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項目實踐下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文

項目實踐下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文

  1項目的計劃和實施

項目實踐下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文

  結(jié)合之前把《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程和《交換機(jī)/路由器技術(shù)》課程中的相關(guān)知識點聯(lián)系在一起實現(xiàn)共享教學(xué),通過引入項目教學(xué)法,實施相關(guān)項目,有機(jī)地結(jié)合了相關(guān)理論和實踐動手能力,提高了學(xué)生實戰(zhàn)能力,同時加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)效果。因此,如何在《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程中也結(jié)合《交換機(jī)/路由器技術(shù)》課程,聯(lián)系相關(guān)知識點,實現(xiàn)共享教學(xué),通過實施項目教學(xué)引入相關(guān)項目就是本文研究的重點。在《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程中,我們講解過防火墻技術(shù)概念,其中包過濾技術(shù)是其關(guān)鍵技術(shù)之一。在現(xiàn)實中,我們可以通過配置訪問控制列表,使用路由器或三層交換機(jī)作為一個包過濾防火墻,通過它可以實現(xiàn)包過濾功能,可以實現(xiàn)防止網(wǎng)路入侵者攻擊網(wǎng)絡(luò),限制網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問權(quán)限和訪問時間,防止網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播等功能。我們可以結(jié)合《交換機(jī)/路由器技術(shù)》課程,引入相關(guān)項目,讓大家更加真實地理解和體會包過濾技術(shù)的運用和實現(xiàn)。由于教學(xué)硬件條件的限制,我們同樣選用了交換機(jī)/路由器模擬器軟件CiscoPacketTracert5.0,利用交換機(jī)和路由器模擬器可以解決缺乏實驗用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和實驗環(huán)境等問題,可以很方便地對交換機(jī)/路由器進(jìn)行配置進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實驗。通過考慮對項目選擇的因素,也結(jié)合項目本身的特點,我們采用路由器這種常見的設(shè)備為例來配置訪問控制列表,由于訪問控制列表分為標(biāo)準(zhǔn)IP和擴(kuò)展IP,因此我們各引入了一個項目。項目一:配置標(biāo)準(zhǔn)IP訪問控制列表項目實施相關(guān)背景:某高校下設(shè)信息工程系、工商管理系和教務(wù)處分布在不同的網(wǎng)段中,分別通過路由器連接在一起,為了便于學(xué)校的管理,要求教務(wù)處可以訪問信息工程系,工商管理系不能訪問信息工程系,如果你是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員,要求你利用標(biāo)準(zhǔn)IP訪問控制列表進(jìn)行配置,其中PC0為教務(wù)處主機(jī),PC1為工商管理系主機(jī),PC2為信息工程系主機(jī)。項目應(yīng)達(dá)到的要求:

  (1)理解標(biāo)準(zhǔn)IP訪問控制列表基本運行原理;

 。2)掌握標(biāo)準(zhǔn)IP訪問控制列表配置方法的運用;項目相關(guān)技術(shù)依據(jù):

  2項目總結(jié)和評價

  通過以上項目的教學(xué)實施,我們不僅讓學(xué)生深入理解包過濾技術(shù)的應(yīng)用,而且大大加強(qiáng)了如何在真實環(huán)境中配置訪問控制列表,進(jìn)行包過濾,通過應(yīng)用訪問控制列表,不僅可以控制網(wǎng)絡(luò)流量,提高網(wǎng)絡(luò)性能,還可以控制用戶的網(wǎng)絡(luò)行為、阻止網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播。通過引入項目教學(xué)法實現(xiàn)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)課程中緊密聯(lián)系的知識點進(jìn)行共享教學(xué),通過統(tǒng)一實施相關(guān)項目有效地解決學(xué)生對相關(guān)知識點的重復(fù)學(xué)習(xí)而浪費時間以及缺乏對項目實踐的經(jīng)驗等問題,提高了學(xué)生的實踐能力,增強(qiáng)了學(xué)生的思維能力以及獨立解決問題的能力,可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,同時對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)課程中的教學(xué)也有一定的借鑒作用。

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