教師個人工作總結(jié)

時間：2025-11-13 06:24:52 個人總結(jié)

關(guān)于教師個人工作總結(jié)模板集合五篇

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師個人工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師個人工作總結(jié)模板集合五篇

教師個人工作總結(jié) 篇1

　　一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

　　首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

　　第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的'教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別比賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

教師個人工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期我校的教學(xué)工作制定了以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，牢固樹立課改意識（合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識），扎實工作夯實基礎(chǔ)，合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。形成教師踏實教，學(xué)生努力學(xué)的良好局面。

　　一、期初目標(biāo)的達成情況。

　　工作目標(biāo)：1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測語數(shù)英三科的平均分達到區(qū)平均水平，合格率達到100%，優(yōu)秀率達到30%以上；其他年級三科的合格率要達到100%，優(yōu)秀率低年級要達到50%，中年級達到40%，高年級達到30%；六年級學(xué)生升學(xué)率達到100%。

　　五、1班，五、2班達到了要求，五、3班略弱一些，下學(xué)期還要努力。其他年級情況良好。

　　2、任課教師要做到依法執(zhí)教、盡職盡責(zé)，不出現(xiàn)家長上訪的情況。

　　本學(xué)期由于老師工作壓力大，與家長溝通不足，法律法規(guī)意識淡薄，造成了有些家長與教師之間的誤會，期末學(xué)校召開了家長會，消除了誤解。

　　二、重點工作的落實情況。

　　1、本學(xué)期教研專題：讀懂教材，讀懂學(xué)生，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。

　　這一專題是在第一學(xué)期“讀懂教材，制定科學(xué)、準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)”的基礎(chǔ)上針對老師們在教學(xué)目標(biāo)的制定上存在的問題制定的。我校目前的語文課堂教學(xué)實踐中，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計仍然存在著一系列的問題。1、“目的”與“目標(biāo)”概念混淆。2、教學(xué)目標(biāo)的行為主體時為學(xué)生時為教師。3、一些目標(biāo)的表述空泛、模糊。如，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)他們探索大自然的興趣�！边@樣的目標(biāo)沒有體現(xiàn)年級特點和課文特點，也不具備可操作性，難以進行有效檢測。4、教師不能準(zhǔn)確把握年級特點和單元重點。5、教師過分依賴教參，缺乏個性分析。

　　意義：研究此課題可以提高我校語文課堂教學(xué)效率；能夠引領(lǐng)教師深鉆教材，站在小學(xué)語文知識建構(gòu)體系的高度備課，最大化地發(fā)揮課文價值；為我校其他學(xué)科關(guān)于制定恰當(dāng)、高效的教學(xué)目標(biāo)提供參考。

　　通過各年級組的教研，學(xué)校課題組以“將相和”、“馬背上的小紅軍”為課例進行了研究。通過研究我們發(fā)現(xiàn)：一教學(xué)目標(biāo)必須整合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材編者意圖、文本特點和學(xué)生實際等方面的信息綜合確定。這是明確目標(biāo)、確定內(nèi)容的關(guān)鍵。二課前預(yù)設(shè)好的目標(biāo)在課堂教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生實際作適當(dāng)調(diào)整，對教學(xué)目標(biāo)進行“二度設(shè)計”。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)的目標(biāo)有時過難或過易，有時還有可能生成更有價值的教學(xué)內(nèi)容，教師要靈活調(diào)整。三教學(xué)目標(biāo)設(shè)計還要處理好保底目標(biāo)和拓展性目標(biāo)間的關(guān)系，體現(xiàn)“下要保底，上不封頂”的思想。我們的很多公開課不屑于用基本而有效的教學(xué)方法進行語文基本功訓(xùn)練，而是一味的追求深度、創(chuàng)新和感人，這很不適于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　存在的問題：

　　1、我們對于有關(guān)制定教學(xué)目標(biāo)的'理論學(xué)習(xí)是匱乏的，還處于經(jīng)驗積累的水平。

　　2、備課時要明確學(xué)生的認(rèn)知點在什么水平。

　　3、教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生發(fā)展的需求，切合自己學(xué)生的實際。

　　4、要研究年級段、單元之間的提升點什么。不能不分年級不分單元，從第一課到最后一課都一樣。

　　5、教參只是參考不能照搬。制定教學(xué)目標(biāo)要具體，如，通過人物的語言、行動作、心理，感受藺相如機智勇敢、廉頗勇于改錯的人物形象，體會他們的愛國思想。不能寫成“感受人物形象，體會愛國情�！�

　　6、一定要摸清學(xué)生的底數(shù)再制定目標(biāo)，讓學(xué)生跳一跳能夠得到。

　　看來，平時的備課有很多不到位的地方，通過科研活動，不僅讓我們對怎樣備一節(jié)課，制定什么樣的目標(biāo)，怎樣制定目標(biāo)清晰了，還讓我們在上課時把力量放在重點上。最關(guān)鍵的是學(xué)生有收益，有提高，這是我們最高興的。

　　1、充分發(fā)揮校骨干教師的榜樣帶頭作用，開展骨干教師開放日活動。

　　本學(xué)期陳紹薇、任玉俊、周燕、耿淑娟、張瑩老師分別從語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科為我們做了展示課，進行了作業(yè)展示和接待了老師們的咨詢。通過開放日的活動，骨干老師在業(yè)務(wù)上深鉆了教材，拿出了自己最好的水平。她們所批改的作業(yè)，做到了學(xué)生人數(shù)齊，無誤判，及時批改。

　　希望她們要勇于改進自己的教學(xué)，用“新我”戰(zhàn)勝“舊我”。早日成為高一層次的骨干教師。

　　2、做好年級組長和青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。開展展示課活動，即：青年教師、組長每人做課一節(jié)。

　　這次做課時在上學(xué)期青年教師評優(yōu)課的基礎(chǔ)上開展的，旨在更改上學(xué)期做課的不足，找到自己的提升點。本次做課二年級組進步突顯，在組長武芳老師的帶領(lǐng)下，她們精心設(shè)計教案，做到層次清楚，重點突出。老師的語言比較簡練。六年級組的鮑昕老師嚴(yán)格要求自己，盡心準(zhǔn)備，多次修改教案，曾經(jīng)拿自己的母親試講，她虛心聽取意見，不但課上的精彩，她對語文教學(xué)的認(rèn)識也得到了提升，后生可畏呀！我們這些老教師如果停滯不前將是很危險的一件事。

　　3、在“好習(xí)慣，好生活”的理念指導(dǎo)下，本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和說話有禮貌，先思考再發(fā)言的習(xí)慣。

　　本學(xué)期，我們從學(xué)生和教師兩方面培養(yǎng)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生認(rèn)真審題和說話有禮貌，先思考再發(fā)言的習(xí)慣。老師養(yǎng)成說話簡潔明了的習(xí)慣。

　　在培養(yǎng)學(xué)生這些習(xí)慣時，老師們從備課入手，在每節(jié)課實踐，學(xué)生讀題說題意代替了老師讀題、分析；有的老師讓學(xué)生審題時標(biāo)出重點詞語。在學(xué)生說完整話方面，二年級比較突顯。在培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌方面，二、3班，四、1班比較好。

　　老師們這學(xué)期在講課時盡量避免重復(fù)學(xué)生的話，不打斷學(xué)生的發(fā)言，精心設(shè)計過渡語，極力克制自己說話的時間，把時間還給了學(xué)生。

　　三、今后的打算。

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹“好習(xí)慣，好生活”的理念，落實好年級目標(biāo)。繼續(xù)開展有關(guān)制定教學(xué)目標(biāo)的主題教研活動。力爭優(yōu)秀課達到30%以上，消滅不合格課。

教師個人工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期我擔(dān)任初三2個班的化學(xué)教學(xué)，通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

　　一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

　　本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程()中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。

　　二、教學(xué)研究工作，成績顯著

　　本學(xué)期我認(rèn)真開展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，與其他老師共同討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

　　三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

　　根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。

　　四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

　　針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

　　五、開展活躍的興趣小組

　　開學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的.求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實際更好地掌握化學(xué)的研究方法。

　　總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！

教師個人工作總結(jié) 篇4

　　時間過得真快，20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的'工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。

　　但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。

　　主要缺點還有以下幾個方面：

　　一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；

　　二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師個人工作總結(jié) 篇5

　　20xx年，是我的幸運之年。我遇見很多成長路上的引路人;得到許多良師益友的指導(dǎo)與幫助;參加了各級各類研討活動、課堂比賽、觀摩學(xué)習(xí);收獲了真誠的友誼和職業(yè)上的成果……更令人興奮與榮幸的是，我成為“湛江市XX名教師工作室”的一員，并得到XX校長的用心教導(dǎo)及取得了與工作室成員、學(xué)員們深入交流、學(xué)習(xí)的機會。在這一年里，我收獲匪淺。在“XX名教師工作室”這個優(yōu)秀團隊里，在工作室主持人XX副校長的引領(lǐng)下，我與工作室的老師們攜手共進，收獲成長、品嘗喜悅�；仡欉^去的一年，我感慨頗多，故以文字之式匯聚于此，以便日后不斷鞭策自己，砥礪前行。

　　一、感恩遇見，幸得機遇。

　　我一直深信，世間的一切遇見絕非偶然。遇見宋校，是我的引路恩師馮校的引薦的。加入名師工作室，我既榮幸又倍感責(zé)任之大。所以，工作室提供的學(xué)習(xí)與鍛煉機會，我都十分珍惜，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　這個優(yōu)秀的團隊匯聚了很多經(jīng)驗豐富又學(xué)識淵博的前輩：智慧又雷厲風(fēng)行的XX校長、敬業(yè)又經(jīng)驗豐富的張俊英主任、謙卑又博學(xué)多才的吳志強校長……還有很多很多厲害的前輩們。工作室是個精誠團結(jié)、善學(xué)樂思、和諧互助的團隊，有著濃厚的學(xué)習(xí)、交流、研究的氛圍。工作室學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富創(chuàng)意，同課異構(gòu)、理論學(xué)習(xí)、專家講座、名師課例，研討個案、微課制作、課堂改革與創(chuàng)新……層出不窮，精彩紛呈!回顧整一個學(xué)習(xí)過程，我們接觸了新觀念，增長了理論知識，積淀了課堂智慧，提高了教學(xué)技術(shù)。同時，我發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，找出了差距，明確了方向。我努力朝著自己成長的方向大步向前。感恩遇見，我重新定位了自己。

　　二、知行合一，止于至善。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。的確，理論知識的學(xué)習(xí)與實踐總就是不能分開的。在這一年里，我參加工作室大量的研討交流活動，觀摩了很多優(yōu)秀的課堂，接觸了很多優(yōu)秀的課例，如有幸觀摩了張海珠老師獲市級一等獎的課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、吳潘虹老師的古詩教學(xué)《夜書所見》、陳萍英老師與張俊英主任的同課異構(gòu)的《這片神圣的土地》……同時積極鍛煉自己的課堂，如6月20日，湛江市XX“生態(tài)語文”名師工作室與袁勇“合作教學(xué)”研究團隊在湛江市第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)語文“同課異構(gòu)”研討活動，我上了一節(jié)交流課《女媧補天》。課雖已上完，但給我留下了深深的反思和寶貴的經(jīng)驗。

　　除了理論知識的學(xué)習(xí)、課堂實踐之外，XX校長還多次為我們創(chuàng)造了外出學(xué)習(xí)的機會。她以身示范，多次鼓勵并組織我們看教育名著，寫觀后感。因為有工作室的鞭策，我終于在一年里認(rèn)認(rèn)真真讀了3本教育名著，看了6本教育教學(xué)的刊物雜志，寫下及編輯幾十篇讀后感、教學(xué)反思、學(xué)生佳作。所謂“壓力即動力”、“滴水石穿”、“不積跬步，無以至千里”，我真正體會到了它的力量。作為年輕人，一天辛苦下班后，誰不想下班去休息、逛街、玩?而那時候的我卻在伏案加班寫反思、編輯文案或在讀一本理論術(shù)語很強的又有點乏味的教育巨著。在無數(shù)次掙扎的邊緣崩潰，無數(shù)次想要放棄的時候，我又在苦苦堅持直至完成。我想，若沒有工作室的鞭策和指引，我基本不可能做到這些。這不僅給我提供了更為豐富的精神食糧，而且在這過程中鍛煉了我的意志力。這就是團隊的力量，助推你、鞭策你，不逼你一把你都無法知道自己的能量到底有多大。

　　三、努力耕耘，享受收獲。

　　世間唯一可以證明的因果：你付出多少努力，就必定了有多少收獲。辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道。這一年，我始終把以一個學(xué)習(xí)者的姿態(tài)扎實工作，認(rèn)真去對待每一次的成長與實踐。在學(xué)校及工作室栽培下，我收獲累累。

　　3月，參加赤坎區(qū)小學(xué)語文課堂競賽《向別人沒想到的》獲二等獎;

　　4月，獻課甘肅省甘州區(qū)蒲公英導(dǎo)師團上交流示范課口語交際《我的本領(lǐng)》，

　　4月，在湛江市開展的“讓閱讀無處不在”、“第三屆中小學(xué)百佳讀書人物”評選中，獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;

　　5月，參加�！皰吆诔龕骸睂ｍ椂窢幯葜v比賽一等獎;

　　6月，獻課湛江市XX“生態(tài)語文”名師工作室與袁勇“合作教學(xué)”研究團隊在湛江市第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)語文“同課異構(gòu)”研討活動;

　　7月，撰寫教案《與孩子一起閱讀》獲區(qū)二等獎;

　　7月，撰寫教育個案《我的教育個案》獲區(qū)二等獎;

　　7月，被評為區(qū)家長學(xué)校優(yōu)秀教師;

　　10月，“走進新時代，共筑中國夢”建國六十九周年朗誦活動獲青年組二等獎;

　　10月，參加學(xué)校生本課堂比賽獲一等獎;