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慶國慶活動總結(jié)

時間:2020-07-22 09:28:34 活動總結(jié) 我要投稿

2017慶國慶活動總結(jié)

  慶祝國慶節(jié)的活動進行得怎么樣呢?以下是yjbys小編收集的國慶節(jié)活動總結(jié),僅供大家閱讀參考!

2017慶國慶活動總結(jié)

  2017慶國慶活動總結(jié)一

  今年是中華人民共和國成立周年,為引導(dǎo)我校廣大少先隊員認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神,積極落實黨在十八大會議中對少先隊員提出的新要求,根據(jù)市關(guān)工委、市文明辦、團市委、市教育局、市少工委聯(lián)合在全市少先隊員中開展“釋放我的正能量——知感恩、講誠信、守規(guī)則”主題道德實踐活動的要求,我校在國慶節(jié)期間開展“釋放我的正能量——紅領(lǐng)巾心向黨”的國慶節(jié)實踐活動。

  一、活動內(nèi)容:

  (一)開展“釋放我的正能量——紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育實踐活動。以“三熱愛”為重點,引導(dǎo)少先隊員學(xué)生在國慶節(jié)期間開展“五個一”活動。

  (1)參觀一個愛國主義教育基地。

  (2)就近參觀一次博物館或歷史景點。

  (3)觀看一場具有“三熱愛”內(nèi)容的電影。

  (4)閱讀一本“三熱愛”教育內(nèi)容的圖書。

  (5)撰寫一篇體會文章。通過參觀教育基地、舉辦主題班會、隊會、讀書會、演講比賽等形式,組織少先隊員撰寫一篇以“三熱愛”為主題的體會文章,加深少先隊員對“三熱愛”主題的理解,自覺樹立正確的“三觀”。

  (二)開展“我們的節(jié)日”節(jié)日教育活動。組織引導(dǎo)隊員了解祖國歷史,探尋祖國發(fā)展軌跡,明確新時代黨和國家的發(fā)展,并進行“我們的節(jié)日——輝煌國慶”節(jié)日小報創(chuàng)編。

  二、活動部署:

  各班要認真按照活動方案要求,認真帶領(lǐng)少先隊員學(xué)習方案內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在假期中合理利用時間,完成五個一教育活動。

  活動結(jié)束后,各班要認真總結(jié),了解學(xué)生五個一活動完成情況,評選優(yōu)秀體會和優(yōu)秀節(jié)日小報,在此基礎(chǔ)上,每班推薦五份體會,五份小報連同活動總結(jié)情況教學(xué)校存檔備查。

  2017慶國慶活動總結(jié)二

  感受文字之美,盡享讀書之樂,此次慶“國慶”征文活動,不僅是對學(xué)生讀寫水平的一次檢驗,也是對老師平時是如何進行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進,F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下:

  一、提前通知、安排到位

  在國慶節(jié)的前三周,團委就制定了以“熱愛祖國,實現(xiàn)中國夢為主題的活動方案,并及時下發(fā)到各年級組、班主任、語文任課老師處及時幷按要求組織學(xué)生進行了參與。

  二、凸顯主題、文字優(yōu)美

  參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進行寫作,學(xué)生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗和感悟。

  三、注重指導(dǎo)、加強閱讀

  本次征文活動,雖取得了一定成績,但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問題。現(xiàn)就這些問題提出一些建議:

  一是要扎實范文,引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點,讓學(xué)生借鑒其寫法,進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo),開闊學(xué)生的思路。一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點,便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。

  二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識。這次征文活動中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的.收獲,這就是一個較好地例子。

  三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好一篇文章,必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的,是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?梢宰屆恳粋學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進行點評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會明顯提高,學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?傊,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當遵循積累—構(gòu)思—寫作—修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

  這次征文活動,學(xué)生參與的積極性高,共收到來搞185篇,評出一等獎7名,二等獎14名,三等獎21名。


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