馬林魚(yú)，而為了征服馬林魚(yú)將魚(yú)叉插進(jìn)了馬林魚(yú)的身體里，大馬林魚(yú)流出的血，引來(lái)了成群的鯊魚(yú)。老人便使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架……
海明威塑造的這位老人是一個(gè)敢于失敗作斗爭(zhēng)的人，他沒(méi)有因?yàn)橐齺?lái)的鯊魚(yú)就放棄大馬林魚(yú)，而是與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗，印象中有這樣一個(gè)片段：一條鰭鯊沖了過(guò)來(lái)咬住了大魚(yú)的肚子，老人冷靜下來(lái)瞄準(zhǔn)鰭鯊的頭部，重重給了它一刀。之后就算老人的魚(yú)叉和小刀用盡了，但他仍然與其他鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗。
雖然大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃完了，但是失敗沒(méi)有占據(jù)他的內(nèi)心，他依然把魚(yú)的骨架拖過(guò)去，其他漁夫看起來(lái)這巨大的骨架，不禁響起了佩服的掌聲。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最平常不過(guò)的事了。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有著一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的心來(lái)面對(duì)失敗，成功一定會(huì)向我們走來(lái)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇24
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書(shū)。其中，一本好書(shū)陪伴了我整個(gè)暑假。這本書(shū)就是《老人與�！贰Ｋ俏易钕矚g的一本書(shū)，我也從中學(xué)到了很多的道理。
書(shū)中的老人是打魚(yú)的，不過(guò)他打魚(yú)技術(shù)并不怎么樣。有一個(gè)孩子跟著老人一起打魚(yú)，這個(gè)孩子讓老人感到很快樂(lè)。一個(gè)人的孤獨(dú)終究打破了倆個(gè)人的幸福�？珊镁安婚L(zhǎng)，老人由于一直沒(méi)有打到大魚(yú)孩子的父母讓他跟著別的船只大魚(yú)。雖然不在一起打魚(yú)了，不過(guò)孩子經(jīng)常來(lái)陪伴老人，讓老人不孤獨(dú)、不寂寞。
一次，老人去遠(yuǎn)海打魚(yú)，在第一天老人就打到了一只很大的魚(yú)，老人和它耗了兩天一夜，大魚(yú)終于被老人打到了，老人非常非常的開(kāi)心。可就在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)拼了命的搏斗鯊魚(yú)拔打魚(yú)的肉全都吃完了。老人拖回家的只是一副大魚(yú)的骨架。
這就是我最喜歡看的書(shū)《老人與海》。這本書(shū)告訴了我：老人沒(méi)有被任何困難所壓服，他盡自己最大的能力與生活中的磨難作斗爭(zhēng)。他還說(shuō)了一句話；“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗、不屈不撓的精神所感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我建議大家也去看一看《老人與�！罚w驗(yàn)一下老人的精神所在�？戳艘簿椭牢覟槭裁茨敲聪矚g看那本書(shū)了。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇25
《老人與�！肥且槐咀屓肆私猓裁床攀侨松�，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷遇到挫折、失敗，許多人因此而失去對(duì)生活的熱愛(ài)。
在《老人與海》中，主人公圣地亞哥是位老漁翁，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到一條大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與堅(jiān)毅的較量，圣地亞哥終于戰(zhàn)勝了這條大魚(yú)，成功將他捕獲。大馬林魚(yú)身體大，力氣自然也大，它拖著老人和小船在海上兩天兩夜。大馬林魚(yú)在海上奮力掙扎，企圖逃回大海，老人為了制服大馬林魚(yú)，把自己弄的皮開(kāi)肉綻，終于把它炸死，拴在船頭。
然而，第一輪風(fēng)暴過(guò)去了，老人又迎來(lái)更大的考驗(yàn)—一群嗅著腥味而來(lái)的鯊魚(yú)與已經(jīng)傷痕累累的老人展開(kāi)了殊死拼搏。最后，老人的命雖然保住了，但鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
讀完這本書(shū)，我心里久久不能平靜，我想到了那次爬黃山只爬到一半，在我腰酸腿痛時(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持下去，現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得真不應(yīng)該。
是啊，人生的道路不可能總一路順風(fēng)，總會(huì)遇到坎坷的，遇到失敗，這是再平常不過(guò)了，我們應(yīng)該用堅(jiān)持不懈的精神來(lái)面對(duì)困難，面對(duì)失敗，這樣成功才會(huì)向我們走來(lái)。
“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話我將銘記在心。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇26
“人可不是生來(lái)就要被打垮的，你盡可以消滅一個(gè)人，可就是打不他。”這句話一直鼓勵(lì)著桑提阿果。他是美國(guó)著名作家海明威筆下的一位普通而又可敬的勞動(dòng)者，他捕到了一條足有一千六百多磅的大魚(yú)，但在回家的路上遭到了一大幫條鯊魚(yú)的“搶劫”，和大風(fēng)的阻擊，回去時(shí)那條魚(yú)只剩下一個(gè)巨大的骨架。但人們都很佩服老人，一改以前覺(jué)得他交上了壞運(yùn)氣的想法。
老人之所以能如此堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)疑是他的那種信念在支持他，使他在那一大幫強(qiáng)悍的鯊魚(yú)面前永不言敗。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，說(shuō)真的，我挺佩服老人的，在生活中，有些人碰到了挫折就會(huì)心灰意懶，再也不想站起來(lái)，總覺(jué)得別人都站在高高的山頭，唯獨(dú)自己處在最低的峽谷之中。其實(shí)，別人的處境說(shuō)不定比你還差勁，但他們依然十分樂(lè)觀，十分積極。這都是你的心理在作怪，要是你心中想的是“我還沒(méi)有被消滅，所以我也沒(méi)有被打��！”那么你將會(huì)一步步地邁向成功。
學(xué)學(xué)那個(gè)在別人眼里不值一提，甚至有神經(jīng)病的老人吧，他身上有許多精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想，如果老人的精神能夠?yàn)槲宜�，我愿意犧牲現(xiàn)有的一切，因?yàn)橛辛四切┚瘢蚁嘈盼业囊磺薪K究會(huì)回來(lái)的，甚至?xí)鼉?yōu)秀，更完美！
老人的精神，是勝利地要訣，是成功的寶典，是人生旅途中必備的餐點(diǎn)。
相信這，它比佛祖、上帝更管用，有了它，你才能生活下去；有了它，你才可以成為勝利者。我不禁想做一首詩(shī)：
人生必會(huì)死，中在不言敗。
之求心為勇，不需我長(zhǎng)生。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇27
假期里，我閱讀了《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中老人頑強(qiáng)的毅力深深震撼了我。
這本書(shū)主要講了老漁夫連續(xù)八十四天一無(wú)所獲，再次出海捕魚(yú)時(shí)遇見(jiàn)了一條比船還長(zhǎng)的大魚(yú)。老漁夫憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力，終于捕獲了大魚(yú)的故事。
當(dāng)我讀到“老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，結(jié)束了大魚(yú)的生命”時(shí)，我非常敬佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。生活中，我也要學(xué)習(xí)老漁夫的這種精神，做事不怕困難，擁有頑強(qiáng)的毅力。
讀完這本書(shū)，在被老人的精神打動(dòng)的同時(shí)，我也聯(lián)想到了自己以前的事。我特別喜歡繪畫(huà)，便報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。剛一開(kāi)始，我興趣正濃，一到上課便興奮不已，迫不及待地坐到椅子上，興致勃勃地等著畫(huà)畫(huà)。沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的我對(duì)繪畫(huà)只是三分鐘熱度，過(guò)一段時(shí)間，逐漸喪失了興趣。一到上課我便無(wú)精打采，如同霜打的茄子一般蔫。我缺少的不正是像書(shū)中老人那樣的毅力嗎？后來(lái)，我對(duì)繪畫(huà)越來(lái)越反感，不想繼續(xù)學(xué)了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我：“不要半途而廢，再堅(jiān)持一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣”。就這樣，我在媽媽的鼓勵(lì)下，并憑借著自己的毅力堅(jiān)持了下去。果然，我對(duì)繪畫(huà)的興趣漸濃，畫(huà)得也越來(lái)越好。再回想起《老人與�！愤@本書(shū)，我不由得感慨萬(wàn)千：只要有了毅力，便沒(méi)有不可攀登的高峰；只要有了毅力，便沒(méi)有不可逾越的鴻溝！
《老人與�！方o予我的啟示實(shí)在太多太多，它確實(shí)是一本讓人受益終身的好書(shū)！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇28
讀完《老人與海》后，我深切地感受到圣地亞哥老人那百折不撓的拼搏精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志、無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和逆境，老人都保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。命運(yùn)對(duì)他不公，他毫無(wú)怨言，不灰心，不喪氣，一次次從失敗中站了起來(lái)……其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該向圣地亞哥老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他可貴的品質(zhì)與頑強(qiáng)的精神。
這本書(shū)讓我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難作不屈不撓的斗爭(zhēng)。人可以被消滅，但絕不能被打敗。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，有人悲觀消極，不愿意爬起來(lái)，始終停留在困難之中;而有的人樂(lè)觀向上，勇敢地向著的大門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。
人性是強(qiáng)悍的，人類本來(lái)有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類的面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麄儙Ыo我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。人生的道路很漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就一定會(huì)成為一個(gè)真正的勝利者。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇29
讀了《老人與�！愤@本書(shū)，我覺(jué)得老人的很多精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
老人是一個(gè)樂(lè)觀的人，對(duì)生活充滿期望，并且懂得滿足。在遠(yuǎn)離陸地的海上，只能吃一些生的魚(yú)肉，可老人卻不覺(jué)得自己可憐，因?yàn)樗偸窍氲接腥说奶幘潮人щy，什么吃的也沒(méi)有，而他起碼還有一些食物和淡水。如果是我，可能早就叫苦抱怨了了。
老人非常有耐心，并且堅(jiān)持不懈、持之以恒。老人在大海上等待了85天，終于有大魚(yú)上鉤了。在與大魚(yú)的拼搏中，老人曾經(jīng)磨破皮受傷過(guò)，抽筋過(guò)，甚至流血過(guò)。為了把大魚(yú)拉上來(lái)，老人咬緊牙，用受傷的手拉著繩子，用了三天三夜，沒(méi)有放棄，終于成功了。如果是我，會(huì)認(rèn)為我受傷了，很疼，可以放棄了，而失去一個(gè)機(jī)會(huì)。只有有毅力的人，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。
老人面對(duì)困難毫不畏懼。在捕獲了大魚(yú)以后，來(lái)了一群又一群的鯊魚(yú)，它們十分強(qiáng)壯，數(shù)量也多得驚人，而老人卻孤身一人，只有一把魚(yú)叉，一把大刀和一支槳，根本斗不過(guò)鯊魚(yú)。但他沒(méi)有因?yàn)閿橙颂^(guò)強(qiáng)大就放棄，讓鯊魚(yú)啃食魚(yú)肉。而是放手一搏，盡力的多弄死了一些鯊魚(yú)。雖然最后大魚(yú)只剩下了一副骨架，但老人面對(duì)失敗非常坦然。這種在困難面前毫不畏懼，面對(duì)結(jié)果，勝不驕敗不餒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們也要向那個(gè)男孩曼諾林學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，幫助大人做一些力所能及的事情，在大人生病的時(shí)候，要學(xué)會(huì)照顧自己，甚至能照顧大人。
讀了《老人與�！愤@本書(shū)，讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇30
暑假里我讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！贰＿@本書(shū)讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”。
書(shū)中講述了老人出海打魚(yú)，前面很多天都沒(méi)捕到魚(yú)，忽然有一天捕到了一條大槍魚(yú)，老人和大魚(yú)斗智了兩天，最后用魚(yú)叉把魚(yú)叉死了。因?yàn)轸~(yú)留下了血腥味，所以引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，到了海港的時(shí)候，槍魚(yú)只剩下一副巨大的骨架了。老人雖然只得到了一副骨架，但是他中間并沒(méi)有放棄捕魚(yú)，一直在努力，這種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神一直鼓勵(lì)著我。
有一次我沒(méi)有早飯吃，我想自己煎個(gè)蛋。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，敲到碗里，我在鍋里倒了點(diǎn)油，打開(kāi)煤氣灶，只聽(tīng)“嗞！嗞！嗞！”幾聲，我很害怕，不敢倒雞蛋，我突然想到《老人與�！分械睦先擞啦环艞壍木�，我向后退了幾步，伸出手，閉上眼睛，猛的一倒，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)鍋里的雞蛋一片狼藉，我在心里大叫：“怎么沒(méi)有成功，但我不能放棄！”
我一次次的練習(xí)，又一天早上我依舊來(lái)煎雞蛋當(dāng)我的早飯，我再次打開(kāi)煤氣灶時(shí)，已經(jīng)不害怕了，我充滿信心的把雞蛋倒進(jìn)鍋里，一個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的煎蛋呈現(xiàn)在我面前。我開(kāi)心的像一只兔子蹦蹦跳跳的，我看著自己努力出來(lái)的果實(shí)滿意極了。
看來(lái)一個(gè)小小的煎蛋并不能打敗我，因?yàn)槲蚁嘈牛灰覀儓?jiān)持不懈、永不放棄，就能打敗困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇31
老人是可憐的，但是呢，捕魚(yú)、打漁的老人更為可憐。是��！在捕魚(yú)的時(shí)候，坐在船上的時(shí)候，有可能會(huì)遇到狂風(fēng)大浪，捕魚(yú)時(shí)，又有可能捕到大魚(yú)，但是，老人一般很瘦弱，在捕大魚(yú)時(shí)，應(yīng)該很難辦到吧……
這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船往海走，但老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多小鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，鯊魚(yú)又來(lái)了，大魚(yú)終于被吃掉了。最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月。
啊！這位老人是多么的厲害�。∠袼@樣的人多嗎？何況他是一個(gè)老人��！真令我敬佩！他是多么的頑強(qiáng)��！
在我們的生活中也有類似的人哦！就拿上篇說(shuō)到的那位畫(huà)畫(huà)的老人來(lái)說(shuō)吧！他畫(huà)手掌畫(huà)，花費(fèi)了很多時(shí)間，從中肯定遇到了很多很多的挫折。但是呢，他并不氣餒，依舊堅(jiān)持下去，完成了，并且成功了。
加油，成功就在前方！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇32
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，一次，他幸運(yùn)地捕獲到了一條大馬林魚(yú)。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，最后鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……
在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)去面對(duì)；也許會(huì)望而卻步。比如說(shuō)劉偉，他小時(shí)候雙臂就已殘廢，但他并沒(méi)有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫(xiě)字、吃飯……
經(jīng)過(guò)他不懈的努力，他終于學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸�！笔前�！當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)，還不如鼓起勇氣和精神，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)�。老人不也是這樣的嗎？老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來(lái)。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇33
好的閱讀就像一縷陽(yáng)光。當(dāng)我們打開(kāi)這套書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他表達(dá)了我們對(duì)生活的梳理和懷戀。
我覺(jué)得《老人與海》里面的主人公圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)，終于有天他獨(dú)自一人釣到一條馬林魚(yú)，但是運(yùn)回岸時(shí)，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)尾了。
這種努力去付出，最后卻讓別人搶了過(guò)去的感受，我就體會(huì)過(guò)。
記得一個(gè)夏天，天氣很悶熱，我學(xué)完鋼琴飛快的跑回家，大叫：“媽媽，我可以開(kāi)空調(diào)嗎？”“你把地板拖了，就給開(kāi)！”媽媽說(shuō)到，我無(wú)奈的拿起拖把，隨意地拖了起來(lái)，過(guò)了五分鐘，我拖好了，蹦蹦跳跳的去找媽媽：“媽媽，我拖好了！”媽媽看了看，對(duì)我的成果很不滿意，叫我重新拖，便叫了在一旁的表妹看著我。
大約過(guò)了十分鐘，“姐姐，你這拖的也太…太干凈了吧！等會(huì)兒你有空調(diào)，我只有電風(fēng)扇……”表妹埋怨到，我說(shuō)：“不拖干凈一點(diǎn)兒待會(huì)又要被罵了�！蓖蝗灰淮_步聲傳來(lái)，我還正認(rèn)真聽(tīng)是誰(shuí)的腳步，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手中的拖把早已不見(jiàn)，"袁若瑚，你為什么讓妹妹幫你拖！"媽媽大喊，我忙著解釋，可媽媽就是不信，最后，變成了表妹吹空調(diào)，我吹電風(fēng)扇。
我挺喜歡有本書(shū)，又覺(jué)得有點(diǎn)好笑，因?yàn)榕θサ玫剑罱K得到了，卻被無(wú)努力的人，據(jù)為己有。
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇34
《老人與�！肥呛Ｃ魍䦟�(xiě)的一本著名的書(shū)。書(shū)中主要描述了一位在桑地亞哥的老人的打魚(yú)經(jīng)歷，表達(dá)了老人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
書(shū)中給我印象最為深刻的是：用了大幅篇章，描寫(xiě)了他和鯊魚(yú)群驚心動(dòng)魄的搏斗過(guò)程。當(dāng)時(shí)，這位老人已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)了。但是，在第八十五天的時(shí)候，老人終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船在大海里游走，老人死拉著不放，在沒(méi)有水、食物、武器、孤身一人且左手抽筋的情況下，他絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜搏斗，終殺死大魚(yú)，把它拴在船邊帶回港口。但許多兇惡嗜血的鯊魚(yú)前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；他盡全力把它們趕殺，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。但大馬林魚(yú)仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。
讓我震撼的是鯊魚(yú)成群，老人寡不敵眾，魚(yú)肉不斷的減少。在我認(rèn)為，這樣的繼續(xù)搏斗沒(méi)有任何意義，因?yàn)椴粫?huì)贏的，平常人都會(huì)放棄，但是老人還是拼盡全力，這簡(jiǎn)直就是精神上的對(duì)撞��！多日出海，空手而歸，對(duì)老人意味著什么！那就是失�。�
聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，漫漫學(xué)習(xí)路，并不是一馬平川的，總是會(huì)有許多難題來(lái)阻止我們前行的腳步，但只要我們踏踏實(shí)實(shí)，像書(shū)中的老人一樣，全力去應(yīng)對(duì)，最終都是會(huì)被解決的。即使失敗了，但你已經(jīng)盡全力了，你至少會(huì)少一點(diǎn)慚愧。這就是這本書(shū)給我的啟迪！
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與�！沸牡皿w會(huì) 篇35
高爾基曾說(shuō)過(guò)∶"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。"莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
今天，我向大家介紹一本書(shū)——《老人與�！贰＿@本書(shū)是美國(guó)著名作家海明威的作品之一。
這本書(shū)寫(xiě)的是一位老漁夫已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，他決定再次出海捕魚(yú)。在這一次單身出海捕魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)卻拉不上來(lái)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船兩英尺的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)骨架帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
每當(dāng)我讀到老人戰(zhàn)勝大馬林魚(yú)時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地，我非常敬佩老人那種毫不畏懼，堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的這種精神，做事情不怕困難才能取得成功。
這本書(shū)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上。做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。
看了我的推薦，你們是不是也覺(jué)得這本書(shū)值得一讀?那就和我一起在書(shū)海中徜徉吧!
五年級(jí)學(xué)生讀《老人與海》心得體會(huì) 篇36
和人一樣也有自己的情感，也有自己的喜怒哀樂(lè)，也有自己的愛(ài)憎，也有自己的智慧和情懷�！独先伺c海鷗》的故事雖然沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但是也很感人。
本文作者鄧啟耀，廣東順德人，現(xiàn)任中山大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)。他在國(guó)內(nèi)外發(fā)表和出版過(guò)許許多多的研究成果，包括個(gè)人專著10余部，論文百余篇。主要作品《靈性高于——茶馬古道尋訪》等。
《老人與海鷗》一文主要寫(xiě)了，一位枯瘦的老人，每年都要到翠湖旁去喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成自己的兒女，給它們?nèi)∶�，喂餅干。與海鷗結(jié)下了深厚的，突然有一天老人去世了，海鷗在老人遺像前瞻仰親人，像是在為老人守靈。這一幕幕是多么的感人啊。
讀了《老人與海鷗》這篇課文，讓我看見(jiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)。更使我深刻的體會(huì)到了，老人的善良，海鷗的純潔，老人對(duì)海鷗那份震撼的人心的情。他們之間，那份相知、相守、相互的牽掛與依賴，讓我忽然感覺(jué)到，人與動(dòng)物和諧相處，是多么的美好啊，多么的動(dòng)人�。�，我們一定要與和諧相處，做的，珍愛(ài)動(dòng)物的生命，熱愛(ài)動(dòng)物的生命，關(guān)注大自然的命運(yùn)。
我們與動(dòng)物之間的情感，老人與海鷗分離時(shí)的悲壯、悲觀、悲傷的畫(huà)面令我無(wú)比的震驚。讓我真正的感受到動(dòng)物也有靈性。它們和人一樣也有自己的情感。因此，我希望大家珍愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。
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