說話條理性的技巧大全

　　我們?cè)谥v話中最常見的毛病就是，言之無序，具體表現(xiàn)就是：顛三倒四、丟三拉四、前后矛盾，主次不分，沒有重點(diǎn)，啰里啰嗦，沒有條理。如何讓我們的講話能夠條理清晰，主次分明，重點(diǎn)突出?下面幾點(diǎn)技巧非常實(shí)用。和yjbys小編一起來看看吧!

　　一、注意講話的次序。

　　按照次序講話，就必然會(huì)產(chǎn)生條理性。次序有時(shí)間、地點(diǎn)、方位、流程、發(fā)展、歷史、結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系等等方面。按次序講話必然就有條理性了。

　　二、學(xué)會(huì)分類表述。

　　按事物或事件和內(nèi)容的所屬性質(zhì)進(jìn)行分類演講，按類別去演講，同樣可以讓講話內(nèi)容非常具有條理性。

　　三、運(yùn)用數(shù)字來表達(dá)。

　　運(yùn)用數(shù)字1，2，3或是第一第二第三等等來表達(dá)，這樣更加一目了然，給別人的感覺就顯得非常具體條理性。有時(shí)甚至講話的內(nèi)容并不具備層次感，但只要加上了數(shù)字就自然效果好很多了。

　　四、提煉

　　提煉是講話概括性訓(xùn)練的重點(diǎn)，就是運(yùn)用最簡(jiǎn)單的同類字、詞、詞組來高度概括要表達(dá)的內(nèi)容。

　　五、形象化的語言

　　形象化的語言，可以使空洞的理論內(nèi)容附上了一個(gè)真實(shí)的有條理清晰的外表，這樣讓講話生動(dòng)起來，增色不少。

　　我們的培訓(xùn)從敢講開始，然后大家達(dá)到能講會(huì)講的階段。好多同學(xué)克服緊張之后，已經(jīng)敢講能講了，在臺(tái)上一講七八分鐘，還不愿下臺(tái)。但是卻講得不好，抓不住重點(diǎn)，沒有條理。所以，我們一方面要突破敢講，敢講以后還要學(xué)會(huì)“會(huì)講”，最終達(dá)到講得精彩的水平。

　　拓展：

　　說話有條理1：巧用描述法

　　描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)了一步。

　　描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練你的語言組織能力和語言的條理性。

　　無論是演講、說話、論辯都需要有較強(qiáng)的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達(dá)能力的一項(xiàng)基本功。其方法是一幅畫或一個(gè)景物作為描述的對(duì)象。第一步，對(duì)要描述的對(duì)象進(jìn)行觀察。比如，我們所要描述的對(duì)象是“秋天的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個(gè)湖的周圍都有些什么，有樹?有假山?有涼亭?還有游人?并且樹是什么樣子，山是什么樣子?涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個(gè)什么樣子，這秋天里的游人此時(shí)又該是一種什么心情呢?這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗(yàn)。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎(chǔ)。第二步，描述。描述時(shí)一定要抓住景物的特點(diǎn)，要有順序地進(jìn)行描述。其要求是，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語言，盡量生動(dòng)些，活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，孤獨(dú)地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想，你可能想到了自己的爺爺，也可能想到這個(gè)老人的生活晚景，還可能想到“夕陽無限好，只是近黃昏”這個(gè)詩句……那么在描述的時(shí)候，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動(dòng)。

　　說話有條理2：遵循“四要四不要”的策略。

　　1.要實(shí)在，不要花言巧語

　　說話和辦事一樣，都講究實(shí)在，不要一味追求使用華麗的詞藻來裝飾，更不要嘩眾取寵。

　　2.要通俗，不要故作姿態(tài)

　　說話要避免深?yuàn)W，盡量使用大眾化的語言，像俗語、歇后語、幽默笑話等，這樣，你辦起事來可能會(huì)事半功倍。

　　3.要簡(jiǎn)明，不要模糊不清

　　說話要簡(jiǎn)明扼要、條理清楚，不要長(zhǎng)篇大論、言之無物，這樣，別人會(huì)聽不懂你說的話。

　　4.要謙虛，不要“擺架子”

　　假如你在言語中有“擺架子”的表現(xiàn)，傾聽的人會(huì)十分反感。這樣，你不但達(dá)不到說話的目的，還會(huì)影響聽話人的情緒。希望你能牢記：謙虛是說話人的美德。

　　以上四點(diǎn)是從整體的語言表達(dá)上歸納出來的關(guān)于說話的一些通用方法，它們對(duì)拓展你的語商是很有幫助的。

　　說話有條理3：語言組織能力

　　1，腦力思考分層;

　　這個(gè)層面是內(nèi)在層面，指在接受到訊息的時(shí)候，會(huì)非常有組織性的將問題拆分成為不同層面，不同角度，不同思維方式的N多個(gè)的關(guān)鍵性組織問題(關(guān)鍵性組織問題：組成某個(gè)問題的條件)。因此，形成一條很清晰的枝干，把問題分解成各個(gè)因素，也就加快了思維的方式，同時(shí)，促進(jìn)了分析問題的正確性。

　　2，語言組織表達(dá)層;

　　這是個(gè)外在層面，即將腦力思考分層部分的總結(jié)和表述。如何有效地表述自己的思想是非常重要的事。準(zhǔn)確性、適合性、延續(xù)性都是這部分的重點(diǎn)。準(zhǔn)確性，大家都知道，就是要準(zhǔn)確的表達(dá)自己的思想。適合性，就是在不同場(chǎng)合，不同對(duì)象，不同環(huán)境下的正確表述方式。延續(xù)性，就是表述不能是100%的完全表述，而是需要很多的潛在因素以及潛臺(tái)詞，這樣可以讓對(duì)方進(jìn)行提問和補(bǔ)充，起到互動(dòng)的方式，也可以進(jìn)一步分析和了解到對(duì)方的思維方式和需求，那么，我們才能很快的進(jìn)行話題的轉(zhuǎn)換和過渡。

　　如何去培養(yǎng)這兩個(gè)層面?

　　1，閱覽論文及散文書籍和文章，多寫日記，多寫論文及散文

　　論文能強(qiáng)化人的思維組織能力，散文能訓(xùn)練人的感悟和觀察能力

　　2，傾聽

　　傾聽不代表漫無目的的聽人說話，而是訓(xùn)練自己在聽人說話時(shí)能自覺地找出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句，關(guān)鍵思想，可以訓(xùn)練自己有效的傾聽。

　　3，溝通，談話

　　當(dāng)上述2點(diǎn)能夠做好后，就該進(jìn)行實(shí)際的溝通和談話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在上述2點(diǎn)的鋪墊上，你的用詞和觀察領(lǐng)悟力會(huì)提高很多，很多語句會(huì)自然的使用上去。溝通談話的目的在于鍛煉自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，以及應(yīng)變能力。

　　說話有條理4：六大能力。

　　1.聽的能力聽是說的基礎(chǔ)。要想會(huì)說，建立你養(yǎng)成愛聽、多聽、會(huì)聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經(jīng)過大腦的整合、提煉，就會(huì)形成語言智慧的豐富源泉。培養(yǎng)聽的能力，為培養(yǎng)說的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　看的能力

　　多看可以為多說提供素材和示范。你可以看電影、書報(bào)、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動(dòng)而感人的場(chǎng)景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對(duì)話，它們?cè)从谏�活、高于生活，可以為你學(xué)習(xí)說話提供范例。

　　背的能力

　　背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如果你背的多了，不僅會(huì)在情感上受到滋潤(rùn)、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動(dòng)的語言。

　　想的能力

　　想是讓思維條理化的必由之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候我們不是不會(huì)說，而是不會(huì)想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個(gè)人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，你才會(huì)讓自己的語言更加條理化。

　　編的能力會(huì)編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對(duì)提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。

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