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小班游戲教案動(dòng)物列車
做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種孩子，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。今天小編就給大家?guī)?lái)小班游戲教案動(dòng)物列車，大家一起來(lái)看看吧。
小班游戲教案動(dòng)物列車 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用“我是xxx，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話。
3、注意傾聽(tīng)別人的講話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，火車頭飾，各種動(dòng)物的頭飾、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話交流，導(dǎo)入課題。
出示課件(火車)：聽(tīng)!什么聲音?開(kāi)來(lái)了一列小火車，火車上有許多小動(dòng)物，你們猜!會(huì)是誰(shuí)呢?
二、示范講解，學(xué)說(shuō)句式
1、利用課件學(xué)習(xí)短句。
猜一猜，誰(shuí)坐在火車上?小朋友猜對(duì)后，出現(xiàn)小動(dòng)物。
演示介紹第一列車廂：聽(tīng)一聽(tīng)，小青蛙說(shuō)什么?
(我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑)
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。
2.幼兒練習(xí)第二列車廂小羊的話。
3.幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的'表述。
三、利用“小動(dòng)物開(kāi)火車”游戲，鞏固句式。
1.交代游戲名稱，介紹游戲場(chǎng)景。
2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨、公雞)，老師扮火車頭。
3、明確游戲規(guī)則：坐上火車前要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
4.師生共同游戲。
四、游戲“小朋友開(kāi)火車”，創(chuàng)編講述內(nèi)容。
1、幼兒交流討論自己有什么本領(lǐng)。
要求用：“我是xxxx，我會(huì)xxx”進(jìn)行表述。
2、介紹游戲名稱。
3、交代游戲規(guī)則：
(1)有三列火車，老師扮火車頭。
(2)被邀請(qǐng)的幼兒上車前先作自我介紹。
4、師生共同游戲。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)創(chuàng)編并進(jìn)行游戲。
小班游戲教案動(dòng)物列車 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡(jiǎn)短的句式進(jìn)行表述。
2、要求幼兒用清楚的聲音說(shuō)話，培養(yǎng)他們?cè)诩w米那前大膽說(shuō)話的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、玩具動(dòng)物列車一輛。
2、火車頭掛件兩個(gè)。
3、方向盤兩個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、設(shè)置游戲情境。可將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)“是誰(shuí)發(fā)出的`聲音”、“它是怎樣叫的”(如小狗汪汪汪)。
逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊回答。采用集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的句式。
2、交待游戲規(guī)則。
可先用語(yǔ)言導(dǎo)入：小動(dòng)物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎?
接著向幼兒講解游戲規(guī)則：一人先扮演火車頭，邊開(kāi)邊說(shuō)：“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)坐?”大家齊聲答：“我來(lái)坐”;火車頭扮演者可選一人，則被選中者必須以這樣的方式說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”回答正確者方能乘動(dòng)物列車;火車?yán)^續(xù)向前開(kāi)，沒(méi)一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象，如說(shuō)：“我是小牛，小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動(dòng)物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身后掛上火車頭的掛件。游戲開(kāi)始時(shí)說(shuō)：“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)坐?”大家齊聲回答：“我來(lái)坐�！苯處熣�(qǐng)一幼兒起立后，幼兒說(shuō)：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑�！彪S后走到前面來(lái)，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚——”聲音，在教室里開(kāi)了一圈后游戲繼續(xù)進(jìn)行。
在這一環(huán)節(jié)中，教師可先邀請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)為其余的幼兒做示范，從而為順利開(kāi)展游戲活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
4、可請(qǐng)1-2名幼兒掛上火車頭的掛件，扮演司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物列車”的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)中，教師可提醒幼兒，火車的速度不要過(guò)快，開(kāi)火車時(shí)要保持一定的距離，防止兩列火車發(fā)生碰撞。
【課后反思】
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)規(guī)則的交代教師說(shuō)教太多，形式呆板，沒(méi)有發(fā)揮出幼兒自主性，同時(shí)也不易激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。后通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略，運(yùn)用語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行示范，交待游戲規(guī)則與要求，即教師扮火車頭，另一名教師(或保育員阿姨)扮小動(dòng)物一起分角色進(jìn)行游戲，讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自主地了解并學(xué)習(xí)游戲語(yǔ)言及規(guī)則。
小班游戲教案動(dòng)物列車 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“我是xx，xxx，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表達(dá)。
2、能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、對(duì)各種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲比較熟悉。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、動(dòng)物站牌、動(dòng)物掛飾、火車頭掛飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)
跟著歌曲《我愛(ài)我的`小動(dòng)物》邊走邊唱，邊做相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合PPT，學(xué)說(shuō)短句
�。ㄒ唬�、游戲“誰(shuí)來(lái)坐火車”，學(xué)說(shuō)短句“我是xx,xxx，坐上火車快快跑�！�
1、出示小雞圖片，學(xué)學(xué)小雞怎么坐上動(dòng)物列車的
1）、嗚嗚，火車真的開(kāi)來(lái)了，你們看誰(shuí)來(lái)坐火車？它是怎么叫的？小雞說(shuō)：我是小雞，嘰嘰嘰。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞說(shuō)的話。
2）、司機(jī)說(shuō)：?jiǎn)鑶�，�?dòng)物列車就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐”
小雞說(shuō)：我來(lái)坐，我是小雞，嘰嘰嘰，坐上火車快快跑。
司機(jī)說(shuō)：請(qǐng)上車
3）、小雞說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話，司機(jī)才讓它坐上動(dòng)物列車的？
2、聽(tīng)聲音猜動(dòng)物，小貓要怎么坐上動(dòng)物列車。
3、出示小羊的局部圖，結(jié)合聲音猜動(dòng)物，小羊怎么坐上動(dòng)物列車。
�。ǘ�、結(jié)合PPT,完整地說(shuō)說(shuō)三只小動(dòng)物是怎么上動(dòng)物列車的，進(jìn)一步學(xué)說(shuō)短句，了解游戲規(guī)則。
三、游戲鞏固短句，感受與老師同伴游戲的快樂(lè)
●在玩中滲透向幼兒交代游戲規(guī)則:當(dāng)司機(jī)說(shuō)：“嗚嗚，動(dòng)物列車就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐”幼兒回答說(shuō)： “我來(lái)坐，我是xx，xxx，坐上火車快快跑”介紹完整方可乘上動(dòng)物列車。
（一）、游戲“小動(dòng)物乘火車”：
1、幼兒戴掛牌，分3組（小鴨、小狗、小青蛙）扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲，練習(xí)說(shuō)短句
2、交代游戲的規(guī)則：說(shuō)完整“我是xx，xxx，坐上火車快快跑”句式才能上車
�。ǘ�、游戲“小朋友開(kāi)火車”：
1、介紹站臺(tái)（小雞、小貓、小羊），哇，還有好多小動(dòng)物要來(lái)坐動(dòng)物列車，一列火車都忙不過(guò)來(lái)啦。
2、瞧！這兒還有幾列動(dòng)物列車，誰(shuí)愿意當(dāng)司機(jī)，來(lái)接小動(dòng)物們上車。
3、交代游戲規(guī)則：注意開(kāi)的時(shí)候兩輛列車不要碰到一起，當(dāng)司機(jī)的小朋友要聽(tīng)到小動(dòng)物完整地說(shuō)出那句好聽(tīng)的話才能讓他上車哦。
四、活動(dòng)結(jié)束：小動(dòng)物們乘著火車自然離開(kāi)活動(dòng)室。
小動(dòng)物們都上車?yán)玻覀円霭l(fā)啦。
小班游戲教案動(dòng)物列車 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，在觀察中了解動(dòng)物的外部特征。
2、運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦，在操作活動(dòng)中熟悉動(dòng)物的飲食習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物列車一輛；
2、小雞、小貓、小狗、小羊、小兔圖片，每個(gè)圖片分成頭部、尾巴、腳三份，分散藏在活動(dòng)室內(nèi)。
3、雞、貓、狗、羊、兔圖片若干藏在小椅子下面。
4、小動(dòng)物的食物若干、食物餐盤5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找動(dòng)物標(biāo)記，了解動(dòng)物特征。
教師：轟隆轟隆，動(dòng)物列車開(kāi)來(lái)了。小動(dòng)物們要乘著列車去旅行了。哎呀呀，昨天我剛整理的動(dòng)物標(biāo)記怎么都沒(méi)了，是不是都丟在地上了？小朋友一起幫忙把它們找回來(lái)吧。教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找小動(dòng)物圖片。
教師：這些標(biāo)志都變成一片一片的了，你能猜出來(lái)它們是誰(shuí)嗎？你找到的可能是哪個(gè)動(dòng)物？你是怎樣知道的？幼兒自由講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，在講述的過(guò)程中了解小動(dòng)物的特征。
教師引導(dǎo)幼兒貼標(biāo)志。
教師（引導(dǎo)幼兒調(diào)整，）小結(jié)。（小雞有尖尖嘴、黃黃毛、兩只尖尖的爪子、會(huì)嘰嘰嘰嘰叫；小兔有長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、四條腿，會(huì)蹦蹦蹦蹦跳；小貓有尖耳朵、長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)尾巴、漂亮花紋，會(huì)喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、長(zhǎng)胡須、卷卷毛、四條腿，會(huì)咩咩咩咩叫；小狗有四條腿、身上有斑點(diǎn)，會(huì)汪汪汪汪叫。）
二、給動(dòng)物送食物，熟悉動(dòng)物飲食習(xí)慣。
教師：旅行需要帶上食物，你知道這些小動(dòng)物都吃什么東西嗎？個(gè)別幼兒講述。
教師：我們一起把食物送到小動(dòng)物的餐盤里。幼兒給小動(dòng)物送食物，教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)：“我給xx送xx”。
（教師引導(dǎo)幼兒調(diào)整。）
三、送動(dòng)物上車，分辨同類動(dòng)物。
教師：椅子下面藏著很多小動(dòng)物，請(qǐng)你把它找出來(lái)說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)？它應(yīng)該上哪節(jié)車廂？個(gè)別幼兒講述。
教師：請(qǐng)小動(dòng)物看好了標(biāo)記上車吧。幼兒上車，教師指導(dǎo)。
教師小結(jié)。（白兔、灰兔都是兔子，他們?nèi)チ送米拥?車廂；公雞、母雞、小雞都是雞，它們?nèi)チ穗u的車廂；小黃狗、斑點(diǎn)狗、大黑狗都是狗，他們?nèi)チ斯返能噹�；黑貓、黃貓、大貓、小貓都是貓，它們?nèi)チ素埖能噹�；山羊、綿羊都是羊，它們?nèi)チ搜虻能噹�。�?/p>
四、開(kāi)動(dòng)動(dòng)物列車，活動(dòng)結(jié)束。
教師：動(dòng)物列車準(zhǔn)備出發(fā)了，跟客人老師再見(jiàn)。
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