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九年級(jí)考試總結(jié)與反思
引導(dǎo)語(yǔ)：考試后應(yīng)該怎么去反思自己的不足，反思考試失敗的原因呢?以下是小編整理的九年級(jí)考試總結(jié)與反思，歡迎參考!
九年級(jí)考試總結(jié)與反思一
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。--------題記
聽(tīng)段老師給我們講了一個(gè)例子，讓我感到受益非淺。
事情是這樣的，有一位五中的同學(xué)，在中午放學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)都涌出教室急著回家時(shí)，這位同學(xué)卻在教室靜靜的坐著，他沒(méi)有和大家一樣，而是在那里悄悄的背起了英語(yǔ)單詞，5分鐘過(guò)后了，學(xué)校里非常寂靜，人去樓空。他才默默地開(kāi)始收拾好書(shū)包，鎖好教室的門(mén)，悄悄地走出了教室準(zhǔn)備回家，當(dāng)他回家后，他給剛開(kāi)始著急回家的同學(xué)打電話，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們也剛剛到家。聽(tīng)到段老師講到這里，我好像驚奇地發(fā)現(xiàn)什么是的?對(duì)了，我想到了，他們雖然一先一后地離開(kāi)了教室，但他們卻是同時(shí)回到了家，而且，后面晚回家的這位同學(xué)還背了5分鐘的單詞呢?這些看是一件非常平凡而又普通的小事，深深地印在我的'腦海里，人生能有幾個(gè)5分鐘，這珍貴的5分鐘能做許多事情呢?我默默地問(wèn)自已，我也能這樣做的嗎?
時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的嗎，當(dāng)別人問(wèn)魯迅先生寫(xiě)作時(shí)間是從哪里擠出來(lái)的，魯迅先生默默地笑著說(shuō)：“我只不過(guò)是別人喝咖啡的時(shí)間我用來(lái)寫(xiě)作的”，多么樸實(shí)而又平凡的一句說(shuō)，想想，回想起以前的我也和他們一樣，也是認(rèn)為只要有一大塊時(shí)間去學(xué)習(xí)就好了，這點(diǎn)時(shí)間算什么呢?我覺(jué)醒了，我錯(cuò)了，我們應(yīng)該把平時(shí)鎖碎的時(shí)間充分地利用起來(lái)，這樣不知會(huì)有多少個(gè)5分鐘等待我們?nèi)ブ渌?
我今后要：
1、將鎖碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不讓它白白地浪費(fèi)了，做更多有益地學(xué)習(xí)。
2、珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)做些應(yīng)該做的事情。大家一起努力吧!
九年級(jí)考試總結(jié)與反思二
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，看著手中的成績(jī)單，我的感觸很深，下面我就來(lái)談一談對(duì)這次區(qū)統(tǒng)考的感受
從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成績(jī)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因，主要拉分的是物理。其實(shí)，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以，在這個(gè)假期里，我讓父母給我請(qǐng)了一位家教老師，可以使我的物理成績(jī)有所提高。另外，我還利用這個(gè)假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補(bǔ)缺。
英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為初中的英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說(shuō)到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也非常著急，所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會(huì)變傻等諸如此類的理論說(shuō)服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說(shuō)服不了了�？粗x中考的倒計(jì)時(shí)，我深感到時(shí)間的緊迫，總覺(jué)得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會(huì)落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì)比較累，但我相信，在成績(jī)有起色后，心中的'喜悅是無(wú)法形容的。
初三的生活快樂(lè)嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天加入共青團(tuán)，佩帶上光榮的團(tuán)徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
九年級(jí)考試總結(jié)與反思三
當(dāng)本次期末考試的試卷發(fā)下后，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有上90分。同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，和別人一樣的努力，可別的同學(xué)考95、96，而我只考了87，這真讓我懊惱!到底是什么環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?我百思不得其解。
暑期，我上了段老師的課，我知道了問(wèn)題的癥結(jié)所在，那就是課后沒(méi)有認(rèn)真思考老師的話。我認(rèn)真做了段老師的“學(xué)習(xí)困難綜合癥診斷答題卡”。通過(guò)和標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)，果然在總結(jié)反思這一欄的結(jié)果不盡人意。反復(fù)思考后，我終于明白，這總結(jié)反思就相當(dāng)于插羊肉串的鐵絲，穿珍珠的細(xì)線，拼裝汽車(chē)的圖紙，這些東西看似很小，隨處可見(jiàn)，可確發(fā)揮著重要的價(jià)值。美味的羊肉串若沒(méi)有這細(xì)鐵絲，不好制作，不好買(mǎi)賣(mài)，食客在夜市上也就難享美味了;珍貴的珍珠若沒(méi)有這條細(xì)線，散在那里，即使在璀璨，也無(wú)人問(wèn)津;裝車(chē)的零件即使再昂貴，若無(wú)這張小小的圖紙，就是再貴重零件，也很難發(fā)揮更高的價(jià)值。學(xué)習(xí)也是這樣，上課所學(xué)的知識(shí)，需要我們用方法來(lái)串聯(lián)，而課后總結(jié)反思，就能進(jìn)行深入思考，找到知識(shí)橫向、縱向的聯(lián)系，學(xué)習(xí)才會(huì)有好的效果。總結(jié)反思是一種很好的.學(xué)習(xí)方法。盡管不同的學(xué)科千差萬(wàn)別，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但總結(jié)反思無(wú)疑是一個(gè)人人受用、科科受用的好方法。由于我們每天要學(xué)多門(mén)功課，常常這門(mén)課還未來(lái)得及鞏固，那門(mén)課的內(nèi)容又接踵而來(lái)，很多知識(shí)都來(lái)不及吸收。但只要你每天花點(diǎn)時(shí)間稍加反思，對(duì)每門(mén)課程稍微思考，就能將短時(shí)記憶變成長(zhǎng)久記憶，才能像海納百川一樣源源不斷地汲取各種有用的知識(shí)�？偨Y(jié)反思這樣的好方法，得知我幸，我一定會(huì)努力將它融進(jìn)我日常的學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)善于思考的優(yōu)秀學(xué)生。
寫(xiě)后小記：通過(guò)寫(xiě)這篇文章，我樹(shù)立了目標(biāo)，完善了學(xué)習(xí)方法，相信我會(huì)更上一層樓。反思日志師院附中初三王殿瑋做過(guò)了DAT學(xué)習(xí)方法診斷試題后，我發(fā)現(xiàn)自己在“持之以恒”方面僅得了三分，占這項(xiàng)總分的百分之六十。回家后我經(jīng)過(guò)深刻的反省，我發(fā)現(xiàn)，自己缺少持之以恒的毅力，只是能堅(jiān)持自己愛(ài)做的事，自己不愛(ài)做的事，往往開(kāi)始時(shí)堅(jiān)持的挺好，一兩個(gè)月后，也就放棄了。我曾經(jīng)練過(guò)書(shū)法，字也大大提高，也曾獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但應(yīng)為我未能堅(jiān)持練習(xí)，曾三入書(shū)屋，最終放棄了練習(xí);我曾經(jīng)也學(xué)過(guò)竹笛，但課后總不能堅(jiān)持練習(xí)，最終放棄。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法是一個(gè)打過(guò)無(wú)數(shù)補(bǔ)丁的盛水的木桶，我知識(shí)的積累就在于水的積累，“持之以恒”就是木桶的一塊塊補(bǔ)丁，沒(méi)有了這些補(bǔ)丁，桶內(nèi)的水就會(huì)流光，我一切的努力都會(huì)付之東流。在與朋友交往時(shí)，要堅(jiān)持聽(tīng)完朋友的意見(jiàn)后，再發(fā)遍自己的不同意見(jiàn)，做到有耐心。堅(jiān)持自己的計(jì)劃，并作合理規(guī)劃。堅(jiān)持每天跑步，不僅可以強(qiáng)身健體，還有助于我鍛煉持之以恒的品質(zhì)學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，干任何事都要雷厲風(fēng)行我要盡力達(dá)到持之以恒，不僅是我非常感興趣的事，還包括我不感興趣的事，都要努力堅(jiān)持去做。如果上述目標(biāo)我都努力達(dá)到了，何愁我語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有發(fā)展，何愁我的年級(jí)排名停滯不前。希望能?chē)?yán)格按照反思內(nèi)容，鍛煉我持之以恒的品質(zhì)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
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