好書(shū)伴成長(zhǎng)征文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴成長(zhǎng)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文1
歲月的風(fēng)鈴在我耳邊丁當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜凝望，回首自己讀書(shū)之旅，那一雙雙腳印記下了我的每一次跌倒和踉蹌。這條路有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風(fēng)吹雨打，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有花開(kāi)的歡欣，有花謝的感傷……但無(wú)論如何，平原保留著我的足跡，高山印證著我的身影，大海融入我的氣息，天空記錄了我的飛翔!住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。住在書(shū)里，真的是一種幸福而辛苦的生活。
我曾幻想用自己的好書(shū)堆起一座房子，住在書(shū)里，細(xì)細(xì)品味詩(shī)詞佳句，慢慢感悟人生哲理，讓青春時(shí)光慢慢流淌。可現(xiàn)實(shí)和理想迥然不同，我是一名即將奔赴中考前線(xiàn)的中學(xué)生，是戰(zhàn)斗員，所以至今的小書(shū)櫥仍靜靜地呆在我房間的'角落里，覆上一層薄薄的灰塵。但我仍不放棄我的好書(shū)。它們就像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路。
我住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀那本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)中國(guó)人踽踽獨(dú)行在外國(guó)的街道上;讀錢(qián)鐘書(shū)的經(jīng)典著作，我看到了他沉穩(wěn)的微笑和鏡片后那睿智的目光;讀張愛(ài)玲的小說(shuō)，我又看見(jiàn)了一位盤(pán)著雍容華麗的頭發(fā)，一襲華貴旗袍，邁著輕盈步伐的女郎。在波濤洶涌的大海上豪華輪船的甲板上，在規(guī)模宏大戰(zhàn)場(chǎng)的前線(xiàn)上，在廣袤無(wú)垠蔚藍(lán)的天空中，我以上帝的姿態(tài)俯瞰他們，和他們一起痛苦，一起喜悅。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。輕輕翻開(kāi)書(shū)，我捕捉著跳入視野的章章頁(yè)頁(yè)，逐字逐句逐段逐篇。去小心地觸摸之字背后那個(gè)真實(shí)的心靈世界，同蓋茨一起微笑，同奧列佛一起哭泣，同斯嘉麗一起呼喊，同簡(jiǎn)·愛(ài)一起悲傷……
住在書(shū)里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)教會(huì)了我如何做人，如何做事。我沒(méi)有文人的感傷，沒(méi)有詩(shī)人的豪放，更沒(méi)有畫(huà)家的飛揚(yáng)。但我愛(ài)靜靜欣賞書(shū)本，它們陶冶了我的情操，和我一起“綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄”。我欣賞雨果的激昂，海明威的豪爽，曹雪芹的憂(yōu)傷。書(shū)提高了我的素養(yǎng)，讓我看透世界的悲歡離合，愛(ài)恨情仇。讓我伴隨書(shū)中情節(jié)去愛(ài)，去痛，在我心中打下永不磨滅的印跡。
我愛(ài)自己的好書(shū)。它們伴我成長(zhǎng)。讀它們就好像和哲人交談，在交談中改變自我的人生態(tài)度。我知道，咖啡飄香，香草浮動(dòng)不是書(shū)的真正世界，于是我便努力追求，去看那晶瑩的嵩山雪，去聆聽(tīng)那婉約的西子湖，去體會(huì)那永恒不變的誓言。
歲月如歌，人生如夢(mèng)。我走過(guò)了許多讀書(shū)之路。我知道，好書(shū)將一直伴我成長(zhǎng)，提醒我人生路的方向。
一朝沐書(shū)雨，一夜夢(mèng)中香。在書(shū)海里，我生命的航船，注定上不了岸了。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文2
在每個(gè)人的一生中，總會(huì)有許多人、事、物陪伴著我們。而在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)，就像我的朋友，如我的親人，似一個(gè)伴侶，更是一個(gè)老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿(mǎn)智慧，是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣，是它讓我的靈魂高尚純潔，也是它讓我感受到了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
自從進(jìn)了初中以后，發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅先生的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅先生的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻。讀過(guò)此書(shū)后，我也被魯迅先生的一生深深地震撼了。本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看，魯迅先生似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)到“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。
當(dāng)我讀起這些文章的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)情景的聯(lián)想。有時(shí)我會(huì)想，在那樣的惡劣環(huán)境下，魯迅先生是如何度過(guò)自己的'一生的，又是如何創(chuàng)造出這些驚人的杰作的，為什么他被人們稱(chēng)為“民
族魂”？當(dāng)我讀完文章的時(shí)候，我就明白了，《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。這讓我學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題去文章中找答案的方法，找出能說(shuō)明問(wèn)題的最佳答語(yǔ)及原因。更讓我學(xué)會(huì)了珍惜今天幸福美滿(mǎn)的生活，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)！我今后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！讓自己在知識(shí)的天地里自由飛翔！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我從小就喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的天地里博采眾長(zhǎng)，喜歡在書(shū)的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識(shí)的天空自由地展翅飛翔。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
小時(shí)候，在媽媽的用心引導(dǎo)下，我愛(ài)上了讀童話(huà)書(shū)�！陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)，每當(dāng)我翻閱一本本帶有彩色繪圖的書(shū)籍時(shí)，我都會(huì)情不自禁地被深深吸引。那賣(mài)火柴的小女孩對(duì)光明與幸福的憧憬，海的女兒對(duì)真愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔，丑小鴨的永不言棄……童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。從那時(shí)起，我幼稚的心田里種下了一顆熱愛(ài)讀書(shū)的種子。
上小學(xué)了，在老師潛移默化的影響下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。作文我漸漸迷上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》……在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮勇敢、正直善良的湯姆，他為了正義，毅然挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的彼得，成為眾人欽佩的.小英雄。此外，我還結(jié)識(shí)了意志頑強(qiáng)的魯濱遜，他以勇于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)造的精神，開(kāi)始了二十多年的孤島生活，獨(dú)自一人與困難作斗爭(zhēng)，最終創(chuàng)造出了自己的一片天空。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物成為我的良師益友。從那時(shí)起，我萌發(fā)了讀書(shū)的興致。
而如今，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分。緊張的學(xué)習(xí)之余，我對(duì)讀書(shū)總是情有獨(dú)鐘，家中的書(shū)柜記載著我讀書(shū)的整個(gè)歷程�，F(xiàn)在的我開(kāi)始沉迷于世界名著之中，像《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》《悲慘世界》《巴黎圣母院》……《老人與�！饭适潞芎�(jiǎn)單，卻告訴我們，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我深深地體會(huì)到，人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在一本本名著中暢游，我不僅學(xué)到了至理名言，懂得了人生真諦，還學(xué)會(huì)了如何做人。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心世界長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，傲然挺立！
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！倍蚁胝f(shuō)：“少年熱愛(ài)讀書(shū)，則國(guó)家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。”我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)的天地里博采眾長(zhǎng)，喜歡在書(shū)的海洋里陶冶情操，更喜歡在知識(shí)的天空展翅飛翔，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文4
書(shū)籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書(shū)，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生。《名人名言》就是這么一本好書(shū)，它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。
文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的，一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終生，甚至能激勵(lì)一人的成長(zhǎng)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。其中有深刻的智慧，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開(kāi)朗，生發(fā)出山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感嘆；它們總能與我的體悟碰撞出火花，使我與之產(chǎn)生共鳴，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)?感覺(jué)。這就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的一株奇葩，它深深植根于人類(lèi)文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力、知識(shí)信息量和語(yǔ)言美感于一身，是千百年來(lái)人類(lèi)知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來(lái)說(shuō)，值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。
不管是誰(shuí)，離開(kāi)思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃，又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行，我則是舵手，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力，必然無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。有了思想，人生就不在平庸；有了動(dòng)力，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種，而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn)，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料，結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化，則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養(yǎng)。
人創(chuàng)造了書(shū)，書(shū)創(chuàng)造了人。一本好書(shū)能頂五個(gè)名師手中的課本。
愿好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文5
偉大的劇作家，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀兊陌职謰寢尣荒芤簧寂惆樵谖覀兊纳砼裕挥心浅錆M(mǎn)了知識(shí)的書(shū)，可以永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)。在書(shū)中能與優(yōu)秀的人物為伴；在書(shū)中不僅能培養(yǎng)自己的意志力，還能提升自己的文學(xué)水平，書(shū)是世界上最好的精神“營(yíng)養(yǎng)”。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”不愛(ài)讀書(shū)的人聽(tīng)到了這句話(huà)，三下兩下跑去買(mǎi)了十幾本，在書(shū)中從早翻到晚，什么也沒(méi)有找到。只看見(jiàn)了一些圖片和數(shù)不清的漢字在哪里，有什么“顏如玉”？有什么“黃金屋”？就認(rèn)為這是騙人，就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種偏見(jiàn)。但是愛(ài)讀書(shū)的人卻沒(méi)有這么魯莽，而是專(zhuān)心致志的看著書(shū)。我理解的“顏如意”和“黃金屋”應(yīng)該是書(shū)對(duì)喜歡他的人的'一種吸引力。書(shū)對(duì)我們每一個(gè)人都是非常有益的，但我們要選擇適合自己讀的書(shū)來(lái)讀，選擇能提升自己的書(shū)來(lái)讀，選擇內(nèi)容健康的書(shū)來(lái)讀。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”多讀書(shū)能讓我增長(zhǎng)智慧，書(shū)能讓我進(jìn)入到另一個(gè)世界。在格林童話(huà)中，我和白雪公主和七個(gè)小矮人為伴，在樹(shù)林中玩耍，與惡毒的王后比拼智慧。《中華上下五千年》帶我穿越時(shí)空，進(jìn)入了五千年前的歷史河流，如電影般回顧五千年的歷史，和身材魁梧的將軍一起戰(zhàn)斗。在《哈利波特》中，主人公哈利帶我見(jiàn)證了魔法營(yíng)造的奇妙世界。《十五十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我一起探求我們所好奇的謎團(tuán)，尋找一個(gè)個(gè)真相。
我愛(ài)讀書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我要讓書(shū)融入我的生活，像營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)我的生命。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文6
我讀過(guò)不少好書(shū)，有些書(shū)在我腦海中的印象已漸漸淡去，經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀，心靈的感動(dòng)與醞釀，只有那本斯威夫特的《格列佛游記》另我至今記憶憂(yōu)新，唯已寬懷。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，都會(huì)有一種奇幻的感覺(jué)，我仿佛來(lái)到那遙遠(yuǎn)的印度洋，跟著格列佛一起乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷著一次又一次坎坷而又及不平凡的神奇之旅......格列佛作為隨船醫(yī)生和船長(zhǎng)，游歷過(guò)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小人國(guó)，熱愛(ài)和平的大人國(guó)，信仰占星學(xué)又有點(diǎn)憂(yōu)天的飛島國(guó)還有那品質(zhì)高尚的的慧骃國(guó)。
格列佛在慧因國(guó)里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的.詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
每去一個(gè)國(guó)家，格列佛遇到的危險(xiǎn)都是數(shù)不清的，但他總能憑自己的過(guò)人膽識(shí)化險(xiǎn)為夷，當(dāng)我遇到挫折時(shí)無(wú)所畏懼，充滿(mǎn)對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬與向住。
格列佛在每個(gè)國(guó)家，都努力學(xué)習(xí)著他們的語(yǔ)言及政治歷史，取得語(yǔ)言上的溝通方便，在不停地探索中追求生命的豐富、充實(shí)。
格列佛的一生精彩而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)困難無(wú)所畏俱，一往直前，他的種種精神總是值得我們學(xué)習(xí)的。生命如歌，讓我們像格列佛一樣，笑對(duì)困難，笑對(duì)生活，有夢(mèng)想，有追求，執(zhí)著堅(jiān)定，永往直前！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文7
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事。我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯
的朋友。的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
沉醉格林，情暖童心
在長(zhǎng)大了一些后，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的.最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。我愛(ài)上了好些美妙絕倫的古典詩(shī)詞，愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志
難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，古典名著成了我的摯友。伴著的吳承恩腳步去上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文8
匆忙中經(jīng)已走過(guò)12個(gè)春秋，第一次，當(dāng)我第一次捧起這些已被刻進(jìn)生命里的作品時(shí)，一讀平淡無(wú)奇，二讀耐人尋味，三讀激動(dòng)不已，不禁為此拍案叫絕。
這本書(shū)不遜于任何鴻篇巨制。從看似簡(jiǎn)單平凡的細(xì)節(jié)中挖掘出深刻、有意義的東西。雖然這是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，情節(jié)豐富飽滿(mǎn)，但“生存”二字即可概括全部，然而，什么是生存，人們的理解各有不同。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我總覺(jué)得“生存”二字離我們很遠(yuǎn)，我們現(xiàn)在都還小，“生存”從何談起。但你要知道，我們現(xiàn)在在依賴(lài)父母，靠著他們生活，你又何曾想到，難道你將來(lái)也要靠父母嗎，到時(shí)候，父母已不再是我們遮風(fēng)擋雨的小屋了，我們要靠自己勤勞的雙手，為自己打拼出一番天地。也許，會(huì)清苦一點(diǎn)兒，但苦中帶甜，也許，會(huì)多姿多彩，但甜中帶樂(lè)。不管結(jié)局怎樣，這都是我們生存的方法。爸爸卻跟我恰恰相反，他認(rèn)為光靠勤勞的雙手是沒(méi)用的，如果沒(méi)有聰明的頭腦，到哪里去尋找出路。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)好工作，不要讓自己的未來(lái)成為一場(chǎng)悲劇，這也是一種“生存”的方法。爸爸覺(jué)得像我們這么大，可以自己獨(dú)立生活，培養(yǎng)我們的'生活能力將來(lái)才能更好地走上社會(huì)，立足于社會(huì)。勤勞的雙手，聰明的頭腦，兩者合二為一就是生存。有的學(xué)醫(yī)救人——醫(yī)生，有的培養(yǎng)花朵——老師，有的環(huán)衛(wèi)世界——清潔工，這不都是生存的價(jià)值嗎？或大或小，都有存在的意義，這種一葉知秋的“生存”舉不勝舉。一滴水可以映出太陽(yáng)的光輝；一顆小草可以體現(xiàn)大樹(shù)的威猛；一件事情可以顯露一個(gè)人的偉大人格、高尚品質(zhì)�！遏敒I遜漂流記》之所以讓人受益匪淺，就是它把魯濱遜的聰明才智、自力更生的品質(zhì)傳承了下去，其中也寄予了作者豐富的情感。在這一幕又一幕輾轉(zhuǎn)的探險(xiǎn)故事，即使一千零一夜也難以述完。
一個(gè)人一種世界，一個(gè)人一種生活，一個(gè)人決定一種命運(yùn)，現(xiàn)在，讓我們?yōu)榱嗣魈�，為了希望，為了生存，踏踏�?shí)實(shí)走向人生的第一個(gè)制高點(diǎn)吧！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文9
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，書(shū)是人的一生中不可少的精神食糧。
受爸爸媽媽的影響，我從小就喜愛(ài)看書(shū)。記得我7歲前還識(shí)字不多的時(shí)候，就常聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我聽(tīng)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能讀書(shū)，那該多好��！于是，能識(shí)字、會(huì)看書(shū)就成了我內(nèi)心最大的愿望。記不清有多少次，只要看到大人在看書(shū)，我也就會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀自己早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，在幼兒園老師和爸爸媽媽耐心的教導(dǎo)下，慢慢地，我也學(xué)會(huì)了許多生字，可以自己一個(gè)人念陌生的兒歌，看較短的故事，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲時(shí)那年，我就開(kāi)始閱讀《西游記》、《三國(guó)演義》等名著了，其中給我印象最深刻的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬。他是一位足智多謀的天才軍事家，上知天文、下知地理。但他的這一切，我總覺(jué)得是得益于書(shū)，因此，我便更認(rèn)真地看書(shū)，積累知識(shí)了。
還有一次，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思？紅軍為什么要長(zhǎng)征？本文寫(xiě)于什么時(shí)候？我一聽(tīng)，嘿！剛看過(guò)關(guān)于紅軍的那本書(shū)上不是都寫(xiě)著嗎？于是，我站起來(lái)，帶著激動(dòng)與自信回答了同學(xué)們的問(wèn)題。聽(tīng)著大家的嘖嘖贊嘆聲、望著老師那贊許的眼神，那一刻，我別提我有多開(kāi)心了！
如今，現(xiàn)已上六年級(jí)的我，擺在書(shū)柜里的`書(shū)有將近一百本了。一本好書(shū)，就像一座寶藏，有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富等你來(lái)發(fā)掘；書(shū)中的好文章，就像一盞盞明燈，照亮人生的路……
書(shū)，它給予了我豐富的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，教會(huì)了我怎樣去學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！我身邊的一本本好書(shū)正伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文10
文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星星閃得還亮的智慧，智慧是我們到了一百歲還忘不掉的信念，讀書(shū)讓我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，使成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤(rùn)，是滋潤(rùn)我心靈的雨露，一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能使人終身受益。
近期我讀了幾本書(shū)分別是《18歲以前一定要養(yǎng)成的N個(gè)好習(xí)慣》、《母親》、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》、《項(xiàng)鏈》等。
《18歲以前一定要養(yǎng)成的N個(gè)好習(xí)慣》這本書(shū)里講了十二章。分別是以誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、謙虛、樂(lè)觀(guān)、思考、勤奮、行動(dòng)、堅(jiān)持、寬容、感恩、自立、自強(qiáng)、勞逸結(jié)合為主題寫(xiě)的。這N個(gè)習(xí)慣我一定一一養(yǎng)成。
《母親》這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家馬克西姆高爾基寫(xiě)的。里面有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就不停地學(xué)習(xí)各種各樣的'知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。讀書(shū)是因?yàn)橄矚g，讀書(shū)是源于興趣，正是這種閱讀，讓我們的生活豐富而多彩，讓我們的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使人快樂(lè)。正是這句話(huà)一直在激勵(lì)著我。
《莫泊桑的短篇小說(shuō)精選》這本書(shū)是伊德莫泊桑寫(xiě)的。莫泊桑獲得了“短篇小說(shuō)之王”的美譽(yù)，與契訶夫和歐享利一樣被公認(rèn)為世界短篇小說(shuō)的大師。我最難以忘懷的是《項(xiàng)鏈》。文中講述了一個(gè)女人，相貌不錯(cuò)，卻出生在一個(gè)貧困的家庭，最終嫁給一個(gè)小職員。不愿服從命運(yùn)安排的她經(jīng)�；孟胱约旱募胰绾蔚暮廊A，仆人如此的多，自己是一位漂亮且富有的太太。她始終覺(jué)得，這是她此生必須享有的。
這本書(shū)的每一篇似乎都處于一個(gè)基調(diào)、一個(gè)主題。然而，讀起來(lái)卻不感乏味，讓人流連忘返。這才是作者文本的成功之見(jiàn)，個(gè)人之見(jiàn)。
我喜歡讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文11
四大名著是家喻戶(hù)曉、遠(yuǎn)近聞名。我最喜歡的一本是《西游記》，這本書(shū)是一顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！ 《西游記》主要是講唐僧四人去西天取經(jīng)，在途中經(jīng)歷了許多坎坷曲折，前后共經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)�？上攵@其中所要付出的努力是無(wú)法衡量的。唐僧是愚蠢無(wú)知的，經(jīng)常把妖魔當(dāng)做善人，但是他一心向善，遇難從不退縮。豬八戒則是一個(gè)貪財(cái)好色的人，在取經(jīng)途中，遇到一點(diǎn)難關(guān)，就說(shuō)散伙。可沙悟凈卻是心地善良，安于天命。悟空卻是有些倔強(qiáng)，但他大無(wú)畏的精神令人敬佩。這本書(shū)將這四個(gè)人的形象刻畫(huà)得淋漓盡致，可以說(shuō)是各有千秋。
而我最欣賞孫悟空，這一路中，正是因?yàn)橛辛怂牟浑x不棄，唐僧才能順利到達(dá)西天，取得真經(jīng)，而唐僧卻還經(jīng)常誤會(huì)悟空。這書(shū)中有一次記載道：”路過(guò)深山白骨精知道了，便接二連三地化裝成凡間女子，企圖加害于唐僧。悟空一眼看穿了這其中的陰謀，打死了她。唐僧是凡人，沒(méi)有看出妖精，以為是悟空故意打傷人的，便將悟空逐出師門(mén)�？墒俏蚩杖诵南堤粕恢睂�(duì)他忠心耿耿，一點(diǎn)兒也沒(méi)有抱怨。唐僧知道了實(shí)情，這才叫悟空回來(lái)�！碧热粑蚩者@一次走了，再也不回來(lái)了，那唐僧就被妖怪給吃了；倘若悟空當(dāng)時(shí)狠下決心，心生怨恨，一怒之下打死唐僧，那著就不會(huì)有后來(lái)的成功；倘若悟空并不是付出自身全部的力量，將自己的身死置之度外的'話(huà)，唐僧或許早就落入賊人之手了。孫悟空他大智大勇，可以稱(chēng)得上一個(gè)英雄。至少他不像社會(huì)上有些人，偷偷摸摸，竟在沒(méi)地里搞一些見(jiàn)不得人的事兒，而孫悟空做事光明磊落，敢作敢當(dāng)。我驚嘆這個(gè)英雄。”英雄”有多種不同的解釋?zhuān)掇o�！分姓f(shuō)英雄是杰出的人物。曹操說(shuō)：”英雄是要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸�！薄队⑿邸分袆t描繪了英姿颯爽，舍小我求大我的一群英雄。我認(rèn)為，英雄只是那些頑強(qiáng)的掌握自己命運(yùn)，并為崇高的理想而奮斗的人。
孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。他為了自由，不惜與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)，他和天兵天將、神仙菩薩打得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。我隱隱有一些傷感，因?yàn)樗诙窢?zhēng)時(shí)走失那么無(wú)助，但是他卻克服孤獨(dú)之苦，與命運(yùn)去奮力拼殺。而在生活中又有多少人像貝多芬那樣，為了多留給后人精神糧食而去”扼住命運(yùn)的咽喉”，更不會(huì)有人像哈姆雷特那樣高呼一聲：”整個(gè)時(shí)代脫節(jié)了，天生我偏要把它整理好。”
社會(huì)有太多的人為了瑣碎的目標(biāo)去奮斗了，真正的英雄寥寥無(wú)幾。然而，下一個(gè)英雄在哪兒，現(xiàn)在生活中太需要這種千金難求的精神了！
英雄——孫悟空——《西游記》，它光怪陸離，色彩斑斕，它又振奮人心！這早已不僅僅是一部名著，更給我們激勵(lì)和源自?xún)?nèi)心的力量！
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文12
童年像一幅美不勝收的畫(huà)卷，為這幅畫(huà)卷繪彩的是一本本圖畫(huà)書(shū)；幼年如一座五彩繽紛的花園，給這座花園芬芳的是一篇篇美文；少年似一道美麗非凡的彩虹，使這道彩虹散發(fā)光芒的是一篇篇充滿(mǎn)人生哲理的文章。書(shū)早已融入我的生活，無(wú)法分割開(kāi)來(lái)。
記得小時(shí)候，父親帶我們?nèi)ス珗@游玩后，總要拉著我們奔向?qū)γ娓叽蟮臅?shū)店。走進(jìn)去，探索新鮮的事物，尋求未知的天地，這是一個(gè)激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程。看，書(shū)架前聚集了無(wú)數(shù)書(shū)的追求者。一位婦人正捧著一本書(shū)，聚精會(huì)神地看著。那位先生的目光輕柔地掃過(guò)書(shū)架上書(shū)的書(shū)脊，仔細(xì)尋找著自己的'精神食糧。旁邊還有老爺爺老奶奶，他們安靜地坐在小板凳上，細(xì)細(xì)地瀏覽著每一個(gè)小小的方塊字。即使最淘氣的小孩，也不忍心弄疼一本書(shū)，他們靠著書(shū)架，全神貫注地與書(shū)交談。轉(zhuǎn)過(guò)頭看，父親早已捧著書(shū)，愛(ài)不釋手地閱讀起來(lái)，淘氣的小弟弟也一屁股坐到了地上，看起自己最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。此情此景，我被書(shū)的魅力所吸引，被那些愛(ài)書(shū)如命的人所感染，鉆進(jìn)書(shū)堆中，一直到黃昏。
在家中，我的小書(shū)柜里，早已堆放了大大小小、五顏六色、用途不一的書(shū)。
《弟子規(guī)》勸導(dǎo)青少年在做人做事時(shí)規(guī)范自己的言行。如“見(jiàn)人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋”告訴我們：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊；即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，堅(jiān)持不懈，差距就會(huì)慢慢拉小�！白x書(shū)法，有三到；心眼口，信皆要”則是說(shuō)：讀書(shū)的方法，講究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用心去想，眼到就是仔細(xì)去看，口到就是專(zhuān)心去讀。這三條確實(shí)都很必要。《弟子規(guī)》說(shuō)的事情還有很多、很多，使我在不同方面都受益無(wú)窮。
我喜歡古詩(shī)詞，因?yàn)樗舷聦?duì)仗，很有節(jié)奏，每句大多是五字或七字，短小精悍，發(fā)人深省。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”描寫(xiě)了一個(gè)孩子心目中的月亮形象，富有童心童趣。小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，就說(shuō)是白玉盤(pán)，表現(xiàn)出兒童感知新鮮事物的直觀(guān)和真切，又猜想，那是天上神仙用的鏡子，飛在云端，表現(xiàn)了孩子豐富的想象。
此后，我還讀了許許多多的古今中外的書(shū)。在書(shū)的墨香中，我滋潤(rùn)著；在書(shū)的指導(dǎo)下，我充實(shí)著；在書(shū)的懷抱中，我成長(zhǎng)著。我將繼續(xù)閱讀，帶著蘇軾的那份“立志讀盡人間書(shū)”的態(tài)度和決心，明做人之理，做高尚之人。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文13
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，可書(shū)不能一日不讀。”這是偉大毛主席的教誨。書(shū)像階梯，讓人走入知識(shí)的世界，讀書(shū)的多少?zèng)Q定了一個(gè)人的未來(lái)，書(shū)也是我們的朋友。
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我就在書(shū)桌前讀一本書(shū)，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。讀完了自己買(mǎi)的書(shū)，可以選擇圖書(shū)柜里的書(shū)，還可以和同學(xué)交換來(lái)讀。各種各樣的書(shū)給我不同的體驗(yàn)。科普書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，文學(xué)書(shū)豐富精神世界，漫畫(huà)讓人快樂(lè)，名人傳記給人勵(lì)志的典范我看過(guò)很多精彩的'書(shū)，可我最喜歡的是《哈利波特》，書(shū)里的主人公“哈利”把我?guī)нM(jìn)了他們的魔法世界。正因?yàn)檫@樣，我愛(ài)上了閱讀魔幻系列的書(shū)。除了閱讀課外書(shū)，我們還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等教科書(shū)，語(yǔ)文教會(huì)了我認(rèn)字、閱讀、寫(xiě)作，還教會(huì)我怎樣做人。數(shù)學(xué)讓我打開(kāi)了思維，懂得了計(jì)算，有了解決問(wèn)題的辦法。英語(yǔ)讓我又多學(xué)習(xí)了一門(mén)語(yǔ)言，會(huì)了另一種本領(lǐng)。但讀書(shū)又不能只局限于課本，要在讀好課本的基礎(chǔ)上走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)。
讀書(shū)并非意味湊熱鬧，也不能貪多、圖快，走馬觀(guān)花、囫圇吞棗。一旦看了一本書(shū)，就一定要有自己的思想，一旦真正讀懂了一本書(shū)，你就能真正體會(huì)到讀書(shū)的歡愉，樂(lè)此不疲沉醉其中。你會(huì)有嘗到蜜糖般的甜蜜的感覺(jué)。
因?yàn)樾睦飳?duì)知識(shí)的饑渴，所以要讀書(shū)。書(shū)可以帶著我們用發(fā)展的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)更可以開(kāi)拓人的眼界，使人生更加豐富美麗。將來(lái)我會(huì)更加熱愛(ài)閱讀，去讀書(shū)的過(guò)程中，感受到無(wú)限的樂(lè)趣和感動(dòng)。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文14
暑假期間，我到阿姨家玩，我有幸看到了一本很有意思的書(shū)，它叫《家有兒女》�？催^(guò)連續(xù)劇版本《家有兒女》的人，都會(huì)深刻的記得那個(gè)最?lèi)?ài)操心的媽媽?zhuān)钣兴枷氲陌职�，最具才氣的姐姐、最�?huì)裝嫩的弟弟，當(dāng)然還有那個(gè)最能搗蛋的劉星。
喜歡劉星這個(gè)人物是因?yàn)閯⑿鞘且粋�(gè)讓我覺(jué)得很真實(shí)的人物，他有缺點(diǎn)有不足，夏雪太優(yōu)秀，夏雨太幼稚。劉星最大的缺點(diǎn)就是皮，在學(xué)校他是人盡皆知的孩子王，什么鬼點(diǎn)子都是他出，什么壞事情都是他干，就連他做的所有好事的背后都是他惹出來(lái)的禍：他獨(dú)自一人留下來(lái)做值日是因?yàn)樗麑⒔淌遗闪死�，他送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室是因?yàn)樗麑⑼瑢W(xué)的鼻子打出了血，他積極修理椅子是因?yàn)樗碌袅艘巫拥穆萁z釘劉星還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是差，指的就是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，經(jīng)常是考不及格，甚至只有幾分而已。
一般來(lái)說(shuō)，調(diào)皮的孩子都是聰明的，劉星也不例外。在他那個(gè)小腦袋里裝著的不只是胡思亂想，還有奇思妙想!當(dāng)媽媽想方設(shè)法剃去劉星那一頭他自認(rèn)為帥帥而媽媽極其反感的發(fā)型后，劉星卻給了媽媽和全家另一個(gè)驚嘆：一個(gè)更張揚(yáng)、更具個(gè)性的發(fā)型橫空出世。劉星其實(shí)挺男子漢，一方面他說(shuō)話(huà)算話(huà)。曾經(jīng)有一位家教老師輔導(dǎo)劉星學(xué)習(xí)，由于一次考試只考了59分，無(wú)奈求救家教老師代為簽字，那位家教老師便提出一個(gè)意見(jiàn)：借一分換十分!沒(méi)想到劉星欣然接受，并且在隨后的考試中居然真的還給了老師十分，而且還破例為自己掙回了3分。另一方面他樂(lè)于助人。對(duì)于鼠標(biāo)林寧來(lái)說(shuō)，劉星真可謂患難之交，每次林寧不小心犯錯(cuò)時(shí)，害怕被爸爸媽媽責(zé)罰的林寧總是得到劉星的'大力支持，甚至劉星還不惜替林寧背黑鍋。
這就是劉星的個(gè)性，這就是個(gè)性劉星!總是說(shuō)別人不曾、不敢說(shuō)的話(huà);做別人不曾、不敢做的事。
或許在老師眼里，我算的上一個(gè)好學(xué)生，其實(shí)我知道自己身上還是有著許多的小毛病，在這里，我給自己定了一個(gè)榜樣，那就是像劉星一樣做一個(gè)對(duì)自己充滿(mǎn)自信、堅(jiān)持自己獨(dú)立思維的人。
好書(shū)伴成長(zhǎng)征文15
書(shū)是人類(lèi)獲取智慧的源泉，一本本好書(shū)是人生必的“調(diào)味劑”，讀書(shū)就像交了一位德高望重的朋友。自古以來(lái)，像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)�？鬃右詴�(shū)為伴滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;偉人毛澤東，博覽群書(shū)雄才偉略，振興中華;身殘志堅(jiān)的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學(xué)……可見(jiàn)，書(shū)的魅力是多么之大呀!
我也不例外，我也是一個(gè)沉迷于書(shū)籍的“小書(shū)蟲(chóng)”。我至今也無(wú)法忘記年幼的我讀的第一本課外書(shū)《伊索寓言》。當(dāng)時(shí)，我把這本書(shū)視如珍寶，像善待自己一樣去善待它，每天一有閑功夫，我就翻來(lái)覆去地看，完全沉浸在一個(gè)童話(huà)王國(guó)里，甚至晚上都要讀一篇故事，才能安然入睡。書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的敵事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人。
現(xiàn)在的我，故事書(shū)已不是我的最?lèi)?ài)，令我如癡如醉的是那些頗負(fù)盛名的文學(xué)名著，什么<<三國(guó)演義>>、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》……每天一放學(xué)，我做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，大自然美麗的景色;探索大自然的無(wú)窮奧秘;與大名鼎鼎的.作家談心，與滿(mǎn)腹經(jīng)論的詩(shī)人對(duì)話(huà)……讀書(shū)，不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我的寫(xiě)作水平大大提高。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，它指引我們走向生活，頑強(qiáng)奮斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要讓它陪伴我到永遠(yuǎn)，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè)趣!
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