公共英語PETS4級筆試題解析
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的公共英語PETS4級筆試題解析，歡迎閱讀與收藏。
語言運用
PETS第四級考生應(yīng)具備的各項語言技能描述如下：
1)聽力：能聽懂日常生活中的通知、講話、一般性談話或討論，還能聽懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述。
2)閱讀：能讀懂多種類型的文字材料，包括私人和正式信件、報刊文章、產(chǎn)品介紹和技術(shù)說明，以及與自身學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的專業(yè)文章和書籍。
3)寫作：能寫多種類型的文章，包括私人和正式信函、備忘錄、小結(jié)和報告;同時也能寫一般描述性、敘述性、說明性和論述性文章。
4)口語：能參與一般性或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)話題的討論，不僅能詢問事實，還能詢問抽象的信息;能就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明一個問題、一個過程或一個事件;此外還能就某個一般性話題或所熟悉領(lǐng)域的問題進行闡述。
全國英語等級考試四級考試結(jié)構(gòu)圖
語言知識
PETS第四級考生應(yīng)能熟練運用基本的語法知識。
PETS第四級考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容在制定第四級詞匯表時，除參照了國內(nèi)外同層次教學(xué)中所用的詞表，也參考了一些大型英語語料庫的詞頻列表。同時，還考慮到了該級別考生在交際中的實際需要。第四級詞匯表在包括了第三級詞匯表中全部詞匯的基礎(chǔ)上增加1500詞。
考試時間、題量和原始賦分
PETS第四級筆試包括聽力、閱讀和寫作三部分，各部分及總體的答題時間、題量和原始賦分(除特殊情況外，每題1分)如下表所示：
PETS第四級口試包括三節(jié)，考試時間共計12分鐘。
全國英語等級考試筆試分?jǐn)?shù)權(quán)重
各部分賦分加權(quán)的總和為100分�？忌玫降目荚嚦煽兪瞧涓鞑糠衷嫉梅纸�(jīng)過加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)總和。
英語pets4級備考指導(dǎo)及解題技巧
1.合理安排復(fù)習(xí)時間
(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
在這個階段首先要對PETS四級考試(口試+筆試)做全面地了解、熟悉新題型，做到心中有數(shù)，不盲目、不被動。了解過后，主要進行教材學(xué)習(xí)，每天集中一段時間對PETS四級教材進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教材上的文章要多讀多背，以培養(yǎng)英語語感、擴充詞匯量。這一階段切忌孤立背誦單詞，要結(jié)合閱讀文章及短文背誦，要將詞匯融合到文章中進行理解記憶。教材每單元后面的習(xí)題要認(rèn)真對待，習(xí)題是針對最新大綱進行編寫，此階段可進行少量練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
記住，教材是這一階段的重點。打好基礎(chǔ)，才能更好地進行下一階段的復(fù)習(xí)。
(2)強化提高階段
在這個階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：各專項各個擊破。
聽力部分，要系統(tǒng)地進行練習(xí)，熟悉聽力材料的語鏈、語速、語言清晰程度以及說話人的語言表達特點，所以考生要從各個方面著手，加強訓(xùn)練、以提高聽力水平。
閱讀部分，在此階段，考生要掌握相應(yīng)的閱讀技能，學(xué)會獲取文章信息的有效方法，提高閱讀能力。對此部分新增加的新題型補全文章和填空，要有針對性地進行練習(xí)。
寫作部分，要長期背誦英語范文，每周堅持進行作文練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣(包括詞數(shù)規(guī)定、字體)，矯正寫作中出現(xiàn)的語法錯誤。根據(jù)文章寫作文這一題型在其他考試中也不多見，所以更應(yīng)該進行強化練習(xí)，避免在不熟悉的題型上失分。
口試部分，此時，要掌握大量的口試素材，熟悉歷年的口試真題，每天都進行口語練習(xí)，找搭檔或是自己對話。
(3)考前沖刺階段
做一個考前倒計時表格，把計劃細化到每一天。在這個階段每天平均學(xué)習(xí)英語2個小時，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：單詞記憶、真題訓(xùn)練、作文練習(xí)、模擬題訓(xùn)練。單詞持續(xù)記憶，熟練掌握單詞各種含義，徹底掃除單詞障礙;
雖然改了新題型，但題目的難度系數(shù)跟以前還是相當(dāng)?shù)�，所以還是要將近幾年的真題整體做一遍，保持題感;堅持分析真題，精做模擬題，提高做題速度，把握好時間分配，分析錯題原因;此時，口試練習(xí)最好找一個也將進行考試的搭檔，模擬真實考場環(huán)境，避免考試時慌亂、緊張。
這一階段切忌不做主觀題。寫出精美的文章光靠背誦還是不夠的。同時，無論是做真題還是做模擬題，都要嚴(yán)格按照時間來操作�？忌部筛鶕�(jù)自己的實際水平和做題效率合理安排答題順序和每一道題的答題時間。
2.提高應(yīng)試能力
(1)單詞的背誦
單詞就是要平時多途徑地積累。大綱規(guī)定的詞匯是基礎(chǔ)，這一部分詞匯是必須得記住的，平時可以用卡片或小手冊強化記憶，復(fù)習(xí)就有針對性了，也省時間。
(2)語法知識的學(xué)習(xí)
●理論必備知識點
五大基本句型。掌握了五大基本句型，其實也就是掌握了句子的主干，主要意思即刻呈現(xiàn)。這是各位考生的必備武器。語法的重中之重就是從句——名詞性從句(主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句)、定語從句和狀語從句。因此，務(wù)必要一一掌握。
●實踐的各種路徑
例句實踐。在看完一個語法點過后，自己要嘗試著對例句或題目進行分析，分析后再對照講解檢驗自己是否分析得正確。如果正確，可以進入下一個語法點的復(fù)習(xí);如果出現(xiàn)錯誤，就要想一想錯在哪里。
閱讀文章實踐。在將語法整體地梳理后，可以在做閱讀文章時，有意識地對一些長難句進行語法上的分析。如果確實不會的，可以跟同學(xué)進行討論，也可以向老師請教。
寫作實踐對于一個剛剛掌握的語法點，可以根據(jù)所給的例句仿寫一個或多個句子，句子的長短和用詞難度可以自己掌控。
口語實踐。每掌握一個口語素材，自己都要口述一遍，要用自己的語言表達出正確的意思。反復(fù)實踐，避免口語中的語法錯誤。
(3)了解、閱讀有關(guān)英美社會、文化、歷史方面的文章考生可以多閱讀一些關(guān)于英美國家社會、文化、歷史方面的書籍，這樣不僅是對文化知識的記憶吸收，更有利于形成英語思維、培養(yǎng)英語語感，無論是對做聽力、閱讀、作文、還是對口試，都是大有裨益的。
(4)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
●固定的計劃：計劃分兩種，一種是長期計劃，另一種是短期計劃。對于PETS四級的復(fù)習(xí)，是一個漫長的過程，要做好打長久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因此要制定一個長期的計劃，以月為單位分配復(fù)習(xí)任務(wù)。短期計劃的時間跨度最好為一個月，再以10天或星期為單位分配任務(wù)。這樣，對于整個復(fù)習(xí)就有一個充分的認(rèn)識準(zhǔn)備，使自己在復(fù)習(xí)階段心態(tài)平和，以防止當(dāng)看到別人復(fù)習(xí)比自己快時心慌。
●精確的知識：如果以猜測來代替精確的知識
如何理解PETS4閱讀中的被動語態(tài)公共英語信
語法在考試中只在結(jié)構(gòu)和詞匯部分中有7到8個題目，語法知識似乎在得分上沒有多少采分點。但是語法在閱讀理解中帶來的問題主要體現(xiàn)在語序上，當(dāng)一個語法點在閱讀中的語序和中文中的正常語序相反的時候，文字理解的速度就會降低。
而當(dāng)一個語法現(xiàn)象和另一個語法現(xiàn)象組合使用時，語序的問題就會十分突出(尤其是當(dāng)一個同學(xué)單詞背得差不多的時候)。四級考試中考察的是語法組合中的意思表達和考生的語法實際應(yīng)用能力，即動態(tài)語法(Grammar in action/Grammar express)。本節(jié)主要講解一些四級考試中常見的被動語態(tài)： 被動的處理如下：
句型1：It is estimated that/It is observed that/It is reported that時，被動可在中文中處理為“據(jù)估計”(據(jù)報道/據(jù)發(fā)現(xiàn))比“被估計”要自然一些，這種句型中that后面的敘述才是信息點(尤其是在段落首句的時候)
例：It is observed that although our knowledge greatly exceeds that of our previous ages， there is no corresponding increasing in our wisdom.
譯：據(jù)觀察，雖然我們的知識遠超過前一代，在智慧上卻沒有相應(yīng)的增長。
句型2：Something is done句型，is是虛詞，只有有限的字面意思，在文字上是不翻譯的，俗稱被動不走“被”字。
例：When people are mentally engaged， great chemical changes would take place in some cognitive areas.
譯：當(dāng)人們用腦的時候，在某些認(rèn)知區(qū)域中就會發(fā)生巨大的化學(xué)變化。
句型3：It is done在主語模糊化。英語在被動語態(tài)上，不習(xí)慣用虛擬的動作執(zhí)行人，因此中文表達時，“我們認(rèn)為”，“有人說”，“據(jù)說”等在英語中就都是被動了。
例：It is established that when people are mentally engaged， great chemical changes will take place in such cognitive areas as memory and focus ability.
譯：我們確信，當(dāng)人們用腦時沒，在記憶力和注意力等認(rèn)知區(qū)域中就會發(fā)生巨大的化學(xué)變化。
總結(jié)：被動不是閱讀中最難的語法點，但是如果不注意被動的語言表達，頭腦中反映的中文往往變得怪異，閱讀速度自然就不會快。應(yīng)掌握被動語態(tài)的語言表達。
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