桃花心木讀后感悟（精選31篇）

　　看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的桃花心木讀后感悟，希望能夠幫助到大家。

　　桃花心木讀后感悟 1

　　《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人無(wú)規(guī)律地給桃花心木苗澆水是為了讓樹(shù)自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理：人和樹(shù)一樣，應(yīng)該在不準(zhǔn)確的環(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。

　　對(duì)呀，樹(shù)是這樣，更何況我們?nèi)四�！人的命運(yùn)是變化多端的，有時(shí)，你會(huì)非常的幸運(yùn)，可有時(shí)，所什么事情都那么倒霉。在逆境中你想抬起頭來(lái)是那么困難。但即便是這樣，我們也不能向命運(yùn)低頭，我們要面對(duì)一切困難，振作起來(lái)，重新開(kāi)始。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)小孩子，他的爸爸媽媽十分寵愛(ài)他。一次，那個(gè)孩子犯了錯(cuò)被受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，孩子回到家告訴了媽媽?zhuān)瑡尫钦f(shuō)老師故意欺負(fù)她的兒子，十分生氣跑來(lái)找老師理論，卻以理虧而告終。期末他沒(méi)有評(píng)上三好生，他竟服藥自殺了。哎，這個(gè)同學(xué)就像那溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。老師常對(duì)我們說(shuō)，人的`一生將會(huì)有許許多多挫折，需要我們正確對(duì)待。還記得一句歌詞說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！比绻麤](méi)有養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的新，是經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的。說(shuō)到這里，我又想起了一個(gè)故事：有一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找不到工作，竟不知何去何從！然而，有一個(gè)大學(xué)生卻毅然地說(shuō)：“既然找不著工作，我就去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)！”他自己開(kāi)了一個(gè)檫鞋店，他一步一步地走向了成功，而現(xiàn)在他在全國(guó)已有幾百家分店了。他就像找到了水源，成為參天大樹(shù)的桃花心木。

　　我希望我們每一個(gè)都不要做那經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋的溫室的花朵，要做那經(jīng)過(guò)磨練的參天大樹(shù)。

　　桃花心木讀后感悟 2

　　這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫(xiě)的一篇散文，學(xué)完這一課后，我悟出了一個(gè)道理。

　　這篇課文主要寫(xiě)了：在家鄉(xiāng)老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交流后，解開(kāi)了作者心中的疑團(tuán)。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！�

　　在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙，一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心，從而不能獨(dú)立自主。

　　在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴性，這才能經(jīng)歷得起生活的.考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng)，獨(dú)立自主，克服依賴性，學(xué)會(huì)自己生存。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！蔽乙院笠獙W(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要克服依賴性！

　　桃花心木讀后感悟 3

　　在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹(shù)會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受雨情感的.感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。”

　　我對(duì)１２年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少。可是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì)有很大的壓力，也會(huì)有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。

　　通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對(duì)我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對(duì)我對(duì)批評(píng)就是對(duì)我對(duì)關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始準(zhǔn)備沖刺啦！

　　今天正好是三八節(jié)，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。

　　桃花心木讀后感悟 4

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，文章的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇文章，我悟出了一個(gè)道理。

　　這篇文章主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒(méi)有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹(shù)人說(shuō)的一番話使作者明白了一個(gè)道理。

　　一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹(shù)人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木，但樹(shù)卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹(shù)人讓挑花心木在這種不確定的`、艱苦的環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘惨�和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自�?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒(méi)有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為人。

　　從今天起，我們要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　桃花心木讀后感悟 5

　　“種樹(shù)不是種菜種水稻，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像蔬菜幾周就能收成�！蔽矣X(jué)得這句話是對(duì)的。我覺(jué)得種樹(shù)讓樹(shù)長(zhǎng)起來(lái)，就像是讓自己生根。闖出一個(gè)世界。不扎根靜下來(lái)，怎么能有所作為呢？

　　這篇文章的特點(diǎn)是借物喻人：高大的`紅木若不生根，遇大風(fēng)大浪就會(huì)被吹倒。這不和人一樣嗎？我雖然有上一代積累的財(cái)富，但如果不找工作，很快就會(huì)揮霍一空。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一根藤蔓，它想看遠(yuǎn)方，但它必須先爬到高處，于是它問(wèn)樹(shù)：“你能讓我爬到你的頭頂上嗎？”樹(shù)同意了。于是，藤蔓每天都在攀爬，而且一天比一天高。終于有一天，它爬上了大樹(shù)的頂端。

　　“這個(gè)很漂亮！”藤驚呼道。大樹(shù)讓它下來(lái)，它不聽(tīng)。終于有一天，一陣大風(fēng)吹倒了大樹(shù)和藤蔓。本來(lái)大樹(shù)是不會(huì)倒下的，可是因?yàn)樘俾�纏繞在身上，倒下了。因?yàn)樘俾�貪戀高處的美景，不愿放棄美景，最后害死了自己和大�?shù)。如果藤蔓愿意自己扎根，絕對(duì)不會(huì)走到這一步。至少不會(huì)牽扯到大樹(shù)。

　　讓我和我自己談?wù)劙伞ｋm然我現(xiàn)在還沒(méi)有桃花心木那樣挺拔的華蓋。但我可以像一棵紅木苗一樣，拼命地生根發(fā)芽，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好學(xué)生的本分。這樣，我相信總有一天我會(huì)像桃花心木一樣挺拔。

　　桃花心木讀后感悟 6

　　當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話，不僅僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。也許作者說(shuō)得是對(duì)的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的.考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失�。挥袆倮�，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

　　其實(shí)，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，可是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們僅有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹。

　　在五年級(jí)時(shí)，我有過(guò)很多次失敗，考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應(yīng)當(dāng)做個(gè)善敗者。進(jìn)入六年級(jí)，我命令自我必須要細(xì)心，有問(wèn)題就問(wèn)。忘了以前的成績(jī)，記住以前的毛病，此刻是一個(gè)良好的開(kāi)端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。我僅有努力再努力，才能有所收獲。

　　同學(xué)們，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就必須要學(xué)會(huì)迎難而上，做生活的主人。

　　桃花心木讀后感悟 7

　　前幾天，我讀了一篇課文叫《桃花心木》。

　　這篇課文主要講的是鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，有時(shí)隔三五天澆一次，有時(shí)十幾天才澆一次，這讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成了百年大樹(shù)的事。

　　其實(shí)，樹(shù)和人都一樣，要在不確定中才能長(zhǎng)成“百年大樹(shù)”，但是我覺(jué)得有一些家長(zhǎng)過(guò)分疼愛(ài)自己的子女，甚至連生活上的'一點(diǎn)小事也包辦，這樣使子女們變成只知道享樂(lè)，而不知道艱苦奮斗的子弟，這樣的人就像依賴澆水的樹(shù)苗，是經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的。其實(shí)，我以前也有這樣一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)兒不會(huì)做的題目，便立刻問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尷险f(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋，依賴別人。我聽(tīng)了總是嘟著嘴說(shuō)“不懂就問(wèn)嘛！”以前的我，衣食住行都要媽媽安排，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里總想著，只要我有困難，媽媽就會(huì)幫我解決掉，替我遮風(fēng)擋雨。但是自從我讀了這一篇課文以后，我深有感觸。對(duì)，如果我以后還是這個(gè)樣子，那我就會(huì)變成一棵經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的樹(shù)苗，我要改正這個(gè)毛病，變成一棵經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的“百年大樹(shù)”，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　桃花心木讀后感悟 8

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì)自我找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構(gòu)成了一種依靠，那么它的根就會(huì)在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(zhǎng)的本事，有了依靠別人的心理，所以，這樣會(huì)害了自我。

　　其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì)遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會(huì)向困難低頭，會(huì)向挫折屈服，僅有堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)頂著風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難！

　　“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì)把很少的.養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量！”

　　這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習(xí)過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀(jì)相仿的德國(guó)小女孩獨(dú)自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨(dú)立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習(xí)。

　　雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì)中，可是處處都有競(jìng)爭(zhēng)，我們必須要做到，獨(dú)立自主，應(yīng)對(duì)一切。

　　桃花心木讀后感悟 9

　　我在寒假讀了一篇課文，這篇課文的名字叫《桃花心木》，聽(tīng)書(shū)名你可能會(huì)認(rèn)為這是介紹樹(shù)的好處和壞處，可是，就是這篇課文讓我懂得了很多道理。

　　這篇課文的主人公有兩位，一位是作者林清玄，另一位就是種樹(shù)人。主人公林清玄的老家屋子旁有一塊很大的空地，租給別人種桃花心木的樹(shù)苗。當(dāng)作者來(lái)到那片空地時(shí)，看著僅及膝蓋的桃花心木樹(shù)苗，他有些不敢相信自己看到的。種桃花心木的人是個(gè)很高的人，他常常會(huì)給樹(shù)苗澆水，可是他來(lái)的.并沒(méi)有規(guī)律，都隔很多天才給樹(shù)苗澆水，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少。

　　作者剛開(kāi)始覺(jué)得種樹(shù)人很懶，隔那么久才給樹(shù)苗澆水，可是懶人又怎么會(huì)知道樹(shù)的情況呢?作者很疑惑，終于他忍不住了，他問(wèn)種樹(shù)人為什么澆水澆的時(shí)間和澆的多少每次都不同呢?種樹(shù)人說(shuō)，如果他每天都來(lái)澆水樹(shù)就會(huì)依賴他，根就浮在地表，無(wú)法深入地下……

　　種樹(shù)人的話不止讓作者感動(dòng)，也讓我十分感動(dòng)，更使我懂得了人和樹(shù)一樣，一定要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這樣才經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。

　　桃花心木讀后感悟 10

　　桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。

　　依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過(guò)，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心。

　　要想獲得自理能力，必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，擁有不確定的生活。從中深化了自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì)，更會(huì)有深刻理解。

　　在生活中，我們總投靠父母，無(wú)論在做什么事，總是喜歡選擇訴說(shuō)，向父母說(shuō)明困難，而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂(lè)，父母的.關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。

　　學(xué)習(xí)空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹(shù)人嗎？樸實(shí)無(wú)華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。

　　桃花心木還在成長(zhǎng)，而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹(shù)人”永遠(yuǎn)栽培著我們。

　　依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨(dú)立自主的心，就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

　　桃花心木讀后感悟 11

　　人在艱難環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服困難，學(xué)會(huì)生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。

　　我們知道，種樹(shù)的人往往會(huì)每天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至的除草、培土，樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴性，不會(huì)自覺(jué)地找水源�！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會(huì)給樹(shù)澆一次水，樹(shù)卻學(xué)會(huì)了深扎根自找水源，長(zhǎng)得比其他植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗(yàn)，克服了依懶性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。

　　我們把樹(shù)的環(huán)境看做人的生活，把樹(shù)苗看做人類(lèi)的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人，如果在舒適、安逸的.環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。

　　俗話說(shuō)的好，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，只要長(zhǎng)期實(shí)踐的磨練，就會(huì)有更多的收獲，只要你勇敢面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

　　我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花兒將更加艷麗！

　　桃花心木讀后感悟 12

　　世間萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇叫《桃花心木》的課文，使我觸動(dòng)很大，從中明白了一個(gè)道理：做事要靠自己，不能依靠別人。

　　這篇課文主要講：一個(gè)種樹(shù)人給樹(shù)澆水無(wú)規(guī)律，“我”便問(wèn)他為什么，他告訴“我”種樹(shù)的道理，同時(shí)也告訴“我”了做人的道理，最終讓“我”明白了人生的道理。我認(rèn)為無(wú)論做什么都是一樣的，必須靠自己的努力，不能老依靠別人。偶爾一兩次也不可以，因?yàn)檫@會(huì)漸漸地成為一種習(xí)慣。那自己就什么事也做不了，將會(huì)一事無(wú)成！雖然這是一件很平凡的事，但是道理卻很深?yuàn)W。我曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，有一個(gè)20多歲的'人，就因?yàn)樾�時(shí)候老依靠別人依靠父母，自己不出力，什么都讓父母做�，F(xiàn)在他長(zhǎng)大了，參加工作卻什么都不會(huì)干，朋友也漸漸地離開(kāi)了他。日常生活中，做事做人都要努力，要付出才有收獲，依靠別人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

　　老在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。一定不要做在父母翅膀下長(zhǎng)大的雛鷹，而要做一只獨(dú)立自主的雄鷹才能更快的翱翔天空！

　　桃花心木讀后感悟 13

　　今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫《桃花心木》。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了“要學(xué)會(huì)在不確定中生存”的人生哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話讓我非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì)很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的！

　　其實(shí)，在生活中，我自認(rèn)為也算是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人了，雖然遇到過(guò)不少讓我覺(jué)得棘手、頭疼的難題，或是進(jìn)退兩難，雖然也會(huì)緊張會(huì)害怕，雖然也想到過(guò)退縮。但是，我堅(jiān)持下來(lái)了。我不喜歡干什么事都依賴別人，遇到挫折，我也明白，只有堅(jiān)強(qiáng)并相信自己才能成功。

　　其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的.。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì)受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì)有回報(bào)。

　　希望每個(gè)人都會(huì)把根扎得很深，也希望每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立自主。

　　桃花心木讀后感悟 14

　　大家都知道，我是個(gè)小書(shū)迷，所以我每天都要讀一本書(shū)。就在春節(jié)，我迷上了一本書(shū)———— 《桃花心木》，令我深有感觸，下面讓我們一起了解一下情況吧！

　　桃花心木是一種非常嬌貴的植物，以前，有一家非常富裕的人口，他們養(yǎng)了一大片桃花心木林，那戶人家的主人很是勤快，所以，他每天都會(huì)給它澆水，而桃花心木卻形成了一種依賴，它長(zhǎng)地很好。過(guò)了很久很久，那戶人家搬走了，又住進(jìn)了一戶人家，但那戶人家的'主人卻沒(méi)有每天給桃花心木澆水，而是隔一段時(shí)間才給它澆一次水，桃花心木漸漸枯萎了。有一天一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，問(wèn)林住為什么不給它澆水，而林主卻安然地說(shuō)：“如果我每天給它澆水，它就會(huì)形成一種依賴，根就不結(jié)實(shí)，一到風(fēng)吹雨淋的時(shí)候，它就會(huì)被吹走�！甭啡嘶腥淮笪颉�

　　是呀，人怎能依賴別人呢？讀了這篇短文，我受益匪淺，知道了人不能總是依賴別人，要學(xué)會(huì)自己靠自己，不能像富裕的人一樣，把什么事物都看得很嬌貴，這樣只能給事物增添麻煩，要像平常人一樣，因?yàn)槊恳恢曛参锒加凶约旱牡牡准?xì)，都有自己的頑強(qiáng)。說(shuō)到這里，我真是慚愧，像以前，我總是依賴別人。父母。老師。現(xiàn)在我想想，凡事都要靠自己。

　　要知道，人若軟弱就是自己最大的敵人。

　　桃花心木讀后感悟 15

　　學(xué)習(xí)了《桃花心木》，我覺(jué)得我有很多地方需要改進(jìn)。

　　比如說(shuō)，我在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難題，那么我就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�而不去�?dòng)腦思考。爸爸有時(shí)就會(huì)批評(píng)我：“自己要?jiǎng)觿?dòng)腦，不然，長(zhǎng)大了怎么獨(dú)立生活！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很對(duì)，可總是改不過(guò)來(lái)。

　　還有，當(dāng)考試之后，發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該被動(dòng)。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會(huì)那樣做吧！

　　我們?cè)賮?lái)看看桃花心木。

　　他們?cè)诓淮_定中生長(zhǎng)，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因?yàn)檫@種不確定，他們才會(huì)長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

　　我所欠缺的就是這種不確定。現(xiàn)在我覺(jué)得我很需要它。

　　正如作者所想：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的`養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！�

　　我要學(xué)會(huì)在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。

　　我還要感謝桃花心木呢！

　　桃花心木讀后感悟 16

　　最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹(shù)人獨(dú)特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。

　　樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人。

　　我看過(guò)一篇文章，題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的'鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因?yàn)樗�的娘死得早，他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著，以此增加身體和腳的熱量。長(zhǎng)期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來(lái)——長(zhǎng)跑區(qū)里第一，跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。

　　就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根無(wú)法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹(shù)苗會(huì)枯死的更多，即使有些幸存下來(lái)，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

　　桃花心木讀后感悟 17

　　今天，我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽(tīng)著名字大家就肯定會(huì)說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。

　　這篇文章主要記敘了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人中桃花心木，卻不常澆水，有時(shí)三天澆一次，有時(shí)五天澆一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆的多，有時(shí)澆得少。作者看見(jiàn)了，很奇怪，就去問(wèn)他，他說(shuō)：“中暑是百年的基業(yè)，你不可能每天都幫它澆水，所以就要讓它自己汲水生長(zhǎng)。如果你每天都澆水，數(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，一旦你停止?jié)菜�，他就�?huì)枯萎，就算活著，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，也會(huì)一吹就倒�！�

　　這個(gè)種樹(shù)人的'一番話，不僅說(shuō)出中暑的方法，而且也說(shuō)出了做人的道理。

　　樹(shù)要成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源、拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；人要生活，就要學(xué)會(huì)自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這樣才能成為有所作為的人。

　　這個(gè)道理，在生活中很重要，在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時(shí)，我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的，可是一到考試，我就手足無(wú)措，難道爸爸媽媽都跑來(lái)學(xué)校幫你檢查有沒(méi)有做錯(cuò)？到了這是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是，我就下定決心自己檢查作業(yè)，不養(yǎng)成依賴心。

　　《桃花心木》這篇文章說(shuō)明的道理使我一生受用。

　　桃花心木讀后感悟 18

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，不會(huì)自己尋找水源，而獨(dú)立成長(zhǎng)。

　　在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的.困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人。”我聽(tīng)了就很委屈的說(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題，不能依賴別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!

　　桃花心木讀后感悟 19

　　大家都知道的，做人不能養(yǎng)成一顆依賴的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。

　　其中，那位種樹(shù)人對(duì)作者的回答的話使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，因此，樹(shù)木自身要學(xué)會(huì)在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗就會(huì)枯萎了。但在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話，是這樣說(shuō)的`“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，跟就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！�

　　從種樹(shù)人的回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，經(jīng)得起考驗(yàn)，這樣才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，努力生長(zhǎng)。

　　以后我一定要更家努力，不要依賴別人，要學(xué)會(huì)自身獨(dú)立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！

　　桃花心木讀后感悟 20

　　今天，我們學(xué)習(xí)了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根，拼命汲水，從而長(zhǎng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

　　社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的.環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，遇到困難要自己想辦法去克服，去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了，家里的事情全由父母承擔(dān)，包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好，極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。

　　我要象桃花心木一樣，扎根生活深處，廣汲各種養(yǎng)分，多動(dòng)手，多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！

　　桃花心木讀后感悟 21

　　有很多文章讓我有所感動(dòng)。但是《桃花心木》這篇文章使我的感受非同一般，從中也悟出了一些人生哲理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者故鄉(xiāng)老屋附近有人在種桃花心木。桃花心木的樹(shù)形十分優(yōu)美，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了幾丈高。種樹(shù)人常來(lái)澆水，但來(lái)的時(shí)間和澆水的多少都沒(méi)有規(guī)律�！拔摇币稽c(diǎn)也想不通。后來(lái)種樹(shù)人對(duì)作者說(shuō)了一番話，讓作者明白原來(lái)種樹(shù)人實(shí)際是在讓這些樹(shù)苗依靠自己努力生長(zhǎng)，而不是依靠種樹(shù)人澆得那點(diǎn)水。這也給我們讀者以許多啟示且受益匪淺。

　　我從中想到，人的一生不會(huì)總是平平坦坦的`，總會(huì)有點(diǎn)波折，這需要你自己去克服，尋找解決途徑。對(duì)樹(shù)來(lái)說(shuō)就是要自己向下扎根尋找水源，只有這樣才會(huì)生存下去不被淘汰。那么人呢?也一樣，要征服人生路上的各種困難，面對(duì)挫折不懼怕，鼓起勇氣戰(zhàn)勝他，才是能活得精彩。目前我的生活學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，我認(rèn)為遇到的挫折太少，只有在挫折中才能不斷進(jìn)步，在狂風(fēng)中屹立。

　　我要讓父母老師成為我的種樹(shù)人，讓我在他創(chuàng)造的惡劣環(huán)境中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　桃花心木讀后感悟 22

　　2006年3月3日，我在學(xué)校學(xué)了一篇借種樹(shù)喻育人的文章――《桃花心木》。

　　這篇課文寫(xiě)的是種樹(shù)人用獨(dú)特的不確定的管理方式來(lái)種植桃花心木的.故事，闡明了培養(yǎng)，教育人也應(yīng)該遵循人才成長(zhǎng)這個(gè)規(guī)律，深刻地揭示了只有進(jìn)行教育改革，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的道理。

　　讀完這篇課文以后，我聯(lián)想到了我的實(shí)際生活，我現(xiàn)在好像是溫室里鮮嫩的花草，每天在家里，爸爸媽媽什么家務(wù)活都不給我干，他們都把我當(dāng)成了小皇帝，小少爺。一些家長(zhǎng)過(guò)分地疼愛(ài)自己的兒女，甚至生活上的一些小事，也要包辦代替，這樣，很容易造成子女只知道享樂(lè)，不知道艱苦奮斗的嚴(yán)重后果。俗話說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)，不經(jīng)百煉難于成鋼。紈绔子弟難成大事。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng)，一味依賴別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗(yàn)的。

　　媽媽?zhuān)�我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)松松手，放心地讓我獨(dú)立生活吧!我將不斷地鍛煉自己的生存能力，不要再讓我“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”了，我很想像那剛種下的樹(shù)苗一樣，離開(kāi)媽媽的懷抱，去經(jīng)受各種不同的風(fēng)風(fēng)雨雨，去迎接更新更大的挑戰(zhàn)。

　　桃花心木讀后感悟 23

　　前幾天，我拜讀了臺(tái)灣作者林清玄的《桃花心木》，感觸頗多。

　　課文主要寫(xiě)了：桃花心木是一種常綠喬木。樹(shù)皮淡紅色，鱗片狀剝落，樹(shù)形優(yōu)美。種桃花心木的人是一個(gè)高個(gè)子的人，身材魁梧。奇怪的是，在種樹(shù)的過(guò)程中，他澆水的時(shí)間十分不確定，澆水的'量也不確定，這讓作者十分疑惑。他忍不住問(wèn)種樹(shù)人：到底什么時(shí)候澆水？如果他每天來(lái)，樹(shù)苗就不會(huì)枯萎了吧？種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：他只是模仿老天下雨，樹(shù)苗要學(xué)會(huì)自己尋找水源，才能長(zhǎng)成百年大樹(shù)。種樹(shù)人和作者的一番對(duì)話，終于讓作者明白了：樹(shù)要在不確定中尋找水源，而人則要在不確定中成長(zhǎng)，鍛煉自主的心。

　　是的，我們不能做溫室里的花朵，不能在爸媽的寵溺下長(zhǎng)大。應(yīng)該讓我們展開(kāi)稚嫩的翅膀，在生活的種種不確定中磨礪自己。否則，一旦“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，我們是否能像桃花心木一樣經(jīng)受住考驗(yàn)，長(zhǎng)成“百年大樹(shù)”呢？我不得而知。所以，我們必須學(xué)會(huì)在人生的曲折、坎坷、艱難中，自主成長(zhǎng)，把一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為巨大的能量，自主成長(zhǎng)，自主生活。

　　讓我們像桃花心木一樣，在不確定中，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛翔吧！

　　桃花心木讀后感悟 24

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”遇到挫折，咬牙度過(guò)；碰上磨難，思考解決方案；遇上坎坷，勇敢的面對(duì)。今天，我有幸讀了《桃花心木》這篇文章，深受啟迪。

　　這篇文章主要記敘了：種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事，說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中，一定要自立自強(qiáng)，克服依賴心理，學(xué)會(huì)生存的道理。

　　從種樹(shù)人意義深刻的話中，我深深地明白了：人和樹(shù)都是一樣的，在“不確定”中生存，會(huì)讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，而人也會(huì)經(jīng)得起生活的磨練，從而變得獨(dú)立自主。樹(shù)木要在“不確定”中學(xué)會(huì)把很少的`養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成巨大能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人才能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，克服依賴心理，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)！

　　我們要知道種樹(shù)和種菜，種稻子，完全不同，種樹(shù)要為樹(shù)成材而從長(zhǎng)考慮，為樹(shù)的成長(zhǎng)著像，讓樹(shù)自己尋找水源，種樹(shù)人沒(méi)有規(guī)律的澆水，是在模仿老天下雨，他要通過(guò)為樹(shù)苗創(chuàng)設(shè)一種自然環(huán)境來(lái)交給他在不確定中尋找水源的本領(lǐng)。

　　從他的舉動(dòng)，我知道了：做人也應(yīng)該長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不能只看眼前利益，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議才對(duì)，這樣才能夠成為人上人。

　　在后來(lái)的生活中，我銘記：經(jīng)歷風(fēng)雨樹(shù)成材，獨(dú)立自主人成才。我一定要“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”

　　桃花心木讀后感悟 25

　　種樹(shù)人的一番話，讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理，只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，坎坷，曲折，磨難的人，經(jīng)得起殘酷考驗(yàn)的人，才能成為堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人，人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗(yàn)，才能生存，只有找尋辦法，克服依賴性，就可以生存下來(lái)。種樹(shù)也一樣。澆水這種保樹(shù)的方法也只能保一時(shí)，但是，樹(shù)要是如果能找到水源，就可以有百年基業(yè)。

　　人也是一樣，在生活中，父母總是為孩子們打好了一切的路，卻不顧后果發(fā)生的事，只顧讓孩子學(xué)習(xí)，但卻沒(méi)想過(guò)這是把自己的.兒女往火坑扔。我們也不應(yīng)該依賴父母，面對(duì)挫折時(shí)，不應(yīng)該放棄。要經(jīng)得起考驗(yàn)，才什么都會(huì)。大海不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人也不可能一路順風(fēng)，貝多芬，魯迅，愛(ài)迪生，羅丹，牛頓……都受過(guò)挫折，但卻都肯熬過(guò)去，結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過(guò)磨難，人生才會(huì)有趣。

　　溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的天空，只有自立自強(qiáng)，面對(duì)挫折不放棄，獨(dú)立自主，就能成才。

　　我們自立自強(qiáng)，不怕挫折，做一個(gè)獨(dú)立自主的人，絕不做溫室里的花，屋檐下的鳥(niǎo)。

　　桃花心木讀后感悟 26

　　《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規(guī)律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的'考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。

　　在生活中，每家每戶都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來(lái)的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。

　　讀完了這篇文章，我明白了了人在艱苦的環(huán)境中一定要懂得自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng)，不要總是依賴別人，要獨(dú)立自主地大步邁向成功的彼岸！

　　桃花心木讀后感悟 27

　　“桃花心木”樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，木材色澤美麗，能抗蟲(chóng)蝕，為世界名貴木材之一。這篇文章以樹(shù)名為題，又是如何講述桃花心木的呢？

　　在鄉(xiāng)下老家旁，有一塊空地租給人種桃花心木了。樹(shù)苗種下后，種樹(shù)人常來(lái)澆水；但他澆水的日期、水量、時(shí)間都不一樣。后來(lái)，我向他詢問(wèn)原因，才知道：種樹(shù)是百年的基業(yè)，而且樹(shù)要學(xué)會(huì)拼命扎根。如果定時(shí)、定量、定期地澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴性，根就無(wú)法深入地下，一旦停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)有更多枯萎。幸而存活的，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就倒。人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的`養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量。

　　文章借樹(shù)喻人地說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人的成長(zhǎng)有重要意義。文章不是單純的寫(xiě)樹(shù)，而是借樹(shù)的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見(jiàn)彩虹？依賴別人只會(huì)增加自己的惰性。“只要敢嘗試你就是英雄。”什么事都做一做，沒(méi)有人阻止你，失敗了，重新來(lái)過(guò)，每一秒都是新的開(kāi)始；跌倒了，重新爬起，只需跌倒比爬起少一次。我們可以暗暗告訴自己：失敗，乃成功之母。

　　桃花心木讀后感悟 28

　　今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，這些啟示還可以改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”當(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的'美好，世界的精彩。

　　生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠(yuǎn)順風(fēng)，人生的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上藍(lán)天，在逆境中自強(qiáng)不息，是成才的一條通路。

　　以前，我就像溫室里的花一樣經(jīng)不起風(fēng)雨，一遇到困難就依靠爸爸媽媽?zhuān)�讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

　　桃花心木讀后感悟 29

　　大家都生活在父母依賴的環(huán)境中，如果有一天離開(kāi)了父母的眷顧，生命就會(huì)像一棵枯萎的小草，即便是找到了生命的水源，那也是維持不了多久的�！短一ㄐ哪尽愤@本書(shū)，跟我們談得就是沒(méi)有依賴性的生活。

　　我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)許多孩子，不論什么事，都要在父母的督促下才能完成，包括起床、穿衣、洗臉，甚至考試前的復(fù)習(xí)。其實(shí)我也是這樣的人，雖然寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)一類(lèi)的事不用爸媽督促，但我在生活上就像每日每夜都需要被定時(shí)定量澆水的小苗，心靈就像那小苗的根，無(wú)法獨(dú)立的在泥土中尋找水源。

　　每天，我耳邊總會(huì)響起一個(gè)熟悉的聲音，“婷婷，該起床了！”我這才睜開(kāi)朦朧的睡眼。緊接著，一陣似波濤般的`話語(yǔ)，涌入我的耳中，“婷婷，該上學(xué)了，再不去上學(xué)就要遲到了！”我立刻跑下樓，似離了弦的箭似的沖出家門(mén)，跳上車(chē)，去上學(xué)�？�，這就是我一早上的經(jīng)過(guò)。連起床這樣的小事也要在父母的督促下完成，就像一棵剛植入土中的小苗，面對(duì)大風(fēng)大雨，就七倒八歪的，甚至被攔腰折斷了。

　　讀了這篇文章，我知道了：我們應(yīng)該讓大人放開(kāi)雙手，從小鍛煉自己的心靈，在獨(dú)立自主的土壤中不斷扎根，成為一棵能經(jīng)受風(fēng)雨，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的小樹(shù)。

　　桃花心木讀后感悟 30

　　最近我在課外書(shū)上，看到了一個(gè)題目叫《桃花心木》的文章。這篇文章寫(xiě)了，在作者的老家前面，

　　有一塊很大的空地，租給人家種挑花心木的樹(shù)苗。挑花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。

　　種挑花心木苗的是一個(gè)高大的人，他彎腰種樹(shù)苗的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣，不同就是，這是旱地，不是水田。但奇怪的'是種樹(shù)的人，他總是隔幾天才來(lái)澆水，奇怪的是，他不是有規(guī)律的來(lái)澆水，還是3天來(lái)一次，5天來(lái)一次，甚至十幾天來(lái)一次。更奇怪的是，有些挑花心木會(huì)莫名其妙的枯萎掉了，但他每次來(lái)的時(shí)候會(huì)帶幾棵新的樹(shù)苗。后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可以行事那么從容?作者忍不住去問(wèn)了種樹(shù)人，他說(shuō)：“樹(shù)木要自然學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水不是模仿老大下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中茁壯成長(zhǎng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了。”

　　我讀了這篇文章明白了，“我們生活在社會(huì)中，不應(yīng)該依賴別人，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，努力的適應(yīng)環(huán)境。我們要像文中沒(méi)有枯萎的挑花心木學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，所以，我們不能只靠別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的努力，那么，你一定會(huì)成功的!”"

　　桃花心木讀后感悟 31

　　《桃花心木》講述了一位種桃花心木的人，不按規(guī)定給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗卻長(zhǎng)成大樹(shù)的事情。這篇課文不是單純的寫(xiě)樹(shù)木，而是借助樹(shù)木的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，使我受到了很大的啟發(fā)。

　　種樹(shù)人想讓桃花心木苗學(xué)會(huì)在不確定的生活環(huán)境中找到水源，拼命扎根，努力生長(zhǎng)。不想讓樹(shù)苗對(duì)自己澆的水產(chǎn)生依賴的心，而經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨。自己能夠扎根生長(zhǎng)的桃花心木，就會(huì)長(zhǎng)成百年的大樹(shù)。

　　人也是一樣。人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，生活中處處存在著考驗(yàn)。我們應(yīng)該接受生活的`挑戰(zhàn)，不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否存在著依賴父母的現(xiàn)象呢?書(shū)包是自己整理的嗎？自己的衣服弄臟了是自己洗的嗎？父母不在家，自己能做飯吃嗎？自己的房間是自己打掃的嗎？這些事情我們都應(yīng)該會(huì)做，如果過(guò)分的依賴父母，就會(huì)成為一個(gè)生活能力很差的人。難道我們要依賴父母一輩子嗎？

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”只要我們經(jīng)得住生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難，經(jīng)得住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才會(huì)成為一位真正的強(qiáng)者。然而，這更需要一顆獨(dú)立的心為你加油！

【桃花心木讀后感悟】相關(guān)文章：

桃花心木讀后感(經(jīng)典)01-16

桃花心木讀后感07-23

《桃花心木》讀后感08-09

[精選]《桃花心木》讀后感11-05

《桃花心木》讀后感優(yōu)秀11-15

桃花心木小學(xué)讀后感02-02

【通用】桃花心木讀后感03-01

【精】桃花心木讀后感02-23

《桃花心木》讀后感范文02-07

桃花心木讀后感【熱】03-07