家長會(huì)隨筆

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編整理的家長會(huì)隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長會(huì)隨筆1

　　本周五就要召開家長會(huì)了。一年兩次的家長會(huì)，實(shí)在讓我招架不住。一是家長參與的積極性不高，二是作為班主任的我也不愿意著急家長的到來。既然是學(xué)校布置的任務(wù)而且還有考核這個(gè)緊箍咒套在你的頭上，不聽話就會(huì)讓你難受。所以還是要服從學(xué)校的安排召開這個(gè)兩不情愿的家長會(huì)。

　　既然要開，雖然形式上很被動(dòng)，但我們可以主動(dòng)地把家長會(huì)開的更具有教育意義。

　　這就需要教師們以積極的心態(tài)組織好，準(zhǔn)備好開會(huì)的內(nèi)容。讓這個(gè)家長會(huì)開的有自己的特色，而不是和以前一樣走個(gè)形式。如果只是按照學(xué)校的形式走比較穩(wěn)妥，也不會(huì)出什么差錯(cuò)，畢竟是經(jīng)過從小學(xué)到高中一直沿用多次屢試不爽。

　　我如果是家長的話，大老遠(yuǎn)來到學(xué)校，只是從廣播中聽聽校長對學(xué)校的介紹，然后看看學(xué)生的跑操，然后看看學(xué)校校園環(huán)境，了解一下自己的孩子在班里的表現(xiàn)，第一次還有點(diǎn)新鮮感，第二次就勉強(qiáng)應(yīng)付，三次還是這樣就不愿去學(xué)校了。

　　那么如何開家長會(huì)，才能讓家長們覺得沒有白去學(xué)校一趟呢？我覺得班主任或者學(xué)�？梢該Q一種形式，每次選擇一個(gè)教育主題，這個(gè)教育主題可以使探討學(xué)生的心理特點(diǎn)，成長規(guī)律，在家在校的表現(xiàn)等，這樣進(jìn)行針對性的交流回去的應(yīng)該有的效果。

　　把家長會(huì)開成一個(gè)集體探討問題的家長論壇。讓家長和家長，家長和老師，家長和學(xué)生坐在一起近距離面對面的探討家校教育的問題。這種形式是我最向往的，也積極準(zhǔn)備的，但是操作起來有一定的難度，需要家長的.配合。

　　這也許只是我的一廂情愿，好多家長都在外地打工沒有時(shí)間來，來的一些爺爺奶奶們也不可能一開始就一個(gè)主題進(jìn)行交流，他們還不能夠一下自適應(yīng)面對不同家長（陌生人）開口就講的，他們來的目的就是聽聽老師的講話。

　　既然家長們只是來聽聽教師的發(fā)言，那么我們老師就可以朝著吸引家長參與的方向努力引導(dǎo)啊。比如教師是不是可以就某個(gè)主題做一個(gè)家庭教育的講座呢？就像大學(xué)教授們給學(xué)生舉辦講座一樣的。講座結(jié)束之后，可以邀請家長參與到對自己所講內(nèi)容的討論中來，或者直接讓家長想做講座的老師提出自己的問題或困惑呢？這樣就順其自然的就把家比的參與感調(diào)動(dòng)起來了。如我準(zhǔn)備在這次家長會(huì)做一個(gè)關(guān)于《和孩子共成長》的講座，當(dāng)家長聽完之后再讓家長就聽講座的時(shí)候的所思所感提問題，這樣就實(shí)現(xiàn)了家長和老師的互動(dòng)啊。

　　理想是美好的，現(xiàn)實(shí)操作起來會(huì)怎樣呢？拭目以待吧。期待著各位家長的到來，希望你們帶著對孩子的美好期待而來，希望你們來的時(shí)候能夠充滿著對學(xué)校的向往而來，走的時(shí)候能夠帶著豁然開朗的感覺而歸。

家長會(huì)隨筆2

　　今天參加了女兒的家長會(huì)收獲頗豐，家長會(huì)的主題是“家�；�動(dòng)關(guān)注孩子的成長”，第一部分是參觀學(xué)校的書畫展，辦得很有特色也很有新意。由于時(shí)間匆匆我只駐足的一部分，接著開始了第二部分，首先是教導(dǎo)主任講話，接著是校長簡單匯報(bào)了總結(jié)進(jìn)來學(xué)校的變化及教師人員的變化，談了一下四至六年級全區(qū)期中考試學(xué)校的排名情況。整體概括是學(xué)校在不斷變化進(jìn)步中，相較之前的老校區(qū)近三年新校區(qū)的變化是可喜的舊貌換新顏。校長強(qiáng)調(diào)孩子的作業(yè)習(xí)慣決定了成績，希望老師盡力家長配合，總而言之都是為了孩子的成長。

　　第三部分是班級內(nèi)部家長會(huì)，孩子年初換了新數(shù)學(xué)老師也是未來的新班主任，李老師是剛走出來的大學(xué)生教學(xué)風(fēng)格還是很活潑的也很新穎。之前只關(guān)注女兒的成績從未關(guān)注老師的教學(xué)主導(dǎo)，三年級上冊的數(shù)學(xué)班級整體優(yōu)秀率百分之七，下冊李老師接手以來上升到了百分之二十七。用李老師的話講‘?dāng)?shù)量決定質(zhì)量’還是很有道理的。女兒的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步，在長達(dá)四十分鐘的會(huì)議中，李老師主導(dǎo)的話題鮮活有力，家長的贊同聲也是不絕于耳的，為她點(diǎn)贊。

　　印象最深的還是孩子之前的班主任騰老師，總結(jié)了一下孩子近來的學(xué)習(xí)情況和需要家長配合的'問題除外，也感謝孩子家長三年來對她工作的支持。言談間似有不舍與留戀，女人總要結(jié)婚生子的，教師也不例外。都到這月份了她還是走在工作教育的一線，陪伴著孩子們的成長的每一天。也許不到一個(gè)月她就升級為媽媽了吧，祝福她也盼望著她的早日歸來，望孩子同她的師生緣更長久一些。英語老師只是簡短的強(qiáng)調(diào)了一下孩子的作業(yè)問題就匆匆退場，家長會(huì)也就這樣匆匆結(jié)束。

　　不斷成長，不斷離場，不斷適應(yīng)，不斷進(jìn)取孩子就是在這樣不斷變化中成長著。

家長會(huì)隨筆3

　　學(xué)期結(jié)束時(shí)總會(huì)有一場家長會(huì)等著你來做主角，總有些老師不知該說些什么，或是每一次家長會(huì)上都只會(huì)說一樣的話，怎么解決這個(gè)問題呢？我來說說這個(gè)問題吧。

　　作為班主任老師，我們必須非常了解學(xué)生、小組、班級、任課教師的各種情況，在開家長會(huì)前，我們要充分備課，備學(xué)生、備小組、備班級、備任課教師。

　　備學(xué)生：正面、側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的問題，不限定人群，而是全方位觀察，發(fā)現(xiàn)的問題都記載在本子上，加以歸類整理，以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題就可以在全體家長面前講述，并思考出相應(yīng)的解決辦法，如自己解決不了，可以向同事、家長求助。個(gè)體的問題可以把家長留下來個(gè)別談話，繼續(xù)溝通交流，以期能解決問題。

　　備小組：讓每個(gè)小組長搜集各位成員本學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況，用小紙條記載上交。

　　備班級：班級成員的面貌、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參加活動(dòng)的'積極程度、對待老師的態(tài)度、團(tuán)結(jié)、體育鍛煉等等的情況，全部要了如指掌。

　　備任課教師：和任課教師交流溝通，讓大家暢所欲言，把對班級的各種看法搜集來。

　　各種資料準(zhǔn)備齊全，開始做PPT，首先是題目，每次都要?jiǎng)?chuàng)新，突出每次的主題的不同。

　　然后是匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的各種表現(xiàn)，主要是先說好的方面，最好有視頻、有照片、有獲獎(jiǎng)等級，讓家長心里先高興起來。再說問題，這時(shí)切記不指名道姓，而是作為集體出現(xiàn)的問題來說，不引起家長的排斥心、反感心。

　　接下來匯報(bào)成績，最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績，不要指名批評某些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

　　然后介紹本班級各科學(xué)習(xí)情況，提出需要家長關(guān)注的學(xué)科。把各科教師的意見一一陳述出來。最好能請來主要的任課教師和家長交流，效果更好。

　　接著是提出對家長的希望，根據(jù)時(shí)間的不同，提出的要求也不同。

　　最后是對大家的祝福和告別語。宣布留下深談的家長名單，面對面解決學(xué)生問題會(huì)更好。

　　一定要注意：每一次的家長會(huì)的主體內(nèi)容應(yīng)該是不一樣的，才有意義，才會(huì)讓家長尊重你。

家長會(huì)隨筆4

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長足的進(jìn)步：

　　一、班級情況分析

　　本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：

　　1、注意力不集中。

　　2、寫字速度慢�？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的.責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

家長會(huì)隨筆5

　　昨天孩子班主任就發(fā)來短信，說是今天下午四點(diǎn)要召開家長會(huì)，想到這幾天的連續(xù)加班，苦不堪言，只怕抽不開身，只好讓龍爸去啰！下午3:20時(shí)，打電話提醒對方，哪知人家正忙其他的事情，壓根忘得一干二凈。得！還得我親自出馬！

　　至于單位的事情，且拋之腦后吧！再忙也得先忙我兒子的，天塌下來我也不管了！眼看時(shí)間緊迫，不容多做思索，騎上電驢飛奔而去，把一個(gè)個(gè)人影甩在了身后。

　　到達(dá)目的地，還好不晚，家長與老師齊聚一堂，開講！

　　老師主要講了一些孩子學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面存在的問題，特別是針對住校生。以下是幾個(gè)主要問題：

　　1、孩子住校的話，會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，卻總不知道該干些啥。老師建議孩子們晚自習(xí)，可以做作業(yè)，還可以讀書，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，合理的利用這寶貴的兩節(jié)自習(xí)課。就開學(xué)以來，孩子的自覺性、積極主動(dòng)性不強(qiáng)，總是需要老師的不斷提醒，但老師由于人數(shù)眾多，往往顧及不到，所以，周六周日回家后要和孩子多溝通，多交流，引導(dǎo)他們珍惜這些貌似空閑的'大好時(shí)光。

　　2、孩子學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。遇到難題，不是主動(dòng)的去思索，去鉆研，而是總想一下子知道答案或結(jié)果，于是幾個(gè)人去討論，討論固然是好的，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，但這樣一來，孩子的思維能力得不到有效地提高，懶得思考，勢必對提高成績有影響。因此，孩子一旦有問題，要讓他先想一想思路，實(shí)在想不起來，再看提示，若還是感覺有難度，才可以看看正確步驟和答案，此時(shí)可以討論一下，達(dá)到真正學(xué)習(xí)的目的。

　　3、中午的時(shí)間就是休息時(shí)間。中學(xué)生正是長身體的時(shí)間，一定要休息好，哪怕是在桌子上趴一會(huì)進(jìn)行短暫的調(diào)息，也會(huì)起到緩解緊張節(jié)奏短時(shí)休息的作用。所以，建議孩子們要么寫作業(yè)，要么趴桌子上休息，不要做其他有關(guān)的事情，更不要影響其他人。

　　4、晚上9:20熄燈，卻發(fā)現(xiàn)很多孩子不睡覺，在那里竊竊私語，還要宿管老師一遍遍的督促。孩子休息不好，第二天就沒有精神學(xué)習(xí)，這點(diǎn)，家長也要和孩子說一說。

　　5、督促孩子講究衛(wèi)生，多喝水，勤洗腳，洗襪子，打掃好宿舍的衛(wèi)生。

　　6、一定要讓孩子有一顆感恩的心。要讓他們意識到，來到學(xué)校，是來更好地學(xué)習(xí)的，不是來吃苦的。家長多和孩子分享一些工作的辛勞、生活的艱辛，而不要沾沾自喜的形容自己多輕松、多美好，以免讓孩子產(chǎn)生“學(xué)習(xí)真辛苦、家長比我好舒服的”錯(cuò)覺。

　　……

　　難得如此一聚，針對每個(gè)問題，我們都展開了一些討論，好的方面，我們一致贊成，有待提高的地方，我們保證一定關(guān)注、督促，同時(shí)，也對學(xué)校的一些小不足提出了意見和建議，讓孩子在老師和家長的雙重教育下能夠健康快樂的成長。

　　下課鈴聲響起，這意味著家長會(huì)將暫時(shí)告一段落，卻總感覺有很多話還沒有和老師說，只好等到下一次了！

　　興沖沖＋激動(dòng)的來到孩子的教室前，見孩子們還沒有走，他們匆忙的交作業(yè)、或是整理書包，遂不忍打擾。

　　剛在教室門口一晃，一個(gè)女生很是眼尖，扭身對兒子叫道：“白龍，你媽媽來了（好奇怪，就來過學(xué)校一次呀！居然有人認(rèn)識我？）！”

　　兒子連忙回頭尋找，我沖他揮了揮手，示意他慢慢整理，不要著急。

　　從門口走出一個(gè)胖胖的壯壯的男生，和他的媽媽親密的走了。我正在羨慕這位小朋友的滿身膘，一個(gè)體型瘦小、身穿灰色短袖T恤的男生跑出來，笑瞇瞇的問：“你是白龍媽媽嗎？”

　　“是呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他激動(dòng)地一把拉住我的手，可勁兒的晃：“認(rèn)識您太高興了！”

　　不禁詫異間，想：難道這里也有俺的粉絲嗎？他已經(jīng)笑著跑進(jìn)教室了。

　　正在百思不得其解時(shí)，兒子出來了，高興地說：“走吧！媽媽�！�

　　我們邊走邊聊，說到剛才的熱情小男生，他也有些納悶，笑著解釋：“哦，他叫盛祥瑞，是我最好的朋友！或許，他在哪里認(rèn)識你了吧！”

　　我倒很希望，是因?yàn)閮鹤邮撬�最好的朋友，好到關(guān)系非同一般，他才會(huì)如此的熱情，仔細(xì)想想，他的動(dòng)作，真的讓我受寵若驚了哦！看來兒子人緣不錯(cuò)！這下我就放心了。

　　時(shí)間關(guān)系，已經(jīng)看不見太陽了，但這里的天比市里邊藍(lán)了許多，心里很是慶幸，這里真的不錯(cuò)，兒子喜歡，我更喜歡。

家長會(huì)隨筆6

　　當(dāng)班主任很多年，開家長會(huì)已經(jīng)不是第一次，但是，像這樣的一場家長會(huì)，我還是第一次。

　　鏡頭一：家長委員會(huì)代表發(fā)言。會(huì)長的謙虛，兩個(gè)副會(huì)長的熱情，相得益彰。上學(xué)期的努力和下學(xué)期的計(jì)劃，一一陳述。精彩的講話，獲得無限的掌聲。

　　鏡頭二：家長互發(fā)紅包買零食。這次班級進(jìn)步很大，絕大部分孩子的成績上升明顯。家長們利用微信，將費(fèi)用傳給會(huì)長，買了很多零食犒勞孩子。

　　鏡頭三：孩子和父母溫情擁抱。在“孩子我想對你說”環(huán)節(jié)，通過擊鼓傳花，很多家長和孩子走到舞臺中間，彼此說出自己最想說的話。一句句心里話，一個(gè)個(gè)擁抱，瞬間溫暖了親情。

　　鏡頭四：任課教師送來祝福。有的發(fā)來視頻，有的打來電話，有的自掏腰包買獎(jiǎng)狀。“單科進(jìn)步獎(jiǎng)”、“學(xué)科標(biāo)兵”，獎(jiǎng)狀雖小，但是激勵(lì)很大。

　　鏡頭五：小組宣誓鏗鏘有力�！肮�佛、牛津、清華、北大，拿下，拿下”，“各科成績，龍飛九天，我都能行，我最棒！”一句句震撼了家長，不由自主地為孩子鼓掌。

　　鏡頭六：“三好學(xué)生”謙虛好學(xué)。每位三好學(xué)生分析了自己在班級、年級乃至全縣的現(xiàn)狀，指出自己下一步的具體目標(biāo)和應(yīng)對策略�！爸ヂ殚_花節(jié)節(jié)高”，向身邊的人學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　當(dāng)我在家長群里說要開家長會(huì)的時(shí)候，很多在外打工的家長隔空吶喊：等我們回去吧！果然，每個(gè)家長都到了，座無虛席。有的家長來得很早，針對孩子的狀態(tài)，和我交換了意見。有的家長呆得很晚，針對孩子的未來，和我一起制定了計(jì)劃。

　　當(dāng)我在學(xué)生群里說要開家長會(huì)的時(shí)候，每個(gè)孩子的'臉上都洋溢著幸福的笑容。唱歌、舞蹈、宣誓，每一個(gè)環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備的很充分。他們知道，我不會(huì)“告狀”。他們還知道，班主任做的事情會(huì)有益于他們的健康成長。

　　班級的進(jìn)步，是我開這次家長會(huì)的底氣。

　　孩子的信任，是開這次家長會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　家長的感謝，是我收到的最美的新春禮物。

家長會(huì)隨筆7

　　新的學(xué)年將要來臨，新學(xué)期是孩子們成長的新起點(diǎn)，也是家長們對于孩子發(fā)展有更好更高期寄的開始。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展、也為了形成更好的家園共育的良性教育環(huán)境，我們需要在開學(xué)伊始召開新學(xué)期家長會(huì)，那么如何才能使這個(gè)家長會(huì)達(dá)到它應(yīng)有的效應(yīng)和目的呢？新學(xué)期家長會(huì)都應(yīng)該具備哪些要素呢？

　　第一部分、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)簡介

　　幼兒快速發(fā)展的前提是幼兒園和家長協(xié)同一致教育，而幼兒園和家長協(xié)同一致教育的前提是教育目標(biāo)一致。

　　與家長一起學(xué)習(xí)本學(xué)期本年齡段幼兒的《幼兒發(fā)展指南》教育目標(biāo)，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，我們班級的孩子應(yīng)該達(dá)到的發(fā)育目標(biāo)。

　　第二部分、本學(xué)期實(shí)現(xiàn)孩子快速發(fā)展的措施

　　針對以上幼兒本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，我們將用以下措施實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)

　　1、幼兒園將用豐富、有效的培訓(xùn)架構(gòu)提高教師素養(yǎng)。

　　教師素質(zhì)的提高是幼兒快速成長的關(guān)鍵，本學(xué)期，幼兒園將進(jìn)行更加完善的專業(yè)、專項(xiàng)、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)競賽內(nèi)容。（列舉）

　　2、優(yōu)質(zhì)的課程決定了孩子的素質(zhì)發(fā)展需求，為此，本學(xué)期我們幼兒園、我們班級將進(jìn)行哪些基礎(chǔ)課程（列舉）、特色課程（列舉）來保障孩子的全面發(fā)展、快樂成長。

　　3、孩子的時(shí)間是寶貴的，為了更好的合理運(yùn)用孩子的在園時(shí)間，保障孩子的在園安全和發(fā)展，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日帶班管理�？茖W(xué)合理地安排孩子一日生活。（列舉一日生活中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理和教育目標(biāo)）

　　4、同時(shí)為了更好地豐富孩子的童年生活，我們還將為孩子舉辦豐富多彩的活動(dòng)，用活動(dòng)來帶動(dòng)相應(yīng)的教育目標(biāo)，讓孩子在體驗(yàn)中收獲，在突破中自信�。�列舉本學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)）

　　第三部分、本學(xué)期需要家長配合的幾個(gè)方面

　　前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“沒有學(xué)校教育的家庭教育和沒有家庭教育的學(xué)校教育都不能完成培養(yǎng)人這一精細(xì)、復(fù)雜的任務(wù)。因此孩子健康快樂的快速成長，不僅僅是幼兒園單方面的努力，還需要家長的密切配合。

　　1。希望家長一定要熟悉本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)，不要急于求成，或疏忽關(guān)注。

　　2、請家長們根據(jù)幼兒園的而教育進(jìn)度做好配合工作，例如，幼兒園在培養(yǎng)孩子自己吃飯、飯前便后洗手的習(xí)慣的`時(shí)候，家庭也要同步培養(yǎng)，才會(huì)取得最佳效果。我們會(huì)定期給家長溫馨提示，告知我們的時(shí)段性教育目標(biāo)和重點(diǎn)，希望家長們密切配合。

　　第四部分、結(jié)束語

　　親愛的家長朋友，我們有很多相通相同的地方：我們一樣愛著我們的孩子，我們有一樣的教育目標(biāo)。我相信，本學(xué)期我們有專家型的幼兒園管理團(tuán)隊(duì)，有好學(xué)上進(jìn)、不斷進(jìn)取的班級教師團(tuán)隊(duì)、有熱心、主動(dòng)的家長您的支持和配合、我們的孩子一定會(huì)獲得最佳的發(fā)展。

家長會(huì)隨筆8

　　為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會(huì)。

　　這次召開的家長會(huì)，大部分家長都很樂意，也有幾個(gè)家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會(huì)的感想。

　　本次家長會(huì)的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況，了解自我的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，并且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。

　　還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

　　我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。

　　我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的'一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方應(yīng)對提出了需要家長配合的要求。

　　提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。

　　針對幼兒的教育工作家長與教師，家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，許多家長都說透過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開心。

　　總之，這次家長會(huì)開得比較成功，透過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們教師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

　　同時(shí)我們透過與家長應(yīng)對面的交流，幫忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長會(huì)隨筆9

　　今晚去參加寶貝幼兒園的家長會(huì)，快九點(diǎn)才到家。此次家長會(huì)分兩個(gè)板塊。第一個(gè)板塊是邱教師給我們帶來的關(guān)于《感覺統(tǒng)合》的講座，第二板塊是在各班教室由教師們講解本學(xué)期的相關(guān)事宜。

　　邱教師是國家二級咨詢師，他以幽默的講課風(fēng)格給家長們講解了感統(tǒng)中的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺和前庭，讓孩子在生長發(fā)育中的每一個(gè)非正常表現(xiàn)都能得到合理的解釋。例如他在講到觸覺時(shí)，就說順產(chǎn)出生的'孩子受到一生中最高強(qiáng)度的擠壓，這種體會(huì)是剖腹產(chǎn)孩子不可比擬的。他說，有的孩子觸覺過度敏感，表此刻不愿意讓人碰一下，洗腳了，剪指甲了等等;有的孩子呢，觸覺又過度遲鈍，表此刻經(jīng)打，也喜歡打人。邱教師用簡單平實(shí)的語言，詮釋了深刻的科學(xué)道理，他還有一個(gè)智慧父母的公益課程設(shè)在周六(閃亮兒童網(wǎng)Smt_js.)，如果有時(shí)間，我必須去聽。

　　時(shí)間過得真快，本來預(yù)定七點(diǎn)半結(jié)束，還是超出了時(shí)間，大家覺得意猶未盡。之后來到寶貝的教室，教師們熱情地迎接我們，由于時(shí)間已不早，教師們講解的比較快。她們從節(jié)日或大活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，園級評比活動(dòng)，班級特色活動(dòng)，加強(qiáng)自理本事等幾個(gè)大的方面進(jìn)行介紹，可謂面面俱到，家長和教師們共同為孩子挑選了漂亮的班服。最終教師們還給家長們一些溫馨提示：定期為幼兒修剪指甲，注意生活中的安全細(xì)節(jié)，若有事不來，定要及時(shí)告知教師，及時(shí)看班級的網(wǎng)絡(luò)信息，有事與教師及時(shí)溝通，盡量配合每一個(gè)活動(dòng)。

　　我每一天上班走得很早，都不能為寶貝洗臉穿衣服，深感內(nèi)疚，寶貝今日早晨上學(xué)時(shí)扎了一個(gè)小辮子，等我下班回家時(shí)，看到有三個(gè)小辮子，奶奶說是教師給扎的，因?yàn)榻袢仗珶崃�。還有他們昨日鐘埭櫻花小鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，細(xì)心的教師幫孩子墊上了吸汗巾，教師們每一天及時(shí)地上傳孩子們學(xué)習(xí)生活的照片，真的很辛苦。不知如何感激，我想我必須會(huì)積極配合教師，爭取做一名合格的家長。

　　我回到家時(shí)，寶貝已經(jīng)困得不行了，今晚她必須睡得很香..

家長會(huì)隨筆10

　　大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿�盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

　　第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓關(guān)愛�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的.寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

　　2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

　　3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵(lì)，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

家長會(huì)隨筆11

　　今天下午，我們學(xué)校召開了期中考試后的家長會(huì)，家長們百忙之中抽空來了不少。一個(gè)叫任飛揚(yáng)的孩子的家長正坐在我班。我就納悶了我知道這孩子，不是一班的嗎？于是，在家長們的笑聲中，她去了一班。開始我們的家長會(huì)了，我正在和家長會(huì)交流著，突然間走進(jìn)來一位女家長。這位家長我從沒見過，我心中正在納悶：難道這位家長沒來開過會(huì)？我且問問她。我問她是誰的家長，她說是張贈(zèng)言。我又問了一遍：“誰的家長？”她還是說張贈(zèng)言。不對��！我就納悶了：張贈(zèng)言媽媽正在座位上�。�張贈(zèng)言媽媽也納悶了。再問這次說是張慶言（音）。終于搞清楚了，這個(gè)家長走錯(cuò)班級了，而且她不知道孩子在哪個(gè)班級。讀到這，你有啥想法嗎？反正我是有點(diǎn)生氣的。孩子已經(jīng)四年級了，作為媽媽不知道他是哪個(gè)班的，平時(shí)你是怎么與孩子溝通的？你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎？你與老師溝通過嗎？僅僅是一次家長會(huì)，就實(shí)現(xiàn)了家校溝通的對接嗎？

　　我是不希望我班的孩子家長走錯(cuò)班級的。班級在什么位置，你可能找不到，但孩子在哪個(gè)班，你最起碼應(yīng)該知道��！也許這次家長會(huì)有的家長沒來，但并不代表平時(shí)沒有溝通，我能理解可能是真的有事。所以說平時(shí)作為家長的.我們，應(yīng)該多多關(guān)注孩子，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)情況，在家長會(huì)的時(shí)候，不至于走錯(cuò)班級。檢討一下，由于我要給班級的學(xué)生開家長會(huì)，所以兒子的家長會(huì)我沒有去開過，爭取下次家長會(huì)，我能出席。

　　我希望家長啊會(huì)上的這種小插曲再也不出現(xiàn)！

家長會(huì)隨筆12

　　上個(gè)星期舉行了一個(gè)星期一次的家長會(huì)。作為數(shù)學(xué)老師，我覺得我更應(yīng)該提醒學(xué)生的家作方面。對于家作，學(xué)生幾乎是全對的，但是對于平時(shí)在學(xué)校的檢測有點(diǎn)差距，這也許是和家長的教育方法有關(guān)。

　　一年級上冊學(xué)生的識字量不大，導(dǎo)致要家長的陪伴下才能完成，部分學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成什么題目都有家長幫我想的壞習(xí)慣。對于這種情況平時(shí)也聽個(gè)別家長提起過。

　　對于這個(gè)問題我想到了一些解決策略：

　�。�1）讓學(xué)生多讀題目，明白題目告訴我們什么？要我們求什么?只有自己真正讀懂題目才會(huì)更好的解決問題。我們要給學(xué)生多點(diǎn)自信，不要忙著告訴他解決的方法。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，適當(dāng)?shù)奶嵝�。學(xué)生才能感受解題的快樂。

　�。�2）獎(jiǎng)勵(lì)法。記得一（2）班有個(gè)孩子告訴我，她只要作業(yè)做全對，就會(huì)將她一朵小紅花，集滿5朵小紅花就滿足她一個(gè)小小的愿望。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)法可以讓學(xué)生自己想要學(xué)習(xí)，這樣才能感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　�。�3）還有碰到有部分的學(xué)生經(jīng)常作業(yè)做到很晚。明明一個(gè)小時(shí)就能做好的作業(yè)，要拖到三四個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致他睡眠不充足，學(xué)習(xí)知識不扎實(shí)。這個(gè)就和家長的監(jiān)督有著密切的練習(xí)了，家長可以根據(jù)今天的家庭作業(yè)估一估需要多少時(shí)間，給他計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間做不好的就可以把他的.作業(yè)本收掉放進(jìn)書包，并和老師取得聯(lián)系，老師可以在班里適當(dāng)?shù)慕逃�。讓他慢慢的改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣是成功的開端，只有培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能蒸蒸日上。

家長會(huì)隨筆13

　　終于開完了家長會(huì)，這是同事的一句話。為了這次家長會(huì)，我們老師從周一下通知，就開始了準(zhǔn)備。借此機(jī)會(huì)，好好和家長溝通。

　　上午我好好回顧了兩個(gè)月來和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將拍的學(xué)生照片做成幻燈片。制作了歡迎家長參加家長會(huì)的圖片，打算好給家長交流四個(gè)問題，準(zhǔn)備好后，正好放學(xué)。

　　下午一點(diǎn)四十，我就進(jìn)了教室。調(diào)試好電子白板設(shè)備，并在黑板上寫上了家長會(huì)，城南小學(xué)等信息。電子白板由于沒有窗簾，陽光燦爛，效果不好。

　　兩點(diǎn)不到，就有家長陸續(xù)陸續(xù)到來。我安排班長白金豪和李鵬程做引導(dǎo)員，讓家長簽到后坐到自家孩子的位置。我邊和家長交流，邊發(fā)放防溺水告家長書。兩點(diǎn)十分，家長基本到齊，我們開始家長會(huì)。

　　家長朋友們，很是感興大家能來參加家長會(huì)。大家的到來，是對自己孩子教育的關(guān)心，也是對我們工作的支持。今天讓大家來，主要和大家交流四個(gè)問題。一是學(xué)生安全問題;二是如何做家長的問題;三是家校結(jié)合問題;四是如何學(xué)好語文的問題。

　　一是學(xué)生安全問題。大家到校最關(guān)心的是孩子們成績問題，從來到校都是這個(gè)問題。我這次將此問題列為首要問題，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校和教師看來，安全教育重于一切。想想看，因?yàn)榘踩�意識差，我們的孩子受到傷害，或者說因此失去生命，孩子們學(xué)的再好也是白搭，也是無意義的。生命只有一次，有時(shí)真的很是脆弱。學(xué)校非常關(guān)心孩子們的身心健康，始終將安全教育放在首位。學(xué)校每天在孩子們上下學(xué)前，都是先于孩子們到達(dá)校門口，迎送孩子們進(jìn)出校門;樓梯上下安全教育幾乎每天關(guān)注;每周五放學(xué)都會(huì)囑咐孩子們的周末安全;每天放學(xué)都會(huì)提醒孩子們交通安全;假期放假開學(xué)，安全第一課，學(xué)期最后一課，都是安全教育。安全教育平臺，布置安全作業(yè)，讓孩子們學(xué)習(xí)安全知識，都是為了孩子們能夠健康成長。春節(jié)前夕，李校長親自和工人，將我們的課桌椅，根據(jù)孩子們的平均身高，做了調(diào)整。為的就是孩子們的健康成長。我們嚴(yán)格要求孩子們遵守作息制度，在規(guī)定時(shí)間到校，校內(nèi)有教師值班。在規(guī)定時(shí)間之外，有監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。法律沒有規(guī)定，監(jiān)護(hù)人沒有孩子安全監(jiān)護(hù)的職責(zé)。我們關(guān)心孩子，愛我們的孩子，那么就應(yīng)該將孩子的安全放在首位。在這點(diǎn)上，學(xué)業(yè)成績得讓位�？墒�，到今天為止，我們從上學(xué)期布置的十四次安全作業(yè)，最多造成三分之二，甚至有些孩子竟然一次未做。自己忽視安全，沒有安全意識，這是極其危險(xiǎn)的。出了問題，怨誰!只能自己釀苦果。安全教育的檔案，是終生記錄的。有些可以課堂上講，有的需要通過安全作業(yè)自學(xué)。將來這些檔案，也是孩子們升學(xué)的參考指標(biāo)。希望這次家長會(huì)后，沒有點(diǎn)到名的家長，再次登陸安全教育平臺，和孩子們一起完成安全作業(yè)。

　　二是如何做家長的問題。我認(rèn)為像咱們學(xué)生這樣的階段，最大的.愛是對孩子們陪伴，給他們一個(gè)安全溫暖的成長環(huán)境。他們真正需要的不是我們掙了多少錢，好吃好喝，金縷衣!孩子們的成長機(jī)會(huì)，只有一次。為孩子教育投入時(shí)間，投入精力，將來孩子們成才了，不是我們掙大錢了。古人講，孩子不如我，要錢做什么。因?yàn)楹⒆記]有本事，坐吃山空，金山銀山，也是敗空。孩子比我好，他不需要我們錢。他自己就可以掙大錢，還會(huì)看我們的錢。家長眼光長遠(yuǎn)，就要牢記：教育孩子是頭等大事，必須付出精力和時(shí)間。

　　三是家校結(jié)合問題。任何將孩子教育完全交給學(xué)校的觀念是錯(cuò)誤的。有很多問題，學(xué)校是難以解決的。我也是家長，和大家一樣，在家里的一言一行，都是孩子們無形的榜樣。我們是孩子最信任的人，他們模仿我們自然而然。要想孩子們正直，我們就得正直;要想孩子們誠實(shí)，我們就得誠實(shí);要想孩子們孝敬，我們就真的做給他們看。總之，想讓孩子做啥人，我們就做給他們看，不能說一套做一套。

　　四是如何學(xué)好語文的問題。三把鑰匙，就是多讀，多背，多寫。這不是我的做法，是特級教師李鎮(zhèn)西老師的方法。我只是拿來用，也感覺到孩子們很是喜歡，這就需要家長們大力支持。比如讀書，要求在家讀書一小時(shí)，是否能真的做到，開始要求家長朋友配合督促，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，我們就不用在擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)問題。要求讀書簽條，必須事實(shí)求是。我告訴孩子們?nèi)羰俏視?huì)孫悟空的本事，那就分身，每天陪在你們身邊，這些作業(yè)一定完成。前幾天，我在家長群里發(fā)了一個(gè)我女兒上學(xué)時(shí)的讀書簽條，那是董老師要求家長做的。買書，需要家長朋友支持。我們通過讀書點(diǎn)燃孩子們的夢想，像今天的讀書交流會(huì)。我有孩子就講，坐著輪椅就能上北大，我們不缺胳膊不少腿，也能上北大，關(guān)鍵就是努力，堅(jiān)持，好好學(xué)習(xí)。多背，上學(xué)期做得好，是自發(fā)的。沒有強(qiáng)迫，孩子們主動(dòng)背誦，為此還為三個(gè)突出的孩子發(fā)了背誦達(dá)人獎(jiǎng)。這學(xué)期我們啟動(dòng)了經(jīng)典每日背誦，字?jǐn)?shù)不多，每天最多背誦五十字，堅(jiān)持下去。一方面學(xué)習(xí)做人的道理，一方面積累作文素材。希望家長在家關(guān)注，讓孩子每天完成。多寫，我們的日記就不多說了，我?guī)ь^給大家堅(jiān)持�，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能按照要求寫出150字的日記。最近作業(yè)，一直嚴(yán)查，完不成，要在當(dāng)天上午放學(xué)留校補(bǔ)寫�，F(xiàn)在完不成作業(yè)，情況很少了。希望大家支持，本來應(yīng)該是大家監(jiān)督指導(dǎo)孩子，完成家庭作業(yè)。鑒于咱們農(nóng)村實(shí)際情況，不能強(qiáng)求。只能學(xué)校采取必要措施，讓孩子們完成義務(wù)教育要求。

　　最后再次感謝大家來參加家長會(huì)，由于要求一節(jié)課完成，這些問題我們可以在家長群繼續(xù)交流。

家長會(huì)隨筆14

　　新學(xué)期已過了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運(yùn)行著，是時(shí)候要讓家長們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情景，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。開好家長會(huì)，教師需要做好充分的準(zhǔn)備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會(huì)后的心得體會(huì)。

　　一，做好開會(huì)的充分準(zhǔn)備。在家長來之前，做好場地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來交談;教師以及保育員都要準(zhǔn)備好會(huì)上談話資料，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點(diǎn)人數(shù)，以便會(huì)后還要了解沒能出席的家長情景。

　　二，調(diào)整心態(tài)，詳細(xì)做好報(bào)告。在會(huì)上發(fā)言，發(fā)言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的教師，家長會(huì)的引導(dǎo)者，持著自信，堅(jiān)持微笑，用親切的語言去詳細(xì)介紹幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及護(hù)理的情景，讓家長全方位的了解情景，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、教師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細(xì)的介紹了我們教師如何進(jìn)行對幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計(jì)劃怎樣制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細(xì)的介紹了自我為幼兒每一天做的保育工作，這些都是家長們十分關(guān)心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

　　三，針對現(xiàn)象，給予家長溫馨提醒。家長會(huì)有很多理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象，一些家長對于自我孩子的錯(cuò)誤就直接當(dāng)面批評，不打不成材;有的人認(rèn)為在幼兒園有教師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏教師對孩子的那種耐心;有的人還沒認(rèn)識對接送孩子來園遲早問題的.存在;早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進(jìn)行晨檢;放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區(qū)，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們堅(jiān)持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項(xiàng)工作，等等。

　　四，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，與家長進(jìn)行交流。我們作為教師，需要對班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌，所以與家長交流時(shí)，能說到重點(diǎn)，令家長信服。經(jīng)過教師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。

　　五，收集反饋信息，加強(qiáng)家園聯(lián)系。聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情景都有必須的了解了，更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發(fā)了反饋表，期望能收集更多可貴的提議。家長一個(gè)好的提議也會(huì)讓我們受益匪淺。

　　家長會(huì)結(jié)束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自我的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。經(jīng)過這一次的交流，促進(jìn)了我們家園的感情，所以我們教師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、歡樂、活潑、茁壯的成長!

家長會(huì)隨筆15

　　隨著學(xué)期末的臨近，今天上午我們一年級召開了《靜待花開》上學(xué)期期末家校評價(jià)溝通會(huì)。作為年輕教師且是新任班主任的我，第一次召開家長會(huì)，心里難免緊張。但是，當(dāng)家長會(huì)正式開始之后，看著家長一張張熟悉的臉龐，感覺有好多話想說，卻又不知從何說起。為了準(zhǔn)備這次的家長會(huì)，我提前在網(wǎng)上搜索好的素材，方便自己使用，然后做了一個(gè)簡單的PPT，插入了輕音樂。這樣的準(zhǔn)備，使得自己稍微緊張的心有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的放松。

　　在我簡單的介紹過之后，每個(gè)任課教師都對自己學(xué)科教學(xué)中孩子們存在的問題以及取得的進(jìn)步做出了詳細(xì)的說明。每位家長都在認(rèn)真的聆聽，還有家長一直在拿著筆記本記錄著孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步以及老師對孩子的有些方面的要求。在本次的家長會(huì)當(dāng)中給我感觸很多，當(dāng)然這些感觸來自我們家長，也來自我們學(xué)生。

　　老師記得學(xué)生第一次開口說話的時(shí)間。在今天的家長會(huì)上面，老師分享了一個(gè)關(guān)于唐寶寶第一次開口說話的故事。家長的興奮溢于言表，知道自己的孩子慢慢的開始適應(yīng)這個(gè)學(xué)校，適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)，心里滿滿的欣慰。同時(shí)也感動(dòng)于我們的每一位老師對孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都記得這么清楚。

　　家長的分享，讓我們?nèi)滩蛔′�然淚下。一直以來，作為班主任的我，感覺孩子的母親對孩子不是很上心，總是嚴(yán)厲的批評，缺少關(guān)愛，其實(shí)不是。在今天的家長會(huì)上面，孩子的媽媽說出了自己的心聲。孩子在小的時(shí)候被醫(yī)生誤診為腦癱，同時(shí)說孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)站起來走路。作為性格要強(qiáng)的媽媽，她不愿意接受醫(yī)生這突如其來的診斷結(jié)果，開始了對孩子的康復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練的結(jié)果是：孩子各方面的能力越來越差。這時(shí)候，父母開始找省內(nèi)外的專家來為孩子診斷病情，才發(fā)現(xiàn)孩子一直被誤診，耽誤了兩年的康復(fù)時(shí)間。隨后，父母開始了慢慢的求醫(yī)之路，為了孩子能夠和正常孩子的差距能夠縮小。這位媽媽站在自己的角度上，也分享了帶領(lǐng)孩子外出遇到的尷尬。周末，帶著孩子去游樂場玩耍，其他的`小朋友都不跟他玩，唯獨(dú)比他小三歲的妹妹一直陪著哥哥。當(dāng)有小朋友走過來說：“你的哥哥是傻子的時(shí)候”。妹妹總會(huì)告訴別人，不能這樣說自己的哥哥，不管哥哥怎么樣，他都是我的哥哥。聽到孩子?jì)寢尫窒淼倪@個(gè)事情，很多家長都落淚了。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)特殊孩子的家長都遇到這樣的情況，甚至有一個(gè)殘疾的孩子，家長在心理上會(huì)有自卑感，而這些感受，他們無法和其他朋友親人去分享。因?yàn)橛幸粋�(gè)特殊的孩子，每個(gè)家長都承擔(dān)著巨大的心理壓力。因此，家長會(huì)的作用也在于讓我們每一位家長之間能夠互相分享自己教育孩子的故事，同時(shí)家長之間的交流能夠非常有效的緩解家長的心理壓力。

　　聽著家長最真實(shí)的分享，作為班主任的我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。我們所做的一切都是為了孩子，為了孩子那點(diǎn)滴的進(jìn)步，為了孩子能夠和其他孩子之間的差距縮小。這個(gè)進(jìn)步可能需要一個(gè)月，也可能是半年，當(dāng)然也可能是一年。而我們每位老師和家長所做的一切，都是為了靜待花開，耐心的期待著我們這群可愛孩子的緩慢成長！

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