機(jī)器人小學(xué)作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的機(jī)器人小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇1
我們在電視新聞上，常�？吹揭恍┛植酪u擊美國等國國家財產(chǎn)的人，為了防止這些人進(jìn)入國境，政府想盡了辦法。
你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。哈哈，我正這么想呢。它們站在重要機(jī)構(gòu)門口的專用站臺上，站臺后面有個小風(fēng)車，可利用行人走過產(chǎn)生的風(fēng)來給機(jī)器人自動充電。保安機(jī)器人可是要有很大的本領(lǐng)，比真人保安厲害得多哦！
保安機(jī)器人長著又長又尖的鼻子，看上去十分帥氣。停停�！ぁぁぁぁぁみ@可不是用來好看的，這鼻子里裝著比警犬還厲害的嗅覺系統(tǒng)，里面有罪犯所有作案兇器的氣味，當(dāng)罪犯經(jīng)過時，會聞到罪犯帶的'兇器的危險氣味，在控制室里的安全保護(hù)人員會看到氣味編織成的氣味圖譜，以確認(rèn)罪犯有什么作案兇器。
當(dāng)有人要進(jìn)入重要機(jī)構(gòu)內(nèi)部時，保安機(jī)器人會自動開啟檢查系統(tǒng)，讓要進(jìn)入的人輸入暗號與密碼，答對了才能過關(guān)，要是三次答錯，就會把這個人的形象發(fā)到控制室，讓工作人員確認(rèn)。
最最重要的就是它怎么阻止壞人進(jìn)入了。如果壞人強(qiáng)行侵入的話，它就會鎖定壞人的氣味，不會誤傷別人，準(zhǔn)確無誤地向壞人噴射強(qiáng)力麻醉劑，當(dāng)壞人暈倒后，送往公安局。
啊，要是真有這樣的機(jī)器人那有多好！我相信，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一定有一位科學(xué)家會發(fā)明出它的！
機(jī)器人小學(xué)作文 篇2
早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦�！蔽覄傁雽寢屨f別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機(jī)器人。
機(jī)器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變?nèi)�，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節(jié)一節(jié)的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節(jié)一節(jié)的。此時機(jī)器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦。”我不耐煩地?fù)u搖手：“知道知道�！蹦羌一锊沤o我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。
“我是機(jī)器人特格，請你不要學(xué)我的音調(diào)說話�！惫磥硖馗襁�挺聰明。他又說：“該上學(xué)去啦。”我吃了一驚，說：“今天不是周末嗎？”
特格一拍腦袋：“哎呀，我的'時差還沒有倒過來�！蔽冶凰歉焙┖竦臉幼咏o逗笑了，準(zhǔn)備帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世�？善婀值氖�，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。
這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。
我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了�！碧馗衤牭铰曇粢不艔埰饋�，迅即消失在空中。
“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現(xiàn)嗎？
老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機(jī)器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現(xiàn)嗎？”也流露出小作者內(nèi)心深處對朋友的渴求。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇3
“各位來賓，請安靜一下，預(yù)告發(fā)布會馬上開始！”一個機(jī)械的電子聲音響徹全場。全場在這聲后漸漸安靜下來，所有的燈光也逐漸暗下，只剩下舞臺上的超大屏幕是有亮光的。
我聽到有人在后面倒計時數(shù)10、9、8、7、6……時間一分一秒的過去。舞臺上響起一陣低沉的腳步聲，被擴(kuò)音出很多倍，我的心也跟著緊張起來，兩只手緊緊握在一起，就像小時候第一次上臺朗讀課本一樣。超大的LED屏幕前慢慢出現(xiàn)一個身影，他身形高大，樣子卻和我一樣，甚至穿著和我一樣的西服，打著同樣的領(lǐng)結(jié)。屏幕定格在了這里，我和MISS吳同時走到臺前，全場更是發(fā)出激動的歡呼聲。
我拿起話筒，全場再一次安靜下來。我緩緩道來：“這款機(jī)器人是一款全智能的機(jī)器人，他的外形是根據(jù)我自己的樣子設(shè)計，甚至體溫都是仿真的�！闭f完我讓主持人上前，機(jī)器人主動和他握了手，并再次發(fā)出機(jī)械的聲音：“主持人，你好！”主持人震驚的看著這個體溫和人一樣，連行為都跟人一樣的機(jī)器人。這時，我又把一個白色的手環(huán)戴在了主持人的手腕上，一旁的機(jī)器人立馬用電子聲音道：“你的'心跳突然每分鐘130，你怎么了？是太震驚了嗎？”主持人張大嘴巴，機(jī)械的點點頭，全場再一次發(fā)出歡呼聲。
“是的，這是一款全智能的機(jī)器人，除了會做一般的家務(wù)，只要帶上這個白色的感應(yīng)手環(huán)，他還會接收我們身體發(fā)出的數(shù)據(jù)，感知我們的心情，并根據(jù)我們的心情做出相應(yīng)的反應(yīng)。比如，如果他接受到的數(shù)據(jù)是工作很累，那么他就會搜索出音樂功能，為我們放出舒緩的音樂，緩解我們的壓力；再比如他感受到我們餓了，就會詢問我們的意見，然后做出程序里有的食品。不僅如此，為了響應(yīng)國家節(jié)能的號召，這款機(jī)器人連充電都是太陽能的，這樣更方便了人們的使用……”會場里只有我激動的聲音還在介紹著機(jī)器人的各項功能。人們都目瞪口呆的看著大屏幕上的介紹和這個和我長得一樣的機(jī)器人，等反應(yīng)過來后，會場發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
20xx年5月8日，我的機(jī)器人發(fā)布會可謂非常成功，我也終于實現(xiàn)了自己從小就有的機(jī)器人夢。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇4
我平時只在雜志上看到過機(jī)器人的介紹，在電視上見過機(jī)器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機(jī)器人講座”，我才有幸見到了機(jī)器人的廬山真面目。
活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機(jī)器人邊焦急的等著進(jìn)門。八點整，科技館的老師準(zhǔn)時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機(jī)器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機(jī)打出的機(jī)器人介紹。望著滿教室新奇的機(jī)器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機(jī)器人的發(fā)展史，機(jī)器人的類型，機(jī)器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機(jī)器人，第一臺機(jī)器人的名字叫巡線機(jī)器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機(jī)器人。老師又換了一個機(jī)器人，這個機(jī)器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的'姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機(jī)器人一起工作的情形，第一臺機(jī)器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉(zhuǎn)換一個方向后，準(zhǔn)確地放在另一臺機(jī) 器人的皮帶上，第二臺機(jī)器人啟動皮帶，把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè)，這兩臺機(jī)器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機(jī)器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機(jī)器人發(fā)出一個又一個指令，機(jī)器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機(jī)器人，渴望了解機(jī)器人，到親手操控機(jī)器人，是科技館的“機(jī)器人講座”圓了我的夢。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇5
我十分喜歡機(jī)器人，聽說青少年宮成立了一個“機(jī)器人高手俱樂部”，在我強(qiáng)烈要求之下，媽媽給我報了名。
終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個小機(jī)器人——“手搖電機(jī)驅(qū)動器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動手拼裝。
在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機(jī)器人的手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅(qū)動器，再裝小燈泡，最后裝上“機(jī)器手”，這樣一搖，燈泡就會亮，還能往前或往后做動作。經(jīng)過老師耐心的指點，我終于一步一步地把機(jī)器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的.車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認(rèn)真了。沒一會兒工夫，我的“小機(jī)器人”就大功告成了。
看著在桌上緩慢移動的“小機(jī)器人”，我真的太開心了！
機(jī)器人小學(xué)作文 篇6
最近我家多了一名新成員，它有一個極酷的名字，叫做“金鋼”。
它是一個“掃地機(jī)器人”，有著圓圓的、扁扁的身體，穿著黑色的外衣，光亮如鏡。它的肚子上有好幾把小刷子，肚子里有一個裝灰塵的粉盒。工作的.時候，先把許多灰塵掃到一起，然后用力把它們吸進(jìn)它的身體里。它的背上有一組按鍵，只要輕輕一碰，就會在地上爬來爬去，開始辛勤的工作。
它有一對靈敏的紅外線“眼睛”，遇到前面有障礙物，就會像開車一樣疾速地掉一個頭，感覺到身旁有垃圾時，就會朝著垃圾飛奔而去，然后把垃圾掃得干干凈凈。每天晚上，當(dāng)我寫完作業(yè)出來，整個地板上一點紙屑灰塵都沒有。它還可以預(yù)約和定時工作，在完成任務(wù)以后，還能自己找到充電器去充電，功能非常強(qiáng)大。自從它來到我們家，就成為我們清潔的好幫手，媽媽說：“這是科技的力量！”我希望以后科學(xué)家還能發(fā)明出許多能干的機(jī)器人。
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