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我的朋友普通話測(cè)試話題（通用13篇）
普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度、熟練程度的口語(yǔ)考試。下面是小編為大家收集的我的朋友普通話測(cè)試話題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的朋友普通話測(cè)試話題 1
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢?在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎?”是啊，我怎么沒(méi)想到呢!怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的`事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒!”怡穎轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。
我的朋友普通話測(cè)試話題 2
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的`，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)趺凑�、怎么粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎?可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎?
我的朋友普通話測(cè)試話題 3
我的朋友實(shí)在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個(gè)和我住在同一個(gè)小區(qū)、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達(dá)。
她那面龐顯出一副大方的氣質(zhì)，黑亮的眼睛，細(xì)溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因?yàn)槿套⌒Χo閉著，蓬松的短發(fā)烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來(lái)的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車(chē)，爺爺突然看見(jiàn)一個(gè)比我稍微大一點(diǎn)的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對(duì)我說(shuō)：“妮娜，把賽車(chē)借給她玩玩!”我便馬上答應(yīng)了。我把賽車(chē)給她，教她怎么玩賽車(chē)，這時(shí)爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起復(fù)習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會(huì)做，便擰過(guò)頭來(lái)看她是怎么做的�？墒撬齾s用書(shū)擋住了她的答案。我似笑非笑地說(shuō)：“看一看嘛，我不會(huì)做!”可她義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你不懂，我可以幫助你——”沒(méi)等她說(shuō)完，我就冷冷的說(shuō)：“我要的是答案!”她沒(méi)有動(dòng)，只是用坦誠(chéng)的目光望著我�！昂�，真不夠意思!”我沒(méi)好氣的說(shuō)。
這件事之后，我和她少說(shuō)話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經(jīng)常對(duì)我笑，但一種寂寞、孤獨(dú)的感覺(jué)時(shí)時(shí)襲來(lái)，朋友們的`歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難于解脫的煩惱之中。
我仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己不對(duì)，不該抄別人的答案。于是，我向她家沖去，誰(shuí)知?jiǎng)偝龃箝T(mén)便和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。我定睛一看，原來(lái)是她。她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不好，我不該那樣和你說(shuō)話。”“不不不，是我的錯(cuò)!”我趕忙說(shuō)。
我們又成了好朋友。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說(shuō)笑著回家。早晨，我們背著書(shū)包沖向?qū)W校。一切都在快樂(lè)中回蕩著，好美好美……
我的朋友普通話測(cè)試話題 4
不知從何時(shí)起自己就喜歡與書(shū)為友了。應(yīng)該是在識(shí)字前，當(dāng)時(shí)覺(jué)得爸爸媽媽很棒，拿了那么一個(gè)小本本就可以講出那么多好聽(tīng)得故事，所以覺(jué)得那個(gè)本本很神奇，為了探詢究竟，我開(kāi)始破譯書(shū)上的密碼——認(rèn)字。
當(dāng)時(shí)看書(shū)是以連環(huán)畫(huà)為主，一本書(shū)下來(lái)也沒(méi)有幾個(gè)字，但我喜歡聽(tīng)別人說(shuō)我愛(ài)看書(shū)。因?yàn)榭傆X(jué)得，看書(shū)的人才有知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，我喜歡別人說(shuō)我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有知識(shí)的人。
長(zhǎng)大一點(diǎn)喜歡看童話。格林、安徒生、鄭淵潔是當(dāng)時(shí)的主導(dǎo)，那時(shí)深深的被公主與王子的愛(ài)情所感染，劇情所吸引，純純的情感、志貞的愛(ài)情，在童話世界中，一片純凈的天地。哦！世界好單純。
十幾歲的時(shí)候我認(rèn)的字已經(jīng)完全可以順利看下正本書(shū)了，所以我也像大部分女孩一樣看瓊瑤、冰心、三毛的著作了。
書(shū)一直伴我左右，我喜歡揣摩書(shū)中人物的心理，更喜歡透過(guò)作者的雙眸去觀世界，書(shū)中的真善美與假惡丑的鮮明對(duì)比告訴我一天存在黑與晝，也多少"認(rèn)識(shí)"了一些作家。余秋雨、莫泊桑、石康、劉墉、羅素、榮格、尼采、叔本華、黑格爾、加繆等等。也是書(shū)改變了我的命運(yùn)——《蘇菲的世界》。這是帶領(lǐng)我走入心理學(xué)領(lǐng)域的功臣，還有一些書(shū)是令我難忘的，《紙牌的奧秘》、《狼圖騰》、《瓦爾登湖》、《廊橋遺夢(mèng)》等等都給我留下了很深的`印象。
我愛(ài)書(shū)，它是我今生不可分割的一部分，不光可以為我?guī)?lái)無(wú)限知識(shí)，還可以洗禮我們時(shí)而浮躁的心，但與此同時(shí)又要抱著盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)的觀點(diǎn)，一位中文專(zhuān)業(yè)的朋友說(shuō)得好，看書(shū)與嗅花一樣，不光要聞到花香，還要嗅到花臭。
我的朋友普通話測(cè)試話題 5
從小到大，我有過(guò)很多朋友，學(xué)校同學(xué)是朋友，隔壁鄰居是朋友，宿舍室友也是朋友。但是有些朋友只是在一開(kāi)始的時(shí)候越走越近，隨著時(shí)間的流逝，卻越走越遠(yuǎn)。我一直同意一個(gè)說(shuō)法：一個(gè)人一生中有一兩個(gè)真心朋友就足夠了。我有一個(gè)真心朋友，我叫她小藍(lán)。
小藍(lán)是我老家的鄰居，我們打小認(rèn)識(shí)�？梢哉f(shuō)，我們是二十多年的老友了。她機(jī)靈活潑，我內(nèi)向慢熱，但是我們很合得來(lái)。從小學(xué)到初中，再到高中，我們也是一直都在一個(gè)學(xué)校里面學(xué)習(xí)。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校里的學(xué)生很少，我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)，而初中和高中，我們?cè)诓煌陌嗉?jí)，也進(jìn)了不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，她主攻體育，我主攻課本知識(shí)。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但是在不同的班級(jí)，我們相處的時(shí)間變少了，不變的是，每次到周末，我們還是會(huì)一起回家。
現(xiàn)在回想起來(lái)，小藍(lán)很照顧我，高中返校之前，大家都習(xí)慣在校外逛一逛，買(mǎi)一些生活用品。由于我性子比較內(nèi)向，也沒(méi)有幾個(gè)朋友，但她每次都會(huì)約我一起出去。而且小藍(lán)很貼心，宿舍只有樓梯，我的.宿舍樓一直在高層，她總是會(huì)幫我把行李箱提到我的宿舍里面。
后來(lái)我們考上了不同城市的不同大學(xué)，甚至到不同的城市去工作，只有過(guò)節(jié)回家的時(shí)候才能聚在一起，但是距離并沒(méi)有給大家?guī)?lái)陌生感，我們依然是知心老友，談笑間透露（lù）著特有的輕松感。
我很幸運(yùn)能擁有小藍(lán)這個(gè)朋友，這二十多年的友情，也無(wú)疑是很珍貴的，希望我們之間的友情能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
我的朋友普通話測(cè)試話題 6
我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個(gè)瓜子臉，留著西瓜頭，小小的眼睛里散發(fā)出聰敏的光芒。小腦袋里不明白蘊(yùn)藏著多少智慧。他有著一種遇到問(wèn)題要打破沙鍋問(wèn)到底的勁。
記得有一次下課，我找他去玩。我發(fā)現(xiàn)他正全神貫注地看著書(shū)，手里的筆“刷刷”的揮動(dòng)著，算著一道道數(shù)學(xué)題。我在他旁邊一聲不吭的站著。忽然只見(jiàn)他的筆停住了，皺起眉頭嘴里小聲的.念著：“這道題該怎樣算呢”我見(jiàn)他百思不得其解的樣貌，便把腦袋湊過(guò)去，看看是什么難住了他。我看了之后，才明白他被一道應(yīng)用題給難住了。我就和他討論起來(lái)。上課鈴響了，我們還沒(méi)得到一個(gè)完整的答案。我于是勸他放棄，他不愿意，反駁我道：“這只差一點(diǎn)就成功了，我必須要把他算出來(lái)。”我回到座位上準(zhǔn)備上課。下課了，只見(jiàn)他一溜煙的跑上講臺(tái)，和教師轟轟烈烈地不明白在談些什么。我便上去湊熱鬧。原先，他在和教師討論那道題。最終，教師給了他一個(gè)正確的答案，并給了他做了詳細(xì)的解釋。他那種堅(jiān)持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。
他不止堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)，他那種不服輸?shù)木褚仓档梦覍W(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，教師對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試。成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服氣的對(duì)我說(shuō)：“我下次必須考比你多的�！苯Y(jié)果，事情正如他所說(shuō)，他比我多了兩分，那全是他努力的成果。經(jīng)過(guò)這次考試，使我比以前更加敬佩他了。 這就是我最敬佩和最好的朋友。
我的朋友普通話測(cè)試話題 7
我常常覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)奇怪的東西，將一個(gè)個(gè)素未謀面的人連接，從相識(shí)到相知，雖然彼此遠(yuǎn)隔著萬(wàn)水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握?這不由使我感到了網(wǎng)絡(luò)的真誠(chéng)。記得上網(wǎng)時(shí)最初的簽名為“用真心換你的笑容”，那時(shí)我是以一顆真誠(chéng)之心從現(xiàn)實(shí)走上了網(wǎng)絡(luò)，我忽略了那是一個(gè)虛幻的世界，忽視了一個(gè)個(gè)陌生的網(wǎng)名背后也許僅為一個(gè)虛假的面具，于是我以真誠(chéng)之心面對(duì)著每一個(gè)人，可在我受傷之時(shí)我方知，網(wǎng)絡(luò)的虛情所在，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是無(wú)情之物，將我的真誠(chéng)拋于了網(wǎng)絡(luò)之外，
可在我正傷感于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)情時(shí)，我遇到了以真心相對(duì)之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網(wǎng)絡(luò)界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)而轉(zhuǎn)回的理由。當(dāng)我工作疲倦時(shí)，朋友送來(lái)的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的`感動(dòng);當(dāng)我心有幸事時(shí)，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無(wú)言中進(jìn)行，一切都需心靈的會(huì)意，朋友間的友誼就在這些無(wú)言中散發(fā)著芳香;當(dāng)我憂傷之時(shí)，于網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問(wèn)候便會(huì)不期而至，
雖然這一聲問(wèn)候僅為網(wǎng)絡(luò)中的一句話、一個(gè)笑臉或手機(jī)中傳來(lái)的一則短信，可這是朋友出自真心的關(guān)懷，雖然僅為一句簡(jiǎn)單的話，可有時(shí)卻會(huì)使我感動(dòng)的落淚。有時(shí)我慶幸自己來(lái)到了網(wǎng)絡(luò)，慶幸自己結(jié)交了這些真心的朋友，雖然現(xiàn)如今時(shí)斷時(shí)續(xù)的上著網(wǎng)，與他們也非時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛……
我的朋友普通話測(cè)試話題 8
假期里，我交了一個(gè)朋友，他的名字就叫書(shū)。我的朋友每天都與我形影不離，我們都在一起，總之我覺(jué)得我的朋友就是我的一切。
我的朋友遍布我的整個(gè)家里。清早，我唰了牙，洗完臉，剛坐在沙發(fā)上時(shí)，我的朋友就會(huì)和我在一起，平常休息的時(shí)候，我也會(huì)和他們一起學(xué)習(xí)，在我吃飯的時(shí)候，我的朋友也會(huì)和我在一起，邊吃邊看書(shū)，有的時(shí)候甚至把飯喂道鼻子里了，弄的家人哭笑不得，雖然爺爺隨時(shí)提醒我不能吃飯看書(shū)，但我總是不愿離開(kāi)我的朋友�？措娨晻r(shí)，我的朋友仍然和我在一起，雖然說(shuō)是看電視，但其實(shí)更多的還是看我的.朋友。晚上睡覺(jué)前我的朋友還是在床上陪伴著我，他會(huì)給我講幾個(gè)小故事，然后伴我安然入睡。
人們都說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑;這不，我的朋友交給了我很多的知識(shí)，比如我的其中一個(gè)名叫《三國(guó)演義》的朋友，讓我懂得了不能背叛，也不能斥責(zé)，但是又必須服從命令的道理。暑假期間，我更是抱著我的《意林》朋友玩耍，他教給我很多知識(shí)，讓我的心境更加的靜了、深了、活了……我還和中國(guó)古代出名的朋友《水滸傳》玩耍，他讓我知道一個(gè)名叫忠義兩全的真理。我的書(shū)朋友，我愛(ài)你們，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
書(shū)就是我的朋友，我的朋友就是書(shū)，我的朋友能陪伴我一輩子，也能教會(huì)我許多真理，我與書(shū)成了好朋友。一回到家，我的第一件事就是看書(shū)。我深深地體會(huì)到課外閱讀既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。閱讀的風(fēng)帆能使我獨(dú)立地
航行在知識(shí)的海洋里，到達(dá)知識(shí)的彼岸。
我的朋友普通話測(cè)試話題 9
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，只要是學(xué)生都應(yīng)該對(duì)老師有一定害怕�？晌业睦蠋熅钩闪宋业呐笥�。 親切的老師： 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝氣蓬勃、春意盎然的早晨。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們高高興興地走進(jìn)美麗的校園。正在這個(gè)時(shí)候幾個(gè)陌生人提著行李走進(jìn)溫馨、和睦的校園。這些人我現(xiàn)在見(jiàn)也不怪了，一看就是來(lái)的實(shí)習(xí)老師。他們有說(shuō)有笑的一起向教學(xué)樓走去，我突然注意到一個(gè)人他說(shuō)話很有涵養(yǎng)，他個(gè)子高高，人不胖，長(zhǎng)得也很帥，穿著一身黑色的衣服，一見(jiàn)他就有一種和藹可親的感覺(jué)，似乎我一見(jiàn)到就知道和我一定了能成為朋友。上課鈴聲響了我飛快地沖向教室，上課班主任像我們作了介紹，原來(lái)這個(gè)老師很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng):足球、籃球、乒乓球------ 戰(zhàn)場(chǎng)上的老師： 那是一個(gè)公開(kāi)課，老師站在講臺(tái)上。這是她的臉紅了，手出汗了，說(shuō)話有些結(jié)巴；時(shí)間一分一秒過(guò)去了他慢慢地在調(diào)整自己的心態(tài)，我可以看出他不再是那麼的緊張了，他說(shuō)話語(yǔ)速很慢、很緩。像是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)的教師，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的.聽(tīng)講。這是老師就像是在戰(zhàn)場(chǎng)上一樣小心翼翼的講著，他知道這次的公開(kāi)課對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗氖侨ナ橇艚^大靠這次講課。他在這次戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有退縮。盡管，老師最終沒(méi)留下來(lái)，可他讓我明白了人生有很多挫折、挑戰(zhàn)我們要勇敢面對(duì)，雖沒(méi)有成功但我們努力了。 我的朋友： 老師雖然沒(méi)有應(yīng)聘上，可俗話說(shuō)：“一日為師終身為父”。老師走了但他和我人保持聯(lián)系，現(xiàn)在我們已經(jīng)是朋友了。我現(xiàn)在很了解他，他很開(kāi)放、快樂(lè)、有學(xué)問(wèn)。他從來(lái)沒(méi)有失約，很守信。這就是我的朋友。 人生有很多朋友，我們要把握每一個(gè)朋友，珍惜每一個(gè)朋友。
我的朋友普通話測(cè)試話題 10
人世間最可貴的感情無(wú)疑是親情，但除了親情之外，便是友情，世界上沒(méi)有比友情更加完美更加令人愉悅的事情了。朋友，他能夠在你有困難的時(shí)候幫忙你，在歡樂(lè)的時(shí)候與你分享，在痛苦憂傷的時(shí)候與你分擔(dān)苦難。從懂事到如今，我們認(rèn)識(shí)過(guò)無(wú)數(shù)的朋友，但隨著時(shí)間的流逝，空間的分隔，那些始終陪伴在身邊，始終如一的'人，才更加珍貴。我很欣慰，我身邊有這么一個(gè)人。
我和林麗是高中的同學(xué)。高二時(shí)候的文理分班，我們都被分配在了同一個(gè)班級(jí)里。還記得那個(gè)時(shí)候第一天去班級(jí)報(bào)道的時(shí)候，一進(jìn)教室沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)。突然之間有一個(gè)人闖進(jìn)了我的眼簾，她有一頭金黃色的長(zhǎng)卷發(fā)，扎著高高的馬尾，安安靜靜的坐在靠近講臺(tái)的第一排座位上。第一次注意到她，是因?yàn)樗幸浑p淺棕色的眼睛，轉(zhuǎn)悠著似乎腦袋里又在蹦著什么鬼點(diǎn)子。她是一個(gè)外表看起來(lái)很文靜乖巧，心里有著很多機(jī)智鬼點(diǎn)子的女生。隨著之后慢慢的接觸，有共同語(yǔ)言的我們就這樣成為了形影不離的好朋友。
林麗性格溫和平緩，遇見(jiàn)事情總是不慌不亂，她的性格正好和我互補(bǔ)。在相處的那么長(zhǎng)時(shí)間里，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)悲傷。我們一起在教室討論.難題，一起放學(xué)慢慢走回家，一路上談天說(shuō)地，時(shí)常忘記了回家的時(shí)間。我們有過(guò)很多完美的回憶，我們最喜歡去海邊看海。在高考畢業(yè)后的那個(gè)假期，一有空閑的時(shí)間我們就會(huì)相約去海邊看海，吹著海風(fēng)，有時(shí)候一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。跟她在一起，我沒(méi)有任何束縛。我們能聊心里話能開(kāi)彼此的玩笑，無(wú)拘無(wú)束。 由于高考志愿錄取不一樣，我們都到異地求學(xué)。雖然我們不像以前那樣經(jīng)常在一起�？墒怯袝r(shí)間我們?nèi)匀粫?huì)通電話聊聊彼此的近況。我仍然會(huì)想起以前一同度過(guò)的青澀時(shí)光，我很想念這個(gè)朋友。
我的朋友普通話測(cè)試話題 11
我的朋友很多，小舒是我最要好的一個(gè)朋友，也是是多年的老朋友了。高高的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。體型不胖不瘦，平時(shí)愛(ài)穿藍(lán)色的襯衫，咖啡色的褲子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜歡留一頭運(yùn)動(dòng)型短發(fā)，戴一副中度近視鏡，氣質(zhì)幽雅，博學(xué)多才。
我們有著相類(lèi)似的家庭出身，有著太多太多的相同，連同我們的興趣愛(ài)好、夢(mèng)想追求都一樣。不一樣的是我在廣州教書(shū)，她在老家做生意。她是成功的，幸運(yùn)的，她的輝煌騰達(dá)是她實(shí)力的體現(xiàn)，更是她努力奮斗的歷程的'見(jiàn)證。我為她的今日喝采，更為她的明天加油。
以往，我們雨中漫步，月下暢談，桌上暢飲；我們是幸福歡樂(lè)的童年伙伴，我們是爭(zhēng)奪高下的學(xué)習(xí)對(duì)手，我們是風(fēng)雨同舟的知心朋友，我們是自強(qiáng)不息的趕路人、弄潮兒。如今，我們相隔數(shù)里，但我們都在心里默默祈禱祝福。我們的友情不會(huì)隨著時(shí)間的推移而模糊，也不會(huì)因地域的分隔而淡忘，更不會(huì)因地位的改變而變質(zhì)，恰恰相反，我們的友情只能越來(lái)越濃厚。
我的朋友普通話測(cè)試話題 12
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人也都有自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)生活是三點(diǎn)一線的單調(diào)但是充實(shí)的經(jīng)歷。 小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的聽(tīng)從老師的.，老師讓我們做什么就做什么；中學(xué)時(shí)，我們是在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，并且逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大學(xué)后，我們的學(xué)習(xí)大部分就是靠自學(xué)了。這里我想談?wù)勎以诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。就以一天的學(xué)習(xí)生活為例吧。每天我都會(huì)很早起床，洗漱完畢，我就會(huì)帶上書(shū)，離開(kāi)宿舍，到我們學(xué)校的一個(gè)球場(chǎng)上去。
那兒很寬敞，伴著清晨的小鳥(niǎo)的叫聲，我開(kāi)始早讀，背英語(yǔ)。大概7點(diǎn)多，太陽(yáng)出來(lái)了，有點(diǎn)耀眼，我會(huì)暫停一下去學(xué)生街吃個(gè)早餐，然后回到教室繼續(xù)朗讀。直到上課。上課呢，我們通常會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。課后，我喜歡和同學(xué)聊天。一天的課上下來(lái)，時(shí)間不知不覺(jué)的就到了晚上。吃完晚飯后，通常會(huì)和同學(xué)散會(huì)步。然后回到教室去自習(xí)，做做作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，等等。我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間是在晚自習(xí)的時(shí)候，那時(shí)候記憶力也特別好，所以學(xué)習(xí)起來(lái)特別有效果。一般學(xué)習(xí)到10點(diǎn)左右，就會(huì)宿舍了。一天的學(xué)習(xí)生活也就這樣結(jié)束了。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我的學(xué)習(xí)就是每天在宿舍，教室，食堂三個(gè)地方過(guò)著一種簡(jiǎn)單又有趣的生活。
我的朋友普通話測(cè)試話題 13
朋友是一滴水，一縷陽(yáng)光。我就如一棵幼苗，在朋友的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，朋友是一塊香甜的棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡，是一碗心靈的雞湯。在我需要幫忙的時(shí)候，朋友就挺身而出。
我的這個(gè)朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)。她有一個(gè)特點(diǎn)笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條縫。他可是一個(gè)熱于助人、守誠(chéng)信的人。你們是不是很想明白她的名字呢，她就是韓彤。
那天，教師讓中午到校時(shí)拿上臉盆、抹布打掃衛(wèi)生，我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家里多耽誤了一下，我一看時(shí)間，快遲了，于是我趕緊出發(fā)。在路上的時(shí)候，我想：她肯定都已經(jīng)走了，結(jié)果我到了她家門(mén)口，見(jiàn)她還仍然在她家門(mén)口等著我。時(shí)候我問(wèn)她：“上學(xué)都快遲了，你怎樣還在等我呀!”“我已經(jīng)約好了要等你，怎樣能失信呢!”
她不但講信用，并且熱于助人。
有一天午時(shí)放學(xué)，我和她在路上走著走著，迎面走來(lái)一位老奶奶，這位老奶奶不細(xì)心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀!”
歡樂(lè)的泉水，正在潺潺而流，在歡樂(lè)的泉水中，歡樂(lè)的仙子——小紅，將歡樂(lè)傳遞給我，傳遞給身邊的每一個(gè)人。
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