小學(xué)生命安全教育教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生命安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生命安全教育教案 1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒�，注意安全�?/p>
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
二、教授新課
1、在社區(qū)做安全的游戲
(1)小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢?
(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的`看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。
(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么?
三、擴(kuò)展訓(xùn)練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過獎(jiǎng)呢!爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?
2、我們?cè)诩依�，還可以做哪些有益又安全的游戲?
小學(xué)生命安全教育教案 2
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。 教學(xué)過程：
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的'嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?
(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)?
小學(xué)生命安全教育教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解大自然中的萬千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，認(rèn)識(shí)到大自然的美麗。
2、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。
3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的'，從而珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受幸運(yùn)的關(guān)照，體會(huì)生命是幸運(yùn)的。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入
大自然中的萬千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們相互依存，正是因?yàn)樯呢S富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長(zhǎng)，幸運(yùn)一直伴隨著我們，擁有生命是幸運(yùn)的。今天就讓我們一起來感受一下幸運(yùn)的生命。
�。ǘ┬率谡n
1、智慧屋
觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。
2、情境園
仔細(xì)閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的。
回憶自己幸運(yùn)的事情，在成長(zhǎng)樹上記下幸運(yùn)的果實(shí)。小組內(nèi)互相說一說自己幸運(yùn)的故事。
3、訓(xùn)練場(chǎng)
1）體會(huì)幸運(yùn)
展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí)，你能否給予幫助。
2）活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星
每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠(chéng)的祝福。
�。ㄈ┲R(shí)積累
積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。
小學(xué)生命安全教育教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。
2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí)。
2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道挑食導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。
2、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng)、不利健康等后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得挑食不利健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，吃出健康來。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖。
六、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。（采訪一胖同學(xué)）請(qǐng)問你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？（采訪一位瘦同學(xué)）請(qǐng)問你吃飯?zhí)羰硢幔磕阕畈幌矚g吃的是什么？
2、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自己有沒有挑食的習(xí)慣？
(二)讀議平安故事
1、今天我們來認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來苦惱的同學(xué)。（學(xué)生自由讀故事）
2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢？
3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙ＷC營(yíng)養(yǎng)全面呢？
(三)學(xué)習(xí)的平安指南
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有什么危害？（學(xué)生自由讀指南）
2、學(xué)生交流，了解挑食會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良及帶來的不良后果。
3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢？這里有張圖（出示圖片），是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的'體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù)，你能看明白這張圖嗎？
4、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對(duì)自己有好處的食物。
5、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn)，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎？誰來給我們說說？
2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。（學(xué)生自己讀背）
七、演練設(shè)計(jì)
1、演一演。早餐時(shí)，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué)？（請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來表演）
2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫在這張表格上。下節(jié)課，大家把食譜表帶來，我們一起來評(píng)一評(píng)，看看誰是營(yíng)養(yǎng)小能手。
八、平安廣角
學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。
小學(xué)生命安全教育教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、相較于行路、乘汽車，鐵路對(duì)于學(xué)生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
2、通過對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)內(nèi)容
交通安全應(yīng)急常識(shí)
教學(xué)過程
一、鐵路交通安全
1、談話導(dǎo)入
師:咱們同學(xué)有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時(shí)須注意的安全問題?
生:介紹、交流
師:下面咱們通過短片，對(duì)火車進(jìn)一步了解。
1、道軌上的安全知識(shí)
2、鐵道路口的`安全常識(shí)
3、電氣化鐵路的安全知識(shí)
4、乘火車的安全常識(shí)
生:交流觀看短片時(shí)的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。
師:分組表演情景短劇。
四、交通安全應(yīng)急常識(shí)
師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做?
學(xué)生交流
師:結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題?(實(shí)物展示課本25頁(yè)的知識(shí))
生:交流收獲
師:有首歌唱得好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。
警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，
黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。
教學(xué)反思
學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
小學(xué)生命安全教育教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道人體的主要器官及其功能。
2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。
3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、器官的掛圖或課件。
2、讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。
3、調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、說說自己生病時(shí)的經(jīng)歷。
1、聽故事。
2、說說自己最難忘的一次病痛。
3、生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？
4、自己的.癥狀最后是怎樣消除的？
二、認(rèn)認(rèn)我是誰。
1、出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。
2、說出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。
三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？
1、調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。
2、尋找自己近視的原因。
3、總結(jié)在日常生活中保護(hù)視力的方法。
四、健康習(xí)慣小測(cè)試
1、填寫教材中的表格。
2、家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。
游戲
1、《開汽車》
首先將場(chǎng)地布置成街道的樣子，分配角色，讓孩子在游戲中明白到，扮演司機(jī)的應(yīng)該注意車子和車子不能碰撞，扮演行人過馬路的時(shí)候走斑馬線，認(rèn)清行、停指示燈，過馬路時(shí)要看清是紅燈還是綠燈，紅燈行，綠燈停。
可培養(yǎng)孩子在城市交通中保護(hù)自己的能力。
2、《角色游戲》
讓家長(zhǎng)充當(dāng)陌生人來提問，孩子回答。例如：①、下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么應(yīng)付？②、在游樂場(chǎng)，一個(gè)陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你：“能幫我找一找嗎？”你怎么辦？
教學(xué)反思：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。
小學(xué)生命安全教育教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險(xiǎn)，幫助學(xué)生掌握如何保護(hù)自己的基本常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險(xiǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險(xiǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，過年喜歡放煙花，玩鞭炮嗎?那你們知道煙花好看危險(xiǎn)也多嗎?
二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：
1、老師讀“安全警示”中的故事(P38)。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：看煙花時(shí)怎樣避免發(fā)生危險(xiǎn)?
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的`話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：煙花爆竹是以火藥為主要原料制成的，燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，這些氣體的吸入有損人的健康。因此，我們看別人燃放煙花爆竹時(shí)，一定要選擇離燃放點(diǎn)較遠(yuǎn)的安全地方。
3、看圖記一記小博士的話
四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：
1、小檢測(cè)：想一想，說一說：小孩子為什么不能獨(dú)自燃放煙花爆竹?
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
小學(xué)生命安全教育教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長(zhǎng)。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、初步了解生命營(yíng)養(yǎng)基本常識(shí)。
2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道購(gòu)買包裝食品留心食品營(yíng)養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營(yíng)養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道生命需要營(yíng)養(yǎng)，沒有營(yíng)養(yǎng)的支持，生命就會(huì)停止。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解人體必需的七大類營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)人體的作用。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片。
六、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车臅r(shí)候，考慮過食物中的營(yíng)養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會(huì)枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事，英國(guó)海軍艦隊(duì)出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時(shí)，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學(xué)生自由讀故事）
2、同學(xué)們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安？如果人體里缺少其它營(yíng)養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢？
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會(huì)枯萎，那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養(yǎng)素呢，下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。
(三)學(xué)習(xí)的平安指南
1、學(xué)習(xí)的平安指南之前，我想問問大家：你們平時(shí)都喜歡吃什么食物？有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象？
2、現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)的平安指南，大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營(yíng)養(yǎng)素有哪些？（學(xué)生合作學(xué)習(xí)）
3、（學(xué)生交流時(shí)，出示這七大營(yíng)養(yǎng)素的圖片）我們一定要認(rèn)識(shí)這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會(huì)終止噢。
4、這些營(yíng)養(yǎng)素都是從哪來的呢？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢？同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，可以看看后面的`平安廣角，還可以結(jié)合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來討論。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論）
5、學(xué)生交流。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解：這些營(yíng)養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營(yíng)養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，我們身體需要七大營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長(zhǎng)，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、七種營(yíng)養(yǎng)素要想全部記住，還有些難度呢，同學(xué)們，聰明的編輯們把這七種營(yíng)養(yǎng)素編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間，看誰能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。
七、演練設(shè)計(jì)
1、做一做。對(duì)照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn)，填寫這份三餐營(yíng)養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素。
2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，下次活動(dòng)時(shí)，小組里每人扮演一種營(yíng)養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查�；丶液�，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。
小學(xué)生命安全教育教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助，互相配合，共同成長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性。
(二)行為技能訓(xùn)練
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色。
四、教學(xué)方法
PPT多媒體展示小組討論講故事
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。
2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。
六、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生，多少個(gè)女生嗎？
2、師：請(qǐng)男生說一說，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì)？再請(qǐng)女生說一說，你們又有什么優(yōu)勢(shì)？
3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛；男孩灑脫，女孩細(xì)膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢(shì)，男孩女孩一樣好。（板書課題）
(二)感悟平安故事
1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么？爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的？張老師對(duì)他們說了什么？你覺得張老師的話對(duì)嗎？
2、學(xué)生交流這幾個(gè)問題。（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說）
(三)平安指南
1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì)，要團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步。
�、倏床鍒D，說說圖上畫了什么？
�、谟懻摚耗阒懒耸裁�？
2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì)。
�、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》
�、谛〗M交流：你了解了什么？
3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
�、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。
�、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁�？
4、小小故事會(huì)，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。
①圍繞主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
②圍繞主題“女孩能做的.事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
6、了解“好”構(gòu)字原理
�、貾PT出示“好”字，說說“好”的結(jié)構(gòu)。
�、谛〗M討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？
③交流：你懂得了什么？
（四）齊唱平安歌謠
1、學(xué)生先熟讀。
2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。
七、演練設(shè)計(jì)
1、想一想。
�、貾PT出示漫畫，學(xué)生仔細(xì)看。
②思考：漫畫講述了一個(gè)什么故事？
�、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎？你覺得哪兒做的對(duì)，哪兒做的不對(duì)？
�、苡懻摚耗銜�(huì)對(duì)他們說些什么？
2、說一說。
�、偕钪泻屯瑢W(xué)們交往，你們合作做過哪些事情？請(qǐng)把你的故事講給大家聽。
�、谥v故事交流。（3個(gè)）
�、鬯娜藶橐恍〗M，討論交流：女生有什么優(yōu)勢(shì)？男生有什么優(yōu)勢(shì)？
3、唱一唱。
�、偻瑢W(xué)們看過《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧！
�、赑PT播放音樂視頻，學(xué)生跟唱。
八、拓展廣角
1、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。
2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說說《女子宜求學(xué)》的意義。
小學(xué)生命安全教育教案 10
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用。
3、通過設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)新能力。
描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),參與人數(shù)40---50人。
教學(xué)活動(dòng)材料清單：
1、繪畫紙;
2、鉛筆、彩色筆若干;
3、四種類型不同的安全標(biāo)志圖片若干。
教學(xué)活動(dòng)步驟：
一、導(dǎo)入：小猴歪歪的故事
二、安全標(biāo)志的重要性：
可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn)，從而避免事故的發(fā)生;當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人們采取正確、有效、得力的措施。
三、出示安全標(biāo)志圖片，找規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱和含義：
師：今天，我給大家?guī)砹藥讖垬?biāo)志圖，一起來看看圖上有什么。(逐一出示標(biāo)志圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并展開討論，使學(xué)生知道每個(gè)標(biāo)志的含義。)
師：這些標(biāo)志都是跟安全有關(guān)的，所以我們叫它們“安全標(biāo)志”。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的特征和作用：
師：這些安全標(biāo)志有什么差不多的地方呢?
師：這些安全標(biāo)志對(duì)我們有用嗎?有什么用?(可以提醒我們這個(gè)地方要小心，要注意安全。)
四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不安全因素：
師：這些有用的安全標(biāo)志都是別人設(shè)計(jì)出來的。今天，我要請(qǐng)你們來做小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)我們班教室里的安全標(biāo)志。我們都知道設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前，會(huì)仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考，然后才開始設(shè)計(jì)。所以，我們要先到教室里去仔細(xì)的看一看、找一找，把不安全的、容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方找出來，然后再設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
(讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到教室里進(jìn)行實(shí)地觀察，在幼兒觀察的過程中，教師要注意個(gè)別引導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。)
2、實(shí)地觀察后，組織討論。
請(qǐng)部分學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
師：大家發(fā)現(xiàn)了許多不太安全的地方，有的地方地比較滑或者有臺(tái)階，容易讓人摔跤;有的地方有尖尖的凸起，會(huì)把手刮破;有的柜子角太尖，容易把頭撞破??我們應(yīng)該提醒大家注意這些地方，用什么來提醒呢?對(duì)，用安全標(biāo)志。
3、學(xué)生設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，教師注意個(gè)別指導(dǎo)：
師：我們?cè)O(shè)計(jì)安全標(biāo)志，應(yīng)該注意什么呢?
1)想好了再畫，老師希望你們每個(gè)人設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志都不一樣;
2)標(biāo)志要簡(jiǎn)單，讓別人一眼就能看懂;
3)要讓人一下就看到，這樣才能起到提醒別人注意的作用;
4)標(biāo)志圖中需要引起別人注意的地方，可以畫得大一些;
5)每人設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，時(shí)間夠的'話，可以再多設(shè)計(jì)1—2個(gè)安全標(biāo)志。
五、作品講評(píng)：
請(qǐng)2—3名“設(shè)計(jì)師”介紹自己的作品。
六、活動(dòng)總結(jié)：
教學(xué)小結(jié)：
安全標(biāo)志可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn)，從而避免事故發(fā)生;當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，能夠指示人們盡快逃離，或者指示人么采取正確、有效、得力的措施。
訓(xùn)練場(chǎng)
(一)、說一說
老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同)
1、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義(藍(lán)色：指示標(biāo)志。黃色：警告標(biāo)志。紅色：禁止標(biāo)志)
2、交通標(biāo)志連連看。
(二)、做一做。
導(dǎo)語：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了常見的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，在你生活的環(huán)境里，也許存在某些安全隱患，請(qǐng)你和小伙伴們一起動(dòng)手做一個(gè)安全警示牌，提醒人們注意安全吧!
總結(jié)歸納：遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ)，今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性，希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，自覺的遵守交通規(guī)則。
小學(xué)生命安全教育教案 11
班會(huì)目的：
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì)程序：
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的.木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事項(xiàng)
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2、路邊小吃危害大揭秘
七、讀一讀
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
送王昌齡
李頎
漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望數(shù)千里，中無蒲稗生。
夕陽滿舟楫，但愛微波清。
舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。
夜來蓮花界，夢(mèng)里金陵城。
嘆息此離別，悠悠江海行。
賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫的術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩(shī)歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩(shī)中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
從頸聯(lián)“淹留野寺出”開始，至“解衣沙鳥鳴�！惫彩�，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。
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