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物流管理實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)的設(shè)想
現(xiàn)代物流在社會(huì)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)中扮演著越來越重要的角色，已經(jīng)成為其業(yè)的“第三利潤源泉”。國家“十一五”規(guī)劃綱要提出要“大力發(fā)展物流業(yè)”，快速發(fā)展的行業(yè)造就了巨大的人才需求，物流人才已經(jīng)被列為當(dāng)前我國12大類緊缺人才之一，由于物流在我國是新興行業(yè)，物流教育開辦的時(shí)間短暫，經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)學(xué)校資源有限，很難給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，因此大學(xué)生畢業(yè)后往往是“理論有余，實(shí)踐不足”。
因此，培養(yǎng)現(xiàn)代物流管理人才既是社會(huì)對(duì)學(xué)校提出的要求，也是學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇。如何提高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力是現(xiàn)代物流管理人才培養(yǎng)應(yīng)該考慮的首要問題。
一、建立實(shí)用型的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室
根據(jù)近幾年物流研究的發(fā)展，物流漸漸形成了一門邊緣化、跨學(xué)科的綜合學(xué)科，物流實(shí)際操作的技術(shù)含量越來越高，使物流專業(yè)逐漸由管理類別向工科類靠攏。建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室是確保高效教學(xué)質(zhì)量、提高就業(yè)率的重要保障之一，因?yàn)槲锪鲗?shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室使學(xué)生身臨其境，通過整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體會(huì)整個(gè)物流過程，消除畢業(yè)后走上工作崗位的陌生感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和態(tài)度。許多學(xué)校已經(jīng)建立了實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，如北京物資學(xué)院、吉林大學(xué)建立基于自動(dòng)化倉庫及分揀的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，這些學(xué)校的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及軟件投資大多在150萬元以上;再如一些重點(diǎn)學(xué)校建立的基于實(shí)用的物流流程的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，以物流系統(tǒng)為核心，集成了條形碼設(shè)備、RF技術(shù)、電子揀選技術(shù)，形成了一套較為先進(jìn)的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室;國內(nèi)還有些院校結(jié)合自己的辦學(xué)特色，提出了基于行業(yè)的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，如汽車類、海運(yùn)類，他們?cè)诨A(chǔ)物流流程的基礎(chǔ)上，增加了行業(yè)特色，建成了基于供應(yīng)鏈，將ERP、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等企業(yè)軟件進(jìn)行集成的一體化物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，再結(jié)合汽車、海運(yùn)的一些專業(yè)特征，形成了獨(dú)具特色的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)校建立物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的過程中，要注意做好以下幾個(gè)方面的工作：
首先，盡可能的模擬就業(yè)崗位環(huán)境，圍繞運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、訂單處理、信息管理等能力的培養(yǎng)，配備所需的圖片、流程和軟件等資料，同時(shí)要配備物流技術(shù)所需要的設(shè)備，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)分揀和托盤等，以及叉車、升降機(jī)等，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
其次，在物流實(shí)訓(xùn)崗位的定位上，要具有一定的適用性。目前，我國物流業(yè)態(tài)較多，比如企業(yè)物流、第三方物流等。所以實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容要包括企業(yè)物流、第三方物流、配送管理等多個(gè)方面。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生了解不同類型企業(yè)物流管理的業(yè)務(wù)流程，掌握物流業(yè)務(wù)操作的基本技能，熟悉物流各環(huán)節(jié)的運(yùn)作，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。
在這種方案中學(xué)校又有兩種選擇，一種是學(xué)校獨(dú)立建立物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室;另一種是與企業(yè)共建物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，仿真技術(shù)以及企業(yè)豐富的物流管理操作經(jīng)驗(yàn)，通過物流教學(xué)系統(tǒng)，以真實(shí)的企業(yè)案例為基礎(chǔ)，在深化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物流理論理解的同時(shí)，通過模擬掌握真實(shí)的物流操作環(huán)節(jié)。
無論是學(xué)校獨(dú)立建立物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室還是與企業(yè)合作共建實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共存，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校能夠通過不同的實(shí)訓(xùn)流程、實(shí)訓(xùn)模塊的操作，給本校學(xué)生提供不同的物流運(yùn)作環(huán)境，其不足之處在于除需要有大量的資金外，還需要具備豐富的物流設(shè)備應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，熟練的軟件操作技能，要建立一個(gè)有效的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室在人力、物力和時(shí)間上的投入是較大的。
盡管建立物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室在當(dāng)前要投入很多的人力、物力和財(cái)力，但從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來看，學(xué)校建有自己的物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室是一種合理化的選擇。
如果是學(xué)校自己建立物流實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，在滿足本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)前提下，可以為其他學(xué)校的學(xué)生提供物流實(shí)訓(xùn)或考核，可以使學(xué)校的資源得到充分的利用，最終實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。
二、委托物流實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物流實(shí)訓(xùn)
隨著專業(yè)更新速度的加快，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任務(wù)越來越緊迫，在學(xué)校各種資源都有限，創(chuàng)辦實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，將物流實(shí)訓(xùn)交給有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)基地來完成也是當(dāng)前可以考慮的一種選擇。
在上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們到上海的外高橋物流實(shí)訓(xùn)基地(如圖1)進(jìn)行了參觀，該實(shí)訓(xùn)基地總投資1000萬元(不包括場(chǎng)地)，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用，其主要模塊包括倉儲(chǔ)配送、拆零分揀、超市配銷、生產(chǎn)物流、集裝箱堆場(chǎng)管理、報(bào)關(guān)與報(bào)檢業(yè)務(wù)、貨代業(yè)務(wù)、運(yùn)輸管理、口岸物流綜合業(yè)務(wù)等等，幾乎包括了物流專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所有可能涉及到的工作崗位。
上海外高橋物流實(shí)訓(xùn)基地自2005年6月成立以來，已經(jīng)接待了多所學(xué)校的學(xué)生，該基地對(duì)已經(jīng)接受培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明接受過培訓(xùn)的學(xué)生大部分都找到了合適的工作，同時(shí)受到用人單位的好評(píng)，因?yàn)樗麄兡芎芸斓剡m應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程，物流操作能迅速掌握。這種方案的優(yōu)點(diǎn)是見效快，當(dāng)前成本較低;缺點(diǎn)是不便于學(xué)校管理，而且大多數(shù)城市尚沒有這樣的實(shí)訓(xùn)基地。
三、與物流企業(yè)合作，使學(xué)生掌握物流實(shí)際操作
該方案是通過與物流企業(yè)的合作，讓學(xué)生在校期間去物流企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)，實(shí)際參與物流企業(yè)的運(yùn)作，同時(shí)聘請(qǐng)物流企業(yè)的成功人士到學(xué)校開設(shè)講座，使大學(xué)生對(duì)物流操作有更深刻的理解，從而使大學(xué)生畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)畢業(yè)后的第一份工作。
選擇優(yōu)秀的合作企業(yè)是物流實(shí)訓(xùn)成功的關(guān)鍵要素之一，學(xué)校在選擇物流實(shí)訓(xùn)合作伙伴時(shí)，可以參考如下指標(biāo)：
首先，合作企業(yè)是否是從事物流的專業(yè)化和知名公司?
其次，合作企業(yè)是否具有豐富的物流實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?最后是否能夠與之進(jìn)行全面的深入合作?
物流管理是指為了滿足客戶的需要，以最低的成本，通過運(yùn)輸、保管、配送等方式，實(shí)現(xiàn)原材料、半成品、成品及相關(guān)信息由商品的產(chǎn)地到商品的消費(fèi)地所進(jìn)行的計(jì)劃、實(shí)施和管理的全過程。
要通過物流實(shí)訓(xùn)學(xué)生才能真正體會(huì)和理解物流的全過程和內(nèi)涵，物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)搭起了物流理論和社會(huì)實(shí)踐的橋梁。這不僅大大提高了學(xué)生的實(shí)際操作技能，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)生的創(chuàng)新研究提供了平臺(tái)。因此，我們要重視實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并采取有效措施，使實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室真正成為學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才的搖籃。
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