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中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案（通用6篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 1
課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞，學(xué)生了解我國(guó)唐代人物藝術(shù)特色，提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，增強(qiáng)立體造型能力，創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
提高審美興趣，創(chuàng)造美意識(shí)，并感受線描美感。
課業(yè)類(lèi)別：
欣賞課
教具準(zhǔn)備：
《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課：
三、欣賞唐代名畫(huà)《搗練圖》
我國(guó)古代繪畫(huà)有很高成就，很多畫(huà)家為我們留下珍貴畫(huà)卷，唐代畫(huà)家張萱畫(huà)的《搗練圖》就是其中一幅。
1.解釋“搗練”。
2.《搗練圖》是長(zhǎng)卷畫(huà)，也稱(chēng)手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景，幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練，第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯(cuò)落有致，各組人物間互相呼應(yīng)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫(huà)卷并放映幻燈。
盛唐時(shí)期的'工筆人物畫(huà)，有非常鮮明的特點(diǎn)：人物形象體態(tài)豐滿(mǎn)，面貌圓潤(rùn)，用線造型，比例準(zhǔn)確，線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。
4.介紹畫(huà)家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫(huà)影響。
5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景
提問(wèn)：畫(huà)中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來(lái)。
6.小結(jié)：用概括的語(yǔ)言談《搗練圖》這幅畫(huà)的特點(diǎn)，美感，學(xué)生受到啟發(fā)，興趣很高。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 2
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
認(rèn)知：針對(duì)側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法，及得到的效果進(jìn)行探索與交流。 情意：對(duì)比自然中的花鳥(niǎo)，欣賞研究一幅花鳥(niǎo)畫(huà)，了解畫(huà)家用筆用墨的方法。
能力：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)形式，特點(diǎn)及其發(fā)展概況;賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》、《小鳥(niǎo)》等。
教學(xué)難點(diǎn)：
筆墨的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現(xiàn)了些什么?播放：音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》
同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂(lè)中所聽(tīng)到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。(用自己的測(cè)驗(yàn)紙畫(huà)) 展示學(xué)生作業(yè)(贊揚(yáng)為主)
哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最欣賞哪一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么? (生答)
(動(dòng))同學(xué)們，現(xiàn)在分小組(4人)討論一下，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)。
二、欣賞中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)。
那么什么是花鳥(niǎo)畫(huà)?作為中國(guó)畫(huà)三大科之一的花鳥(niǎo)畫(huà)，顧名思義是表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。實(shí)際上，花鳥(niǎo)畫(huà)的題材內(nèi)容是非常廣泛的。1000多年以來(lái)，史書(shū)上記載著大量描繪鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲(chóng)桑麻的畫(huà)家。在他們的作品中包括了與動(dòng)植物生活、生長(zhǎng)有關(guān)的一切環(huán)境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等。可以說(shuō)除人物之外，自然界的一切，幾乎都可以作為花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)對(duì)象。
(1)“氣韻生動(dòng)”是形與神在畫(huà)面上的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一具有極高的.藝術(shù)性。
(2)骨法用筆是繪畫(huà)表現(xiàn)上關(guān)于用筆的問(wèn)題，是運(yùn)用線描表現(xiàn)對(duì)象形體的重要技法。(唐)張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中說(shuō)：“夫象必在形似，形似須全其骨氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆�！� 教學(xué)意圖：了解中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展概況。
三、教師示范
讓學(xué)生找一找老師剛才是用什么方法來(lái)表現(xiàn)植物與小鳥(niǎo)的?(沒(méi)骨法、勾染法，蘸墨、蘸色的方法可以重點(diǎn)講一講)
教學(xué)意圖：學(xué)生觀摩側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法， 四、欣賞書(shū)上范作P30與自然中的花鳥(niǎo)做比較
1.畫(huà)植物枝、干時(shí)中鋒用筆教多，墨色較干;畫(huà)葉時(shí)側(cè)鋒用筆教多墨色較濕 2.畫(huà)鳥(niǎo)時(shí)概括、簡(jiǎn)練，墨塊運(yùn)用教多，勾筆墨色較干些 3.石塊的畫(huà)法勾染較多 4.注意墨色深淺的控制與水分的多少有關(guān)
五、學(xué)生臨摹練習(xí)
教學(xué)意圖：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和研究畫(huà)家繪制的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)和分析畫(huà)家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥(niǎo)畫(huà)。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感，
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的繪畫(huà)技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
用筆和用墨的表現(xiàn)方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、畫(huà)氈或報(bào)紙、資料
五、教學(xué)過(guò)程：
1、引入：
�。�1）花鳥(niǎo)畫(huà)是我國(guó)民族繪畫(huà)的一個(gè)組成部分。
�。�2）在眾多花鳥(niǎo)畫(huà)的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。
�。�3）出示課題——花鳥(niǎo)畫(huà)。
2、講授新課：
欣賞吳昌碩的作品《菊花》
面對(duì)自然界中的花鳥(niǎo)草蟲(chóng)驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥(niǎo)畫(huà)家的`表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。
3、組研究：
�。�1）對(duì)比自然界中的花鳥(niǎo)，欣賞和研究一副花鳥(niǎo)畫(huà)，想一想畫(huà)家是怎么用筆和用墨的？
�。�2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：
側(cè)鋒畫(huà)麻雀頭——點(diǎn)、抹
中鋒畫(huà)翅、尾——短線
4、分析：
麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。
5、臨摹一副花鳥(niǎo)畫(huà)作品，可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。
6、展示：選出你最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)哪里好。
7、小結(jié)。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 4
學(xué)習(xí)要求：
通過(guò)對(duì)花鳥(niǎo)的訓(xùn)練，掌握中國(guó)工筆畫(huà)的基本技法
教學(xué)重點(diǎn)：
工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的基本技法
教學(xué)難點(diǎn)：
工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的白描和渲染技法
一、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)簡(jiǎn)述
我國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)歷來(lái)就具用現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，就是以寫(xiě)生為基礎(chǔ)，借物抒情，托物言志為目的。從歷代的畫(huà)史論著及大量的古代藏畫(huà)中，都可以清楚地看到這一點(diǎn)。唐宋時(shí)期的花鳥(niǎo)畫(huà)大師都以寫(xiě)生著稱(chēng)，如：中唐邊鸞畫(huà)孔雀，五代時(shí)西蜀黃荃用雙勾填彩的富麗風(fēng)格描寫(xiě)宮中珍禽瑞鳥(niǎo)。宋代是中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)繁榮時(shí)期。作為這一時(shí)期花鳥(niǎo)畫(huà)的主流，不但強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生，而且追求細(xì)節(jié)的真實(shí)。宋徽宗趙佶控制宮廷畫(huà)院的時(shí)候，要求畫(huà)院的畫(huà)家研究孔雀升墩是先抬左腳還是先抬右腳，畫(huà)不同時(shí)間的月季花要畫(huà)出花蕊、葉子的不同變化。
所謂寫(xiě)生，并不是簡(jiǎn)單地模仿客觀的花鳥(niǎo)，而是要求在真實(shí)地描繪客觀對(duì)象的同時(shí)能表現(xiàn)出花鳥(niǎo)的生命力及其各不相同的特性。所謂借物抒情、托物言志，就是強(qiáng)調(diào)要抓住動(dòng)植物與人們的生活遭遇、思想情感的某種聯(lián)系而給以突出的表現(xiàn)�，F(xiàn)存的崔白的〈寒雀圖〉、李嵩的〈花藍(lán)圖〉、佚名的'〈出水芙蓉圖〉就是這方面的代表作。
二、工筆花卉的寫(xiě)生方法
1、觀察：
先要了解花卉的生長(zhǎng)規(guī)律、組織結(jié)構(gòu)和神情姿態(tài)等特點(diǎn)。
2、起稿：
用鉛筆輕輕地起輪廓。初學(xué)寫(xiě)生的人面對(duì)千姿百態(tài)花朵眼花繚亂，不知從何下手，實(shí)際仍有規(guī)律可循。畫(huà)花先從花頭最前面的一瓣開(kāi)始畫(huà)起，然后依次向外層畫(huà)去。要注意每一個(gè)花瓣都要聚到花心上，尤其是瓣很多的花，如菊花、芍藥等，更要做到“萬(wàn)瓣歸心”，否則就會(huì)顯得松散無(wú)力，沒(méi)有生氣。
畫(huà)葉子時(shí)，要注意葉子的反正、側(cè)斜、俯仰、疏密、長(zhǎng)短、寬窄種種變化。畫(huà)多層次的葉子，要掌握好前后的順序，可先從最前面完整的葉子開(kāi)始，再畫(huà)后面被遮擋的葉子，然后再畫(huà)生長(zhǎng)花和葉子的枝干，這樣一層層地畫(huà)，就能層次清楚，多而不亂。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 5
一、教材分析
花鳥(niǎo)畫(huà)是我國(guó)民族繪畫(huà)的一個(gè)有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世界，以極高的藝術(shù)價(jià)值，享譽(yù)于世界畫(huà)壇。
人們對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的要求是“活色活香”，對(duì)禽鳥(niǎo)要求是“活潑可愛(ài)”。花鳥(niǎo)畫(huà)要形神兼?zhèn)�。在本�?cè)教材中，主要介紹了中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格，通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨的方法的講解和練習(xí)，了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。
在本節(jié)課里，教材通過(guò)對(duì)《麻雀圖》的欣賞和分析，闡述了彩墨禽鳥(niǎo)的基本畫(huà)法，重點(diǎn)介紹了以麻雀為代表的鳥(niǎo)類(lèi)的畫(huà)法，其畫(huà)法是，首先在紙上捕捉鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)，用鉛筆輕輕勻出鳥(niǎo)的輪廓，把鳥(niǎo)的身體看成棗形和一個(gè)蛋形組成，再添上尾和爪便構(gòu)成鳥(niǎo)的基本形態(tài)，然后再?gòu)恼w出發(fā)，自背部起筆，用披蓑法以褐墨寫(xiě)出背部，次寫(xiě)翼及尾，再寫(xiě)胸、腹，然后畫(huà)出頭、嘴、眼睛，再添畫(huà)爪。
花鳥(niǎo)畫(huà)翎毛畫(huà)法是本課的重點(diǎn)，畫(huà)鳥(niǎo)羽毛的方法有白描和沒(méi)骨兩種，本課采用的是第二種，寫(xiě)意的方法，是采用枯潤(rùn)結(jié)合的筆墨方法畫(huà)的，麻雀背部用潤(rùn)筆，尾部翅膀則用枯筆。
教材中在介紹麻雀畫(huà)法時(shí)還運(yùn)用了小口訣的方法，把麻雀的畫(huà)法編成通俗易懂的小口訣，使學(xué)生易讀、易記、易懂。
教師在教學(xué)過(guò)程中要提醒學(xué)生運(yùn)用筆墨時(shí)要注意墨的多少、用力的輕重、行筆的快慢，利用線的剛?cè)�、曲直，毛筆的干濕、濃淡的變化，表現(xiàn)鳥(niǎo)的形神和畫(huà)面的節(jié)奏韻律美，以達(dá)到教學(xué)效果。
老師應(yīng)把步驟制成掛圖，寫(xiě)上文字，說(shuō)明每一步應(yīng)如何去畫(huà)，要求達(dá)到什么效果，或制成幻燈片、投影片，使畫(huà)面更清晰地體現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生集中精力聽(tīng)課。
課文以范畫(huà)配合步驟圖解，教師除了講授國(guó)畫(huà)知識(shí)外，還須結(jié)合范畫(huà)進(jìn)行分析，講解，指出學(xué)生作畫(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫(huà)。
本課作業(yè)要求按作畫(huà)步驟用宣紙或筆邊紙臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。
二、教學(xué)方案
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的：
1、通過(guò)本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。
2、通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
翎毛畫(huà)法是花鳥(niǎo)畫(huà)中飛禽的表現(xiàn)方法，也是本課的重點(diǎn)。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。
�。ㄋ模┱n業(yè)類(lèi)別：
繪畫(huà)習(xí)作課。
（五）學(xué)生學(xué)習(xí)用具裝備：
毛筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報(bào)紙（做墊紙用）一張、用畫(huà)顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。
�。┙叹邷�(zhǔn)備：
1、毛筆（大白云和狼毫各一支）
2、生宣紙、毛氈、畫(huà)板、國(guó)畫(huà)顏料。
3、幻燈片及教師放大的范畫(huà)。
畫(huà)麻雀的步驟圖。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
2、復(fù)習(xí)舊課：
①花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。
�、谠u(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1~2幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。
3、講授新課（直接導(dǎo)入）
我們知道花鳥(niǎo)畫(huà)的題材非常廣泛，除花卉、鳥(niǎo)類(lèi)之外，家禽、魚(yú)蟲(chóng)、蔬果、走獸都是花鳥(niǎo)畫(huà)所描繪的內(nèi)容，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)的畫(huà)法。
板書(shū)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)──活潑可愛(ài)的飛雀。
4、欣賞《麻雀圖》教師作品
出示范畫(huà)讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題：（幻燈）
圖上共畫(huà)了幾只麻雀？
麻雀的`身體由哪幾部分組成？
麻雀的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？
5、教師講解（形態(tài)特點(diǎn)）：麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。
板書(shū)分析：（鳥(niǎo)的畫(huà)法）以麻雀為例進(jìn)行分析
①麻雀基本造型：棗雞蛋
�、诼槿感误w結(jié)構(gòu)：身子、翅膀、尾巴、爪子。
6、結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把麻雀的畫(huà)法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫(huà)鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。
畫(huà)法配口訣：
褐墨點(diǎn)頭部，接著畫(huà)身翅，濃墨畫(huà)嘴眼，淡墨勾胸腹，濃墨畫(huà)翅尾，背斑趁濕點(diǎn)，濃墨再畫(huà)爪，麻雀俱畫(huà)成。
畫(huà)法步驟：
說(shuō)明：先用墨赭畫(huà)頭頂，接著畫(huà)身體和翅膀注意水分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。
7、學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只麻雀，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。
8、教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。
9、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀（運(yùn)用幻燈片）
作業(yè)布置：老師提出作業(yè)要求：按作畫(huà)步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。
寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)──活潑可愛(ài)的飛雀
三、教學(xué)參考
在教學(xué)過(guò)程中作一些國(guó)畫(huà)常識(shí)介紹，可以幫助學(xué)生提高繪畫(huà)法則的理性認(rèn)識(shí)。雖然有了明確的繪畫(huà)步驟和方法，學(xué)生也不一定完全理解，所以在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生懂得實(shí)踐出真知，從實(shí)際的操作中得出結(jié)論。在練習(xí)時(shí)多作不同角度、不同姿態(tài)的練習(xí)，還可以畫(huà)一些其它的鳥(niǎo)類(lèi)，這樣才能掌握鳥(niǎo)的畫(huà)法。
中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)美術(shù)教案 6
教學(xué)目的：
怎樣應(yīng)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性，進(jìn)行中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作畫(huà)的一般程序中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性
難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)在創(chuàng)作過(guò)程中的運(yùn)用
教學(xué)過(guò)程：
一、講授新課：
1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的意義：
(1)繼承：
中國(guó)畫(huà)是我國(guó)的民族繪畫(huà)，經(jīng)歷了自身發(fā)展的輝煌歲月，崛起了光照四宇的藝術(shù)峰巔，它不僅為我國(guó)歷代各族人民所珍愛(ài)，同時(shí)也對(duì)世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(2)進(jìn)行創(chuàng)作：
學(xué)習(xí)的同時(shí)是為增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，使他們善于捕捉自己對(duì)形象的感受能力，并在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)，更多的是使學(xué)生具有創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。
2、進(jìn)行工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的步驟：
(1)確定思路，構(gòu)想
(2)寫(xiě)生、搜集資料：
生活是創(chuàng)作的源泉。我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要深入生活中去觀察、體驗(yàn)、收集素材(口述：公園、花圃、盆栽都可以作為寫(xiě)生的素材)。
(3)自描定移：
(首先向?qū)W生提問(wèn)什么是白描。白描的特點(diǎn)?)
白描：也稱(chēng)雙勾。它的`特點(diǎn)是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立體感，圓滿(mǎn)地完成畫(huà)面效果，達(dá)到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵蟆?/p>
白描的空間感、質(zhì)感、立體感：
�、倏臻g感：是靠線的虛實(shí)、疏密、濃染、粗細(xì)、松緊、強(qiáng)弱等對(duì)比手法表現(xiàn)的。
�、谫|(zhì)感：主要是根據(jù)對(duì)象輪廓特征與表面紋理而概括出來(lái)的那些線條。
�、哿Ⅲw感：是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。
(4)構(gòu)圖：指在特定的有限平面范圍內(nèi)，將個(gè)別的局部的藝術(shù)形象有機(jī)地組織結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品
構(gòu)圖的方法和規(guī)律：
�、儋e主：分清主次、突出主體，可以從位置、分量、角度、虛實(shí)、色彩等方面考慮。
�、谑杳埽骸懊懿煌革L(fēng)，疏可走馬”構(gòu)圖應(yīng)密處密，疏處疏，不能平鋪直敘。
�、酆魬�(yīng)：畫(huà)面上所有的特點(diǎn)不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系。
�、墚�(huà)里畫(huà)外：構(gòu)造時(shí)，要沖出紙的邊框，使畫(huà)里與畫(huà)外互相先發(fā)呼應(yīng)，補(bǔ)充、使觀者通過(guò)畫(huà)面產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到畫(huà)面有限而意境無(wú)窮的效果。
(5)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的設(shè)色
渲染手法：(提問(wèn)：常用的渲染手法有幾種)
①分染圖1
�、谡秩緢D2
③統(tǒng)染圖3
�、芙尤緢D4
�、萜酵繄D5
�、藓迦緢D6
�、咦⑺⑸▓D7
(6)色彩的配置
(7)提款
(8)印章
二、課堂小結(jié)：
把所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)能夠運(yùn)用到創(chuàng)作上去訓(xùn)練學(xué)生的感受能力在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力
三、作業(yè)布置：
牡丹花創(chuàng)作一幅
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