員工參加培訓，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，其直接結(jié)果必然是促進工作質(zhì)量的提高，所以很多企業(yè)都熱衷培訓。但是您是否注意到了培訓也存在誤區(qū)?以下是yjbys小編為您整理的培訓的誤區(qū)解讀，希望能提供幫助。

　　1.參加人數(shù)越多越好

　　我們好多企業(yè)覺得請來一個好老師，花了這么多錢，一定要多去點人，多聽聽。其實你那樣是因小失大。你是不拿課程效果當回事。我們在江蘇一家企業(yè)就是這樣，覺得大師來了，一下來80人，大階梯教室一圈全是黑壓壓一片。培訓又不是演講，是訓練，訓練的目的是行為改變，行為改變必須多練習，如果一次培訓下來你都沒有演練過，相當于你沒有參加培訓。我們建議人數(shù)一定要控制再控制，每個學員在課堂上要有足夠的演練機會。請大家記住老師講的再好那是老師的，你有一點進步就是你的，不要去跟老師比較，老師是教練，他又代替不了你上課，要跟自己比較。你見過劉翔去跟他教練比賽誰跑的快嗎?

　　2.課程滿意度越高越好

　　一般我們評價的課程滿意度是現(xiàn)場學員反饋效果，這個我覺得不能不信，也不能全信。我們前面提到結(jié)果導向，培訓結(jié)束是我們行為改變的開始，不是結(jié)果。后期的跟蹤輔導十分關(guān)鍵，我們建議要和培訓師建立長期的輔導機制(例如電話輔導、訓后測試、訓后回訪等)，保證我們的訓練結(jié)果。

　　3.培訓師越有名越好

　　現(xiàn)在好多培訓經(jīng)理生怕培訓效果不好，就一定要找市面上最最有名的培訓師，花費不菲。其實這樣并不是不好，我認為找老師一定要找合適的，企業(yè)在做培訓時一定要有一個計劃，分幾個階段去培訓，每個階段階段不同的問題，比如我們分三個階段(一階段主要訓練基本的授課技巧，例如:語言技巧、手勢技巧、情緒管理等，二階段主要訓練課程內(nèi)容推動技巧，控場技巧、答疑技巧等，三階段訓練課程開發(fā)與設(shè)計技巧、內(nèi)容配置技巧和素材運用技巧等)應該根據(jù)目前內(nèi)部培訓師不同的階段選擇不同的培訓師進行專項訓練，更加注重針對性，保證我們的培訓投入是物超所值。

　　4.老師講的越多越好

　　這也是好多企業(yè)的培訓誤區(qū)，我們培訓要樹立一個理念：結(jié)果導向。不在乎老師講多少，在乎學員改變多少。不要太過去追求內(nèi)容的全面性，關(guān)鍵在乎學員的吸收度和行為改變度。如果過于追求內(nèi)容全面的話，培訓師當然可以做到面面俱到，但是容易水過地皮濕，學員都了解一點，知道一點，但是效果呢?一定要記�。何覀儾皇瞧占爸�識，而是訓練專項技能。

　　5.課堂越熱烈越好

　　我們大家都知道好多課程是聽聽激動、想想感動、回去之后一動不動這種對培訓的評價。其實這是培訓的悲哀。我們好多培訓師是滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，課程講的非常好，掌聲連綿不絕，課程結(jié)束后手的拍的流了血，心里想：終于找到一個培訓師的典范了，可是回去發(fā)現(xiàn)自己不知從那里下手。