【實(shí)用】風(fēng)景話題作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景話題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景話題作文 篇1
最近，我看了一本書(shū)《筑夢(mèng)路上》，這本書(shū)中的《綠水青山就是金山銀山》的文章立馬吸引住了我的眼球，我津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，這篇文章寫(xiě)的是人類不好好保護(hù)環(huán)境，環(huán)境被污染的一本書(shū).看著文章中的一個(gè)個(gè)環(huán)境被污染的片段，兒時(shí)的情景，像噴泉似得涌現(xiàn)在我的眼前……
我只有4歲的時(shí)候，天真無(wú)邪。那時(shí)，外婆家門(mén)前有一塊綠茵茵的草坪，我時(shí)常坐在草坪上，仰望天空，看著雪白的云朵，我便以為那是長(zhǎng)在天上的棉花糖�？粗焐洗髩K大塊的“棉花糖”，心里不禁浮想聯(lián)翩：那一塊塊棉花糖好吃嗎?甜不甜？嗯，好想嘗一嘗哦……我邊想著，邊跳起來(lái)，嘗試著用手去夠著“棉花糖”，但是卻不行，我的心中盛滿了失望。于是，我便盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)槲乙詾殚L(zhǎng)大了就可以吃棉花糖了�，F(xiàn)在，我成長(zhǎng)了，身高由1.15米到1.25米，再到1.35米，正在不斷增長(zhǎng)，但為什么潔白如雪的“棉花糖”離我遠(yuǎn)去了？天真的我，以為是“棉花糖”不辭而別，去了其他地方玩耍。“它會(huì)回來(lái)的。”我安慰自己，但是依舊很少看到它了……
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)11歲的少女了，知道了為什么“棉花糖”當(dāng)年不辭而別了……是因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度開(kāi)發(fā)，讓天空也發(fā)灰了，更別說(shuō)潔白如雪的云兒了。但我只是不想讓它離開(kāi)，因?yàn)樗俏彝甑幕貞�，我不想這段記憶因?yàn)闀r(shí)間的流逝而蒙上一層灰塵罷了,有那么難嗎？
懷著悲憤的心情，我又看完了其他部分，文章的下部分寫(xiě)的是人類意識(shí)到了過(guò)錯(cuò)，開(kāi)始積極開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)，拯救地球母親。文章中就有一個(gè)例子:從前有一個(gè)“黑水村”這個(gè)村子里村莊道路狹窄，雜物、垃圾到處都是；水塘發(fā)黑、發(fā)臭，蚊蠅滋生……所以，盡管這個(gè)村莊的房子越建越漂亮，收入年年在提高，人們也不幸福。自從開(kāi)展五水共治行動(dòng)以來(lái)，村里的兩口臭河塘也通過(guò)清除爛泥，引清水等方法，使這個(gè)臭水溝面貌煥然一新，成了疊水瀑布�？赐赀@篇文章后，我的心情自然也很欣喜。
美麗浙江，指的不僅僅是人類的科技發(fā)展，還 有天藍(lán)、地綠、水清的浙江才算是真正的美麗浙江。換個(gè)角度想想，地球是我們賴以生存的家，如果有一天地球有了各式各樣的氣象災(zāi)害，我們叫苦不迭時(shí)，卻忘了是誰(shuí)一手造成的'這災(zāi)害，這個(gè)元兇就是我們?nèi)祟惏。∥覀內(nèi)祟愐仓皇谴笞匀簧镏械囊恍〔糠职�，大自然給予我們的已經(jīng)有許多了，我們無(wú)權(quán)再干涉大自然的生長(zhǎng)規(guī)律和生態(tài)平衡了。不是嗎？
瞧，今日的翠湖，隨處可見(jiàn)碧綠的河水、茂密的水草、精致的涼亭，悠閑的游客，構(gòu)成的自然的和諧畫(huà)面，誰(shuí)見(jiàn)了，心里都會(huì)有一股暖流流進(jìn)心田——這不正是我們所期望的嗎？
消逝的風(fēng)景，如今又回到了這片人煙裊裊，技術(shù)先進(jìn)的廣闊土地，是多么讓人欣喜！我站在公園里，感受大自然的美好——希望這種生機(jī)會(huì)在地球永存，永遠(yuǎn)不會(huì)再消逝！
風(fēng)景話題作文 篇2
我的家鄉(xiāng)雖然算不得是風(fēng)景名勝的地方，但也算得上是一個(gè)美麗的地方。
在我家的對(duì)面有一片竹林，這片竹林里有許許多多的小鳥(niǎo)們，有的小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著自己拿手的歌，有的小鳥(niǎo)在呼喊自己的媽媽，還有的`鳥(niǎo)媽媽在給自己的孩子覓食，有的鳥(niǎo)媽媽正在做自己的家。那里所有竹子顏色翠綠，在這里面有些陰森的神秘。在這竹林的旁邊有條清澈的小溪，每次他都會(huì)嘩嘩的唱起歡快的歌。每到夏天，我都會(huì)叫上幾個(gè)我的好伙伴在這條小溪里抓魚(yú)、捉螃蟹、抓小蝦。在這條小溪旁的竹子我覺(jué)得他們的運(yùn)氣真好，哭可以吸取那甜美的溪水，讓他自己長(zhǎng)得壯壯的，高高的。
挨著水的竹子，的確和里面的那些竹子有些不同，里面的有些不是干枯了，就是葉子黃了。掉在地上的葉子一大片一大片的，就象一張黃地毯，葉子掉在小溪里又象一條條小船，流到自己想流到的那個(gè)地方。
在看小溪的右方有幾棵槐樹(shù)，當(dāng)槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，那風(fēng)一吹那花就吹到了小溪中，那種情境真美。當(dāng)那一朵朵的槐樹(shù)花飄下的情景更是美不勝收了。
在竹林的前面有一片樹(shù)林，說(shuō)它不是樹(shù)林呢，又是樹(shù)林，說(shuō)它是樹(shù)林呢，它有是不樹(shù)林。因?yàn)檫h(yuǎn)看它密密麻麻的，近看卻是稀稀落落的東長(zhǎng)一棵，西長(zhǎng)一棵，說(shuō)到這樹(shù)呀！它們可倒霉了，被我們弄彎了，因?yàn)槲覀冇X(jué)得樹(shù)彎了坐在上面一定非常舒服，所以才弄彎的。
這彎呀，還彎的真象一條小船，坐在上面仿佛坐到了小船上。
在我家的旁邊有一棵老樹(shù)不知道多少年了，在它開(kāi)花的時(shí)候，從它身邊走過(guò)的時(shí)候，每次都會(huì)聞到陣陣花香。每當(dāng)聞到我都會(huì)停留一會(huì)兒。當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)買一些零食坐在上面吃。
這就是我的家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景話題作文 篇3
雨終于停了，幾滴殘留的雨水緩緩從樹(shù)葉上，從自行車把上滑落，滴落到地面上，為大地添上一抹靈秀。
伴著下課鈴聲，我和一群學(xué)生一起走出校門(mén)，來(lái)到自己的車旁。
看著自己的自行車，我發(fā)了愁：這可怎么騎？車座，車把上全是雨水，即使上學(xué)前特意套了一個(gè)塑料袋也無(wú)濟(jì)于事。如果直接座上去，會(huì)把衣服弄濕的！回去怎么和媽媽交代？我掀開(kāi)塑料袋，在心底里咒罵這場(chǎng)不識(shí)時(shí)務(wù)的雨來(lái)，打算就這么騎回家。
“如果不介意的話，用這個(gè)擦一擦吧�！币慌酝蝗豁懫鹆艘粋�(gè)聲音。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一個(gè)女還正對(duì)我微笑，手里拿著包紙巾。
我條件反射般接過(guò)了那包紙巾，楞楞地說(shuō)了聲謝謝。她卻笑了笑，走遠(yuǎn)了。
我楞楞地站在那兒，甚至忘了趕緊擦車子。
我從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，我也不知道她的`姓名，班級(jí)，甚至連她的面貌都沒(méi)看清。這樣一個(gè)萍水相逢的人，卻不求回報(bào)地解決了我的困境。
我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動(dòng)，一種叫愛(ài)的情感在萌發(fā)。
擦干凈了雨水后，我推出車子，卻看到另一個(gè)人也在為雨水發(fā)愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下，隨即開(kāi)心地說(shuō)了聲謝謝。
走的時(shí)候，我用眼角的余光瞄到，他又將紙巾給了另一個(gè)人……
一包紙巾，傳遞到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)手中，紙巾漸漸減少直至沒(méi)有�？删驮谶@一個(gè)又一個(gè)傳遞中，有一些東西逐漸消失，填滿了紙巾袋，那是笑容，是感激，是愛(ài)。
在這個(gè)雨后的黃昏，我發(fā)現(xiàn)，世界上處處都有愛(ài)——現(xiàn)在，它就在那一包紙巾中間。
微笑，仿佛是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景話題作文 篇4
美麗的秋天來(lái)了，她不同于春天的生機(jī)盎然、也不同于夏天的生機(jī)勃勃，更不同于冬天的銀裝素裹，她有著自己獨(dú)特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍(lán)天空中南飛的大雁也著急的想把秋天的美麗景色帶給遠(yuǎn)方的朋友。
秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調(diào)，還有那綠色、紅色……，看那一望無(wú)邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰；再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來(lái)；還有那又高又大的高粱，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)穿著紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭；一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大家都跳起了有節(jié)奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹(shù)還在那里使勁的拍手呢。
秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說(shuō)啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧；愛(ài)熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不知道是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了；還有那胖胖的大鴨梨，也早早的就穿上了“黃金甲”，急急的想要“蹦極”呢。果樹(shù)媽媽還時(shí)不時(shí)的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過(guò)早的離開(kāi)自己的懷抱吧。
秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著優(yōu)美的舞曲，還請(qǐng)來(lái)了會(huì)拉小提琴的.螞蚱給她們伴奏；潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來(lái)了一群群的小魚(yú)兒爭(zhēng)相觀看；更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無(wú)數(shù)的彩蝶圍繞著她們起勁的跳舞。
秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的；秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋(píng)果早讓辛勤的農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花，我想，這就是“金秋”的由來(lái)吧。
我愛(ài)美麗的秋天。
風(fēng)景話題作文 篇5
獨(dú)特的風(fēng)景
時(shí)光流逝，歲月變遷。童年時(shí)光是那么完美，無(wú)憂無(wú)慮，在為考試緊張的我回想起當(dāng)時(shí)，還是會(huì)忍俊不禁。
在太陽(yáng)火辣辣午后，家里人還在睡午覺(jué)，我就偷偷穿上鞋，躡手躡腳的溜出家門(mén)，去找我的小伙伴，一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又“火熱”的午后。
我和我的小伙伴早就看上了我鄰居家的`月季花。因?yàn)猷従蛹以缇桶嶙吡�，所以我們就能夠�(yàn)樗麨榱恕Ｎ覀兺低档貋?lái)到鄰居家的房后，想翻墻進(jìn)去，誰(shuí)知我們身高不夠，彈跳有限，只夠得到一條邊，我們可不會(huì)罷休，我們又搬來(lái)一把椅子，無(wú)論如何也要采到話，我首當(dāng)其沖的先爬上了墻，經(jīng)過(guò)艱難的攀爬之后，我被眼前的景象驚呆了。
在橘紅的迎門(mén)墻后面有一棵高大的棗樹(shù)，上面掛滿了綠色的有些微紅的棗子，再向右看就是慵懶的我在地上的葫蘆秧，對(duì)面就是我們垂涎已久的月季花，紅紅的月季花在碧綠的葉子的襯托下顯得十分妖冶，這時(shí)天公作美，又刮來(lái)了一陣陣的微風(fēng)，我已經(jīng)沉浸在了這美麗的畫(huà)卷流連忘返了。
“唉。。。唉，看見(jiàn)了嗎？”我猛地一回頭，一不留意，摔下了墻頭。幸好墻頭不高，只是擦傷了一點(diǎn)。我不想讓小伙伴們?nèi)テ茐哪敲疵利惖漠?huà)卷，便撒了個(gè)謊，說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，可能已經(jīng)凋了吧，我們便垂頭喪氣的各回各家，但是只有我心里個(gè)性高興，因?yàn)橹挥形乙?jiàn)到了和諧又美麗，沒(méi)有人類打擾的農(nóng)村小院風(fēng)景。
此刻不僅僅沒(méi)有時(shí)間去尋找那樣的風(fēng)景，我也沒(méi)有那份耐心尋找那樣的風(fēng)景，此刻人人都在提早備戰(zhàn)中考，都期望能夠考重點(diǎn)高中，為自我贏得一個(gè)充滿期望的未來(lái)，便放下了追求自然，追求自我的童心，那就讓不一樣的追求定格在我們的記憶中，讓那獨(dú)特絢麗的風(fēng)景印在我們的心中。
風(fēng)景話題作文 篇6
人們常說(shuō)：“雨是惡魔的前奏，只會(huì)給人們帶來(lái)不好的事情。”的確如此，雨會(huì)使人多愁善感。然而，雨也會(huì)使人歡快愉悅。我的故事，就從那一場(chǎng)雨開(kāi)始。
那天，天氣陰沉沉的，像一個(gè)孩子在哭訴，又像孫悟空在大鬧天宮，使人間凌亂不堪!看著這布滿陰云的天空，我臉上也布滿了愁容。家里無(wú)人，父母出差在外。如果下雨，我該怎么回去啊?我用乞求的眼神望向天空，希望不要下雨。
看著天上的烏云，它卻得意揚(yáng)揚(yáng)的望著我，讓我心神不定。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“轟”地一聲，豆大的雨滴砸下來(lái)，讓我徹底驚慌失措，看著這傾盆大雨，我六神無(wú)主。
既然沒(méi)人給我送傘，那我豁出去了，不就淋雨嗎?于是我走向雨中，剛跨出一步，雨就如子彈般打向我，在我身上肆意玩耍，有的在我身上玩捉迷藏;有的在我鼻梁上玩滑梯;有的甚至直奔我眼眶。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，好冷!
這時(shí)我聽(tīng)到急促的腳步聲，往后一看，竟然是直奔我這里，我心想：不要屋漏偏逢連夜雨，來(lái)打劫的吧!他離我越來(lái)越近，定睛一看，原來(lái)是學(xué)校門(mén)口的.保安叔叔。他不顧自己被雨淋濕透的身體，閃電般地速度沖了過(guò)來(lái)，快捷的把包里的雨傘拿出來(lái)，小心翼翼地為我撐開(kāi)雨傘，然后交給了我。小心叮囑著：“小心雨淋，不要著涼了�！闭f(shuō)完就往學(xué)校回去了，看著他被雨水打濕的背影，我心中暖暖的，如雨后的彩虹，直射我心間。
謝謝您，叔叔。
雨中，那一片晴朗的天空，是您為我撐起，也是我最暖的留念。讓我懂得，用雙手去為需要幫助的人，撐起一片晴空。
雨中，有一片晴朗的天空
風(fēng)景話題作文 篇7
當(dāng)今世界的不斷發(fā)展，人們已開(kāi)始進(jìn)入快節(jié)奏的時(shí)代，必須不斷去適應(yīng)快節(jié)奏的生活，于是乎，求快貪快，成了人們的一種普遍心理。殊不知，慢，同時(shí)是我們需要的，它也有善的一面。
“慢”有時(shí)是成功跳躍所準(zhǔn)備的跳板。這“慢”是一種積累，是循序漸進(jìn)。古人言“欲速則不達(dá)”，強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)“慢”字。厚積才能薄發(fā)，正如砌房子建高樓，總是從一塊磚一塊磚地壘起，最后才壘成萬(wàn)丈高樓大廈�！哆M(jìn)化論》是達(dá)爾文長(zhǎng)年累月觀察研究的結(jié)晶，電燈是愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)千百次的失敗后才給世人帶來(lái)光明，《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹“增刪十次，批閱五載”的心血釀成。由此可見(jiàn)，“慢”對(duì)于一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)，起著至關(guān)重要的作用。羅馬不是一天建起來(lái)的，厚厚的青石板也不是水滴一兩日就能滴穿的，偉人們做出的光輝成就，無(wú)不是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的積累和艱辛的探索創(chuàng)造出來(lái)的。
“慢”是一種美好的享受。當(dāng)追求“更高更遠(yuǎn)更快”成為一種時(shí)尚，人們總是在不停地追著時(shí)間的腳步走，以做時(shí)代的夸父為豪。于是，一路上踉踉蹌蹌，顧此失彼，在享受速度的同時(shí)錯(cuò)失了生活中許多美好的體驗(yàn)。我們不妨放慢腳步，一路把各種美好的東西收藏于心，譬如甜蜜的愛(ài)情、溫暖的親情和純潔的友情，還有人世間的'真善美，生活中的花開(kāi)花謝，云卷云舒。王本道在他的《胡楊仰止》中寫(xiě)道，正是他在途中停下前進(jìn)的腳步，走進(jìn)那一片蒼涼而遒勁的胡楊林，他看到了荒漠中生命的頑強(qiáng)偉大，感受到了世代守護(hù)著這一片土地的愛(ài)與執(zhí)著；那風(fēng)沙雕鏤的塑像，是荒漠上一首永恒的歌，震撼人心。如果王本道只是匆忙地想穿越那一片荒漠，回首走過(guò)的路，也許就不會(huì)有那么充盈的感動(dòng)溢于心頭。這正如我們走過(guò)人生的歲月，走得太快了，回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)跳過(guò)了許多本應(yīng)慢走的人生路程，留下了許多空白，空余嘆息。該慢時(shí)便慢，品一茗茶，賞一支曲，慢，亦是一種美妙的享受。
哲人說(shuō)，世人熙來(lái)攘往皆為利，蕓蕓眾生萬(wàn)般皆為名。生活中總有一些人，急功近利，最后卻一無(wú)所獲，或是不擇手段謀取個(gè)人私利，最后落得個(gè)身敗名裂，陪了夫人又折兵。生活中的誘惑太多，我們須小心地把好前進(jìn)的方向盤(pán)，腳踏實(shí)地走好人生每一步，成就人生的高度。心急吃不了熱豆腐，弄不好嘴還燙出了水泡。生活中的諸多前車之鑒，當(dāng)引以為戒。
當(dāng)然，我們說(shuō)的“慢”，不是拖泥帶水，不是推諉懶散，而是積極的做人生的儲(chǔ)備，為成功做充分的準(zhǔn)備，以樂(lè)觀的態(tài)度去體驗(yàn)生活。慢得恰到好處，便是人生的最大收獲。
因此，無(wú)論是生活還是工作，我們都應(yīng)適當(dāng)把握節(jié)奏的度。需“快”當(dāng)快，需“慢”當(dāng)慢，張弛有度，快慢適宜，才能使人生處于最佳的狀態(tài)。
慢，亦是人生的一道風(fēng)景。
風(fēng)景話題作文 篇8
學(xué)校組織去靈巖山秋游，一路上汽車緩緩地行駛著，我們也懷著激動(dòng)好奇的心情，想一睹為快靈巖山的風(fēng)光。
很快，我們便來(lái)到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入云的寶塔，掩映在綠色的樹(shù)叢中。老師告訴我們，靈巖山是有著千年歷史的佛山，同時(shí)這座山上有著世界上最早的園林。這下我可來(lái)了興趣，迫不及待地開(kāi)始我們的靈巖山之旅！
進(jìn)入靈巖山風(fēng)景區(qū)，只見(jiàn)有一條石頭臺(tái)階通向山上，我們便拾階而上。首先映入我們眼簾的是石階兩旁那許多的樹(shù)木，沒(méi)想到這深秋時(shí)節(jié)，這里依然郁郁蔥蔥。還有那一座座小亭子，我想肯定是給游人，勞累時(shí)歇息的好去處�？諝庵械教幧l(fā)著樹(shù)葉的清香和泥土的芳香，呼吸著林間的空氣，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出來(lái)。越往山上走，就感到越來(lái)越吃力，便停下我們的步伐，坐在了路旁的石頭上歇息。這時(shí)，我和同學(xué)們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，這四周的石頭奇形怪狀，有的似昂首攀游狀的蛇，有的狀若發(fā)團(tuán)的髫，有的似伸首隆背的烏龜，有的似兩耳直豎的兔子，有的似形影不離的鴛鴦鳥(niǎo)等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不覺(jué)已快到了山頂，再向下俯視，只見(jiàn)人如一只只螞蟻的渺小。而那行駛的汽車，就如同那玩具車一樣的.大小。大家禁不住嘆到：“真高��！”
走著走著，一座高大的寺廟映入了我們的眼簾。這時(shí)，我想起了老師說(shuō)的一句話：“這是一座佛山�！蔽冶阌行┖闷�，難道這個(gè)寺廟比其它寺廟別具一格。帶著這份好奇，我們便跟隨老師走了進(jìn)去。首先看見(jiàn)門(mén)口供奉著一尊佛像，佛像兩旁站立著威風(fēng)凜凜的四大天王。再走進(jìn)去，便看見(jiàn)了一座巍峨雄偉的大雄寶殿，里面供奉著高大的金碧輝煌的佛像。
繼續(xù)向西走，這里是以花園為主。站在花園里往上看，那座靈巖塔高高聳立著，如一位大力士保衛(wèi)著靈山寺。這所花園，傳說(shuō)是供西施所用。繞過(guò)假山，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫玩月池的池塘，聽(tīng)陸老師說(shuō)，這個(gè)池塘，曾經(jīng)是讓西施在此洗澡、玩月的。聽(tīng)了我大吃一驚，沒(méi)想到古代的美女西施都曾在此。這下，我終于知道為什么靈巖山如此的有名。
很快，時(shí)間到了，我們的秋游就快結(jié)束了。我有些依依不舍，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地沉浸在靈巖山這美如人間仙境中了。
風(fēng)景話題作文 篇9
拍幾張春季最美的風(fēng)景照
一眨眼，春己悄然降臨，她如一幅幅幽雅而樸素的水墨畫(huà)。如風(fēng)，悄然滑過(guò)心海。如夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
一只新燕獨(dú)孤的漂泊在空中，無(wú)目標(biāo)，無(wú)期望。如一只小船在茫茫大霧中前進(jìn)，不知該向何處。這時(shí)，又一只新燕嘰嘰喳喳的飛過(guò)來(lái)，歡喜的與它攀談。它似乎也很開(kāi)心，與另一只跳起舞來(lái)。它有了目標(biāo)，也懂得了生命的好處。
它們?cè)趶V闊而美麗的藍(lán)天下，跳著屬于它們的舞，這是多么令人感嘆的畫(huà)啊。小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)兒溫柔的哼著搖籃曲，哄著調(diào)皮的小草快快睡覺(jué)，小草們也聽(tīng)話，乖乖的閉了眼，安靜的`睡了。
這是一張平凡的母子圖。
如夢(mèng)初醒的柳姐姐，不情愿的跳起舞來(lái)，原先，嚴(yán)厲的風(fēng)婆婆正拖著它練習(xí)舞蹈呢！幸好柳姐姐底子不錯(cuò)，令風(fēng)婆婆很欣慰。
好吧，這是一張嚴(yán)師教學(xué)圖。
在如此完美的季節(jié)，怎能沒(méi)有人類呢？
在嫩綠的毛毯上，有歡快奔跑著的小孩，有靜靜躺著的成年人，有安靜讀書(shū)的少女，還有年過(guò)花甲的老奶奶，正逗著外孫呢！
他們與自然構(gòu)成了一幅人與自然和諧相處的完美圖畫(huà)。
春天并不像流星，短得可憐，它一向都在，住在我們的心里。
風(fēng)景話題作文 篇10
爬山就是為了看風(fēng)景，那么人的一生應(yīng)該和爬山一樣，到處看是風(fēng)景。
嬰幼兒時(shí)代，完全是個(gè)懵懂的世界，每天在父母的懷抱中一天天長(zhǎng)大。孩子的眼睛是純凈的，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，只要是不認(rèn)生，都可以咿呀交流，純真有趣。
到了上幼兒園的時(shí)候，就有了一些對(duì)客觀世界的初步認(rèn)識(shí)，喜歡的就歡欣鼓舞，討厭的就可以逃避，幼兒園時(shí)光中，每天也是享受著父母和阿姨的愛(ài)。這時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)，老師和家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)自理能力了。
正式上了學(xué)，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，一段路程，都是以學(xué)習(xí)為主，因?yàn)閭�(gè)學(xué)段要求不一樣，側(cè)重點(diǎn)也不一樣，不過(guò)，學(xué)無(wú)止境。父母和老師的口頭禪就是：學(xué)習(xí)會(huì)是苦瓜上結(jié)出的甜果。誰(shuí)知道呢？反正這一路走來(lái)，到處是被限制和自己用獨(dú)特的視覺(jué)來(lái)觀察這個(gè)可愛(ài)的世界和可敬的人們。
終于到了可以獨(dú)立的面對(duì)世界了，又到了養(yǎng)家糊口的年齡，成家，立業(yè)，步入社會(huì)的風(fēng)景時(shí)好時(shí)壞的.影響著我們的眼睛和心情。成人的眼睛里的風(fēng)景色彩斑斕，有蕭瑟的秋風(fēng)，也有和煦的春風(fēng)，不管風(fēng)景如何，都要看自己如何去觀察，欣賞。
聽(tīng)過(guò)這樣一句話：人過(guò)三十天過(guò)午�？赡苁侨松x煌的時(shí)候，鼎盛的時(shí)期都在中年吧。
一路而過(guò)的老年跟蹤而至，人老心善。看待周圍的人和事都是用溫柔的目光，不管是雜草叢生的荒地，還是綠油油的菜田，老人們總會(huì)看出一些希望所在。這是不是走到了人生的頂峰——即將走近人生的終點(diǎn)站！
不管哪一段的路，都有曼妙的風(fēng)景，要用心來(lái)欣賞和品味，人生處處有風(fēng)景！
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