把握口語表達的特點

　　演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強語音訓(xùn)練�！奥暷藲庵�源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。下面是小編為大家整理的把握口語表達的特點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　把握口語表達的特點

　　我們每個人從生下來一歲開始就說話。有人認(rèn)為這說話的問題、這口語的問題還有什么值得學(xué)的嗎?但是說話說的好并不代表演講就可以講的好，演講看中的口語表達的能力，并不是我們說話的能力，說話誰都會說，演講卻不是任何人都可以演講好的。那么口語在演講中有哪些特點和技巧呢?

　　一、口語表達特點

　　1、同步性

　　即外部語言表達與內(nèi)部語言思維是同步進行的，口語只是將思維外化了。

　　2、簡散性

　　即常使用的是一些短句、散句，有時可使用體態(tài)語都能表達，它的結(jié)構(gòu)松散的。

　　3、暫留性

　　我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢?是從整體上把握、從語流上把握。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會、討論會)最好不超過2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。

　　4、臨場性

　　(1)表達的對象是特定的，聽眾是特定的。

　　(2)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時空的約束。

　　(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的。了解這點給我們兩點啟示，第一，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說;第二，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響，要考慮“現(xiàn)場反映”，要適時調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì)。

　　5、綜合性

　　(1)手段的綜合�？谡Z表達是傳聲的、有感情的，同時手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強弱長短;表情包括面目、眼神、手足。

　　(2)系統(tǒng)的綜合，說話時，語言、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮，如果語調(diào)沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語，語言是不生動的，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。

　　(3)調(diào)動的綜合�？谡Z表達有一個過程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語，在這個過程中，每個人所說的`話，包含了這個人的生活體驗、文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)，聽其言可了解這個人。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因為各人的生活閱歷不同，對生活的理解不同。所以要調(diào)動知識素養(yǎng)、要調(diào)動能力素養(yǎng)，要調(diào)動生活積累。

　　二、演講的技巧

　　1、服裝準(zhǔn)備

　　利用邊緣途徑說服，不同的服裝傳達不同的信息，一般來講黑色/深色傳達莊重與權(quán)威，柔和的顏色代表親和力，雜亂的顏色搭配代表創(chuàng)造性，而醫(yī)生所穿的白大褂是專業(yè)的象征，你可以參看百度經(jīng)驗《不同場合的服裝顏色搭配》來獲得更多更詳細(xì)的著裝技巧�？傊�著裝的原則是使你的演講更具有說服力。

　　2、了解你的演講主題

　　這一步驟至關(guān)重要，主題決定了你是要運用中心途徑多一點還是要運用邊緣途徑多一點。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻”“社會丑惡”等感性內(nèi)容，你最好才有邊緣途徑，比如在愛國主題演講中，你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些，與你的主題相符，演講的語調(diào)要帶有感情色彩。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題，你最好是采用中心途徑，三分鐘的演講中要有明確的主線，邏輯清晰，語速偏慢。

　　3、知道你要對誰演講

　　需要演講的場合很多，比如面試、辯論中的獨白、課上的總結(jié)，在演講之前你要明白對誰演講，熟悉他們的知識背景，你所列舉的事例必須是他們所熟悉的，尤其是當(dāng)你諷刺某些現(xiàn)象的時候要確保不要觸碰觀眾的敏感神經(jīng)。如果觀眾是你的領(lǐng)導(dǎo)、上級、學(xué)長，你應(yīng)當(dāng)運用較多的自我嘲諷，這能夠帶來一些幽默的同時還能確保你不被他們討厭。知道觀眾是誰還要明白你和觀眾的關(guān)系，如果你和觀眾屬于不同的群體，比如你是北大的學(xué)生而你演講的對象是清華的學(xué)生，你最好不要拿他們開玩笑;如果你和觀眾是同一群體，你們都是北大的學(xué)生，你可以開玩笑說：今天食堂的菜真咸，食堂師傅肯定沒洗手。你可以想象一下這個玩笑拿到前一種場景中會有什么效果?

　　4、撰稿與練習(xí)

　　如果有時間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個問題，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。如果你沒有時間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實的自己。

　　5、演講中穿插幽默

　　三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾�？紤]一下這個冷幽默——兩個孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基，如果都是女孩就百合，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差，造成幽默效果)

　　6、身體姿勢的運用

　　身體姿勢的運用是一個大學(xué)問，如果沒有長期的有意識的練習(xí)，切不可聽從某個磚家而隨意地運用某些姿勢，這會讓你在演講中顯得機械做作。身體姿勢的運用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來的自己，配合演講主題稍作修飾。在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢是演講成功的關(guān)鍵，這是一個慢慢練習(xí)的過程。

　　7、結(jié)束語的選擇

　　演講的難點在于控制時間，時間耗費過多或者過少都會使演講效果大打折扣。你能做的是通過平時的練習(xí)對時間有一個大概的概念，知道自己在這段時間里能說多少事情。在快接近時間結(jié)束，或者你感覺時間快要到的時候，就要做好結(jié)束的準(zhǔn)備，有經(jīng)驗的演講者在時間快結(jié)束的時候，他說說的每句話都可以作為結(jié)束語，這些話往往沒有實質(zhì)的意義，可以是對上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用)，可以是對未來的展望，可以使一個意味深長的暗示�？紤]一下這樣的結(jié)尾：“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾，你們懂的”，這個結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎迹�如果演講者發(fā)現(xiàn)時間還多，還可以說兩句話，可以補充道：“如果你不懂，那么你也沒有懂的必要了”。

　　把握口語表達的特點

　　通俗性

　　用詞方面：口語通常會選用通俗易懂、貼近日常生活的詞匯，避免使用生僻、晦澀的書面用語或?qū)�業(yè)術(shù)語。例如，人們在日常交流中會說 “吃飯”“睡覺”“逛街” 等常見詞匯，而不是用很生僻的說法來表述這些行為，這樣能確保不同文化程度、不同背景的人都能輕松理解交流內(nèi)容。

　　句式結(jié)構(gòu)：多采用簡單直接的句式，像陳述句、疑問句、祈使句等常見句式，較少運用復(fù)雜的長難句、倒裝句等。比如 “你吃飯了嗎？”“咱們出去走走吧”，簡單明了地傳達意圖，便于交流雙方快速理解。

　　即時性

　　現(xiàn)場發(fā)揮：口語表達往往是在特定的場景下即興進行的，說話者需要根據(jù)當(dāng)時的情境、對方的`反應(yīng)等迅速組織語言，邊想邊說。例如在聊天過程中，話題隨時可能變化，就得快速調(diào)整話語內(nèi)容來跟上節(jié)奏。

　　時間限制：不像書面表達可以反復(fù)斟酌、修改，口語表達要求在較短時間內(nèi)完成信息傳遞，所以說話者要快速提煉關(guān)鍵內(nèi)容，用簡潔的話語把意思表達清楚，避免長時間停頓或者拖沓冗長的表述。

　　靈活性

　　內(nèi)容調(diào)整：可以根據(jù)對方的回應(yīng)、表情、態(tài)度等，隨時對表達的內(nèi)容進行補充、修正或者轉(zhuǎn)換話題。比如原本在聊旅游景點，對方提到某個美食很感興趣，那就可以靈活地把話題轉(zhuǎn)到美食相關(guān)內(nèi)容上，使交流更順暢自然。

　　語言形式：在語氣、語調(diào)、語速等方面有較大的調(diào)節(jié)空間，能夠借助這些變化來增強表達效果。比如通過提高語速表達激動興奮的情緒，用緩慢的語速體現(xiàn)嚴(yán)肅鄭重的感覺，或者通過語調(diào)的上揚來表示疑問等。

　　情境性

　　依賴語境：口語表達往往需要結(jié)合當(dāng)時的具體場景、背景信息才能完整準(zhǔn)確地理解其含義。比如在飯桌上說 “把那個遞給我一下”，結(jié)合當(dāng)時的吃飯場景，大家就能明白具體是要遞什么東西；要是脫離了這個語境，這句話表意就不明確了。

　　伴隨非語言因素：常常伴隨著肢體語言、表情、眼神等非語言因素，這些可以輔助表達情感、態(tài)度和強化語義，讓交流更生動形象。例如點頭表示認(rèn)同，擺手表示拒絕，微笑可以營造友好的交流氛圍等。

　　互動性

　　雙向交流：口語表達不是單向的信息輸出，而是說話者與聽話者之間不斷互動的過程，雙方可以隨時提問、回應(yīng)、發(fā)表觀點等，通過這種互動來加深對話題的理解和拓展交流的深度廣度。比如在討論電影時，一方說完自己的感受后，另一方可以接著分享不同的看法，然后繼續(xù)交流探討下去。

　　反饋引導(dǎo)：說話者會根據(jù)對方反饋的信息，如疑惑的表情、贊同的話語等，來決定下一步如何表達，調(diào)整自己的表達方式和內(nèi)容，以更好地實現(xiàn)溝通目的。

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