遠程研修工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的遠程研修工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠程研修工作計劃1

　　根據(jù)區(qū)教育局及教委《關(guān)于組織小學教師參加遠程研修工作的通知》的要求，我校積極組織全體語文、數(shù)學教師參加遠程研修。為切實保障培訓效果，進一步做好研修工作，制定一下計劃：

　　一、研修目標：

　　利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達到以下目標：

　　1、通過專家對教學內(nèi)容的解讀，增進教師對教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的`理解和把握；2、通過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；

　　3、通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實施教學的能力；

　　4、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。

　　二、學習方式：

　　1．學員必須完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，包括上網(wǎng)學習視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。

　　2．專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓。

　　3．全程監(jiān)控。安排專職管理員利用平臺管理功能對網(wǎng)上學習情況進行監(jiān)控，定期發(fā)布相應報表，分析發(fā)現(xiàn)各種問題并積極解決。

　　三、研修管理與保障：

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實責任。學校成立遠程研修工作領(lǐng)導小組。

　　組長：崔恩泉

　　副組長：張海峰

　　組員：王小紅、崔新國、劉志明

　�。ǘ�）嚴肅紀律，規(guī)范考核。

　　學校在研修期間實行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學校領(lǐng)導根據(jù)任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。

　�。ㄈ�）宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu)

　　由于教師是第一次參與遠程研修，因此我們對宣傳工作十分重視。首先我們召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，并召開全校參訓教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成了教師研修共同體。

　　（四）全程跟進，及時反饋

　　研修過程中，校長、分管領(lǐng)導、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術(shù)人員崔新國隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。

　　總之，我校一定按計劃認真執(zhí)行做到有效研修，力爭通過研修，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念；認真反思，提高教育研修能力。

遠程研修工作計劃2

　　20xx年固堤街道教師遠程研修工作計劃根據(jù)省、市、縣統(tǒng)一安排，結(jié)合我街道實際，現(xiàn)對20xx年全街道中小學教師遠程研修工作制定如下工作計劃。

　　一、研修目標

　　全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上學習、課例打磨、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學的能力，提高全鎮(zhèn)小學教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，促進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。

　　二、研修內(nèi)容

　　教師研修內(nèi)容小學包括語文、數(shù)學、英語三個學科，內(nèi)容由5個課例打磨專題和專家引領(lǐng)、磨課作業(yè)及總結(jié)評價3個專題組成，形成“5+3”課程結(jié)構(gòu)。初中各學科全部參加研修。研修內(nèi)容指向?qū)W科核心教學內(nèi)容和典型教學問題，對接課堂教學和校本研修，通過貫穿教學全程的研討，提高教師的教育教學能力。

　　三、研修對象

　　小學語文、數(shù)學、英語學科全體教師，初中全體教師。

　　四、研修時間

　　集中研修時間為7月22日—27日，分散研修時間為10月24日至11月30日，共48學時。初中為7月29日—8月3日。

　　五、研修方式

　　采取集中研修與分散研修相結(jié)合的組織形式。集中研修每天一個專題，分散研修每周一個專題。集中研修期間，各參訓學校（培訓教學點）要組織參訓教師集中參加研修，統(tǒng)一管理。學員每天學習不少于6小時（其中觀看視頻2小時，同伴研討時間2小時，其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間）。

　　六、培訓實施

　　1、研修期間，各位參訓教師憑個人身份證號碼和姓名的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。

　　2、指導教師（研修組長）在學科課程專家團隊指導下對研討內(nèi)容和學員作業(yè)進行評價、點評，組織學員互動研討。

　　七、研修管理與保障

　　1、組織管理

　　中心學校成立遠程研修工作領(lǐng)導小組，負責全街道教師遠程研修的'組織、領(lǐng)導和安排工作，各學校學校長是此次研修工作第一責任人。要組織相關(guān)學科的所有教師全員參加培訓，為參訓教師提供必要的學習條件，加強管理，要嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

　　八、考核評價

　　按照中心校制定的《固堤中心學校教師遠程研修管理和考核實施細則》進行考核。

　　研修工作結(jié)束后，各學校要向中心學校提交研修總結(jié)報告，

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