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經(jīng)典教師名人語錄400句
在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省，有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會事件所產(chǎn)生的新詞條。你知道什么樣的語錄才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的經(jīng)典教師名人語錄400句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
2、捧著一顆心，不帶半根草去陶行知
3、師也者，教之以事而喻諸德也。 《禮記》
4、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路馬卡連柯
5、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝孔子
7、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰華羅庚
8、我愛我?guī)�，我更愛真理亞里士多�?/p>
9、把一切知識教給一切人夸美紐斯
10、走下講臺給學生講課。
11、一位好老師，勝過萬卷書。
12、揚黃牛精神，做平凡工作。
13、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
14、教師的春風，日日沐我心
15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、德高為師，身正為范。
17、我們都隨時處于正在學習的過程。
18、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
19、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
20、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
21、一位好老師，勝過萬卷書。
22、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
23、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
24、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
25、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉洹都汉ルs詩·其五》休問梁園舊賓客
26、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
27、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
28、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
29、東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時。
30、偶應非熊兆，尊為帝者師。
31、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
32、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
33、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
34、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無題·相見時難別亦難》
36、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
37、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。
38、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
39、十年樹木，百年樹人。
40、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
41、一日為師，終生為父。
42、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。
43、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
44、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
45、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹生命人。寄望之后者，成功報師尊。
46、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。
47、隨風潛入夜，潤物細無聲。
48、教子教女，辛勤半輩。
49、師門立雪得心傳，詔恩分務許優(yōu)閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。
50、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
51、您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
52、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘來源通。
53、桃禮不言，下自成蹊。
54、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
56、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
57、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
58、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
59、好筍出好竹，好師出好徒。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
62、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
63、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
64、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
65、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
66、教師總是希望學生將來超過自己。
67、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
68、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
69、老老實實做人，認認真真教書。
70、愛生如愛己，教生如教子。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
73、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
74、甘為學生進步的階梯。
75、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
76、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
78、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
79、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
80、舉世不師，故道益離�！谠�
81、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
82、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
83、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
84、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
85、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
86、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
87、君子藏器于身，待時而動�！�
88、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
89、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
90、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
91、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
92、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
93、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
94、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
95、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
96、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
97、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
98、為學莫重于尊師�！T嗣同
99、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
100、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
101、少年進步則國進步�！簡⒊�
102、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
103、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
104、一位好老師，勝過萬卷書。
105、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
106、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇。
107、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
108、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
109、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
110、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
111、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
112、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
113、老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)�！緶_
114、綠葉清無限，歸根感恩情。
115、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
116、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信�！献�
117、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！仙�
118、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖�！こ�
119、一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館�！郀柣�
120、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！永锓蛉�
121、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本卑鄙的一部分。——雨果
122、母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養(yǎng)成一個真正的人。他將在人生的戰(zhàn)斗中獲得勝利�！⑺苟爬飦喫�
123、人家?guī)臀�，永志不�?我?guī)腿思�，莫記心上�！A羅庚
124、調(diào)整好心態(tài)最重要，不要看到自己失去什麼，而要看到自己得到什麼，要有一顆感恩的心.——瞿穎
125、凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀
126、母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊�！勘葋�
127、處世而欲人感恩，便為斂怨之道�！閼�
128、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移�！秴问洗呵铩�
129、懷感恩之心，將愛傳承。
130、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。
131、可能你一天的愛心，可以換來別人一生的感激。
132、舉世不師，故道益離。
133、教師是人類靈魂的工程師。
134、一日為師，終身為父。
135、師道既尊，學風自善。
136、太陽底下最光輝的職業(yè)。
137、善之本在教，教之本在師。
138、學貴得師，亦貴得友。
139、仰之彌高，鉆之彌堅。
140、務學不如務求師。
141、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
142、疾學在于尊師。
143、古之圣王，未有不尊師者也。
144、一位好老師，勝過萬卷書。
145、身為世范，為人師表。
146、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
147、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
148、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
149、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
150、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。
151、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
152、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之其，不善者而改之�?/p>
153、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
154、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
155、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
156、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
157、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
158、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
159、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
160、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力。
161、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
162、教誨如春風，師恩似海深。
163、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
164、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
165、仰之彌高，鉆之彌堅。
166、昔之設學校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
167、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
168、綠野堂開占物華，路人指道令公家。
169、三人行，必有我?guī)煛?/p>
170、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
171、誰言寸草心，報得三春暉。
172、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
173、偶應非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒额}太公釣渭圖》
174、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
175、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
176、老師像一座通向知識海岸的長橋。
177、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴生命追尋。
178、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;
179、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
180、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
181、這無私的奉獻，令人永志不忘。
182、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
183、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，
184、誨爾諄諄，聽我藐藐。
185、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
187、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
188、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
189、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
190、千教萬教教書求真，千學萬學學做真一人。
191、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
192、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
193、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
194、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
195、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
196、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
197、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
198、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
199、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
200、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
201、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
202、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
203、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
204、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
205、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
206、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
207、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
208、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
209、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻一穴一，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
210、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
211、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
212、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
213、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
214、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
215、視責任為美德。
216、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
217、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
218、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
219、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
220、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
221、教師的春風，日日沐我心。
222、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃一燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
223、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
224、好筍出好竹，好師出好徒。
225、心靈的溝通勝于知識傳遞。
226、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
227、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
228、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
229、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
230、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾一里一尋他千百度”。
231、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
232、循循善誘，誨人不倦的是老師。
233、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
234、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
235、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
236、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
237、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
238、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
239、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
240、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
241、師德最重要的是用高尚的情一操一去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
242、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
243、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
244、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
245、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫一動欲墜的露珠。
246、把一切知識教給一切人。
247、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
248、心靈塑造的最佳工程師。
249、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
250、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
251、身為世范，為人師表。
252、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
253、教師要融于師生的相互理解中。
254、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
255、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高一峰。
256、學高為師，身正為范。
257、教師的人格是教育的基石。
258、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
259、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
260、教師就是要敬業(yè)愛生。
261、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
262、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
263、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
264、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
265、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
266、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
267、一位好老師，勝過萬卷書。
268、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
269、慈父+慈母=教師。
270、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
271、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
272、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
273、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
274、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
275、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
276、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
277、教書育人，功德無量。
278、揚黃牛精神，做平凡工作。
279、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
280、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
281、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
282、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
283、天荒地老，教師的童心不泯。
284、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
285、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
286、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
287、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
288、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
289、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
290、捧著一顆心，不帶半根草去。
291、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
292、師德是一面鏡子。
293、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
294、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
295、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
296、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
298、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
299、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
300、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
301、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
302、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
303、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
304、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
305、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
306、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
307、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
308、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
309、老老實實做人，認認真真教書。
310、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
311、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
312、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
313、習于智長，優(yōu)與心成。
314、每一個學生都是好學生。
315、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
316、老師是我們的再生父母！爹一娘一生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
317、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
318、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣一地。
319、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
320、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
321、以德感人，為人師表。
322、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
323、只有真正的用心去愛孩子，孩子才會真正的愛你。
324、只有心中充滿博愛，才能與學生保持零距離。
325、真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
326、信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽光的三駕馬車。
327、真誠的表揚和及時的鼓勵是孩子進步的最大動力。
328、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 唐.韓愈《師說》
329、左手是嚴，右手是愛，雙手交會，真情交融。
330、捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
331、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。 贊科夫
332、育苗不可無水，育人豈能缺愛，付出最后歷程，用愛播撒希望。
333、用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠摯的贊美鼓勵孩子。
334、用心點燃孩子的智慧，把一切奉獻給孩子。
335、用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生。
336、用友愛的眼光，啟迪學生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。
337、同孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。
338、同甘共苦、同舟共濟、共同成長、共同提高。
339、嚴慈并濟，教學相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。
340、興趣是你學習的動力，愛心是我工作的源泉。
341、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
342、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
343、行是知之始，知是行之成。——陶行知
344、不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》
345、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
346、舉世不師，故道益離。——柳宗元
347、師友貴隆親，古學當自反�！獎⑦^
348、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
349、師者，人之模范也�！獥钚�
350、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基
351、善之本在教，教之本在師�！钣M
352、捧著一顆心來，不帶走一根草去。——陶行知
353、不悱不啟，不悱不發(fā)。——孔子
354、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
355、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
356、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學記》
357、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
358、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃娧a逸》
359、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此衽d》
360、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
361、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
362、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學記》
363、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
364、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
365、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
366、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚�
367、教育即生活，生活即教育�！獥钗�
368、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
369、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
370、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
371、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
372、擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
373、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
374、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
375、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W》
376、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也�！醭�
377、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
378、國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
379、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
380、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
381、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
382、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
383、師友者，學問之資也�！钚�
384、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
385、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底
386、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
387、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記·文王世子》
388、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！~芝
389、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
390、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
391、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
392、師道既尊，學風自善�！涤袨�
393、務學不如務求師�！獥钚�
394、為學莫重于尊師�！T嗣同
395、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
396、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
397、興趣是最好的老師。——愛因斯坦
398、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
399、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ぢ浴�
400、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
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