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聲樂(lè)藝考的注意事項(xiàng)
聲樂(lè)藝考有哪些需要注意的事項(xiàng)呢?聲樂(lè)考試前需要準(zhǔn)備什么東西?下面小編為大家講講聲樂(lè)藝考的注意事項(xiàng)都有哪些，希望對(duì)各位要考聲樂(lè)的同學(xué)有幫助。
一、聲樂(lè)考生可以報(bào)考的學(xué)院與專業(yè)
目前國(guó)內(nèi)共有九大音樂(lè)學(xué)院：中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的考生可以根據(jù)自己的嗓音條件報(bào)考這些音樂(lè)學(xué)院的美聲、民族、通俗演唱專業(yè)(中央、中國(guó)、上海音樂(lè)學(xué)院不設(shè)通俗演唱專業(yè))和音樂(lè)教育專業(yè)，其中有些音樂(lè)學(xué)院還設(shè)有音樂(lè)劇系，也是招收以聲樂(lè)演唱為主的考生;很多綜合大學(xué)的藝術(shù)系也招收聲樂(lè)生，其中以師范學(xué)院的藝術(shù)系招收人數(shù)最多;另外目前國(guó)內(nèi)也有部分與國(guó)外音樂(lè)學(xué)院聯(lián)辦的音樂(lè)學(xué)院招收聲樂(lè)生， 例如：奧地利維也納音樂(lè)學(xué)院中國(guó)分院北京華清國(guó)際藝術(shù)院等。
二、聲樂(lè)考生的基本條件
我們平�？吹礁枵咴谖枧_(tái)上的演唱輕松自如，實(shí)際上完全不是這樣，唱歌是一個(gè)體力活，他們?cè)诟璩臅r(shí)候需要調(diào)動(dòng)全身的每個(gè)部位，最后才能發(fā)出優(yōu)美的聲音，同時(shí)還要給觀眾看到一幅輕松的樣子，這樣說(shuō)來(lái)聲樂(lè)考生最基本的條件就是身體健康;另外我們都以為歌者有一個(gè)好嗓子就行了，其實(shí)不然,對(duì)他們來(lái)說(shuō)耳朵比嗓子更重要，學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人需要有雙好耳朵，對(duì)于聲音最細(xì)微的不同都能辨別出來(lái)才行;剩下的就是嗓音條件和較好的心理素質(zhì)。我曾經(jīng)看過(guò)一種說(shuō)法，一個(gè)人的音樂(lè)與美術(shù)能力一半來(lái)自于天賦，并且這種天賦主要來(lái)自于父親的遺傳，有了這個(gè)天賦條件，再加上后天老師的指導(dǎo)與自己的努力才行，如果沒(méi)有天賦條件，只是通過(guò)后天的培訓(xùn)，最后能達(dá)到專業(yè)的程度很難，現(xiàn)在天賦好的孩子特別多，如果不努力付出那么照樣也是門都沒(méi)有。關(guān)于嗓音的甄別，中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院等都有專業(yè)的嗓音研究室，去那里通過(guò)儀器可以做出最準(zhǔn)確的判斷。另外有些資歷深的老師，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的聲音判斷出來(lái)。
三、聲樂(lè)考生需做的準(zhǔn)備
音樂(lè)學(xué)院都設(shè)有附中，從附中開始就招收聲樂(lè)生。其實(shí)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的年齡并非是越早越好，因?yàn)閷W(xué)得早，孩子的聲帶機(jī)能發(fā)育還沒(méi)有完全，如果方法不得當(dāng)容易造成損傷。在目前的情況下如果想報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，起碼從初中起就應(yīng)該有這個(gè)定向，如果不考音樂(lè)學(xué)院附中，至少?gòu)母咧衅鹨惨?qǐng)專業(yè)的聲樂(lè)老師輔導(dǎo)，因?yàn)橐魳?lè)學(xué)院附中的孩子三年間都在不間斷地學(xué)習(xí)專業(yè)課，如果能與他們競(jìng)爭(zhēng)，普高的孩子就需要付出更大的努力。另外還要學(xué)習(xí)視唱、樂(lè)理，有條件的孩子還要學(xué)習(xí)鋼琴等，這些也是藝考時(shí)必考的課目。在高三的前半年基本上需要以專業(yè)課為主。另外有一些天賦好，但接受專業(yè)培訓(xùn)晚一些的考生，也許報(bào)考音樂(lè)學(xué)院難度會(huì)大些，但通過(guò)培訓(xùn)如果報(bào)考綜合大學(xué)的藝術(shù)系應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)然每年我們都會(huì)聽到有的考生只準(zhǔn)備了很短的時(shí)間，也不用家長(zhǎng)投入過(guò)多的培訓(xùn)費(fèi)，很輕松地就考上了音樂(lè)學(xué)院，不過(guò)在現(xiàn)代的高考制度下，這樣幸運(yùn)的考生非常少，多數(shù)人都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，甚至復(fù)讀一年、二年才考取的。
四、聲樂(lè)考生的就業(yè)前景
有很多人認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂(lè)的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè)的人，最后真正能走上舞臺(tái)的人很少�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說(shuō)法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái)什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)的人除了當(dāng)歌者也可以做音樂(lè)老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，只是把它當(dāng)做業(yè)余愛好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定是要孩子非常愛好唱歌、喜歡學(xué)聲樂(lè)才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)的話那就不值得了，因?yàn)槁晿?lè)輔導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類考試中最貴的。
五、聲樂(lè)考生的文化成績(jī)要求
現(xiàn)在的藝考生，文化課與專業(yè)課一樣重要，也就是說(shuō)如果專業(yè)課再好，文化課達(dá)不到要求最后照樣不能被錄取。對(duì)文化課成績(jī)的要求具體是這樣的：對(duì)考生本身聲樂(lè)素質(zhì)要求高些的專業(yè)，例如音樂(lè)學(xué)院的美聲、民族演唱專業(yè)，對(duì)文化分?jǐn)?shù)的要求會(huì)低一些，一般都在280-300分左右;對(duì)考生本身聲樂(lè)素質(zhì)要求低些的專業(yè)，例如音樂(lè)學(xué)院的音教系、綜合大學(xué)的藝術(shù)術(shù)等，對(duì)文化分?jǐn)?shù)的要求會(huì)高一些，一般都在400分左右。另外不同的學(xué)校不同的專業(yè)還有對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)小分的要求，一般都是在60-90分。其實(shí)對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，既要準(zhǔn)備專業(yè)課又要準(zhǔn)備文化課，也不是一件容易的事情。
一、考前準(zhǔn)備：從細(xì)節(jié)筑牢基礎(chǔ)
曲目選擇：適配能力，突出優(yōu)勢(shì)
避免盲目追求高難度曲目（如超出音域、技巧復(fù)雜的作品），優(yōu)先選擇 “能駕馭、有情感共鳴” 的作品 —— 比如美聲考生可搭配 1 首意大利藝術(shù)歌曲 + 1 首中國(guó)藝術(shù)歌曲，民族聲樂(lè)考生可兼顧傳統(tǒng)民歌與創(chuàng)作歌曲，確保音準(zhǔn)、節(jié)奏零失誤，同時(shí)展現(xiàn)音色特點(diǎn)（如渾厚、清亮）。此外，需提前確認(rèn)考綱要求（如曲目數(shù)量、語(yǔ)言類型），避免因曲目不符合要求直接失分。
技能打磨：針對(duì)性解決薄弱點(diǎn)
發(fā)聲技巧：每日固定練聲（如哼鳴、音階練習(xí)），重點(diǎn)強(qiáng)化氣息支撐（避免高音虛飄）、咬字清晰度（尤其是外語(yǔ)或方言歌曲），可錄制音頻回聽，糾正 “漏氣”“喉音過(guò)重” 等問(wèn)題；
情感表達(dá)：提前了解曲目背景（如歌詞故事、作曲家風(fēng)格），比如演唱《松花江上》需融入悲憤感，《我親愛的》需傳遞細(xì)膩溫情，避免 “無(wú)感情的炫技”；
肢體配合：練習(xí)時(shí)對(duì)著鏡子調(diào)整姿態(tài)（站姿挺拔、手勢(shì)自然），避免過(guò)度僵硬或夸張動(dòng)作，確保肢體語(yǔ)言與歌曲情感一致。
硬件準(zhǔn)備：提前排查，避免疏漏
準(zhǔn)備 2-3 份紙質(zhì)樂(lè)譜（按考場(chǎng)要求標(biāo)注調(diào)號(hào)、速度），若需伴奏，提前與伴奏老師磨合至少 5 次（明確換氣點(diǎn)、強(qiáng)弱處理），并備份伴奏音頻（U 盤 + 手機(jī)雙存儲(chǔ)）；著裝選擇簡(jiǎn)潔大方的服飾（如美聲考生可穿正裝，民族聲樂(lè)考生可搭配傳統(tǒng)元素服飾），避免過(guò)于花哨分散考官注意力；考前一周調(diào)整作息，保證每日 7-8 小時(shí)睡眠，避免熬夜導(dǎo)致聲帶疲勞。
二、考中表現(xiàn)：穩(wěn)定發(fā)揮，展現(xiàn)狀態(tài)
候場(chǎng)階段：快速進(jìn)入狀態(tài)
候場(chǎng)時(shí)可輕聲哼鳴開嗓（避免大聲喊叫損傷聲帶），通過(guò)深呼吸平復(fù)緊張（吸氣 4 秒、屏息 2 秒、呼氣 6 秒）；提前觀察考場(chǎng)環(huán)境（如麥克風(fēng)位置、鋼琴擺放），若允許，可快速適應(yīng)站姿與麥克風(fēng)距離（通常保持 30-50 厘米，避免噴麥或聲音過(guò)弱）；主動(dòng)向考官問(wèn)好（如 “尊敬的考官老師，大家好，我是 X 號(hào)考生 XXX，今天演唱的曲目是xx”），展現(xiàn)禮貌與自信。
演唱過(guò)程：專注細(xì)節(jié)，靈活調(diào)整
開篇關(guān)鍵：第一句需站穩(wěn)氣息，確保音準(zhǔn)和音色穩(wěn)定，給考官留下良好初印象；若開頭出現(xiàn)小失誤（如音準(zhǔn)偏差），不要停頓或慌亂，快速調(diào)整進(jìn)入下一句，避免因糾結(jié)失誤導(dǎo)致后續(xù)失誤；
強(qiáng)弱處理：按曲目情感需求把控音量，比如抒情段落可稍弱展現(xiàn)細(xì)膩，高潮部分可適度加強(qiáng)力度，但避免全程用 “蠻力” 演唱（易暴露聲帶問(wèn)題）；
收尾干凈：結(jié)束句需收穩(wěn)氣息，避免突然斷音或拖音，可配合輕微鞠躬示意，展現(xiàn)完整的表演閉環(huán)。
應(yīng)對(duì)提問(wèn)：清晰表達(dá)，展現(xiàn)素養(yǎng)
部分考場(chǎng)會(huì)有即興提問(wèn)（如 “談?wù)勀銓?duì)這首曲目的理解”“如何處理歌曲中的高音部分”），回答時(shí)需邏輯清晰，結(jié)合自身練習(xí)經(jīng)驗(yàn)（如 “我在處理這個(gè)高音時(shí)，會(huì)提前深呼吸，用腰腹力量支撐，避免用嗓子硬頂”），避免空泛表述；若遇不會(huì)的問(wèn)題，坦誠(chéng)說(shuō)明（如 “這個(gè)問(wèn)題我目前還在學(xué)習(xí)中，后續(xù)會(huì)加強(qiáng)這方面的研究”），切勿編造答案。
三、心態(tài)與突發(fā)應(yīng)對(duì)：冷靜化解，穩(wěn)住節(jié)奏
心態(tài)調(diào)整：拒絕 “完美主義”
接受 “藝考沒(méi)有絕對(duì)完美的表演”，避免因過(guò)度緊張導(dǎo)致肌肉僵硬（如喉嚨發(fā)緊、手抖），可通過(guò) “積極心理暗示” 緩解壓力（如 “我已經(jīng)準(zhǔn)備充分，正常發(fā)揮就好”）；將考官視為 “傾聽者” 而非 “評(píng)判者”，專注于歌曲情感的傳遞，減少對(duì) “分?jǐn)?shù)” 的過(guò)度關(guān)注。
突發(fā)情況處理：快速反應(yīng)，減少影響
聲帶不適：考前若出現(xiàn)輕微嗓子干癢，可提前準(zhǔn)備溫蜂蜜水（避免過(guò)甜或過(guò)燙），演唱時(shí)適當(dāng)放慢速度，用氣息帶動(dòng)聲音，避免強(qiáng)行發(fā)力；
伴奏失誤：若伴奏突然卡頓或跑調(diào)，保持冷靜，可繼續(xù)清唱（確保音準(zhǔn)和節(jié)奏），或禮貌示意伴奏老師重新開始，切勿表現(xiàn)出煩躁或抱怨；
忘詞情況：提前熟記歌詞（可分段記憶，結(jié)合旋律聯(lián)想），若臨時(shí)忘詞，可快速跳過(guò)該句，銜接下一句，避免長(zhǎng)時(shí)間停頓，盡量保證演唱的完整性。
四、考后復(fù)盤：積累經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升
無(wú)論發(fā)揮好壞，考后及時(shí)復(fù)盤（如記錄自己的演唱狀態(tài)、考官的反饋），分析優(yōu)勢(shì)與不足（如 “今天高音部分很穩(wěn)，但情感表達(dá)不夠飽滿”）；若有后續(xù)場(chǎng)次考試，針對(duì)問(wèn)題快速調(diào)整（如加強(qiáng)情感練習(xí)、鞏固歌詞記憶），避免因一場(chǎng)考試的得失影響后續(xù)發(fā)揮；同時(shí)注意保護(hù)聲帶（考后避免大聲說(shuō)話、吃辛辣刺激食物），為后續(xù)學(xué)習(xí)或考試儲(chǔ)備良好的身體狀態(tài)。
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