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幼兒園教育格言260句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
2、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
3、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事�！鹑A
4、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
5、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
6、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！——韋素江
7、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
9、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
10、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田�！鯐阅�
11、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
12、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
13、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
14、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地�！�?jiǎng)⑺妓?/p>
16、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
17、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！——肖夢(mèng)仙
18、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
19、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
20、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
21、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
22、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
23、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
24、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
26、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)�！贩�
27、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
28、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。——藍(lán)蕙
29、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望�！獪┢�
30、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
31、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
32、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
33、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
34、首先做研究者，其次才做管理者。
35、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
36、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
37、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈�！钇G萍
38、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
39、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
40、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
41、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
42、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
43、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
44、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
46、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
47、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
48、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
49、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
50、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
51、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
52、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
53、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
54、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
55、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
56、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
57、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
58、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
59、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
60、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
61、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
62、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
63、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
64、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
65、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
66、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
67、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把�！蚪�
68、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
69、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
70、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
71、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
72、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
73、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
74、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)。
75、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心�?
76、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
77、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
78、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
79、冰凍三尺，非一日之寒。
80、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
81、有所嘗試，就有所作為。
82、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
83、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
84、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
85、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
86、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
87、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
88、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
89、教育為公以達(dá)天下為公。
90、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
91、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
92、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
93、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
94、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
95、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
96、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
97、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
98、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
99、玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。
100、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
101、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
102、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
103、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
104、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
105、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
106、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
107、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
108、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
109、愛(ài)心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
110、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
111、你可以在金錢(qián)上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
112、幼吾幼以及人之幼。
113、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
114、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心。
115、師之德，養(yǎng)于內(nèi)，行于外。
116、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
117、把愛(ài)砌成臺(tái)階。孩子，請(qǐng)你拾級(jí)而上，那里站著個(gè)大寫(xiě)的“人”，在等你。
118、有高貴的心靈，才能有正直的教育。
119、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
120、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
121、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺(jué)累了就好好休息。何必苦了自己。
122、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章。
123、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
124、我們對(duì)孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
125、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
126、靜心為師，盡心為生；靜以修身，德以育人。
127、勇敢攀登，再創(chuàng)輝煌。
128、受教育是指靈魂通過(guò)自省而覺(jué)醒，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的聲音，同時(shí)擁有自己的價(jià)值坐標(biāo)。
129、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
130、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
131、十年樹(shù)木，百年育人。
132、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
133、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
134、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
135、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
136、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
137、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
138、教育，它是一種無(wú)怨無(wú)悔的付出。
139、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。
140、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
141、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
142、享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。
143、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
144、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
145、多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
146、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
147、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
148、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
149、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
150、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
151、學(xué)然后知不足，教然后知困。
152、三尺講臺(tái)銷(xiāo)智慧，一生奉獻(xiàn)譜愛(ài)心！
153、人生并不是為命運(yùn)所左右的，努力是奇跡的另一個(gè)名字。
154、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
155、用真情催開(kāi)智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
156、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
157、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
158、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢(qián)。
159、生命的意義，在于不斷探索與進(jìn)取。
160、活教育教人變活，死教育教人變死。
161、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
162、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
163、好筍出好竹，好師出好徒。
164、有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。
165、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
166、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
167、把一切知識(shí)教給一切人。
168、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
169、將心比心，理解萬(wàn)歲，師生共同進(jìn)步。
170、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
171、教育的根本任務(wù)，是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
172、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
173、在教學(xué)觀念上否定自己是痛苦的，但有時(shí)只有有勇氣否定自己才可能超越自己，發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己。
174、愛(ài)是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
175、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
176、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
177、師愛(ài)的真諦在于愛(ài)每個(gè)孩子，在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。
178、讓星星散布整個(gè)夜空，讓孩子充滿整個(gè)心。
179、快樂(lè)無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè)瞬間，收獲快樂(lè)的永恒。
180、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。
181、千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
182、照顧每個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的幸福！
183、身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)，碰到的一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái)。
184、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
185、鳥(niǎo)兒需要奮飛，教師的鼓勵(lì)是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫(huà)，老師的心血是墨汁。
186、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
187、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
188、業(yè)精一分汗干滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
189、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
190、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
191、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
192、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
193、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
194、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
195、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。——塞德茲
196、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
197、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�！涿兰~斯
198、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
199、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
200、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
201、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
202、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
203、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
204、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
205、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
206、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
207、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。——陳鶴琴
208、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
209、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
210、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
211、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感�！齑�
212、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
213、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
214、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
215、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
216、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
217、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨�！斞�
218、教育加贊賞等于教育的平方。
219、孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易�！官e塞
220、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
221、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
222、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
223、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
224、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
225、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
226、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
227、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了�！R梭
228、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
229、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
230、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
231、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的�！斞�
232、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
233、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
234、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
235、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
236、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
237、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
238、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。——洛克
239、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃！蹇?/p>
240、一切為了孩子，為了一切孩子。
241、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
242、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
243、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
244、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
245、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
246、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
247、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
248、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)�！涿兰~斯
249、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
250、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
251、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
252、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
253、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向�！磐�
254、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的�！涿兰~斯
255、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
256、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
257、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
258、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
259、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
260、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
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