觀察日記作文

時(shí)間：2021-05-14 10:53:15 觀察日記我要投稿

【精品】觀察日記作文合集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的觀察日記作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】觀察日記作文合集八篇

觀察日記作文篇1

　　20xx年9月1日——

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦。”老師終于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年9月2日——

　　這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。

　　20xx年9月3日——

　　第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。

　　20xx年9月11日——

　　這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心南�，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……

　　我在寫(xiě)這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問(wèn)題。

觀察日記作文篇2

　　在一個(gè)晴朗的星期天下午，我和小朋友在草叢里玩捉迷藏。忽然一只奇怪的東西在水中游來(lái)游去，我仔細(xì)一看，“呀！”原來(lái)是一只青蛙呀！

　　只見(jiàn)它兩只眼睛大大的，嘴巴寬寬的，四條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)腿。它穿著青灰色的衣裳，特別可愛(ài)。它們呼吸的時(shí)候，脖子下面會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的。我立刻伸出手去，把青蛙給抓到瓶子里。

　　小青蛙在瓶子里胡蹦亂跳的，好神氣的“田園衛(wèi)士”�。∥蚁�，它們可能很想離開(kāi)這個(gè)瓶子，于是我把它給放了。

　　只聽(tīng)到“呱”叫了兩聲，青蛙就跳走了。在回去的路上，我發(fā)現(xiàn)另一只青蛙兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，舌頭一伸，就像吸塵器一樣把蟲(chóng)子吸住了。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，就見(jiàn)青蛙落在地上眨巴著大眼睛，下巴一鼓一鼓地把那只害蟲(chóng)吞了。青蛙抓害蟲(chóng)真靈敏��！

　　原來(lái)青蛙可以幫助人類捉蟲(chóng)子，保護(hù)莊嫁，真是一個(gè)十足的“田園衛(wèi)士。”

　　想到那只被我放走的青蛙，我的心中充滿了憧憬和希望。

觀察日記作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生把所見(jiàn)、所聞、所想、所感寫(xiě)進(jìn)自己的文章中的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察法，把文章寫(xiě)生動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入.

　　茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書(shū)中寫(xiě)道：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)??”正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。由此導(dǎo)入，讓學(xué)生明白要想有事可寫(xiě)，并且寫(xiě)得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

　　二、自由暢談，選定觀察對(duì)象

　　（一）問(wèn)題預(yù)設(shè)：

　　師：小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫(xiě)在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　�。ǘ⿲W(xué)生任選一個(gè)方面嘗試寫(xiě)作。（時(shí)間7分鐘）

　　三、評(píng)議修改，學(xué)習(xí)觀察表達(dá)

　�。ㄒ唬┰u(píng)議所寫(xiě)片段。選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　�。ǘ⿴熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　1.如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。（三）分組討論觀察方法。并在全班展示。

　　師總結(jié)1．觀察要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)具體。針對(duì)習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫(xiě)不具體”的問(wèn)題，教師引導(dǎo)：觀察時(shí)，我們首先要會(huì)從多個(gè)個(gè)方面來(lái)觀察。

　　看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒(méi)有動(dòng)作？

　　教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫(xiě)，使內(nèi)容豐富具體。從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)具體。

　　2．觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫(xiě)生動(dòng)。

　　在寫(xiě)具體基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，學(xué)會(huì)化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的方法。

　　3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行分解——寫(xiě)清楚各個(gè)部分是怎樣的——運(yùn)用想象或修辭使之生動(dòng) （四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。（五）小結(jié)：會(huì)把重點(diǎn)寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動(dòng)、形象。

　　四、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　同學(xué)們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點(diǎn)面結(jié)合，完成這篇觀察日記，寫(xiě)在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫(xiě)上時(shí)間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫(xiě)日記內(nèi)容。

觀察日記作文篇4

　　下午，班隊(duì)課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫《你跑我跑大家跑》。

　　老師先說(shuō)規(guī)則：“一個(gè)人跑，另一個(gè)追，如果抓到了，用手輕輕的拍一下她(他)的肩膀，然后兩個(gè)人交換一下，記住安全第一!”

　　老師第一輪叫了兩個(gè)男同學(xué)，第一到三輪都是男同學(xué)，老師說(shuō)：“換兩個(gè)女同學(xué)。”女同學(xué)們都踴躍的舉手，我也不例外，老師看了一圈，叫了兩名女同學(xué)，她們開(kāi)始奔跑，在前面跑的女同學(xué)，因?yàn)檫吪苓呁竺婵�，所以被水桶拌倒了，老師看有人摔倒，趕緊走過(guò)去扶，老師關(guān)心的問(wèn)道:“你要不要緊啊?”然后大聲的對(duì)我們說(shuō)：“慢點(diǎn)跑，跑累的可以換下一名同學(xué)�！�

　　等了好久終于輪到我了，我剛跑沒(méi)幾步就被抓到了，她輕輕的拍了我的肩膀，現(xiàn)在輪到我抓她了，她跑的好快啊，我拼命的追她，追了好久終于把她給追到了，我想她跑的那么快，我一定要找個(gè)人來(lái)代替我的才行，我有個(gè)好朋友，她跑的快，于是我跑到了她的身后，換她上場(chǎng)，她一點(diǎn)沒(méi)讓我失望，跑起來(lái)像離弦的箭一樣，而且還很輕松的樣子，真的讓我好羨慕啊!

　　玩過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道了多鍛煉身體有助于我們成長(zhǎng)!

觀察日記作文篇5

　　在一片大森林里住著可愛(ài)的小鳥(niǎo)和茂盛的大樹(shù)。春天小鳥(niǎo)為大樹(shù)捉蟲(chóng)，秋天大樹(shù)為小鳥(niǎo)產(chǎn)出新鮮的果子。

　　有一年冬天，小鳥(niǎo)要回南方過(guò)冬了，大樹(shù)很難過(guò)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“別難過(guò)了，春天我還會(huì)再回來(lái)的�！闭f(shuō)著說(shuō)著小鳥(niǎo)就飛走了。春天到了可愛(ài)的小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了。大樹(shù)看見(jiàn)了歡快地唱著：“小鳥(niǎo)回來(lái)了!小鳥(niǎo)回來(lái)了!”小鳥(niǎo)告訴大樹(shù)：“我在南方可好玩了，有綠綠的草地、五顏六色的野花、溫暖的陽(yáng)光，有時(shí)間我也帶你去看看。”大樹(shù)說(shuō)：“好呀!好呀!”

　　日子就這樣一天天地過(guò)去了，小鳥(niǎo)和大樹(shù)永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活在一起。

觀察日記作文篇6

　　在我家樓下的院子里有一塊石頭。它雖然沒(méi)有黃山怪石那樣有名，但它也有奇特和美麗的地方。下面，就由我來(lái)為大家介紹這塊石頭。

　　這塊石頭半邊埋在土里，半邊露出地面。石頭表面有一個(gè)凹下去的`圓形，圓形旁邊是一個(gè)凸起的橢圓，要是把石頭全部挖出來(lái)，就成了一個(gè)天然石凳了。

　　石頭全身都是灰色的，只在凹下去的地方是赤褐色的。每到傍晚的時(shí)候，石頭凹下去的赤褐色圓圈都被霞光照得像一條金魚(yú)在缸里休息。

　　從遠(yuǎn)看，石頭像一只昂首東望的梅花鹿；近看，則像一個(gè)堅(jiān)固的凳子；要是從下往上看，還像一只伸著脖子的烏龜呢！

　　聽(tīng)完了我的介紹，你是不是也對(duì)這塊石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，到這里來(lái)看一看吧！

觀察日記作文篇7

　　我認(rèn)為螞蟻很弱小,于是便想捉弄一下它.但通過(guò)今天這件事,我卻對(duì)螞蟻刮目相看.

　　我蹲在地上,想看清螞蟻洞里是什么樣,可洞太小,我也不知道里面是一座豪華的宮殿,還是一間狹小的茅屋.過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)一只螞蟻爬了出來(lái).東張西望.我正在吃餅干,餅干渣掉在了地上.只見(jiàn)那只螞蟻突然趕回洞中,只是不象剛才那樣慢悠悠地了,而是發(fā)揮全身力氣向前沖.我有等了一會(huì)兒,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)螞蟻陸續(xù)地出來(lái),一會(huì)兒就包圍了那些餅干渣,一個(gè)一快快地搬回洞中.

　　我見(jiàn)了有些不服氣,便把手里僅剩的一小快餅干扔在了離螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方.我看見(jiàn)那群螞蟻搬不動(dòng),便很開(kāi)心.可是后來(lái),一只螞蟻急匆匆奔向洞穴中去.不一會(huì)兒又陸續(xù)地來(lái)了兩群三群.有的馱,有的推,有的扛,餅干上黑麻麻的一片.我仿佛看見(jiàn)那些螞蟻一個(gè)個(gè)都憋紅了小臉,一定要把這塊餅干運(yùn)回洞中.我看的有些不耐煩了,便回家了.

　　等我再一次來(lái)到這里時(shí),餅干已經(jīng)不見(jiàn)了,只剩下一些餅干渣.

　　'團(tuán)結(jié)就是力量"這句話在螞蟻身上得到了充分得體現(xiàn).知道我為什么對(duì)螞蟻刮目相看了嗎?