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幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案
聲波作用于聽覺器官,使其感受細(xì)胞處于興奮并引起聽神經(jīng)的沖動(dòng)以至于傳入信息,經(jīng)各級(jí)聽覺中樞分析后引起的震生感。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案,歡迎大家參考!
【1】幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案
3月3日,是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際,書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)中,老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義,并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造,同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖,讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵,會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后,通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹,讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。
活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí),增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。
活動(dòng)名稱:小耳朵大本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的涵義,學(xué)做愛耳宣傳員。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?
2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?
3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?
4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。
二、耳朵的秘密
1、聽保健老師介紹耳朵的`構(gòu)造。
2、討論:我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)耳朵?
3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。
4、設(shè)疑:什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?
三、游戲體驗(yàn):
1、游戲1:這是誰的聲音?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
2、游戲2:好聽的聲音:
播放各種動(dòng)物的叫聲,幼兒說說,學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。
3、游戲3:我說你聽
兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話,另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。
4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
四、表達(dá)表現(xiàn)
1、保護(hù)耳朵很重要,我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來,告訴弟弟妹妹。
2、幼兒自由繪畫:保護(hù)耳朵
3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹,并介紹保護(hù)耳朵的方法。
【2】幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案
為喚起全社會(huì)對(duì)非職業(yè)性噪聲,特別是娛樂性噪聲的重視,促進(jìn)社會(huì)公眾樹立聽力保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成安全用耳習(xí)慣,根據(jù)世界衛(wèi)生組織建議,將2017年第16次全國“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的主題確定為:“安全用耳,保護(hù)聽力”。
一、活動(dòng)主題
安全用耳,保護(hù)聽力。
二、時(shí)間安排
2017年3月3日,有條件的地區(qū)可酌情延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
三、宣傳重點(diǎn)
大力宣傳非職業(yè)性噪聲對(duì)聽力健康的.損害,提高全社會(huì)安全用耳,保護(hù)聽力的意識(shí);宣傳普及安全用耳知識(shí),教育推動(dòng)社會(huì)公眾養(yǎng)成安全用耳習(xí)慣,科學(xué)使用有音響功能的電子產(chǎn)品,防護(hù)各類娛樂性噪聲;大力宣傳有關(guān)噪聲治理的政策、法規(guī)和知識(shí),推動(dòng)建設(shè)健康聆聽環(huán)境。
五、宣傳口號(hào)
--安全用耳,保護(hù)聽力
--健康聆聽,幸福一生
--養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,減少耳聾發(fā)生
--遠(yuǎn)離噪聲,保護(hù)聽力
--關(guān)愛青少年聽力健康
1、什么是聽力損失?
聽力損失是指各種原因?qū)е氯寺犛X困難,聽不到或聽不清環(huán)境聲及言語聲。其程度包括以下幾種:
輕度:聽談話聲有困難
中度:聽大聲說話有困難
重度:對(duì)著耳朵大聲喊只能聽到幾個(gè)詞
極重度:對(duì)著耳朵大聲喊也聽不到任何詞
聽力損失會(huì)直接影響人們的生活、工作和學(xué)習(xí);對(duì)于兒童,則可影響其語言
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