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老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案（通用7篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案，希望對大家有所幫助。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 1
活動目的：
1、通過游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù)、并知道單數(shù)、雙數(shù)的排序規(guī)律。
2、體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：小玩具若干，1-10 的點卡1套，1-10的數(shù)卡1套，不同顏色的墊子兩塊。
活動過程：
1、第一次游戲，復習10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。
①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。游戲規(guī)則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問：游戲規(guī)則有什么變化?老狼什么時候回頭?什么時候不回頭?
�、芨鶕�(jù)幼兒回答，教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律。
�、萦螒�1-2遍。引導幼兒遵守游戲規(guī)則，即雙數(shù)整點時跟著“老狼”走，單數(shù)整點時不動。
2、第二次游戲，練習較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
�、俳榻B新的游戲規(guī)則：“老狼”在回答時間的'同時，任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片，如抽出的是雙數(shù)，幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數(shù)，幼兒則單獨站立不動。
�、谟螒�2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù)、雙數(shù)。
3、第三次游戲，感知單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。
�、俳榻B新的游戲規(guī)則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽�！袄侠恰痹诨卮鸬耐瑫r迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù)，并派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
�、诔鍪�1-10的數(shù)卡，按從小到大的順序排列，在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數(shù);翻出所有的雙數(shù);翻出比×大的單(雙)數(shù);翻出比×小的單(雙)數(shù);有沒有比10大的雙數(shù)，有沒有比9大的單數(shù)，有沒有比1小的單數(shù)，等等。
�、邸袄侠恰狈鲆粡埧ㄆ瑔栍變海核男∴従邮菐�?大鄰居呢?它們是單數(shù)還是雙數(shù)?
�、芙y(tǒng)計玩具數(shù)量，確定游戲勝負。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 2
一、教學目標
讓幼兒在游戲情境中認識整點和半點，能夠準確認讀和表述。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、反應能力以及數(shù)學思維能力。
通過游戲增強幼兒的團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識，體驗游戲帶來的樂趣。
二、教學重難點
重點
引導幼兒理解整點和半點的概念，學會看時鐘上的時針和分針來判斷時間。
讓幼兒熟練掌握用語言準確表述整點和半點，如 “X 點整”“X 點半”。
難點
幫助幼兒區(qū)分時針和分針在整點和半點時的不同位置關(guān)系，避免混淆。
在游戲快速進行中，幼兒能夠迅速準確地根據(jù)老狼報出的時間做出反應。
三、教學方法
游戲教學法、直觀演示法、操作體驗法、講解法
四、教學準備
自制大型時鐘教具一個（時針和分針可撥動），每個幼兒一個自制簡易時鐘卡片（可撥動時針和分針）。
老狼頭飾一個，小羊頭飾若干（根據(jù)幼兒人數(shù)確定）。
場地布置：在寬敞的室內(nèi)或室外場地用彩色膠帶或紙張標記出一條起點線和一條終點線，終點線處設(shè)置為 “小羊的家”。
多媒體設(shè)備，用于播放與時鐘和時間相關(guān)的動畫視頻或圖片，輔助教學。
五、教學過程
（一）導入部分（5 分鐘）
播放一段有趣的時鐘滴答聲的音頻，吸引幼兒的注意力。然后提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？” 引導幼兒回答是時鐘的聲音。
通過多媒體展示一些不同形狀、不同風格的時鐘圖片，讓幼兒觀察并說一說在哪里見過時鐘，時鐘有什么作用。
教師拿出自制的大型時鐘教具，向幼兒介紹時鐘的基本結(jié)構(gòu)，包括時針、分針、1 - 12 的數(shù)字刻度等。邊介紹邊撥動時針和分針，讓幼兒直觀地看到時針和分針的運動方向。
（二）認識整點和半點（10 分鐘）
認識整點
教師將時針和分針都撥到 12 點的位置，然后慢慢將時針撥動到 1 點的位置，同時問幼兒：“現(xiàn)在時針指向 1，分針還是指向 12，這是幾點呀？” 引導幼兒觀察并嘗試回答。如果幼兒回答正確，給予肯定和表揚；如果回答錯誤，教師進行正確的講解，告訴幼兒當分針指向 12，時針指向幾，就是幾點整。
用同樣的方法依次演示 2 點、3 點、4 點等整點時間，每演示一個時間，都讓幼兒說一說對應的時間，并請個別幼兒上臺來撥動時針和分針，展示整點時間，其他幼兒進行判斷和驗證。
認識半點
教師將時針撥到 1 點的位置，然后將分針慢慢撥動到 6 的位置，問幼兒：“現(xiàn)在時針指向 1，分針指向 6，這是幾點呢？” 引發(fā)幼兒的思考和討論。
向幼兒解釋：當分針指向 6，時針走過數(shù)字幾，就是幾點半。例如，現(xiàn)在時針走過 1，就是 1 點半。為了讓幼兒更好地理解，教師可以多演示幾個半點時間，如 2 點半、3 點半等，并讓幼兒跟著一起說出來。
進行小游戲 “我說你撥”，教師說出一個整點或半點時間，讓幼兒在自己的簡易時鐘卡片上撥出相應的時間，然后同桌之間互相檢查和交流。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
教師戴上老狼頭飾，向幼兒講解游戲規(guī)則：“小朋友們，今天我們要玩一個好玩的游戲叫《老狼老狼幾點了》。老師來當老狼，你們來當小羊。小羊們站在起點線這邊，老狼站在終點線那邊。游戲開始后，小羊們要一起問：‘老狼老狼幾點了？’老狼可以隨意回答一個整點或半點的時間，比如‘3 點整’或者‘4 點半’。小羊們聽到老狼報出時間后，要在自己的時鐘卡片上快速撥出這個時間。如果撥對了，就可以向前走一步；如果撥錯了，就不能動。當老狼說‘開飯啦！’的時候，老狼就會轉(zhuǎn)身去抓小羊，小羊們要趕緊跑回‘家’（終點線），如果被老狼抓住了，就會被帶到老狼的‘山洞’里。”
邀請幾位幼兒進行游戲示范，教師在旁邊引導和提醒。示范過程中，再次強調(diào)游戲規(guī)則和注意事項，如小羊們要一起整齊地問問題，撥時鐘時要認真準確等。
�。ㄋ模┯螒蜻M行（15 分鐘）
給幼兒們分發(fā)小羊頭飾，讓他們站在起點線后，游戲正式開始。教師扮演老狼，與小羊們進行互動問答，根據(jù)幼兒的反應和游戲情況，靈活調(diào)整老狼報出時間的速度和難度。
在游戲過程中，注意觀察幼兒撥時鐘的情況，及時給予正確的指導和鼓勵。對于撥錯時間的幼兒，耐心幫助他們找出錯誤原因并糾正。
當有小羊被老狼抓住時，將被抓住的小羊帶到一邊，模擬 “山洞” 場景。進行幾輪游戲后，交換角色，讓幼兒們輪流扮演老狼和小羊，體驗不同角色的樂趣。
（五）游戲總結(jié)與拓展（7 分鐘）
游戲結(jié)束后，組織幼兒圍坐在一起，對游戲進行總結(jié)。請幼兒們說一說在游戲中認識了哪些時間，有沒有遇到什么困難，是怎么解決的。
再次拿出大型時鐘教具，隨機撥出一些時間，讓幼兒們快速認讀并表述出來，鞏固所學的整點和半點知識。
拓展活動：教師提問幼兒在日常生活中，哪些時候會用到時間，比如早上幾點起床、中午幾點吃飯、晚上幾點睡覺等。引導幼兒回家后和家長一起制作一個簡單的一日作息時間表，記錄自己一天的`活動時間，進一步加深對時間的認識和理解。
六、教學延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作自己喜歡的時鐘，進一步加深對時鐘結(jié)構(gòu)的認識。
在數(shù)學區(qū)投放一些與時間相關(guān)的操作材料，如拼圖、卡片游戲等，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索和學習。
在日常生活中，引導幼兒關(guān)注時間，如在集體活動前提醒幼兒還有幾分鐘開始，讓幼兒逐漸建立時間觀念。
七、注意事項
游戲過程中要確保幼兒的安全，避免因奔跑、推擠等造成意外傷害。
關(guān)注每個幼兒的參與度和表現(xiàn)，對于能力較弱的幼兒要給予更多的指導和鼓勵，讓他們在游戲中也能有所收獲。
控制好游戲的節(jié)奏和時間，根據(jù)幼兒的興趣和疲勞程度，適時調(diào)整游戲的輪數(shù)和難度。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 3
一、教學目標
幫助幼兒認識 1 - 12 的數(shù)字，能準確認讀和書寫。
讓幼兒理解整點的概念，學會看時鐘判斷整點時間。
通過游戲，鍛煉幼兒的聽覺、反應能力和數(shù)學思維。
二、教學重難點
重點
清晰區(qū)分 1 - 12 數(shù)字的形狀和讀音。
掌握整點時，時針與分針的位置關(guān)系及認讀方法。
難點
讓幼兒準確認讀和書寫較相似的數(shù)字，如 6 和 9。
在游戲中快速將聽到的整點時間與時鐘對應。
三、教學方法
游戲教學法、直觀演示法、練習法
四、教學準備
數(shù)字卡片 1 - 12 各若干張，自制可撥動時針和分針的`時鐘教具一個，幼兒每人一個簡易時鐘卡片。
老狼頭飾一個，小羊頭飾若干。
教室地面用彩色膠帶劃分出起點線和終點線，終點線處設(shè)為 “羊圈”。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)字兒歌，如《數(shù)字歌》：“1 像鉛筆細又長，2 像小鴨水上漂……”，活躍課堂氣氛，引出數(shù)字主題。
展示數(shù)字卡片，隨機抽取讓幼兒認讀，鞏固數(shù)字認識。
（二）認識整點（10 分鐘）
拿出時鐘教具，介紹時鐘的基本結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)時針和分針。
將時針和分針撥到 12 點，然后將時針撥到 1 點，分針仍在 12 點，提問幼兒此時時間。講解當分針指向 12，時針指向幾就是幾點整。
依次演示 2 點、3 點等整點，讓幼兒跟讀時間，邀請幼兒上臺操作時鐘演示整點。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
教師戴上老狼頭飾講解規(guī)則：“小羊們站在起點線，老狼在終點線。小羊們問‘老狼老狼幾點了’，老狼回答一個整點時間，小羊們要在時鐘卡片上撥出相應時間。撥對向前走一步，撥錯原地不動。老狼喊‘開飯啦’就去抓小羊，小羊跑回羊圈�！�
邀請幾位幼兒進行示范游戲，教師指導并強調(diào)規(guī)則。
�。ㄋ模┯螒蜻M行（15 分鐘）
幼兒戴上小羊頭飾開始游戲，教師扮演老狼。
游戲中觀察幼兒撥鐘情況，及時糾錯和鼓勵。適時調(diào)整老狼報時速度和難度。
多輪游戲后，交換角色。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（7 分鐘）
圍坐一起，回顧游戲中出現(xiàn)的時間，邀請幼兒分享游戲感受。
再次展示時鐘，隨機撥整點讓幼兒認讀，鞏固知識。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 4
一、教學目標
幼兒熟練掌握 10 以內(nèi)加法運算。
能結(jié)合加法結(jié)果認識對應的整點時間。
提升幼兒運算能力、思維敏捷性及團隊合作精神。
二、教學重難點
重點
快速準確進行 10 以內(nèi)加法運算。
理解加法結(jié)果與整點時間的對應關(guān)系。
難點
提高運算速度和準確性，避免計算錯誤。
在游戲緊張氛圍中，迅速完成加法運算并對應時間。
三、教學方法
游戲教學法、練習法、啟發(fā)式教學法
四、教學準備
寫有 10 以內(nèi)加法算式的卡片若干，自制時鐘教具，幼兒簡易時鐘卡片。
老狼和小羊頭飾，場地布置同教案一。
小獎品若干，如貼紙、小糖果。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
進行簡單的數(shù)字接龍游戲，如教師說 3，幼兒接 4，依次類推，復習數(shù)字順序。
展示幾道簡單加法算式，如 2 + 3，邀請幼兒回答結(jié)果，復習加法運算。
（二）加法與時間關(guān)聯(lián)（10 分鐘）
展示時鐘教具，將時針和分針撥到 12 點。
出示加法算式卡片，如 3 + 2 = 5，講解：“這個算式結(jié)果是 5，那在時鐘上就是 5 點整�！� 邊說邊將時針撥到 5 點位置。
多舉幾個例子，讓幼兒理解加法結(jié)果與整點時間的聯(lián)系，邀請幼兒上臺操作。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
教師說明規(guī)則：“小羊們問老狼時間，老狼出示加法算式卡片。小羊算出結(jié)果并在時鐘卡片上撥出對應的`整點時間。做對向前走，做錯不能動。老狼喊‘開飯啦’抓小羊�！�
示范游戲過程，邀請幼兒參與，強調(diào)計算要準確。
�。ㄋ模┯螒蜻M行（15 分鐘）
開始游戲，教師作為老狼靈活調(diào)整算式難度。
對計算正確和反應快的幼兒給予小獎品獎勵，鼓勵出錯幼兒下次努力。
多輪游戲后交換角色。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（7 分鐘）
圍坐一起，回顧游戲中的加法算式和對應時間，邀請幼兒分享計算技巧。
再次出題，讓幼兒搶答，鞏固加法運算與時間對應知識。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 5
一、教學目標
幼兒認識一天中不同的整點時間順序。
學會將給定的整點時間按先后順序排序。
培養(yǎng)幼兒邏輯思維和時間觀念。
二、教學重難點
重點
了解一天從早到晚的整點時間順序。
掌握時間排序的方法。
難點
區(qū)分相近時間的`先后順序，如 8 點和 9 點。
在游戲中快速準確地對多個時間進行排序。
三、教學方法
游戲教學法、直觀演示法、討論法
四、教學準備
印有不同整點時間（如 6 點、9 點、12 點等）的卡片若干，自制大時鐘教具，幼兒簡易時鐘卡片。
老狼和小羊頭飾，場地布置同前。
記錄板和筆若干。
五、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
教師提問幼兒：“早上起床是幾點？中午吃飯是幾點？晚上睡覺是幾點？” 引導幼兒回憶一天中的重要時間點。
展示大時鐘，隨意撥幾個整點時間，讓幼兒認讀，復習整點認識。
（二）時間序列學習（10 分鐘）
教師將時鐘撥到 6 點，說：“這是早上 6 點，太陽升起，我們起床啦�！� 然后依次撥到 7 點、8 點等，按時間順序講述一天的活動，讓幼兒感知時間先后順序。
出示寫有不同整點時間的卡片，打亂順序，邀請幼兒按一天的時間順序排列，其他幼兒觀察并發(fā)表意見。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
講解規(guī)則：“小羊問老狼時間，老狼給出 3 - 4 個寫有整點時間的卡片。小羊要按時間先后順序在地上排列卡片，排對向前走，排錯不能動。老狼喊‘開飯啦’抓小羊�！�
示范游戲，強調(diào)排序要仔細。
（四）游戲進行（15 分鐘）
開展游戲，教師觀察幼兒排序情況，及時引導和糾正。
鼓勵幼兒互相交流排序思路，提高團隊協(xié)作。
多輪游戲后交換角色。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（7 分鐘）
圍坐一起，回顧游戲中排序的時間，邀請幼兒分享排序方法。
再次給出時間卡片，讓幼兒快速排序，鞏固知識。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 6
一、教學目標
幼兒認識半點，能準確認讀和表述。
學會簡單的時間計算，如從某個整點過半小時是幾點。
提升幼兒觀察力、計算能力和對時間的感知。
二、教學重難點
重點
理解半點時分針和時針的位置特點及認讀方法。
掌握簡單時間計算的方法。
難點
區(qū)分半點與整點時分針時針位置的差異。
在游戲中靈活進行時間計算。
三、教學方法
游戲教學法、直觀演示法、操作法
四、教學準備
自制可撥動時針分針的.時鐘教具，幼兒簡易時鐘卡片。
老狼和小羊頭飾，場地布置同前。
寫有時間計算問題的卡片，如 “3 點過半小時是幾點”。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放一段關(guān)于時鐘的動畫視頻，吸引幼兒注意力，復習整點知識。
展示時鐘教具，提問幼兒：“分針走一圈是多久？時針走一格是多久？” 引出半點概念。
�。ǘ┱J識半點與時間計算（10 分鐘）
將時鐘時針撥到 1 點，分針撥到 6 點，講解：“當分針指向 6，時針在兩個數(shù)字中間，走過數(shù)字 1，就是 1 點半�！� 多演示幾個半點，讓幼兒認讀。
出示時間計算卡片，如 “2 點過半小時是幾點”，引導幼兒思考：“2 點時，分針在 12，過半小時，分針走到 6，時針走到 2 和 3 中間，就是 2 點半�！� 邀請幼兒上臺操作時鐘演示計算過程。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
說明規(guī)則：“小羊問老狼時間，老狼給出時間計算卡片或直接說半點時間。小羊算出結(jié)果或撥出半點時間，做對向前走，做錯不能動。老狼喊‘開飯啦’抓小羊。”
示范游戲，讓幼兒清楚游戲流程。
�。ㄋ模┯螒蜻M行（15 分鐘）
開始游戲，教師根據(jù)幼兒情況調(diào)整問題難度。
對正確解答和操作的幼兒給予肯定，幫助出錯幼兒分析原因。
多輪游戲后交換角色。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（7 分鐘）
圍坐一起，回顧游戲中的半點時間和計算問題，邀請幼兒分享計算思路。
再次出題，讓幼兒解答并撥出時間，鞏固知識。
老狼老狼幾點了數(shù)學游戲教案 7
一、教學目標
幼兒認識日歷，了解年、月、日的概念。
知道一周有七天，能說出每天的名稱及順序。
通過游戲，培養(yǎng)幼兒對時間周期的感知和數(shù)學應用能力。
二、教學重難點
重點
認識日歷的結(jié)構(gòu)，會看日歷找日期。
記住一周七天的名稱和順序。
難點
理解年、月、日之間的關(guān)系。
在游戲中運用日歷知識和一周時間周期概念。
三、教學方法
游戲教學法、直觀演示法、觀察法
四、教學準備
大型日歷一本，自制日歷卡片（上面標有不同日期）若干，一周七天名稱卡片。
老狼和小羊頭飾，場地布置同前。
小道具，如代表不同星期的小旗幟。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
教師提問幼兒：“今天是幾月幾日？星期幾？” 引發(fā)幼兒對日期和星期的關(guān)注。
展示大型日歷，讓幼兒觀察日歷上有什么，引出日歷教學。
�。ǘ┱J識日歷與一周時間（10 分鐘）
講解日歷結(jié)構(gòu)，如年份、月份、日期，示范如何看日歷找今天的日期。
展示一周七天名稱卡片，按順序教幼兒認讀，通過兒歌 “星期一，穿新衣；星期二，看電視……” 幫助幼兒記憶。
隨機抽取日期卡片，讓幼兒說出是星期幾，鞏固知識。
�。ㄈ┯螒蛑v解與示范（8 分鐘）
講解規(guī)則：“小羊問老狼時間，老狼出示日歷卡片或說出星期幾。小羊要回答對應的'信息，如老狼說‘星期三’，小羊要說出在日歷上的位置。回答正確向前走，錯誤不能動。老狼喊‘開飯啦’抓小羊。”
示范游戲，強調(diào)回答要準確。
�。ㄋ模┯螒蜻M行（15 分鐘）
開始游戲，教師靈活出題，如給出復雜日期讓幼兒推算星期幾。
對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予小旗幟獎勵，鼓勵幼兒積極思考。
多輪游戲后交換角色。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)（7 分鐘）
圍坐一起，回顧游戲中涉及的日歷和星期知識，邀請幼兒分享記憶方法。
再次展示日歷和星期卡片，讓幼兒快速回答相關(guān)問題，鞏固知識。
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