學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)總結(jié)范文1
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于開展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)部署和要求，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)開展注重實(shí)效
領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展，按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宏觀引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校干部職工廣泛開展愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善的個(gè)人層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的宣傳教育和思想引領(lǐng)，與干部職工在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、為他人送溫暖、為家人謀幸福和追求社會(huì)成果共享的過程中，與上級(jí)主管部門的要求部署步調(diào)一致，發(fā)揮教育培訓(xùn)、組織協(xié)調(diào)作用和個(gè)人積極貢獻(xiàn)的作用，使開展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作落到了實(shí)處，確保精神文明工作有了初步成效，職工的精神追求積極、向好、充滿正能量。
二、活動(dòng)機(jī)制部署注重多層次、多角度、科學(xué)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性“兩多三性能”相結(jié)合，助推以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)工作點(diǎn)面照應(yīng)不留盲區(qū)和死角，使在服務(wù)、回報(bào)社會(huì)過程中有了更有力的'抓手和動(dòng)力。
�。ㄒ唬┓e極動(dòng)員和組織廣大黨員投入到黨員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)工作中去，在活動(dòng)開展過程中，選派有豐富的群眾工作經(jīng)驗(yàn)的同志與進(jìn)駐社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系溝通，最終確定了x戶困難群眾做為黨員的聯(lián)系幫扶對(duì)象，分別采用了資金扶持、技術(shù)帶動(dòng)、思想教育、技能轉(zhuǎn)化等方式針對(duì)困難對(duì)象的不同情況，分別加以對(duì)待，將志愿服務(wù)工作進(jìn)行了細(xì)化、量化，使幫扶工作不止停留在財(cái)和物的初級(jí)層面，更將勞動(dòng)技能培訓(xùn)、思想觀念轉(zhuǎn)變、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持、政策信息對(duì)接做為了本次活動(dòng)的主要抓手，在解決幫扶對(duì)象溫飽同時(shí)，為困難群眾提供了積極的就業(yè)前景和技能扶持。
�。ǘ┡I(yíng)造不落一人，一個(gè)都不能少的工作團(tuán)隊(duì)，將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作不但外延到社會(huì)成員而且要內(nèi)融于駕校班組個(gè)人，讓駕校集體每一個(gè)需要幫助的困難黨員困難群眾沐浴集體的關(guān)愛感受社會(huì)的溫暖。困難黨員，因出生時(shí)手部患有先天性多發(fā)血管瘤治療而出現(xiàn)因病返貧趨勢(shì)。孩子病因不明，病情復(fù)雜如不及時(shí)救治，疾病將會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)遍布全身，最終危及孩子的生病安全。按照醫(yī)保相關(guān)政策的規(guī)定，孩子不符合醫(yī)保報(bào)銷政策，也就是說孩子治療的全部費(fèi)用都需要由個(gè)人來承擔(dān)，因此原本就不寬裕的家庭承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，立即啟動(dòng)了困難黨員幫扶應(yīng)急響應(yīng)，除了給予部分費(fèi)用的幫扶以外，還組織全體干部黨員和優(yōu)秀職工對(duì)進(jìn)行了心理調(diào)適疏導(dǎo)，部分工作暫時(shí)接替等，以便父子二人有更大的精力和更多的時(shí)間為孩子進(jìn)行診療。該項(xiàng)工作責(zé)任分工明確，部署合理有效，為孩子及時(shí)得到救治贏得了寶貴的時(shí)間，截止到目前，孩子病情控制十分樂觀，工作業(yè)績(jī)不俗，家庭生活亦穩(wěn)定和諧。
�。ㄈ┤μ嵘龢I(yè)務(wù)水平，用品質(zhì)求發(fā)展，以愛心鑄業(yè)績(jī)，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在為謀發(fā)展，為員工謀福祉，為員謀成效過程中，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，提高學(xué)員滿意度，使成為xx地區(qū)以德行辦先行者。學(xué)員，是直接服務(wù)者，學(xué)員的滿意度直接考量著駕校培訓(xùn)能力、服務(wù)水平、辦學(xué)理念、行業(yè)操守、職業(yè)道德等綜合指標(biāo)，可以說，學(xué)員的滿意度更是在考量著一個(gè)良心，因此，在教學(xué)培訓(xùn)過程中，特別注重學(xué)員的意見反饋，成立了專門的學(xué)員意見接收部門，對(duì)收集到的學(xué)員意見和要求進(jìn)行及時(shí)梳理匯總，并由xx班子進(jìn)行定期的查閱，對(duì)當(dāng)期工作及時(shí)進(jìn)行階段性調(diào)整，順應(yīng)廣大學(xué)員的合理意愿，符合了當(dāng)前安全、和諧、科學(xué)、高效的時(shí)代要求。
三、組織得力，協(xié)調(diào)得當(dāng)，全員積極構(gòu)建東遼學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，將志愿服務(wù)工作在扎實(shí)開展培植了豐厚了精神土壤，在形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。
獨(dú)木難成林，領(lǐng)導(dǎo)深知眾人拾柴火焰高的道理，積極組織全體干部職工學(xué)習(xí)雷鋒、焦裕祿精神，在全校刮起了一場(chǎng)比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比美德的精神風(fēng)暴，全體教職員工積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作，如：黨員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)、困難黨員志愿幫扶、學(xué)員培訓(xùn)志愿義務(wù)教練、駕訓(xùn)政策志愿講解宣傳、交通安全法規(guī)志愿宣讀等，超過了預(yù)期實(shí)效。
總之，志愿服務(wù)工作始終在路上，長(zhǎng)期性和堅(jiān)持性是帶領(lǐng)全體干部職工踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然選擇。必將在正確領(lǐng)導(dǎo)下在堅(jiān)持以學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)中全面貫徹有踐行社會(huì)主義核心價(jià)格觀，為社會(huì)做貢獻(xiàn)、為他人送溫暖，為家人謀幸福，實(shí)現(xiàn)東遼縣和諧穩(wěn)定，健康向上，科學(xué)發(fā)展的區(qū)域發(fā)展格局。
學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)總結(jié)范文2
十分期待每一次的雛鷹活動(dòng)，而我們中隊(duì)總是有這么多的孩子與家長(zhǎng)積極參與，全情投入，感謝！
首先，此次本班組織的“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)規(guī)范、有序。經(jīng)過從一年級(jí)開始的各次雛鷹活動(dòng)，家委們也積累并增強(qiáng)了組織活動(dòng)的能力，互相配合協(xié)作。由于本次活動(dòng)在戶外，又是在原始森林，安全意識(shí)在活動(dòng)開始伊始就進(jìn)行了特別地強(qiáng)調(diào)�；顒�(dòng)過程中，各隊(duì)員互相扶持，互相幫助，隊(duì)員們積極踴躍地參與活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)基本遵照活動(dòng)方案在進(jìn)行，并完滿結(jié)束。
其次，本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、廣泛。在符合學(xué)�！半r鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)的整體方案下，從隊(duì)員自身情況出發(fā)，組織隊(duì)員開展野外探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中增強(qiáng)了集體互助精神，體驗(yàn)了野外探險(xiǎn)的樂趣，弘揚(yáng)并宣傳了雷鋒精神。每次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)的開展都使同學(xué)們?cè)谠鰪?qiáng)學(xué)識(shí)的同時(shí)，通過小隊(duì)活動(dòng)也得到集體的煅煉，進(jìn)而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
再次，本次活動(dòng)考慮到同學(xué)們尚還處于二年級(jí)階段，在學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)過程中需要很多家庭的支持。此次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也參與其中，有效地拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩次子之間的距離，在同學(xué)們?cè)谡故咀晕�、感受喜悅的同時(shí)，也讓大家感受到家庭的溫暖與支持。
最后，在活動(dòng)過程中，不管是森林探險(xiǎn)活動(dòng)還是體驗(yàn)空中走廊等戶外活動(dòng)，都讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了戶外生活的勇氣與能力，并使隊(duì)員在活動(dòng)過程中樹立團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步培養(yǎng)其培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓隊(duì)員們?cè)诜e極向上的集體活動(dòng)這樣一個(gè)良好的氛圍中取得進(jìn)步。開展的“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)是此項(xiàng)雛鷹活動(dòng)的主題，孩子們表現(xiàn)毫不遜色，積極投入活動(dòng)當(dāng)中。我們從身邊小事出發(fā)，尋找并實(shí)踐“雷鋒精神”。當(dāng)我們除卻那些華麗的辭藻和激昂的口號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)，雷鋒之所以成為最可愛的人，是因?yàn)樗龅囊磺卸俭w現(xiàn)了人性的純真與善良，在他身上，我們看到的不只是個(gè)“大寫的‘人’”，還是“美好的‘人’”。對(duì)美好人性的贊美與堅(jiān)持，讓 “雷鋒精神”跨越時(shí)代。懷念雷鋒，愿曾經(jīng)指引著他的純真與善良，能繼續(xù)指引我們蕓蕓眾生。
每一次的雛鷹活動(dòng)，都啟在開闊孩子視野，密切親子感情，促進(jìn)家庭合作，增強(qiáng)家校溝通。通過親子群體間的.活動(dòng)交流，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，孩子與孩子之間的交流合作，增進(jìn)親情和友情，提高孩子的綜合能力，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子之間的交流、交往的氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也感到學(xué)校推動(dòng)并鼓勵(lì)同學(xué)們廣泛開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)是非常有意義的，很得家長(zhǎng)們的認(rèn)可。它是學(xué)校教育、家庭教育的延伸，讓孩子們能勉勵(lì)積極、主動(dòng)地參加到社會(huì)活動(dòng)中。
讓我們共同期待下一次在“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中展翅而飛，使隊(duì)員們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)廣闊的天地里越飛越高！
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