韓語學(xué)習(xí)方法和技巧

時(shí)間：2024-06-28 12:55:52 韓語我要投稿

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韓語學(xué)習(xí)方法和技巧

　　篇一：韓語學(xué)習(xí)方法談

韓語學(xué)習(xí)方法和技巧

　　韓語學(xué)習(xí)方法談

　　摘要

　　韓語是拼音文字，讀寫完全一致，韓語單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽對我們中國人來講就會很容易，韓語的時(shí)態(tài)變化比較簡單，中韓兩國有極其相似的文化和價(jià)值觀，人們的思維方式很相近。大家都知道外語學(xué)到高級就是要學(xué)習(xí)這個(gè)韓語的時(shí)態(tài)變化比較簡單國家的文化。所以中國人學(xué)習(xí)韓語并不難，關(guān)鍵要掌握好學(xué)習(xí)韓語的方法，和韓語的特點(diǎn)。關(guān)鍵字

　　中國人學(xué)習(xí)韓語并不難韓語的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)韓語的方法

　　緒論

　　很多學(xué)習(xí)韓語的人都說韓語比英語要容易得多，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語的外國人當(dāng)中中國人是學(xué)的最快最好的。中韓兩國有極其相似的文化和價(jià)值觀，人們的思維方式很相近。大家都知道外語學(xué)到高級就是要學(xué)習(xí)這個(gè)國家的文化。韓國在歷史上深受中國文化特別是儒家文化的影響，所以中國人接觸到韓國還是很容易理解而且感覺很親切。

　　本論

　　我從上大學(xué)開始學(xué)習(xí)韓語, 從開始對韓國和韓國語的一無所知.到最后發(fā)現(xiàn)韓語與韓國文化的魅力，一直到今天韓語幾乎可以運(yùn)用自如，在學(xué)習(xí)韓語的過程中我有了很多自己的體會，也看到了周圍很多人學(xué)習(xí)韓語的過程。很多人問我韓語好不好學(xué)，應(yīng)該怎樣學(xué)，在這里我向初學(xué)韓語的人介紹一下韓語學(xué)習(xí)。

　　1．中國人學(xué)韓語并不難

　　很多學(xué)習(xí)韓語的人都說韓語比英語要容易得多，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語的外國人當(dāng)中中國人和日本人是學(xué)的最快最好的。原因有兩個(gè)：一是韓語單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽對我們中國人來講就會很容易。韓語中的漢字詞是模仿了中國古時(shí)候的漢語發(fā)音，這些音總是和現(xiàn)代漢語有相似之處，熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來。說韓語很多時(shí)候好像在跟我們的祖先對話，比如說我們?nèi)绻呀?jīng)學(xué)過“韓國”的韓語是“??”，“中間”的韓語是“??”的話你就能猜到 “??”就是“中國”的意思。

　　有很多初學(xué)者都問韓語中漢字詞的發(fā)音和現(xiàn)代漢語的發(fā)音有沒有對應(yīng)的規(guī)律。也就是說是不是漢語中的某個(gè)音在韓語中就一定對應(yīng)著某個(gè)音？這個(gè)規(guī)律是有，但是記起來并不容易，也沒有必要去背這個(gè)規(guī)則。只要我們在記憶單詞的時(shí)候留意漢字詞所對應(yīng)的漢字，背上幾十個(gè)漢字詞之后規(guī)律也就差不多掌握了。如果你已經(jīng)背了上百個(gè)漢字詞，那么你聽到?jīng)]學(xué)過的漢字詞的時(shí)候聯(lián)想一下已經(jīng)學(xué)過的，再根據(jù)前后語境一般都能猜得到。那么韓國人說的話中即使有你沒學(xué)過的單詞，如果是漢字詞的話你就很容易聽懂。很多人在說韓語的時(shí)候情急之下會根據(jù)已經(jīng)記住的漢字詞編出一個(gè)自己沒學(xué)過的漢字詞來，往往很多時(shí)候就是正確的。比如象上面的情況，如果你已經(jīng)知道“韓國”的韓語是“??”，“中

　　間”的韓語是“??”，那么即使沒學(xué)過“中國”這個(gè)詞你也可以試著說“??”，結(jié)果很多時(shí)候我們猜的都是對的。

　　除漢字詞之外韓語中還有很多英語詞，占韓語詞匯的百分之十以上，這些詞的發(fā)音都和英語很相近。英語中的某個(gè)音在韓語中怎么發(fā)也有一些對應(yīng)規(guī)律，也是不用特意記

　　規(guī)則，在學(xué)習(xí)過程中很快就能掌握的。

　　韓國的年輕人比年紀(jì)大的人用英文詞更多，越嚴(yán)肅正式的文件中用漢字詞越多，公司的文件報(bào)告中用漢字詞和英文詞就都很多，日常對話中用韓語的固有詞更多一些。因此中國人如果韓語學(xué)好了很多韓國人說你的韓語比他們還好，這是因?yàn)樗麄冇X得用一些漢語詞給人很有學(xué)問的感覺，而我們使用起韓語中的漢語詞來就非常駕輕就熟。

　　中國人容易把韓語學(xué)好的第二個(gè)原因是中韓兩國有極其相似的文化和價(jià)值觀，人們的思維方式很相近。大家都知道外語學(xué)到高級就是要學(xué)習(xí)這個(gè)國家的文化。韓國在歷史上深受中國文化特別是儒家文化的影響，所以中國人接觸到韓國還是很容易理解而且感覺很親切。同時(shí)韓國到了近代又受到很多西方文化影響，再加上其極富人情味兒的民族特質(zhì)，韓國文化讓我們中國人感到既熟悉又新奇。

　　2．韓語的特點(diǎn)

　　韓語是拼音文字，讀寫完全一致。韓語中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+

　　收音構(gòu)成的。子音和母音就像漢語拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語時(shí)只要背了40個(gè)字母，那么聽到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫出來，即便看到一個(gè)沒學(xué)過的單詞也能準(zhǔn) 確讀出讀音，不象英語在記拼寫的同時(shí)還需要記發(fā)音。韓語是15世紀(jì)李朝時(shí)期的“世宗大王”帶領(lǐng)人發(fā)明的文字，在這之前韓國人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種比較容易的字來降低韓國的文盲率。因此作為“掃盲文字”的韓語只要會說就會寫，學(xué)起來就比其它語言簡單了許多。

　　韓語的時(shí)態(tài)變化比較簡單。和英語相比，韓語雖然也有時(shí)態(tài)，但所有動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個(gè)詞的過去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。韓語中敬語和非敬語之分。韓國人對自己要尊敬的人說敬語，對和自己平輩

　　兒關(guān)系比較密切的人則不說敬語，這可能是初級韓語學(xué)習(xí)中最大的難點(diǎn)，但是到了中級以后都能夠自如的掌握敬語的使用方法。敬語用不好并不會影響意思的表達(dá)，如果敬語掌握的不好在和韓國人交談時(shí)可以充分說明, 韓國人對外國人一般都不會計(jì)較，因此不必因?yàn)橛貌?好敬語就不敢張口。

　　韓語屬阿爾泰語系，和日語相似。如果你學(xué)過日語那么學(xué)習(xí)韓語就會簡單的

　　多，兩種語言的語法和語感都很相似。最大的特點(diǎn)是漢語中的主語+動(dòng)詞+賓語的結(jié)構(gòu)在韓語中會變成主語+賓語+動(dòng)詞，初學(xué)的時(shí)候可能會有些不適應(yīng)。另外韓語中有很多沒有獨(dú)立意義的連接詞，掌握好這些詞的使用時(shí)學(xué)好初級和中級韓語的關(guān)鍵。

　　3．怎樣學(xué)好韓語

　　韓語學(xué)習(xí)最難的階段就是初級階段，因?yàn)槌跫壱獙W(xué)習(xí)韓語的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語，這恰恰是和漢語區(qū)別最大的部分，乍接觸一種新的語系，很多人會覺得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量，反而就容易的多。因?yàn)轫n語的單詞容易記，所以很多人到了中級都有一日千里的感覺。所以學(xué)習(xí)韓語最重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒，其實(shí)學(xué)完初級所有的困難都嘗到了，在這時(shí)候止步真的太可惜。

　　現(xiàn)在給大家總結(jié)一下學(xué)習(xí)韓語的十條規(guī)則：

　　1、學(xué)習(xí)韓語語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)韓語語的大好時(shí)光。

　　2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

　　4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

　　5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

　　6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

　　7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱。

　　8、韓語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽韓語講演，攻讀課本，和韓國朋友通訊，來往，交談等等。

　　9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

　　10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能等。韓語說難很難，因?yàn)樗湍刚Z有一定的差異，而我們又不在外語交流的語境中，連思維方式都有巨大差別。但它也很容易。因?yàn)檎Z言反映的都是一些概念和聯(lián)系，是廣泛交流的手段。那些艱險(xiǎn)的句子注定被淘汰，只有精要（便于交流的）留存。因此，外語學(xué)習(xí)有著不少有效的方法：

　　1、整體感，從一個(gè)意群結(jié)構(gòu)去把握詞根、單詞、短語、句子、段落、甚至全文、全書。培養(yǎng)：練習(xí)圓體行書，一筆寫就一個(gè)單詞。有意切分句子結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)換氣、停頓、連讀的地方。

　　多進(jìn)行短文閱讀和朗誦。盡可能擴(kuò)大眼幅，即一眼多看幾個(gè)單詞，這同時(shí)是提高速度的訓(xùn)練。

　　多抄抄寫寫。把握習(xí)慣用法和詞組，或按意群抄寫。

　　背單詞時(shí)最好在句子中背。不過有條件大量閱讀的話，看都看熟了，沒有必要背。

　　2、以交流和應(yīng)用為取向。

　　我們大多數(shù)人學(xué)外語的目的不是為了成為文學(xué)家，而是交流應(yīng)用。所以過多地強(qiáng)調(diào)語法和修辭是沒有必要的。簡潔、明了，表達(dá)清楚就可以了。否則容易走歧路。反而難以提高。有可能的話，初學(xué)者盡量將日常的事物和外語單詞或詞組聯(lián)系起來。

　　3、不要怕錯(cuò)。

　　雖然錯(cuò)誤會引起歧義，讓人難以理解，但是，多幾句解釋就行了，大膽交流才可能更多交流、更多鍛煉。非母語環(huán)境，要為訓(xùn)練創(chuàng)造每一個(gè)可能的機(jī)會，怕錯(cuò)會隔絕自身，造成以后錯(cuò)的更多，或錯(cuò)也不知道。怕錯(cuò)本來也是畏難。

　　4、最初與人外語交談時(shí)盡量用短句。

　　短句出語法錯(cuò)誤的可能性較小，也不容易造成歧義。沒有破綻是最大的成功，最能夠讓人提起精神。寫作也是一樣。

　　5、克服畏難情緒。

　　很多人由于外語水平得不到提高，或在學(xué)習(xí)的平臺區(qū)耽誤的時(shí)間太長，逐漸失去了信心，更不用說興趣。在一些人身上，甚至成為心理障礙。其實(shí)外語是很容易學(xué)的，至少讓自己心里有容易學(xué)的感覺。自然而然，就能夠找到語感，產(chǎn)生突破。比如說英語，生詞是一大難關(guān)。但是就連大學(xué)六級的詞匯量要求也不過是5500個(gè)。這沒有多少。正是人們一味地重復(fù)沒有意義的練習(xí)，才弄疲了身心，消磨了志氣。如果采用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法快速掃描記憶，一天用一小時(shí)掃描2000個(gè)單詞，只需要三天就可以看一個(gè)輪回。這樣用三周強(qiáng)化6次，80%以上的人都能夠突破生詞障礙。那么，還有什么能夠打擊信心呢？

　　6、嘗試性寫作。

　　不要驚訝。任何人都有寫作的天賦，就看能不能發(fā)掘出來。

　　寫作要有對照才能夠提高。最好的做法是：看一段文字或一整篇文章，記住其大意；根據(jù)該大意自己組織文字寫作；拿寫好的東西和原文對比，看看差異在哪里，如果原文用得比你好就留意一下，如果你寫的比原文好，那就心花怒放；第二天再次寫作；看看有什么提高，原文精華吸取過來沒有。一般來說，這樣寫兩次就好了。

　　7、音樂性。

　　節(jié)律感。起伏跌宕。我們在朗誦時(shí)就應(yīng)該體現(xiàn)出它的音樂性來。有不少外語高手透露秘訣時(shí)都喜歡說“讀起來最順口的往往是正確答案”，這是有道理的。樂感往往就是語感。語言是長期發(fā)展淘汰留存下來的交流手段。舒服才能長存，愉悅才能長存，大眾化才能長存。

　　結(jié)論

　　所有的外語學(xué)習(xí)都是一樣，一定要多讀多聽多背，從初級到中級最好的學(xué)習(xí)方

　　法就是大聲背誦。最好是單詞背個(gè)60%之后就開始背文章，最好把所有學(xué)過的文章都從頭至尾背下來，一開始覺得別扭的語法點(diǎn)更要背熟。中級的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來背。開始看著背，之后就聽著錄音背，不用太在意語法，也不要光記單詞�？赡苓@樣學(xué)一開始會進(jìn)度慢一些，但到了中級之后就會發(fā)現(xiàn)自己有很好的語感，可以不在腦子里造句就能開口說話。多聽則可以糾正你的發(fā)音和語調(diào)，累的時(shí) 候可以無意的聽，但要讓這門外語一直在你耳邊響著，日積月累這門語言的節(jié)奏和感覺就會刻在你的腦海里，堅(jiān)持一兩年你的韓語就一定可以給對話的韓國人一種很舒服的感覺。本人就用了以上的方法，一年之后可以簡單會話，3年之后就做簡單的口譯了，大家也不妨試一試哦！

　　參考文獻(xiàn)：百度網(wǎng) 世界旅游網(wǎng)

　　篇二：韓語的學(xué)習(xí)方法-適用初學(xué)者

　　韓語的學(xué)習(xí)方法

　　我與韓語的親密接觸，最初是受了韓國影視劇的誘惑。其實(shí)難的又何止是韓語呢，凡是想掌握一門語言，都要下一番功夫才能做到。君不見有多少語言狂熱者，每日攜磚頭詞典，早出晚歸，或于圖書館一隅奮筆疾書，或于僻靜處引吭高誦，真可謂為伊消得人憔悴。旁人看來固然很辛苦，但真的深入學(xué)習(xí)之中，體會到語言日益精進(jìn)之快樂，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之內(nèi)便語言精進(jìn)，交流無礙者，雖有之，然鳳毛麟角。但像我們這樣的大千世界一平凡眾生，只要下定決心，持之以恒，數(shù)月之后也會有所小成。所以，請各位有志韓語學(xué)習(xí)者，明確現(xiàn)實(shí)情況，有一個(gè)正確的心里預(yù)期。

　　韓語作為東方語系的一支，中國鄰邦的語言，與英語等西方語系相比，無論在發(fā)音和詞匯上，都更為接近漢語，對中國人的學(xué)習(xí)還是很有優(yōu)勢的。下面分幾個(gè)部分，簡單介紹一下韓語的學(xué)習(xí)方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。

　　詞匯

　　韓語詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來語構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例。“漢字詞”，顧名思義，就是由漢語轉(zhuǎn)化為的詞語（由于中韓兩國從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國在語言上受到了漢語的多方影響）。這些詞語的特點(diǎn)是，一個(gè)韓語對應(yīng)一個(gè)漢字，比如“??”分別對應(yīng)“學(xué)”“�！�， “??”分別對應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學(xué)生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個(gè)新詞時(shí)，通過聯(lián)想與之對應(yīng)的漢字，猜測其含義。比如“??”對應(yīng)“大門”，聯(lián)系我們前面舉的例子“??（學(xué)校）”，那么“???”就是“大學(xué)�！�，也就是“大學(xué)”的意思，而“??”就是“校門”了。這樣的漢字詞在韓語的高級詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國本國人和西方學(xué)習(xí)者覺得很難的詞語，對我們中國人來說簡直是小菜一碟。比如“????”對應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣，了解每一個(gè)韓字對應(yīng)的是哪個(gè)漢字，雖然在最初階段會感到有些麻煩，但是你很快就會感受到，這絕對是一個(gè)事半功倍，回報(bào)多多，舉一反三，令你融會貫通的好方法！

　　除漢字詞外，韓語主要由固有詞和外來語組成。固有詞，就是地道的韓國本土語言，這類詞一般都很短，兩到三個(gè)字，比英語那一長串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來語是指除中國外，從其他國家借鑒過來的詞語。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語翻譯的居多，因此讀起來非常有趣，它們多是些高科技用語和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語的同時(shí)，還幫你復(fù)習(xí)了英語，法語，德語??特點(diǎn)是一般比較長，超過5個(gè)字以上的詞基本上都是外來語了，讀音和其他的韓語詞有明顯的區(qū)別。不過別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見到一個(gè)消滅一個(gè)即可。

　　在學(xué)習(xí)的最初階段，你大可以不必區(qū)分一個(gè)詞語究竟屬于哪個(gè)陣營，無論采取那種手段，只要將它們背下來就好。但是建議你在入門之后，大概一個(gè)月左右，將學(xué)過的詞進(jìn)行一下簡單的分類，這是第一步，然后努力去探索每一類詞語的特點(diǎn)。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當(dāng)成語言的創(chuàng)始人，這樣的思考會讓你站在一個(gè)高度上去看待詞匯。會讓你在那個(gè)看似毫無聯(lián)系，浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無所獲，但是這個(gè)思維的過程讓你對單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。

　　有的同學(xué)可能會抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級階段非常正常，因?yàn)槟愕拇竽X還沒有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實(shí)只要你的大腦開始適應(yīng)這種新的文字符號，記憶就會開始變輕松了，這個(gè)過程大概需要一到兩個(gè)月左右。所以多給自己一點(diǎn)時(shí)間啊。

　　總結(jié)：漢字詞占據(jù)了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴(kuò)充詞匯，猜測生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通�？梢砸鸫竽X的興奮，并且可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。

　　語音

　　韓語為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。

　　與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說的很好，問題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對發(fā)音規(guī)范的意識便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級階段，有5天沒有接觸韓語，那一定要從發(fā)音開始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國朋友幫助練習(xí)，建議最好找說首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

　　總結(jié)：只要你認(rèn)真練習(xí)，假以時(shí)日，說一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國語是不成問題的。

　　語法

　　在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多的疑問。但是到了中級，語法可能就會變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語體和半語體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無怪乎許多同學(xué)都把語法作為“?? ???”的第一對象。但是語法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語的結(jié)構(gòu)，短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復(fù)雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區(qū)別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語法帝國面前，有沒有闖關(guān)的秘籍呢？答案當(dāng)然是“????”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

　　1、去除對語法的畏懼心理，輕松面對。

　　語言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會難到你盡力了還學(xué)不會的程度。而且即使你語法沒有用好，只要關(guān)鍵詞出來，對方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。

　　2、在紛繁復(fù)雜的語法中尋找規(guī)律。

　　建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個(gè)側(cè)重，基本不會重復(fù)，而且非常實(shí)用，會一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語法穿插入去，在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時(shí)候又會發(fā)生混亂�！巴洝笔欠浅Ｕ５那闆r，語言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程，但是你有沒有一個(gè)，在你忘記時(shí)，可以幫你迅速恢復(fù)記憶的，自己的語法手冊呢？

　　3、了解韓國人的語言習(xí)慣。

　　對一個(gè)韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。

　　同時(shí)，韓國人還習(xí)慣長定語的形式，比如這樣的一句話：“韓語由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了。”，如果按照韓語的習(xí)慣，一般會寫成：“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國語距今已有幾百年的歷史了�！保@也是句子比較長的原因之一。對于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時(shí)讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語，這些詞后面通常都有個(gè)?，然后找出定語部分標(biāo)示出來，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說來，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。最后提醒一點(diǎn)，如果句中定語過長，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。

　　4、應(yīng)用時(shí)間療法。

　　有時(shí)對于某些語法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會，先將它記錄下來，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間之后再回過頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過程，還有就是語言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

　　5、明確學(xué)習(xí)語法的目的。

　　語法是為語言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語境中學(xué)語法，也不要怕出錯(cuò)，被人糾正的語法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會再犯的錯(cuò)誤。明確了語法規(guī)則，就趕快找個(gè)人練練，寫篇文章試試吧。

　　總結(jié)：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視；了解習(xí)慣，尋找規(guī)律，在練習(xí)中成長，在錯(cuò)誤中前進(jìn)。最后一個(gè)關(guān)于學(xué)語言，特別是學(xué)習(xí)一門新外語的方法，就是那個(gè)眾人皆知的，最古老，最耗時(shí)，最痛苦但是最有效的——背誦法了。背誦的好處，相信大家都很清楚，它可以幫你建立語感，了解句型應(yīng)用的相關(guān)語境，同時(shí)將眾多的詞匯形成系統(tǒng)，還可以鍛煉記憶能力?? 這種方法雖然在開始時(shí)最耗時(shí)，但從長遠(yuǎn)來看，它是最省時(shí)最有效的。

　　依照課文全程背誦，只是第一個(gè)階段，還要學(xué)以致用，融會貫通。先從課文中的句型替換練起。盡你所能得去替換單詞，最簡單的句型也不放過。不要知其易而不為，這種練習(xí)會強(qiáng)化句型在你腦中的印象，將韓語直接和事件進(jìn)行聯(lián)系，減少漢語的參與度。大家一定都有過這樣的經(jīng)歷，明明心里知道這個(gè)句子學(xué)過，但是就想不起怎么說。而替換練習(xí)就是幫助你最大

　　限度的減少這種情況的發(fā)生。練習(xí)可以和朋友一起做，也可以對著鏡子自己說，或者在腦中幻想語境自己分角色練習(xí)。

　　在韓語學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會感覺很難，如果你在這時(shí)翻開英語書，會突然發(fā)現(xiàn)自己對英語熱愛了許多，讀起來也會覺得更加親切。這是每個(gè)人都有的，一種對新事物的排斥心理。只要你堅(jiān)持下來，至多一個(gè)月之后，當(dāng)你再去看第一個(gè)星期學(xué)習(xí)的東西，就會覺得非常簡單了。這就是所謂的入門了。請你在入門之后，趕快找個(gè)韓國朋友，打開一部原聲韓劇，牛刀小試一回吧。浪漫美麗的韓國，已經(jīng)向你敞開。

　　篇三：韓文學(xué)習(xí)方法

　　《從零開始學(xué)韓語》進(jìn)這個(gè)韓語網(wǎng)絡(luò)課堂看看

　　[url]/bbs/Boards.asp[/url]

　　另外，韓語相關(guān)的自學(xué)網(wǎng)站，

　　http://study.hanguo.net.cn/

　　學(xué)韓語有3個(gè)階段

　　第一：聽，第二：說，第三：寫。

　　我開始講（韓語的基本音標(biāo)）……….

　　只知道寫的字怎么發(fā)音，怎么造成一個(gè)完成的字。那樣完成的字怎么發(fā)音。

　　第一階段是“聽”，每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）

　　每天聽2個(gè)小時(shí)。注意！聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy�；ǘ嚅L時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語言感都不一樣。

　　第二階段：第二階段的主要是“說”。很有趣。你過了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想跟韓國人用韓語聊天。你已經(jīng)聽了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺得比較容易的，然后開始聽寫。寫的對不對不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了�？粗约簩懙囊贿吢犚贿吀睢�

　　注意！念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話，你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？好玩吧？好像演員似的。

　　注意！聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。聽一句話，然后寫一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你過了第二階段。會充滿了自信。

　　第三階段。那時(shí)你已經(jīng)差不多征服了韓語。

　　第三階段：這主要是“寫”。大部分的中國學(xué)生開始學(xué)韓語的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯(cuò)誤。這樣的錯(cuò)誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語。現(xiàn)在也有決心重新學(xué)英語去報(bào)名培訓(xùn)班的朋友。

　　另外，第二階段中寫的那個(gè)聽寫本子。再拿出來看，開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！韓韓詞典就是用韓語解釋。剛開始會有點(diǎn)難�？墒墙忉尩脑~語應(yīng)該不難的。導(dǎo)師給我解釋的時(shí)候用很簡單的詞語解釋，跟這個(gè)一樣的道理�？墒悄銜幻靼啄莻€(gè)解釋的詞語。那么再查那個(gè)生詞，這樣反復(fù)。不必要那么長時(shí)間，因?yàn)?000-10000的生詞里會反復(fù)。查然后寫，寫以后念。這樣你已經(jīng)自然學(xué)了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。

　　花兩個(gè)多月的時(shí)間后，會學(xué)好不少的韓語。有了一定基礎(chǔ)后再較深入地學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報(bào)紙）

　　和學(xué)專用詞。呵呵到那時(shí)你的感覺會怎么樣呢？是不是要應(yīng)用你的韓語。是不是想找韓國人聊天？最后送你幾句實(shí)用的韓語：

　　?? ?? ?, ?? ????-(我喜歡韓國明星，rain)

　　?, ?? ??? ?? ????（rain，雨我永遠(yuǎn)支持你：）

　　? ? ? ? ??? ?? ?,? ?? ? ? ?? �。ê芨吲d認(rèn)識你，請多多指教：） ?? ??, ????! （支持你，加油�。�

　　??? ???? ?? ??-------祝你成功

　　初學(xué)者如何學(xué)好韓語 ?

　　隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國內(nèi)的韓國語學(xué)習(xí)者大增。那么，對于初學(xué)者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國語呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。

　　一培養(yǎng)興趣激勵(lì)士氣有些初學(xué)韓語的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

　　二掌握語音擴(kuò)大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國語語音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽寫。另外，單詞是語言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實(shí)，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

　　三注重口語總結(jié)語法韓國語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語和精彩的會話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫” 。

　　四利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，打造韓語環(huán)境。

　　一些常用的韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)址已在下面的表格中為你和盤端出。

　　韓語軟件下載

　　http://study.hanguo.org

　　在線韓語學(xué)習(xí)http://study.hanguo.net.cn/korean/

　　/eeljin/onair/onair.htm - 6.0k

　　韓劇在線/learingKorea5.asp

　　參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/570951.html

　　一、7個(gè)學(xué)習(xí)韓文特棒的網(wǎng)站：

　　1./（韓國新網(wǎng)）2.http://rki.kbs.co.kr/learn_korean/lessons/c_index.htm#（韓國語講座）3./korea/

　　4./Korean/main.htm

　　5.http://icifr.lt98.com/waiyu/hanstudy/Index.html（韓語沙龍）

　　6.http://study.hanguo.net.cn/sk1/sk1-0.php（韓語教室）

　　7./index.php?op=article&id=2(韓國華人網(wǎng))

　　二、http://zhidao.baidu.com/question/2195626.html

　　一、韓國語初級者的十二種學(xué)習(xí)方法 1. 理解韓國語的文形。2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。4. 任何教材里

　　的會話、文章大聲讀30邊5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。7. 寫文章時(shí)最好寫會話方式。寫問答方式。8. 把2、3個(gè)文章連接起來。9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。

　　二、分三個(gè)階段來學(xué)好韓語

　　雖說韓語是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學(xué)者來說要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點(diǎn)分散開來，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。第一階段初級階段，學(xué)好韓語發(fā)音，學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會一些簡單實(shí)用會話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的興趣。第二階段中級階段：學(xué)會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。第三階段高級階段：實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)景對話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了. 我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國語能力考級（KPT），一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語的學(xué)生關(guān)心KPT等級考試，大體說來每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級，考過KPT四級最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。要想靈活運(yùn)用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日�？谡Z，只能是學(xué)過的會，沒學(xué)的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。學(xué)會一門語言，貴在長期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會認(rèn)識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學(xué)好它的。

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　　http://study.hanguo.org

　　在線韓語學(xué)習(xí)

　　http://study.hanguo.net.cn /korean/ /eeljin/onair/onair.htm - 6.0k 韓劇在線http://www.qionglai.gov.cn 5、早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語的時(shí)間則是指日可待。

　　玻璃箱子 - 魯?shù)婪蚵贡亲?/p>

　　《?????? ??》（圣誕節(jié)的香氣）

　　1、??? ???? ?? ???? ? ?? ?? ??? ? ??? ??? ?? ?? ??? ???? ??? ??? ? ??? ???? ??? ?? ? ??? ? ?? ??? ??? ?? ??? ??? ????

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　　中文翻譯部分：

　　小鹿魯?shù)婪虻谋亲雍荛W耀，如果我看到會以為是一團(tuán)火，其他的小鹿們都嘲笑它，可憐的魯?shù)婪蛑荒苄螁斡爸唬?起霧的圣誕節(jié)那天挑選圣誕馴鹿，因?yàn)轸數(shù)婪虻谋亲雍茱@眼被選中拉起了雪橇，從那以后小鹿們都非常喜歡它，小鹿魯?shù)婪虻谋亲颖痪镁脩涯睢?起霧的圣誕節(jié)那天挑選圣誕馴鹿，因?yàn)轸數(shù)婪虻谋亲雍茱@眼被選中拉起了雪橇，從那以后小鹿們都非常喜歡它，小鹿魯?shù)婪虻谋亲颖痪镁脩涯睢?/p>

　　起霧的圣誕節(jié)那天挑選圣誕馴鹿，因?yàn)轸數(shù)婪虻谋亲雍茱@眼被選中拉起了雪橇，從那以后小鹿們都非常喜歡它，小鹿魯?shù)婪虻谋亲颖痪镁脩涯?久久懷念

　　篇四：韓語學(xué)習(xí)方法

　　最近學(xué)習(xí)比較忙，來壇子的時(shí)間少了點(diǎn)。為能給大家即時(shí)回答問題，總覺得對不住大家。每次來壇子都能看到不斷的有初學(xué)韓語的同學(xué)有這樣的疑問：我要怎么入門呢？不僅學(xué)韓語是這樣，學(xué)習(xí)任何東西都是這樣。萬事開頭難，任何事情開始時(shí)最困難，如果有個(gè)很好的開始，對以后的學(xué)習(xí)都有好處。所以我在這里

　　把我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴給所有初學(xué)韓語的同學(xué)，希望對你們有所幫助。

　　在學(xué)習(xí)韓語之前，最好弄清楚自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也就是為什么要學(xué)韓語，這點(diǎn)很重要，這關(guān)系到你是不是能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。弄清楚自己只是跟跟韓流，玩玩時(shí)尚，還是工作的需要，必須要求一口流利的韓語，還是為了到韓國留學(xué)。如果自己只是韓流影響的話，那怎么學(xué)習(xí)都無所謂了，看看韓劇，隨口說說幾句：??! ???. ??? 這種程度也不錯(cuò)了。如果自己是為了到韓國公司工作或要出國留學(xué)的同學(xué)，那就必須要做好不怕吃苦的準(zhǔn)備了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言是一件很惱火的事，不是一年，二年就可以學(xué)好的，而是要長期的積累和不斷的運(yùn)用。所以這種同學(xué)要給自己制定長期計(jì)劃，最好是先上面受的培訓(xùn)班，從初級

　　開始，發(fā)音很重要。然后多余的時(shí)間就可以在家自學(xué)了。

　　在學(xué)習(xí)過程中，最好給自己選本合適的教材，很多同學(xué)問初學(xué)要什么樣的教材，這個(gè)就因人而異了。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不一樣，對一些人適合的入門教材不一定就適合你自己，所以最好是自己選擇，覺得學(xué)習(xí)起來比較輕松就可以了。最多選擇2-3本教材，不要太多了，太多了第一沒有那么多時(shí)間看，第二可能同樣的語法，不同的教材解釋不同，初學(xué)者很容易弄糊涂，第三浪費(fèi)錢。然后就是需要詞典和專門的語法書，詞典的作用我就不用多說了，當(dāng)然不是給你來玩游戲的。這里專門的語法書是指系統(tǒng)的，分類專門講語法的書，比如《現(xiàn)代韓國語語法》。這種書可能初學(xué)的時(shí)候根本看不懂，但是當(dāng)你學(xué)習(xí)積累到一定程度的時(shí)

　　候，在萊看這本書，很多東西就可以舉一反三，融會貫通了。

　　還有一點(diǎn)，就是在初學(xué)的時(shí)候，不要專語法的牛角尖，有的東西是不能解釋的，當(dāng)你的學(xué)習(xí)積累到一定

　　程度時(shí)，自己就豁然開朗，清晰明白了。

　　韓國語初學(xué)者的十二種學(xué)習(xí)方法！

　　1. 理解韓國語的文形。

　　2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

　　3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

　　4. 任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.

　　5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。

　　6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。

　　7. 寫文章時(shí)最好寫會話方式。寫問答方式。

　　8. 把2、3個(gè)文章連接起來。

　　9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

　　10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

　　11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。

　　12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。

　　學(xué)外語的十條經(jīng)驗(yàn)

　　匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)

　　為十條：

　　1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

　　2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽

　　聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

　　4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。

　　5、盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

　　6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西.

　　7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱如"I am only pulling your leg"（我只是要戲弄你）。

　　8、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊、來往、交談等等。

　　9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

　　10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

　　猶太人積極學(xué)外語的信念是：“會說幾門外語，你就具有幾個(gè)人的價(jià)值�！�

　　以上來自<韓語世界>網(wǎng)站

　　分三個(gè)階段來學(xué)好韓語

　　雖說韓語是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學(xué)者來說要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。

　　東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點(diǎn)分散開來，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

　　第一階段初級階段，學(xué)好韓語發(fā)音，學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會一些簡單實(shí)用會話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的興趣。

　　第二階段中級階段：學(xué)會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。

　　第三階段高級階段：實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)景對話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

　　通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。

　　我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國語能力考級（KPT），一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語的學(xué)生關(guān)心KPT等級考試，大體說來每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級，考過KPT四級最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。

　　要想靈活運(yùn)用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日�？谡Z，只能是學(xué)過的會，沒學(xué)的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

　　學(xué)會一門語言，貴在長期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會認(rèn)識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學(xué)好它的。初學(xué)者如何學(xué)好韓語 ?

　　一些常用的韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)址已在下面的表格中為你和盤端出。

　　韓語軟件下載

　　http://study.hanguo.org

　　在線韓語學(xué)習(xí)http://study.hanguo.net.cn/korean/

　　/eeljin/onair/onair.htm - 6.0k

　　韓劇在線http://www.qionglai.gov.cn

　　五早讀晚練養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語的時(shí)間則是指日可待。

　　篇五：韓語學(xué)習(xí)方法大全

　　十年寒窗苦讀英語，為誰辛苦為誰忙？當(dāng)然是用來和老外“侃”嘍。那外國人究竟如何看待中國人說的英語，他們說話有沒有訣竅呢？記者請教了克里斯多佛.漢普頓--英國駐上海總領(lǐng)事的考官協(xié)調(diào)。

　　克里斯多佛--開口就指出了國人學(xué)英語最大的“軟擋”：

　　“中國人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，最好是帶點(diǎn)紐約口音的美式英語。于是，他們很努力地聽廣播、的看電視，刻意模仿美國人的說話腔調(diào)。

　　經(jīng)過長時(shí)間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長的美國人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的是中國人，還是美國人。因?yàn)橹袊苏f英語沒有節(jié)奏。”

　　克里斯多佛所說的節(jié)奏并不僅指說話的速度快慢，還包含了許多平時(shí)不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語調(diào)的升降、的詞語的重音、的句子在何處停頓。中學(xué)的中文語文書中倒是有過斷句練習(xí)，可幾乎所有的英語教科書里都沒有類似的章節(jié)，也鮮有老師會教學(xué)生這一套。所以，大多人不知道，英語句子也有自己拆分的規(guī)則。發(fā)言者要么按照中文的思維習(xí)慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”；要么練習(xí)肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國人聽起來清清楚楚的句子，到外國人耳朵里就變成了“不知所云”。

　　要改變這個(gè)習(xí)慣也不難�？死锼苟喾鹫J(rèn)為，只要連續(xù)練習(xí)幾個(gè)月，一個(gè)英語水平普通的人也能說出漂亮的英語，甚至達(dá)到“以假亂真”的程度，和講母語不分上下。

　　他的練習(xí)方法很簡單---找一盒老外的標(biāo)準(zhǔn)磁帶，在錄音機(jī)里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。這時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)你的耳朵，適應(yīng)外國人的語音語調(diào)，還要像個(gè)回聲筒似地反映出來。久而久之，當(dāng)你習(xí)慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個(gè)基本單詞，就能應(yīng)付一般的對話。

　　學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)外語的忌諱

　　第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時(shí)間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

　　第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

　　第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

　　第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

　　第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

　　值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時(shí)候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時(shí)候，可把錄音和電視打開聽英語；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的；比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；比如上網(wǎng)用英文聊天，等等�？傊�，要根據(jù)自己的條件營造一個(gè)外語環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四順”），就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時(shí)間后，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會感覺學(xué)外語其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫（“三不會”）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了二十年英語，基本上還是“三不會”，于是我從“人生四十不學(xué)藝”的四十歲開始，用了兩年多的時(shí)間做“四順”——哈！現(xiàn)在全解決了。

　　怎樣提高口語水平

　　一般來說，衡量一個(gè)人口語水平高低主要看以下幾個(gè)方面： 1．語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚； 2．流利程度； 3．語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合表達(dá)習(xí)慣； 4．內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

　　這些是衡量會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個(gè)階段。

　　第一階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿、背誦、復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時(shí)，通過各種方式，如閱讀、做練習(xí)題，聽英語磁帶，看

　　英語錄像和電影等，來擴(kuò)大詞匯量。掌握英語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力。準(zhǔn)備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

　　第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會話練習(xí)，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語故事等等。

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　　模仿是學(xué)習(xí)外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。

　　大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來，改變多年來形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式（漢語發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式（英語發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式）。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時(shí)，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時(shí)就不會覺得單調(diào)。枯燥，才能主動(dòng)。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。

　　三要堅(jiān)持長期模仿。一般來說，純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語更是如此。過度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長短取于自學(xué)者的專心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時(shí)一定要堅(jiān)持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開。

　　模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”�！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z音，語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

　　模仿的具體方法，第一步，模仿單詞的語音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來，剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。

　　模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況�？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。

　　（二）復(fù)述

　　學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞。句子的形式。

　　復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

　　具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數(shù)就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

　　復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大�？蛇x那些知識性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。

　　復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。

　　學(xué)外語有5個(gè)階段

　　第一：聽

　　第二：說

　　第三：寫

　　第四：學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報(bào)子）

　　地五：學(xué)專用詞我以為學(xué)外語環(huán)境重要。

　　我開始講

　　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ,

　　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

　　只知道寫的字怎么發(fā)音，怎么造成變一個(gè)完成的字。那樣變得完成字怎么發(fā)音。

　　學(xué)最少一個(gè)小時(shí)，最多三個(gè)小時(shí)。就行。我不知道在中國有沒有這些的字發(fā)音的磁帶。

　　如果差不多好那開始吧

　　第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）

　　每天聽2個(gè)小時(shí)。注意！聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。

　　聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能聽四遍。

　　一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化�？梢月牭靡娨粋€(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來

　　很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。第二階段更有意思.我可以這么說

　　語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy。

　　明天再發(fā)表第二階段。

　　晚安

　　韓中合作說道：

　　我昨天睡得晚，沒上課去了。

　　所以我現(xiàn)在熬夜，由于明天上課。

　　我接著講吧。

　　有人問我在中國很難找我說得那樣的磁帶。那么在中國很多的韓國電影片或電視劇。用這個(gè)錄音怎么樣？可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對話。上次我忘了。再補(bǔ)充說吧。準(zhǔn)備兩個(gè)磁帶。第一個(gè)磁帶好了以后，再聽第二磁帶。然后再聽第一個(gè)磁帶。一個(gè)月的時(shí)間足夠。

　　別著急，第一階段好了以后才開始。花多長時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語言感都不一樣。

　　第二階段：第二階段的主要是說。很好玩。你們過了第二階段的時(shí)候有這樣的變化，很想

　　跟韓國人用韓語聊天。你們已經(jīng)聽聯(lián)系了兩個(gè)磁帶，其中選一個(gè)覺得比較容易的

　　然后開始聽寫。你們不會聽寫寫的對。寫的對的話你們真聰明就是天才。我們

　　回憶想4，5歲的時(shí)候。你們的母語漢語寫得了嗎？寫得都對嗎？可是生活上沒

　　有困難。已經(jīng)聽得懂媽媽和爸爸說話，已經(jīng)開始跟朋友聊天。這一樣的道理

　　寫的對不對不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了�？粗约簩懙囊贿吢犚贿吀�。

　　注意！念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話

　　你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？好玩吧？好像演員使得。注意！

　　聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。聽一句話，然后寫一個(gè)句子。這最多一

　　個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你們過了第二階段。會充滿了自信。很著急要開始

　　第三階段。我再說別著急，慢慢來。你們已經(jīng)差不多征服了韓語。