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留學(xué)美國申請(qǐng)碩博連讀方案
去美國讀研究生申請(qǐng)碩博連讀合適嗎?相信很多本科剛畢業(yè)，打算去美國繼續(xù)學(xué)業(yè)深造的學(xué)生都有這樣的疑慮。畢竟研究生所能爭(zhēng)取到的獎(jiǎng)學(xué)金肯定沒有博士的多。那么美國大學(xué)有碩博連讀嗎?有，但更官方的說法是“拿著本科學(xué)位申請(qǐng)讀博”。只要學(xué)校沒有特別要求必須要研究生畢業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)，本科畢業(yè)的學(xué)生也是可以嘗試申請(qǐng)美國的博士學(xué)位的。但需要注意，因?yàn)槊绹⒉怀姓J(rèn)中國的研究生學(xué)位，所以如果學(xué)校有明確要求需要研究生畢業(yè)申請(qǐng)，那么這學(xué)校是我們申請(qǐng)不了的。
首先，像上述所講，從大范圍來說，肯定是木有問題地。但是具體到學(xué)校和專業(yè)就不是簡(jiǎn)單的YES or NO來回答了。通常來說，文科專業(yè)，例如人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，公共政策，國際關(guān)系等，允許本科畢業(yè)直接申博的美國大學(xué)較多，如UCLA的人類學(xué)，但是也有傾向于碩士學(xué)位后再申請(qǐng)的，如亞利桑那大學(xué)。而對(duì)于工科和理科學(xué)生來說，接受度就比文科相應(yīng)小，難度也大。出現(xiàn)這種狀況的原因，我個(gè)人覺得不難理解，相對(duì)而言，文科門檻較低，對(duì)于專業(yè)相關(guān)的preparatory課程要求低，而工科或者理科，無論是理論知識(shí)和研究經(jīng)歷都需要有一定儲(chǔ)備才更有利于博士的攻讀。無論是讀研還是讀博，不同于以課程為主的本科教育，需要協(xié)助教授做研究，參加研討小組，發(fā)表論文等，故對(duì)綜合能力要求很高，因此，不同學(xué)校不同專業(yè)都有自己的考量，故申請(qǐng)政策和錄取要求自然不同。但是要申請(qǐng)到博士的入學(xué)，本身的研究學(xué)術(shù)背景是非常被看重的。
當(dāng)然，政策歸政策，美國學(xué)校在實(shí)際錄取操作中又是如何呢?
據(jù)統(tǒng)計(jì)，文科學(xué)生本科畢業(yè)直接申博的成功率并不高，而翻看被博士錄取的學(xué)生材料來看，大多數(shù)學(xué)生是有碩士學(xué)位的，極少數(shù)是本科學(xué)位�？磥恚究浦苯幼x博的愿景是好的，但道路并非暢行。尤其近年來，中國學(xué)生出國留學(xué)人數(shù)陡增，持有本科學(xué)位和碩士學(xué)位的candidates一起競(jìng)爭(zhēng)，在博士錄取名額非常有限的‘僧多粥少’的局面下，試想，本科學(xué)位持有者需要多么優(yōu)秀才能贏得教授的眼球呢?況且，大家申請(qǐng)讀博都是沖著“有獎(jiǎng)可申”去的，那一個(gè)本科生需要多么的優(yōu)秀才足以讓教授把錢給TA呢?可見，接受歸接受，錄取歸錄取，本科生需要“內(nèi)外”都很強(qiáng)大才行!說起‘強(qiáng)大’，我想插一個(gè)小例子。2010年，有個(gè)玩“機(jī)器人”的老手和高手--高中生李維漢竟然被美國馬里蘭大學(xué)提供了本-碩-博連讀的資格(本科4年、碩士2年、博士3年)，而且在連讀的9年內(nèi)，將獲得約合人民幣265萬元的全額獎(jiǎng)學(xué)金�？梢姡绻銐驈�(qiáng)大，別說碩-博連讀，本-碩-博連讀都不在話下。本科后，是申碩，是先碩后博，還是直接申博，要結(jié)合自身?xiàng)l件和將來職業(yè)規(guī)劃，慎重抉擇哦。
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