物理教學的個人工作總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的物理教學的個人工作總結范文，希望對大家有所幫助。

　　這學期擔任高一物理教學。一學期下來，有一些感受，有必要總結如下。

　　這屆高一年級是使用新的教材的第二屇學生。新教材與舊教材相比較，有兩大特點。一是內容增加了。例如有固定轉軸物體的平衡、力矩平衡條件的應用、開普勒三定律、伯努利方程等等。二是新大綱指出，教學法要求“上不封頂”，不再像舊大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務重、要求高。而這屆高一年級教委下達的周課時與以前一樣，學校安排的課時卻比以往的高一少了。高校中理工類的學生多，與物理相關的專業(yè)的又比較多。物理成績的好壞對學校的升學率的權重增大了。與周圍兄弟學校相比，學校對新形勢、新情況的認識是滯后的，沒有采取相應的措施。

　　在教學過程中，由于各科教材的變更、不配套，對物理教學又增加了一些難度。例如，高一物理中的矢量運算，數(shù)學上要到高二才學，學生對矢量的認識首先是從物理上開始的。這對學生來說是一個難點，再如高一數(shù)學還沒有介紹弧度制，而物理上又要用到弧度制，不得不講授這方面的數(shù)學知識。再如在習題中出現(xiàn)了三角函數(shù)的和差化積、積化和差、倍角公式等。學生在輔導書上就看不懂，有關習題不會解，這給學生裝的學習帶來了困難。使學生覺得物理難學，產生一種畏難情緒。輔導材料的編寫過程對這一現(xiàn)實問題認識不足。

　　如何教學高一物理，這是一個值得探討的問題。回顧一下這學期的教學，也覺得走了一些彎路。在第一章力的分解上花的時間多了一點，這方面的具體問題在第四章物體的平衡學過后，應用平衡條件去解決，對學生來說既容易接受也容易掌握。為今后高一新教材的教學積累了一點經驗、體會。

　　一學期過去了，剛好完成前五章的教學任務。對給予高一物理教學支持、幫助的老師表示衷心的謝意。

【物理教學的個人工作總結】相關文章：

物理教學工作總結個人04-01

高三物理教學個人工作總結03-19

物理教學個人工作總結(15篇)03-12

物理教學個人工作總結14篇03-26

高中物理教學個人工作總結07-26

物理教學個人工作總結11篇07-18

物理教學個人工作總結（精選15篇）11-07

物理教學個人工作總結(11篇)06-05

高二物理教學個人工作總結05-27