幼兒園教育教學工作反思通用

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有一流的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育教學工作反思通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標、

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內容，并學習誦讀。

　　2、發(fā)揮想象力，感受兒歌意境美。

　　活動準備、

　　啞劇表演、輕音樂、與兒歌相關圖片若干及完整的圖譜。

　　活動過程、

　　一、以觀看啞劇表演"月亮下來吧"引入，調動幼兒學習熱情。

　　二、引導幼兒展開想象，共同猜猜啞劇表演中的動作，并根據(jù)幼兒講述內容出示圖片。

　　三、在輕音樂的伴奏下欣賞兒歌，感受兒歌意境美，初步了解兒歌內容，。

　　1、提問、你們聽完這首兒歌有什么感受?

　　兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢?

　　2、添補幼兒未猜到的圖片。

　　四、結合圖片，再次欣賞兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌內容。

　　1、提問、兒歌中月亮都被變成了什么?(球、鏡子、小船)

　　2、引導幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢?并出示月相變化圖。

　　師小結、月亮有時是彎的，有時是圓的。它在每個月月初時是又彎又小，隨時間一天天過去，它漸漸變圓，當它再變到又彎又小時，一個月就過去了，所以我們每天看到的月亮形狀其實是不一樣的。

　　3、提問、當它變成球、鏡子、小船時，誰都把它怎樣了?(小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。)

　　4、出示與兒歌相關的完整圖譜。

　　五、通過完整的圖譜，學習誦讀兒歌。

　　1、根據(jù)圖譜，師幼共同誦讀兒歌。

　　2、請個別幼兒自由選擇圖片讀。

　　3、引導幼兒用好聽的聲音配樂讀。

　　4、請幼兒為兒歌配上動作完整誦讀。

　　六、活動結束、請幼兒來當魔術師，發(fā)揮想象，看看月亮還能變成什么，把它畫下來，比比誰變得多，畫得美。

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