寫好字活動(dòng)實(shí)施方案

　　寫好字活動(dòng)實(shí)施方案 篇一

　　“寫好字，做好人”活動(dòng)實(shí)施方案;為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué);一、活動(dòng)意義;為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字;二、活動(dòng)目標(biāo);堅(jiān)持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，;三、組織機(jī)構(gòu);為了確保“寫好字，做好人”活動(dòng)有序、規(guī)范、有效、;組長(zhǎng)：李彩榮;組員：語(yǔ)文教師李明、李良亭、梁學(xué)齋為主、科任教師;四、活動(dòng)要求;正確的寫

　　“寫好字，做好人”活動(dòng)實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生寫字的要求，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“寫好字，做好人”活動(dòng)，并制定“寫好字，做好人”實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)意義

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　堅(jiān)持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為了確保“寫好字，做好人”活動(dòng)有序、規(guī)范、有效、深入地開展，我校成立“寫好字，做好人”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：李彩榮

　　組員：語(yǔ)文教師李明、李良亭、梁學(xué)齋為主、科任教師為輔

　　四、活動(dòng)要求

　　正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：

　　(一)學(xué)生要求

　　1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。

　　2、掌握正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。

　　3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。

　　4、養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護(hù)好本子，本子無(wú)破損，不卷角。

　　5、作業(yè)本封面填寫完整。

　　(二)教師要求

　　1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢(shì)。寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”(眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸)“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無(wú)名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個(gè)手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運(yùn)用。

　　3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時(shí)，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時(shí)，教師要指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個(gè)字每一筆在田字格中的位置，運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　4、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主。每次練習(xí)后教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。

　　5、多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生書寫。如高分激勵(lì)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)等。

　　五、活動(dòng)策略

　　學(xué)校寫字活動(dòng)小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，并及時(shí)反饋寫字情況。同時(shí)，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動(dòng)，促進(jìn)寫字工作的成效。

　　(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對(duì)寫好字提高認(rèn)識(shí);加強(qiáng)檢查和評(píng)比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性;加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開展活動(dòng)，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。

　　(二)優(yōu)化環(huán)境，形成共識(shí)。

　　實(shí)行“四個(gè)統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時(shí)間。規(guī)定閱讀課前15分鐘為全校寫字時(shí)間，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆為黑色碳素筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)，形成正確的寫字姿勢(shì)，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。

　　(三)開展活動(dòng)，整體推進(jìn)。

　　A、教師開展如下活動(dòng)：

　　1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評(píng)語(yǔ)用字必須規(guī)范、整潔、端正。

　　學(xué)校寫字活動(dòng)小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查。

　　2、切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動(dòng)。

　　B、學(xué)生開展如下活動(dòng)：

　　1、設(shè)立班級(jí)展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，可以取個(gè)好聽的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹立信心”“班級(jí)書法陣地”等等。每天展示五六個(gè)學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　2、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　3、開展寫字比賽。

　　學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)組織各年級(jí)的學(xué)生寫字比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

　　4、舉行以年段為單位的手抄報(bào)、讀書筆記等評(píng)比活動(dòng)。

　　總之，通過(guò)“寫好字、做好人”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真寫字、會(huì)寫字，做到坐姿寫姿正確;教育學(xué)生說(shuō)文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進(jìn)一步提升廣大學(xué)生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　寫好字活動(dòng)實(shí)施方案 篇二

　　為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣，形成正確的人生觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，為成功人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)《諸城市中小學(xué)德育主題教育活動(dòng)實(shí)施意見》和《呂標(biāo)初中德育主題教育活動(dòng)安排》，決定在全校開展以“認(rèn)認(rèn)真真讀好書，工工整整寫好字，堂堂正正做好人”德育主題教育活動(dòng)。充分激發(fā)學(xué)生讀好書、寫好字的欲望，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃�。同時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成弘揚(yáng)美德、感恩知孝、文明做事、遵規(guī)守紀(jì)等良好作風(fēng)。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)深入開展“認(rèn)認(rèn)真真讀好書”活動(dòng)

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力。在小學(xué)生中開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，可以豐厚學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的思想情趣。

　　1、開展豐富多彩的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)。

　　(1)繼續(xù)深化主題語(yǔ)文的研究與實(shí)踐。

　　(2)結(jié)合《呂標(biāo)初中讀好書推薦書目》，做好經(jīng)典書目的推介工作，也可以采用師生推介、生生推介等方法。

　　(3)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，內(nèi)容要體現(xiàn)年級(jí)段特點(diǎn)，豐富多彩，形式多樣。

　　(4)繼續(xù)搞好手抄報(bào)比賽、精美讀書筆記展評(píng)、課前五分鐘演講等活動(dòng)。

　　(5)鼓勵(lì)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)的《子午書簡(jiǎn)》、《百家講壇》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等欄目。

　　2、其他學(xué)科閱讀活動(dòng)。

　　(1)英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。課內(nèi)要充分利用好教材，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，準(zhǔn)確模仿，有表情，按意群讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以及初步的閱讀理解能力。積極設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的課堂活動(dòng)，如學(xué)唱英語(yǔ)歌曲或兒歌、英語(yǔ)朗讀比賽、課本劇表演等。抓好課外拓展閱讀，與教研室積極倡導(dǎo)的“應(yīng)用英語(yǔ)”結(jié)合，留心生活英語(yǔ)。如報(bào)紙的英語(yǔ)廣告，食物或物品包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明，公共場(chǎng)合的英語(yǔ)提示等。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，觀看中央電視臺(tái)《希望英語(yǔ)》節(jié)目，訂閱適合自己的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的英語(yǔ)報(bào)紙或雜志，選擇與教材難度相當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)資料。

　　(2)數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)。充分利用學(xué)校、班級(jí)、家庭中數(shù)學(xué)書籍、報(bào)刊開展數(shù)學(xué)閱讀，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)故事演講、讀報(bào)比賽、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

　　3、科學(xué)素養(yǎng)閱讀活動(dòng)。為學(xué)生提供優(yōu)秀的科普讀物和藝術(shù)素養(yǎng)書籍，舉行演講、筆記展評(píng)、寫體會(huì)收獲、舉行科普、藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

　　(二)扎實(shí)進(jìn)行“工工整整寫好字”活動(dòng)

　　漢字書寫不僅是中國(guó)文化啟蒙的起點(diǎn)、學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，更是基本教育的基礎(chǔ)。我們要高度重視寫字教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到寫字是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的奠基工程，是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，是文明傳承的啟蒙工程，努力使寫好規(guī)范字成為一種習(xí)慣。

　　以書寫為載體，在學(xué)生中開展豐富多彩的寫字教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的書寫興趣、提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格，具體做法是：

　　1、寫好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。

　　2、校內(nèi)外書寫活動(dòng)。把寫字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會(huì)。學(xué)校成立課外書法興趣小組，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生;開展家庭書法活動(dòng)。

　　3、適時(shí)舉辦以書寫為專題的展示、評(píng)比活動(dòng)，開設(shè)書法展室、書法走廊、舉行書寫現(xiàn)場(chǎng)展示等，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門和社會(huì)團(tuán)體組織的書法比賽或展評(píng)活動(dòng)。

　　4、書寫活動(dòng)要和其他學(xué)科平日教學(xué)緊密結(jié)合，重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。

　　(三)全面推進(jìn)“堂堂正正做好人”活動(dòng)

　　大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是決定素質(zhì)教育的一個(gè)客觀要素。從教會(huì)學(xué)生做人起步，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為支點(diǎn)，以“仁、義、禮、智、信”為內(nèi)容，以歷史上的優(yōu)秀人物為榜樣，以課堂教學(xué)為載體，以教育活動(dòng)為途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，對(duì)增強(qiáng)學(xué)校教育實(shí)效，增強(qiáng)學(xué)生基本道德素質(zhì)有著重要的意義。

　　1、上好思想品德課，充分利用思品課時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學(xué)習(xí)課文、講清觀點(diǎn)——補(bǔ)充故事、突出傳統(tǒng)——指導(dǎo)行為，強(qiáng)調(diào)意義”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)與研究。同時(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，使美德教育和其他學(xué)科知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)。

　　2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。

　　(1)利用好周一的升旗儀式和每周的班隊(duì)活動(dòng)， 精心設(shè)計(jì)主題，介紹體現(xiàn)“仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當(dāng)代少年兒童心中的英雄人物。

　　(2)以古詩(shī)文誦讀為載體，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

　　(3)結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行教育。

　　(4)每日一句格言記誦活動(dòng)。

　　3、搞好習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

　　4、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

　　通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，家庭教育活動(dòng)等形式使家校教育形成合力。

　　二、保障措施

　　1.學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　2、學(xué)校為活動(dòng)提供必要的良好的條件，如圖書室、語(yǔ)音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的使用，建設(shè)好班級(jí)圖書角等。

　　3、教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學(xué)生一起閱讀經(jīng)典美文;教師努力做好三筆字的練習(xí)，提高自己的書寫水平，課堂授課、課下批改作業(yè)要堅(jiān)持使用規(guī)范工整的正楷字;教師要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，在學(xué)生中樹立良好的道德形象。

　　4、活動(dòng)中要努力做好幾個(gè)結(jié)合。

　　(1)活動(dòng)與德育教育相結(jié)合。教師在設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)要充分挖掘德育教育資源，讓學(xué)生在自主、生動(dòng)、自由地參與活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦、構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

　　(2)與學(xué)科教育相結(jié)合。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要充分考慮到現(xiàn)有教材思想內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性，使活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來(lái)。各種比賽、展評(píng)要注意年級(jí)段的特點(diǎn)，形式要多樣，本著全員參與、點(diǎn)面結(jié)合的原則，要特別關(guān)注學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

　　(3)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。要充分利用好社區(qū)豐富的圖書、德育、場(chǎng)館設(shè)施等各項(xiàng)資源，開展各種學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中積累知識(shí)、提高能力和得到思想教育。

　　(4)與小組多元合作相結(jié)合。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮小組合作的作用，合作閱讀、合作書寫、互相幫助與監(jiān)督，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在合作中得到鍛煉，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(5)讀書、寫字、做人三項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。三項(xiàng)活動(dòng)不是孤立的，是緊密結(jié)合在一起的，如在讀書中學(xué)生不但能豐富自己的知識(shí)、鍛煉了自己的書寫能力，還能學(xué)到做人的道理;書寫活動(dòng)中不但能提高學(xué)生的書寫水平還能養(yǎng)成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。

　　5、建立專項(xiàng)工作評(píng)價(jià)考核制度。學(xué)校政教處將本次活動(dòng)列入考核內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的閱讀、書寫、思想行為、習(xí)慣養(yǎng)成等做為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

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