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學習5的組成的活動教案
【活動目的】
1．引導幼兒在嘗試操作活動中，學習數(shù)字5的組成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。
2．發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。
【活動準備】
1．小盤每人一只，瓶蓋每人5只（也可用正反棋、雙面雪花片等）。
2．二套練習紙每人各一份。
3．教師用范例表各一份。
4．數(shù)形小方塊若干。
5．鉛筆每人一支。
【活動過程】
一、幼兒第一次嘗試
1．幼兒每人手持5只瓶蓋，在小盤里撒，看看瓶蓋有幾個朝上，幾個朝下？（邊撤邊做記錄） 能力強：用鉛筆寫在記錄紙上。 能力弱：用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。
2．幼兒操作，教師指導。
3．討論： （1）你玩出了幾種方法？有幾種不同的結(jié)果？ （2）用什么好辦法把這四種方法全部記��？ 4．小結(jié)：撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。 （邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中） 5．延伸活動： （1）可與同伴比比，看誰玩出的方法最多？ （2）回家后，也與爸爸、媽媽玩這一游戲，比比誰玩出的方法最多？
二、幼兒第二次嘗試
1．幼兒每人一張圖表，上面有許多空格，請幼兒將其補填完整。 提示： （1）觀察表格中的不同點。（圓點與數(shù)字的區(qū)別） （2）按照表格中圓點與數(shù)字的提示，正確填寫。（若表中的第一行是圓點，則下面的空格也用圓點表示，若表中的第一行是數(shù)字，則下面的空格也用數(shù)字表示）
2．幼兒操作，教師指導。 能力強：用筆直接記錄于紙上。 能力弱：可用5只瓶蓋操作，并用數(shù)形小方塊表示。 3．討論：請個別幼兒在范例表中進行操作，并要求全體幼兒驗證。
三、講評、小結(jié)幼兒活動情況
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