七年級(jí)下冊(cè)土地的誓言教案

　　土地的誓言這一標(biāo)題是比較 獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對(duì)著 土地發(fā)出的。下面是小編整理的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)土地的誓言教案，歡迎大家參考!

　　一、深情導(dǎo)入，營造氣氛

　　(課前播放《松花江上》，大屏幕上展示東北原野富有地域特色的景物，以東北富有個(gè)性的景物吸引學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)祖國錦繡山河的熱愛音樂結(jié)束后，師導(dǎo)入)

　　師：著名詩人艾青曾這樣深情地吟唱：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”可以說，對(duì)故鄉(xiāng)土地的熱愛，是人們最樸素最真摯的情感之一當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏祖國的東北大地，無數(shù)東北同胞流亡關(guān)內(nèi)，有家不能會(huì)的時(shí)候，作家端木蕻良滿懷悲憤和思念之情寫下了激情飛揚(yáng)的文章，這就是《土地的誓言》

　　二、聽讀課文，述說感受

　　師：聽老師朗讀課文，聽讀時(shí)請(qǐng)請(qǐng)勾畫出生字詞，注意老師朗讀師的語氣、語速和重音，然后用一句話說說聽后的感受

　　(教師有感情的朗讀文章，學(xué)生認(rèn)真聽讀，不時(shí)圈點(diǎn)勾畫)

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　�、傥恼潞苡姓鸷沉�，聽后有熱血沸騰的感覺

　　②文章語言很有氣勢(shì)，不可阻擋

　�、鄹杏X作者的心在不停地跳動(dòng)，好像是一口氣寫完的，或者說一氣呵成的

　　三、朗讀課文，感知內(nèi)容

　　(一)師：速讀課文，從文中找出描寫故鄉(xiāng)景物的語句并思考：令作者魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的一方土地呢?建議用“這是一方的土地，表現(xiàn)在”的句式，把握作者故鄉(xiāng)的特征

　　(生齊讀描寫故鄉(xiāng)的部分)

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　�、龠@是一方美麗的土地，表現(xiàn)在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆粒”，描繪出作者多姿多彩的故鄉(xiāng)，令人喜愛

　　②這是一方富饒的土地，表現(xiàn)在“黑色的土地”“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的金塊”“糧車?yán)�糧回來，麻雀吃厭了”，可見作者的故鄉(xiāng)土地肥沃、資源豐富

　　③這是一方廣袤的土地，表現(xiàn)在“我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著”，可見作者故鄉(xiāng)廣闊無垠，一望千里

　　④這是一方神奇的土地，表現(xiàn)在“孤仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)”，故鄉(xiāng)充滿了神秘色彩

　�、葸@是一方和諧的土地，表現(xiàn)在山雕、鹿群、馬兒在奔跑，而“秋天，銀線絲的蛛絲在牛角上掛著”，這是一個(gè)充滿生機(jī)的和諧社會(huì)

　　(二)師：故鄉(xiāng)真是一幅人與自然的和諧圖呀!讀著這兩段文字，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)美麗、豐饒、神秘而和諧的故鄉(xiāng)!體會(huì)一下，應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀?

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　�、賾�(yīng)該用自豪的語氣，讀出對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和贊美

　�、趹�(yīng)該用喜悅激昂的語氣，讀出作者作為一個(gè)東北人的驕傲

　�、蹜�(yīng)該讀出層次感，有的地方要一瀉千里，有的地方需要深沉舒緩

　　(此環(huán)節(jié)需要用實(shí)例來訓(xùn)練朗讀，最后師生共同歸納總結(jié))

　　四、細(xì)讀課文，體味情感

　　師：細(xì)讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情作者對(duì)家鄉(xiāng)是無比的思念正如文中所說，感情如同江河湖水決堤一樣不可遏止，四處“泛濫”作者“泛濫”的情感主要包含哪些?

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　�、偎寄罴亦l(xiāng)

　　②熱愛、贊美家鄉(xiāng)

　　③渴望盡快回歸故鄉(xiāng)的迫切心情

　�、軐�(duì)故鄉(xiāng)慘遭蹂躪的悲痛，對(duì)侵略者的罪惡行徑的憎恨

　　(此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在④，投影在哀婉的音樂中展示日本侵略者制造的慘絕人寰的圖片)

　　五、再讀誓言，深化主旨

　　師：作者的家鄉(xiāng)如此美麗、豐饒，令人難忘，不能割舍可是現(xiàn)在，土地上卻充滿著蹂躪，充滿著掠奪，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人妻離子散!美麗和豐饒成為過去，神奇和活力也只能留在頭腦中面對(duì)這厚重的土地，面對(duì)這多災(zāi)多難的家園，作者表達(dá)了怎樣的誓言?誓言中表達(dá)了哪些決心?

　　(生找出并齊讀誓言部分)

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　　①作者想急切回歸故鄉(xiāng)誓言說：“我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去”

　�、谧髡咭獮楣枢l(xiāng)的解放而戰(zhàn)斗到底的決心誓言中說：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底土地、原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!”

　�、圩髡咭獮楣枢l(xiāng)解放，愿意獻(xiàn)出自己的一切，包括自己寶貴的生命誓言中說：“我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我面前或者我的墳前”

　　六、走出課文，延伸情感

　　師：列寧曾經(jīng)說過“愛過主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情”請(qǐng)同學(xué)們些一句與愛國主義有關(guān)的詩文，作為自己的座右銘，并簡(jiǎn)要說說理由

　　學(xué)生評(píng)說，教師整理：

　�、傥矣梦奶煜�“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”作為自己的座右銘“丹心”指赤紅熾熱的心，文天祥的這顆心與端木蕻良對(duì)故鄉(xiāng)的熾痛之情感將永遠(yuǎn)激勵(lì)我!

　�、谖疫x的是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花” 作為自己的座右銘我想作為一個(gè)愛國主義者必須具有無私奉獻(xiàn)的精神

　　③我想選用魯迅先生“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”作為座右銘盡管祖國處在黑暗中，仍然執(zhí)著地愛著自己的祖國，奉獻(xiàn)自己青春和熱血，這是對(duì)祖國何等堅(jiān)貞、熱烈的愛呀!

　　師：同學(xué)們黑暗已經(jīng)過去，端木蕻良的誓言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)!中華民族正在走上偉大復(fù)興，任重道遠(yuǎn)!祖國的騰飛需要在座每一位同學(xué)的努力和拼搏最后老師把梁?jiǎn)⒊�先生《少年中國說》中部分語句送給同學(xué)們，愿你們銘記于心

　　(生齊讀投影文字)

　　“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年少年智則過智，少年富則過富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……美哉，我少年，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”

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